總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇一

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思，不斷進(jìn)取,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

20xx 年 6月18日

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇二

時(shí)間真快,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，我們低段語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，落實(shí)低段語(yǔ)文教學(xué)建議，踏踏實(shí)實(shí)地開展教學(xué)活動(dòng),。一學(xué)期來,，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo)，切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,，也提高了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

在開學(xué)初，我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計(jì)劃,。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,、案例分析中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2,、本學(xué)期中,，我們低年段有三位老師上校內(nèi)公開課，分別是：二年級(jí)李海芳老師上的《日月潭》,，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。三年級(jí)甘少波老師上的《七顆鉆石》,，甘老師重點(diǎn)突出了低年級(jí)孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。一年級(jí)周娟老師上的《烏鴉喝水》,，周老師上的課生動(dòng)有趣，講練結(jié)合,。熟練地使用電子白板進(jìn)行教學(xué),，特別的吸引學(xué)生，課堂氣氛濃,。這節(jié)課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開課比賽二等獎(jiǎng),。在這些活動(dòng)的開展中，我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言,。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃厚。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，真正做到了共同進(jìn)步,，共同提高。教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研活動(dòng)氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查,，從這兩次檢查中,，好的方面做得不錯(cuò),，比如電子教案,，教師人手一本，每課都進(jìn)行第二備課,，備得很認(rèn)真,，在電子教案上進(jìn)行修修改改。課后寫有板書和教學(xué)反思,，且后記反思深刻,，并有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。作業(yè)方面,，作業(yè)布置符合課標(biāo)要求和學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn),，作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，作業(yè)種類齊全,。老師批改作業(yè)及時(shí),、認(rèn)真。學(xué)生書寫工整,，格式規(guī)范,，適合年級(jí)段的要求。但也存在不少問題,，教案的教學(xué)反思有一定的量,，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上,。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范。學(xué)生作業(yè)本上有錯(cuò)字沒有做到及時(shí)糾正,。每次檢查后都對(duì)個(gè)別有存在問題的老師逐個(gè)反饋,。 通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們雖然受了疫情的影響,，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，透過第一階段教學(xué)練習(xí)反饋，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃。

1,、疫情期間,，我校全體學(xué)生在空中課堂進(jìn)行了學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組全體教師跟蹤教學(xué)任務(wù),，在釘釘上對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置,、批改、輔導(dǎo)。并在群里組織討論了針對(duì)學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)的各種情況,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每人聽課都在10節(jié)以上。

4,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,，限時(shí)改正,，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

5,、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師交流活動(dòng),，通過公開課,、集體備課等活動(dòng)，每位老師都積極活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我、提升自我,，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。

我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)做好二次批改的工作,。

總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作,，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇四

總結(jié)貴在積累，今天記錄今天的事,，今月記錄今月的事，分事件進(jìn)行總結(jié),，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時(shí)間為線索進(jìn)行梳理,。

9月，是開學(xué)季,，是一個(gè)嶄新的開始,。所有的崗位都是忙碌的，今年我們xx實(shí)小教育集團(tuán)的變化還是蠻大的,，開甲小學(xué)落成,，xx實(shí)小教育集團(tuán)的成立，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整。今年有2位專職體育老師加入了我們隊(duì)伍,，大實(shí)小集團(tuán)實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶徒弟制度,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量是不錯(cuò)，群策群力進(jìn)步顯著,。當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個(gè)明確的師傅,，有問題到底該找誰，對(duì)象越是不明確責(zé)任越是模糊,。體育組一直是個(gè)大集體,，我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)與學(xué)習(xí)中，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用,，又明確了帶教責(zé)任,，所以即使9月的工作瑣碎，但我們開展依然有序:低年級(jí)主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué),，中年級(jí)主要針對(duì)體質(zhì)測(cè)試的練習(xí),，高年級(jí)是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué)。

10月份對(duì)于體育組是最忙碌的一個(gè)月,，充滿了挑戰(zhàn),。程開甲小學(xué)承辦了全國(guó)性的少兒趣味田徑的賽事，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起,，發(fā)揮集體力量,，投入準(zhǔn)備工作。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個(gè)星期被抽調(diào)過去協(xié)助,，大家群策群力發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)最后把活動(dòng)順利的召開完成,。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測(cè)試，頂著巨大的壓力,，明確了奮斗的目標(biāo),，我們體育組制定了一天三練的計(jì)劃，調(diào)整了活動(dòng)的場(chǎng)地,，提高學(xué)生的體能,。早上大課間一練，體育課二練,，活動(dòng)課三練,，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效,。有計(jì)劃,、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，成績(jī)確實(shí)提高很快,，測(cè)試當(dāng)天成績(jī)應(yīng)該說有了很大提高,，從33名上升到了17名,，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場(chǎng)地限制,， 50米成績(jī)不夠理想,，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。

