總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇一

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐,。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫,，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思,，不斷進(jìn)取,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

20xx 年 6月18日

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇二

時間真快,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，我們低段語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會和運用新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，落實低段語文教學(xué)建議,，踏踏實實地開展教學(xué)活動。一學(xué)期來,，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計劃中制定的目標(biāo),，切實提高了本組教師的語文教學(xué)水平，也提高了低年級語文教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

在開學(xué)初,，我們就以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年段,、本學(xué)科的特點,，本著務(wù)實的原則制定除切實可行的計劃,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)外聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討、案例分析中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期中,，我們低年段有三位老師上校內(nèi)公開課，分別是：二年級李海芳老師上的《日月潭》,，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。三年級甘少波老師上的《七顆鉆石》,，甘老師重點突出了低年級孩子課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。一年級周娟老師上的《烏鴉喝水》,，周老師上的課生動有趣,，講練結(jié)合。熟練地使用電子白板進(jìn)行教學(xué),，特別的吸引學(xué)生,，課堂氣氛濃。這節(jié)課獲得了我校舉行的用電子白板上的公開課比賽二等獎,。在這些活動的開展中,，我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言,。教研活動研討的氣氛非常的濃厚,。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步,，共同提高,。教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研活動氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每次的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這學(xué)期進(jìn)行了兩次教案作業(yè)檢查,，從這兩次檢查中,，好的方面做得不錯，比如電子教案,，教師人手一本,，每課都進(jìn)行第二備課，備得很認(rèn)真,，在電子教案上進(jìn)行修修改改,。課后寫有板書和教學(xué)反思,，且后記反思深刻，并有針對性地進(jìn)行總結(jié),。作業(yè)方面,，作業(yè)布置符合課標(biāo)要求和學(xué)生的年級特點，作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng),，作業(yè)種類齊全,。老師批改作業(yè)及時、認(rèn)真,。學(xué)生書寫工整,，格式規(guī)范，適合年級段的要求,。但也存在不少問題,，教案的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足,，總是停留在表面問題上,。作業(yè)方面是學(xué)生的作業(yè)本沒有體現(xiàn)鼓勵性的語言。作業(yè)本上打勾不夠規(guī)范,。學(xué)生作業(yè)本上有錯字沒有做到及時糾正,。每次檢查后都對個別有存在問題的老師逐個反饋。 通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。要學(xué)會善于總結(jié)取長補(bǔ)短。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，這學(xué)期我們雖然受了疫情的影響,，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)練習(xí)反饋,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃,。

1,、疫情期間，我校全體學(xué)生在空中課堂進(jìn)行了學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)組全體教師跟蹤教學(xué)任務(wù),，在釘釘上對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置、批改,、輔導(dǎo),。并在群里組織討論了針對學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)的各種情況。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每人聽課都在10節(jié)以上,。

4、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高,。同時加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

5,、課后輔導(dǎo),、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu),。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師交流活動，通過公開課,、集體備課等活動,，每位老師都積極活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升,。

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué),。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強(qiáng)教學(xué)實踐,，立足教材，豐富方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作,。

總之,，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實有效的工作，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇四

總結(jié)貴在積累,，今天記錄今天的事，今月記錄今月的事,，分事件進(jìn)行總結(jié),，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時間為線索進(jìn)行梳理。

9月,，是開學(xué)季,，是一個嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的,，今年我們xx實小教育集團(tuán)的變化還是蠻大的,，開甲小學(xué)落成，xx實小教育集團(tuán)的成立,，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整,。今年有2位專職體育老師加入了我們隊伍，大實小集團(tuán)實行導(dǎo)師團(tuán)隊帶徒弟制度,，發(fā)揮團(tuán)隊的力量是不錯,，群策群力進(jìn)步顯著。當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅,，有問題到底該找誰,，對象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組一直是個大集體,，我們在平時的活動與學(xué)習(xí)中,，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任,，所以即使9月的工作瑣碎,，但我們開展依然有序:低年級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中年級主要針對體質(zhì)測試的練習(xí),，高年級是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué),。

10月份對于體育組是最忙碌的一個月，充滿了挑戰(zhàn),。程開甲小學(xué)承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事,，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起,，發(fā)揮集體力量，投入準(zhǔn)備工作,。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個星期被抽調(diào)過去協(xié)助,，大家群策群力發(fā)揮每個人的優(yōu)點最后把活動順利的召開完成。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試,，頂著巨大的壓力,，明確了奮斗的目標(biāo)，我們體育組制定了一天三練的計劃,，調(diào)整了活動的場地,，提高學(xué)生的體能。早上大課間一練,，體育課二練,，活動課三練,，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督,，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效。有計劃,、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練,，成績確實提高很快，測試當(dāng)天成績應(yīng)該說有了很大提高,，從33名上升到了17名,，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場地限制,， 50米成績不夠理想,，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。