11月初,，體育組四位骨干教師：周錦,、蔡茂華、計(jì)月華,、沈利結(jié)合一課三磨和一人一課,，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)選拔賽的活動(dòng)，進(jìn)行兩個(gè)整個(gè)體育組的開課活動(dòng),。周老師執(zhí)教的`是趣味田徑——各種姿勢(shì)投擲,，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢(shì)的投擲,，喜歡那種就選擇那種,，整個(gè)課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮,；蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計(jì)的很巧妙,，來源于平時(shí)外出聽課的積累在課堂中的實(shí)際運(yùn)用，整堂課圍繞一個(gè)時(shí)鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué),，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來,；計(jì)老師選擇的是一年級(jí)，這對(duì)于老師來說是個(gè)挑戰(zhàn),，但是計(jì)老師對(duì)水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹,，一堂課靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜,，小小的一年級(jí)孩子在她課上玩的都很起勁,；沈老師的限制區(qū)域三級(jí)跳遠(yuǎn)，給大家展示了一個(gè)很難得的教學(xué)內(nèi)容,，這個(gè)內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲,，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級(jí)跳進(jìn)行分割逐個(gè)進(jìn)行教學(xué),，最后串聯(lián)起來形成完整的三級(jí)跳動(dòng)作,，思路清晰、內(nèi)容新穎,，課堂把控能力較強(qiáng)。四位教師都有各自的特點(diǎn),，在課后的總結(jié)會(huì)上也發(fā)表了個(gè)人看法,，教師們相互指點(diǎn)迷津,，使得整個(gè)體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識(shí)還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。

體育節(jié)和冬季三項(xiàng)比賽是十二月的兩件大事,。本次體育節(jié)圍繞冬季三項(xiàng)活動(dòng)開展，設(shè)立班級(jí)合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽,，班級(jí)合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中,，所以所有的比賽要求一個(gè)班級(jí)大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來，而且是用接力的方式開展,。這就要求一個(gè)班級(jí)在活動(dòng)課,、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感,。每節(jié)課,，體育教研組的老師，除了扎實(shí)開始活動(dòng),，還努力尋找方法,，努力讓每個(gè)孩子有體育鍛煉的興趣。我們還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法,，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，提高成績(jī),。本月,，羅納爾多學(xué)校的外教對(duì)我們學(xué)校開展了公益足球課，從二年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有兩節(jié)足球課,，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的熱情,，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢(shì)，足球苗子要從娃娃抓起,。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液,，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合,，也努力向外教學(xué)習(xí),，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及。

1月,，技能學(xué)科考核開始,，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩；技評(píng)考核一年級(jí)爬行,、二年級(jí)直體滾動(dòng),、三四年級(jí)武術(shù)、五年級(jí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體,、六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn),?？己斯ぷ鬟M(jìn)行得井然有序。這次考核,，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的,，大部分班級(jí)都有近一半的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀。雖然也有個(gè)別學(xué)生考核成績(jī)不是很理想,，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn),。在技評(píng)考核中，一二年級(jí)的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢(shì)的,，內(nèi)容簡(jiǎn)單易掌握,，所以考核結(jié)果非常好。五六年級(jí)的內(nèi)容還是有一定難度的,，動(dòng)作失誤的原因主要還是個(gè)別學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的理解不是很到位,。三四年級(jí)武術(shù)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要做到位,，做出精氣神來確實(shí)不容易,，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢(shì)。通過這次考核,，我們不但了解了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，同時(shí)也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處，體育組進(jìn)行了分析,，這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)效果有著非常重要的作用,。前往貴州支教的沈利老師在一月回歸集體，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件,，也許會(huì)束縛教學(xué)的開展,，但泯滅不了體育教學(xué)的追求。身處江南的體育人,，擁有得天獨(dú)厚的教學(xué)環(huán)境,，就更應(yīng)該放手去做，做得更好,，將自己的教學(xué)追求實(shí)現(xiàn),。也許，對(duì)于孩子來說,，今后的人生路上,，體育也成為他們一路向前的動(dòng)力。

回顧這個(gè)學(xué)期,，體育組老師工作熱情依然高漲,，工作態(tài)度依然積極。“以實(shí)施一事,、著手一事,、籌劃一事”為總的行動(dòng)綱要，圍繞學(xué)校體育課程,、學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動(dòng)布局,，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個(gè)人之所能把體育工作做好,，讓學(xué)校每個(gè)孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖，讓每個(gè)體育教師都領(lǐng)會(huì)到發(fā)展所帶來的自我超越,。我們這里的孩子是幸福的,，我們這里的老師是溫暖的。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,。一年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)年,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得,、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)年,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)年來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)年中全組教師每人聽課30節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課記錄。

5,、一學(xué)年來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

（一）加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)年,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng)，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng),，便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)年,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課8節(jié),，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評(píng)議,。通過這樣的聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)年,，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)年，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)年個(gè)別三,、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇六

如果用“忙并快樂著”這句話來形容今年我們回龍小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作,，還真是恰如其分的,。大家一起耕耘、一起探討,、一起成長(zhǎng),，在揮灑汗水的同時(shí)也品嘗到了成功的喜悅。

以下,，就是本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組的全體教師進(jìn)行了四次教研活動(dòng)（每個(gè)年級(jí)每月一次），每次活動(dòng)開展得都很成功,，教師之間互相學(xué)習(xí)了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。參加講課的教師利用課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)的手段大都采用了多媒體教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛，給教學(xué)增添了一份新的樂趣,，給學(xué)生展示了更形象的教學(xué)舞臺(tái),，吸引了學(xué)生的注意力,，使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)。更主要的是教師已經(jīng)脫離了以前的陳舊教學(xué)觀念,，不斷向新課改的方向靠攏,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，這也就意味著教育事業(yè)有了新的希望,。每開展完一次教研活動(dòng),，全體語(yǔ)文教師就及時(shí)對(duì)授課教師評(píng)課，教師們各抒己見,，給授課教師指出不足,，從而改進(jìn)教學(xué)方法，為下次教學(xué)作好鋪墊,。同時(shí)每位教師們?cè)诎l(fā)言中,，相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為自身的不足做好改進(jìn)的準(zhǔn)備,。

1,、理念先行制。

教育理念決定著教師的教學(xué)素質(zhì),，而教師的素質(zhì)決定學(xué)生能力的高低，決定教研組整體教學(xué)質(zhì)量,。為此,，我們提出以理念為先導(dǎo)，再次深入學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理論,，使自己的教學(xué)理念,、方法常學(xué)常新，避免出現(xiàn)“穿新鞋,，走老路”的現(xiàn)象,。

2、集體研討制,。

（1）備課備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，也是體現(xiàn)教師功力的一個(gè)方面。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，定時(shí)開展“同組共研一課”活動(dòng),。先由每位教師深入鉆研教材、收集積累資料,、根據(jù)各班實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案,，然后集中說課、自評(píng),、研討,，在“說,、評(píng)、研”中設(shè)計(jì)出比較完善的教案,。在實(shí)踐中,，我們認(rèn)為，這種“分合”協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整體提高備課水平,。

（2）上課教研組中,，我們每個(gè)老師都要承擔(dān)或組內(nèi)、或校級(jí),、片區(qū)的一堂研討課,，以鍛煉自己的課堂教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)水平,。像今年,，我們組的魏藺、劉順秋,、錢娟,、杜太剛就上了一堂片區(qū)研討課《黃果樹聽瀑》，其他組員聽后都感覺很有收獲,。

（3）反思我們教研組不僅在上完研討課后進(jìn)行教學(xué)反思,，在日常的教學(xué)工作中，也經(jīng)常切磋教學(xué)方法,、交流各自的教學(xué)收獲或困惑,、共同商討解決的途徑使教研氛圍日趨濃厚。

3,、科研保證制,。

課堂研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有力武器。我們根據(jù)全體性,、全面性,、主體性、創(chuàng)造性的原則,，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科本身的特點(diǎn),，確定了《語(yǔ)文課堂有效提問策略研究》這個(gè)研究課題，我們圍繞課題扎扎實(shí)實(shí)地開展了有計(jì)劃,、有步驟,、多形式、多途徑的實(shí)踐研究活動(dòng),，做到“實(shí)踐中研究,，研究中反思,，反思中重建”。如此循環(huán)往復(fù),，基本做到了“科研興教”,、“科研興師”。