11月初,，體育組四位骨干教師：周錦,、蔡茂華、計月華,、沈利結(jié)合一課三磨和一人一課,，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動，進(jìn)行兩個整個體育組的開課活動,。周老師執(zhí)教的`是趣味田徑——各種姿勢投擲,，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲,，喜歡那種就選擇那種,，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮,；蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計的很巧妙,，來源于平時外出聽課的積累在課堂中的實際運用,，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué)，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來,；計老師選擇的是一年級,，這對于老師來說是個挑戰(zhàn)，但是計老師對水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹,，一堂課靜中有動,，動中有靜，小小的一年級孩子在她課上玩的都很起勁,；沈老師的限制區(qū)域三級跳遠(yuǎn),，給大家展示了一個很難得的教學(xué)內(nèi)容，這個內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲,，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域,，再把三級跳進(jìn)行分割逐個進(jìn)行教學(xué)，最后串聯(lián)起來形成完整的三級跳動作,，思路清晰,、內(nèi)容新穎，課堂把控能力較強(qiáng),。四位教師都有各自的特點,，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個人看法，教師們相互指點迷津,，使得整個體育組收貨頗深,。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會去學(xué)習(xí)。

體育節(jié)和冬季三項比賽是十二月的兩件大事,。本次體育節(jié)圍繞冬季三項活動開展,，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中,，所以所有的比賽要求一個班級大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來,，而且是用接力的方式開展。這就要求一個班級在活動課,、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉,，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。每節(jié)課,，體育教研組的老師,，除了扎實開始活動，還努力尋找方法,，努力讓每個孩子有體育鍛煉的興趣,。我們還針對每個學(xué)生的個性和差異，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法,，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，提高成績,。本月，羅納爾多學(xué)校的外教對我們學(xué)校開展了公益足球課,，從二年級到四年級每個班級都有兩節(jié)足球課,，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對足球的熱情，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢,，足球苗子要從娃娃抓起,。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對足球是很趕興趣的,。我們體育組老師積極配合,，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及,。

1月,，技能學(xué)科考核開始，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩,；技評考核一年級爬行,、二年級直體滾動、三四年級武術(shù),、五年級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體,、六年級蹲踞式跳遠(yuǎn)?？己斯ぷ鬟M(jìn)行得井然有序。這次考核,，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的,，大部分班級都有近一半的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀。雖然也有個別學(xué)生考核成績不是很理想,，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn),。在技評考核中，一二年級的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢的,，內(nèi)容簡單易掌握,，所以考核結(jié)果非常好。五六年級的內(nèi)容還是有一定難度的,，動作失誤的原因主要還是個別學(xué)生對于動作的理解不是很到位,。三四年級武術(shù)的內(nèi)容看似簡單，但要做到位,，做出精氣神來確實不容易,，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢。通過這次考核,，我們不但了解了學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，同時也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處,，體育組進(jìn)行了分析，這對于我們提高課堂教學(xué)效果有著非常重要的作用,。前往貴州支教的沈利老師在一月回歸集體,，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件，也許會束縛教學(xué)的開展,，但泯滅不了體育教學(xué)的追求,。身處江南的體育人，擁有得天獨厚的教學(xué)環(huán)境,，就更應(yīng)該放手去做,，做得更好，將自己的教學(xué)追求實現(xiàn),。也許,，對于孩子來說，今后的人生路上,，體育也成為他們一路向前的動力,。

回顧這個學(xué)期，體育組老師工作熱情依然高漲,，工作態(tài)度依然積極,。“以實施一事,、著手一事,、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學(xué)校體育課程,、學(xué)生身體素質(zhì),、運動隊建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個人之所能把體育工作做好,，讓學(xué)校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖,，讓每個體育教師都領(lǐng)會到發(fā)展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的,，我們這里的老師是溫暖的,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇五

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)年，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每月按時上傳教科研論文,、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)年來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)年中全組教師每人聽課30節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄。

5,、一學(xué)年來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),。

（一）加強(qiáng)聽評課活動。

本學(xué)年,，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動,，保證每周至少有一次集體備課,。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課,、評課活動,，便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,。本學(xué)年,，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流,。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平,。

每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,，取長補(bǔ)短,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)年，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)年,，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)年個別三,、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇六