4,、輔優(yōu)補(bǔ)差制,。

輔優(yōu)補(bǔ)差是提高整體質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我們教研組特設(shè)計(jì)了輔優(yōu)補(bǔ)差表,，要求每個(gè)組員制定好輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，做好記錄與總結(jié),，平時(shí)注重監(jiān)控了解,、抓落實(shí)、勤檢查,。

5,、檢查反饋制。

有布置,，有檢查,，才能使教研組工作落到實(shí)處。我們通過自檢（要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己的教學(xué)行為）,、互觀（組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研）、隨機(jī)檢查(聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍的檢查)。等機(jī)制,，傳遞,、交換和處理信息，了解相互之間工作的動(dòng)態(tài)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差,，如期實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

得有所失,，我校還有少數(shù)教師參與度不強(qiáng),，我們會(huì)引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們以后各方面的工作會(huì)做得更好,！

20xx-12-27

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇七

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，這對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用的。

本學(xué)期六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師能用新的課程改革理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教學(xué)，恰當(dāng),、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，組討論、思考,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，做好動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口等一系列教學(xué)活動(dòng),，形成學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng),，循循善誘地教導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中獲得新知，體驗(yàn)成功的喜悅,，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。

教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；做好教學(xué)的每一件事,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我們還力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,，更主要是滿足他們的求知欲望,，樹立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，主要是尊重愛護(hù)他們的自尊心,，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰,、散漫,、厭學(xué)的壞毛病，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對(duì)班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的送走每一個(gè)學(xué)生,，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心,。

（1）有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

（2）學(xué)生成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是老師用的時(shí)間卻不少,，如何提高教學(xué)效率,，這也是實(shí)際存在的問題。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇八

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期很快過去了,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既緊張忙碌又很充實(shí),。在陸校長(zhǎng)倡導(dǎo)的詩(shī)意語(yǔ)文思想的引領(lǐng)下,，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語(yǔ)文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期,，我們教研組全體語(yǔ)文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科規(guī)范》、《小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語(yǔ)文課堂教學(xué)模式》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長(zhǎng)積累和倡導(dǎo)的《我的語(yǔ)文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。陸校長(zhǎng)主持的“詩(shī)意語(yǔ)文的理論與實(shí)踐研究”的課題研究為語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,。

開學(xué)初，語(yǔ)文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃,。本學(xué)期為“爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”,，各年級(jí)商量選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課,。每位教師上了研究課,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，同年級(jí)組教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,。通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。汪校長(zhǎng)的親臨參與，指導(dǎo)性,、探索性的評(píng)價(jià),，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。組織開展的“名師大課堂”活動(dòng)讓大家受益匪淺,。

1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在期初,、期中,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出,，詳略分明，有反思,。但對(duì)于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位,，備課中對(duì)聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計(jì)體現(xiàn)不突出,。全體語(yǔ)文組教師共計(jì)備課節(jié)數(shù)為1696節(jié),，人均58.5節(jié)。其中二年級(jí)老師的語(yǔ)文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置,、批改作業(yè)，期中,、期末檢查了《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》,、大作本，檢查結(jié)果令人滿意，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確,，令人嘆服,。期末檢查了教師聽課筆記本，共計(jì)626節(jié),，人均21.6節(jié),。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、開展師生活動(dòng)“大展示”

本學(xué)期語(yǔ)文組在期初組織四、六年級(jí)學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng),。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,，華麗老師獲教師組二等獎(jiǎng)，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎(jiǎng),。10月份四年級(jí)部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽,。

本學(xué)期,，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊(cè)《書海泛舟》,，“讀名著”在各班語(yǔ)文老師,、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著，期末時(shí)對(duì)閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研,，各班抽取10份試卷存檔,。

我們語(yǔ)文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，許多教師還潛心研究,、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期，1篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),，8篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng),，1篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物,，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級(jí)刊物或獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得，我們高興地看到了老師們?cè)趯I(yè)化道路上快速地成長(zhǎng),，推動(dòng)了我校小學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的集體,，緊緊圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上新水平。為了更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步,。一學(xué)期來，我組教師繼續(xù)對(duì)五年級(jí)的新教材做到共備一節(jié)課,，做到每單元每一節(jié)課都是共備課,，確保五年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一,。每次活動(dòng)前準(zhǔn)備材料，活動(dòng)中積極發(fā)言,，活動(dòng)后做簡(jiǎn)單小結(jié),，以明確自身今后努力的方向。老師們?cè)诮涣髦械玫搅耸斋@,，在切磋中得到了提高,。

作為青年教師，我們深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,，因此我組教師始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，更新觀念，做學(xué)習(xí)型教師,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師認(rèn)真研究教材，分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，我組教師課上通過小組活動(dòng),、編韻律詩(shī),、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性,、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái),，形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富,、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語(yǔ)課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。課后,，根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查,、反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫教后反思,，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來,。沒課時(shí)，我們經(jīng)?；ハ嗦犝n,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

長(zhǎng)期以來，我組教師不用互相提醒,，不用別人督促，都已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：不論誰到校后第一件事就是放下包打水打掃辦公室衛(wèi)生,，收拾好一切,，有一個(gè)良好的辦公環(huán)境之后再坐到辦公桌前進(jìn)行一天的工作。對(duì)待學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,，我組每位教師從來不存在任何僥幸心理,，都嚴(yán)格按照學(xué)校要求，我們都力求高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的完成,。我組教師時(shí)刻以做一名最優(yōu)秀的“下站人”來要求自己，老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨,。每位教師除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每課的練習(xí)冊(cè),、活動(dòng)手冊(cè)都要全講，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做,。由于六年級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)考，學(xué)校決定提前考其他年級(jí),，我組的教師連夜出好題,，第二天上午又加班印好了卷子，保證了考試的按時(shí)進(jìn)行,。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，考后我組的工作量陡然增加,。語(yǔ)數(shù)課都是幾個(gè)人判一個(gè)年級(jí)的卷子,，而我組的教師則是三個(gè)人判三個(gè)年級(jí)的卷子,，之后還有很多登分填表寫分析的工作要完成，即便這樣我們依然按時(shí)上交了所有的材料,。

曲小翠老師是我組最年輕的教師,，對(duì)待工作她不等不靠，組里的工作不推不讓,。她代四年級(jí)五個(gè)班和五年級(jí)的兩個(gè)班共16節(jié)課,，平時(shí)除了備課、上課和批改作業(yè)外,，剩余時(shí)間已經(jīng)很少,，即便這樣，她仍然抽空閑時(shí)間,，向其他老師要課,。她組織性很強(qiáng),，當(dāng)她得知畢偉榮老師請(qǐng)假后，她就特別關(guān)注這個(gè)班的安全情況,，經(jīng)常放學(xué)后整理學(xué)生站隊(duì),、送路隊(duì)。當(dāng)她被通知臨時(shí)代這個(gè)班的班主任時(shí),，更是二話沒說，時(shí)刻注意該班,，直至畢老師來,。她被臨時(shí)抽調(diào)到六年級(jí)后，主動(dòng)分擔(dān)我們的工作,，每次我們測(cè)驗(yàn)后,，她都主動(dòng)幫我們判卷子，直至考試當(dāng)天,，她在完成三年級(jí)的監(jiān)考任務(wù)后,，還及時(shí)地回來幫我們向各個(gè)考場(chǎng)送錄音機(jī)。我為我們組能有這樣的同志感到驕傲,。

劉少匯老師外表瘦弱,，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),。她除了擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課和三年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課，還有六年級(jí)四個(gè)班思品課,，共16節(jié)課,，教學(xué)任務(wù)比較雜，但她對(duì)待工作一絲不茍，事事求完美，三門課都要詳細(xì)備課,。她公婆身體不好，孩子又小,，但她從不把這當(dāng)借口,，分內(nèi)的工作全都能保質(zhì)保量完成。在自己的崗位上勤奮工作著,，默默奉獻(xiàn)著,。

由于武艷民老師休產(chǎn)假，郭志峰老師接手了五年級(jí)四個(gè)班和三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課,，共16節(jié)課,。郭志峰老師沒有因?yàn)榘肼方邮侄鴮?duì)工作有所推諉，她不顧自己的身體虛弱,，從進(jìn)到英語(yǔ)組就以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,，她以極快的速度熟悉教材和學(xué)生，短期內(nèi)完成了角色轉(zhuǎn)換,，她虛心向組內(nèi)每位教師請(qǐng)教，和大家談心得體會(huì),，并在進(jìn)組的第二天就接受了參加區(qū)能手的選拔準(zhǔn)備當(dāng)中,，她精心備課，認(rèn)真講課,。我想結(jié)果并不能代表一切,，我們僅從她這種精神中就看出這是一名具有良好師風(fēng)的好同志。英語(yǔ)組需要這樣能夠撲下身子干工作的同志,，我們希望下學(xué)期她還能回到英語(yǔ)組,。

我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班，三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ),，以及六年級(jí)一個(gè)班的思品課,。自我參加工作以來，從xxxx年至今除04年休產(chǎn)假外,，已經(jīng)是連續(xù)六年代畢業(yè)班,，身負(fù)學(xué)校的重托，責(zé)任感促使我不能停下前進(jìn)的腳步,，今年面對(duì)差生比往年多,，困難比往年大，我和劉少匯老師分析現(xiàn)狀,，積極想辦法,，找對(duì)策,，尋求班主任的支持，能多上一節(jié)就多上一節(jié),，我還利用課間十分鐘,，輔導(dǎo)差等生。我們自己找題,，打題,、印題，還利用一切關(guān)系找來上站和北大街的模擬題為學(xué)生練兵,，從得知要統(tǒng)考到正式考試,，我們一共進(jìn)行了五次的測(cè)試。

在這里,，不得不提我們的分管主任趙海芳老師,，從接手我們組到現(xiàn)在，僅僅一個(gè)多月的時(shí)間,，就無數(shù)次上我們辦公室了解情況,，尤其得知要統(tǒng)考英語(yǔ)以來，更是每天好幾個(gè)電話,，詢問我們有沒有困難,，為我們協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜，這在以前是沒有的,。我們覺得苦和累不算什么,，有這樣的老師和我們?cè)谝黄穑覀兛嘁残腋?，累也溫暖?/p>

在這個(gè)學(xué)期中,，為迎接省標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查，我組的四位老師又利用近一個(gè)星期的課余時(shí)間在圖書室?guī)椭砉ぷ?，?duì)這樣的工作,，我們沒有推脫，順利地完成了學(xué)校交給的任務(wù),。

總之,，一學(xué)期以來，我組教師每一天都非常充實(shí)的度過,。在今后的教學(xué)中,，我組教師將更加發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更加嚴(yán)格要求自己，反思探索，努力工作,，開拓前進(jìn),，為我校英語(yǔ)教學(xué)工作做出自己的努力！

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十

為落實(shí)“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”要求,，提高課堂教學(xué)效果,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，xx小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期來,，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、夯實(shí)教研“雙減”生根如期扎實(shí)開展教研活動(dòng),，認(rèn)真做好信息2.0培訓(xùn),，提升教師課堂駕馭能力；確保課后服務(wù),，落實(shí)“雙減”政策,。

二、立足課堂提質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效,、有生命力的課堂是我校一直努力的方向,，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，我組開展了優(yōu)秀教師公開課活動(dòng)。

三,、匠心相傳共潤(rùn)桃李古語(yǔ)有道：“青,，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán),?！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來和希望，為落實(shí)“雙減”政策精神,，深化教研改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組開展新教師匯報(bào)課?？梢哉f,，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校一直在行動(dòng),。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫,、帶”的示范引領(lǐng)作用,，在工作中，我組骨干教師歡迎徒弟聽隨堂課,、帶領(lǐng)徒弟認(rèn)真鉆研教材,、毫無保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)與徒弟的協(xié)作探討,、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”,，與徒弟共成長(zhǎng)、同進(jìn)步,。

四,、落實(shí)“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空,?！睘榇_保此次活動(dòng)達(dá)到真正目的，取得實(shí)效,，教師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的組織下,，及時(shí)進(jìn)行集體備課和課題研究——“低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，并對(duì)本組課堂教學(xué)進(jìn)行研討與點(diǎn)評(píng),。教師們相互探討,，相互學(xué)習(xí)，討論如火如荼,，在每次的教研活動(dòng)中每個(gè)教師都感受頗深,。

五、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)助推“雙減”通過集體的力量制定作業(yè)設(shè)計(jì)管理方案,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的作業(yè),，如開放性作業(yè)、課堂延伸性作業(yè),、應(yīng)用型作業(yè),、閱讀型作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科整合型作業(yè)等,，做到減少作業(yè)總量,，精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置。設(shè)計(jì)更多有趣的開拓思維的實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦完成調(diào)查性,、操作性、閱讀性等作業(yè),，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生多元化能力,、發(fā)散思維，真正落實(shí)“雙減“政策,。

六,、嚴(yán)抓“晨誦”創(chuàng)新評(píng)價(jià)每天的晨誦，開啟一個(gè)個(gè)黎明,，讓孩子的靈魂注入生命的源泉,。晨讀之功，如春起之苗,，雖不見其增,，然日有所長(zhǎng)，晨讀關(guān)鍵要堅(jiān)持,，日子久了,，必定有意想不到的收獲。

為了嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作,，切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力,，實(shí)行知識(shí)與能力星級(jí)評(píng)價(jià)。此舉注重學(xué)生綜合素質(zhì),，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生,。

七、開展學(xué)科藝術(shù)競(jìng)賽為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力,。低年級(jí)數(shù)學(xué)組確定開展“品古今美詩(shī),、寫數(shù)學(xué)古詩(shī)”活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué),、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái),，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙。

每一堂課都是一種磨礪,，一種收獲,，一種成長(zhǎng)。每一次聽評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過程。教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地,，做好常規(guī)教學(xué),，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，不斷學(xué)習(xí)他人,，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉,，共同提高,，共同成長(zhǎng)。

結(jié)束語(yǔ)一個(gè)人的努力是加法,，一群人的努力是乘法,。每一次“深度教研”，都讓教學(xué)活動(dòng)變得更有“嚼勁”,。在落實(shí)“雙減”的背景下,，低年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師們?cè)谒季S的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級(jí)數(shù)學(xué)組也正穩(wěn)定而扎實(shí)地行走在“減負(fù),、提質(zhì),、增效”的道路上，不斷探索,，博采眾長(zhǎng),，腳踏實(shí)地，載夢(mèng)前行,！

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十一

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,。回顧我們湖西小學(xué)教研組本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況,。

本學(xué)年我校的教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組老師的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí),、參與、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，年輕教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二,、端正教學(xué)思想,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象,。我們教研組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好,，在校內(nèi)外有良好影響,，能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),；教研組教師事業(yè)心強(qiáng),，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,。為此,，每一學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，課程開齊,、上足，無增加或減少課時(shí)現(xiàn)象,。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定,，無私自為學(xué)生訂購(gòu)資料現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定,，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為,。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上,，建立差生個(gè)案,，作好補(bǔ)差記載。

三,、課前把關(guān),，改革備課。

把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理 ,。

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性,。

備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕” ,，質(zhì)量要“高” ,。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

⑴做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后反思等,。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。

⑶積極參加集體備課,。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。這兩學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫,，尤其重視集體備課,，并能認(rèn)真地寫好教后感，而且重視個(gè)人的二次備課,，在這方面石紫陽(yáng)主任給我們做了榜樣,。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究，教案共享并不是指教師不備課,，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn),，為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性,，個(gè)人還必須深入鉆研,，上課前，教師必須進(jìn)行二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié),，所寫內(nèi)容不拘形式,，但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值。

⑷備課時(shí),，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),，深入開展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn)。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初,、期末對(duì)教師教案,、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課18節(jié)以上,，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn),，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到城區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2,、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制。

3,、以聽評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們收獲很多,。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題,。總之,，教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十三

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開展以環(huán)保為主題的數(shù)學(xué)活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。

課堂是實(shí)施教育的主陣地,、主渠道,。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動(dòng),，執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行嘗試,；以座談形式幫助執(zhí)教者，提高教學(xué)水平,。而“做課”者風(fēng)度翩翩：張聯(lián)老師上的《條形統(tǒng)計(jì)圖》,，以“挑戰(zhàn)性”的問題促學(xué)生思維發(fā)展，讓學(xué)生說出制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法和注意方法,；李秋平老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)具體情況,，選擇算法的意識(shí)和能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，作出了典范,；胡小群老師《問題解決》學(xué)習(xí)材料的選擇，向我們作出很好的范例等,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效果，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。我們還常常組織數(shù)學(xué)組的各位老師外出聽課，提高老師們教育教學(xué)的能力,。你看我們學(xué)校的24點(diǎn)比賽活動(dòng)開展得也很嗎,！

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。