如果用“忙并快樂著”這句話來形容今年我們回龍小學(xué)語文教研組的工作，還真是恰如其分的,。大家一起耕耘,、一起探討、一起成長,，在揮灑汗水的同時也品嘗到了成功的喜悅,。

以下，就是本學(xué)期我們語文教研組的工作總結(jié)

這個學(xué)期,，我們語文教研組的全體教師進(jìn)行了四次教研活動（每個年級每月一次）,，每次活動開展得都很成功，教師之間互相學(xué)習(xí)了很多教學(xué)經(jīng)驗,。參加講課的教師利用課余時間做了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)的手段大都采用了多媒體教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛,，給教學(xué)增添了一份新的樂趣，給學(xué)生展示了更形象的教學(xué)舞臺,，吸引了學(xué)生的注意力,，使學(xué)生能在短時間內(nèi)掌握知識。更主要的是教師已經(jīng)脫離了以前的陳舊教學(xué)觀念,，不斷向新課改的方向靠攏,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，這也就意味著教育事業(yè)有了新的希望,。每開展完一次教研活動,，全體語文教師就及時對授課教師評課，教師們各抒己見,，給授課教師指出不足,，從而改進(jìn)教學(xué)方法，為下次教學(xué)作好鋪墊,。同時每位教師們在發(fā)言中,，相互學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗，也為自身的不足做好改進(jìn)的準(zhǔn)備,。

1,、理念先行制。

教育理念決定著教師的教學(xué)素質(zhì),，而教師的素質(zhì)決定學(xué)生能力的高低,，決定教研組整體教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出以理念為先導(dǎo),，再次深入學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理論,，使自己的教學(xué)理念、方法常學(xué)常新,，避免出現(xiàn)“穿新鞋,，走老路”的現(xiàn)象。

2,、集體研討制,。

（1）備課備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)教師功力的一個方面,。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了個人備課與集體備課相結(jié)合,，定時開展“同組共研一課”活動。先由每位教師深入鉆研教材,、收集積累資料,、根據(jù)各班實際精心設(shè)計教案，然后集中說課,、自評,、研討，在“說,、評,、研”中設(shè)計出比較完善的教案。在實踐中,，我們認(rèn)為,，這種“分合”協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，整體提高備課水平。

（2）上課教研組中,，我們每個老師都要承擔(dān)或組內(nèi),、或校級、片區(qū)的一堂研討課,，以鍛煉自己的課堂教學(xué)能力,，提升課堂教學(xué)水平。像今年,，我們組的魏藺,、劉順秋、錢娟,、杜太剛就上了一堂片區(qū)研討課《黃果樹聽瀑》,，其他組員聽后都感覺很有收獲,。

（3）反思我們教研組不僅在上完研討課后進(jìn)行教學(xué)反思，在日常的教學(xué)工作中,，也經(jīng)常切磋教學(xué)方法、交流各自的教學(xué)收獲或困惑,、共同商討解決的途徑使教研氛圍日趨濃厚,。

3、科研保證制,。

課堂研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有力武器,。我們根據(jù)全體性、全面性,、主體性,、創(chuàng)造性的原則，結(jié)合語文學(xué)科本身的特點,，確定了《語文課堂有效提問策略研究》這個研究課題,，我們圍繞課題扎扎實實地開展了有計劃、有步驟,、多形式,、多途徑的實踐研究活動，做到“實踐中研究,，研究中反思,，反思中重建”。如此循環(huán)往復(fù),，基本做到了“科研興教”,、“科研興師”。

4,、輔優(yōu)補(bǔ)差制,。

輔優(yōu)補(bǔ)差是提高整體質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我們教研組特設(shè)計了輔優(yōu)補(bǔ)差表,，要求每個組員制定好輔優(yōu)補(bǔ)差計劃，做好記錄與總結(jié),，平時注重監(jiān)控了解,、抓落實、勤檢查,。

5,、檢查反饋制。

有布置,，有檢查,，才能使教研組工作落到實處,。我們通過自檢（要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己的教學(xué)行為）,、互觀（組員間互相交流,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研）,、隨機(jī)檢查(聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍的檢查),。等機(jī)制,，傳遞、交換和處理信息,，了解相互之間工作的動態(tài)情況,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差，如期實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),。

得有所失,，我校還有少數(shù)教師參與度不強(qiáng)，我們會引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們以后各方面的工作會做得更好！

20xx-12-27

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇七

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

備課時,，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的,。

本學(xué)期六年級全體數(shù)學(xué)老師能用新的課程改革理念,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué),，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，組討論,、思考，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，做好動手,、動腦、動口等一系列教學(xué)活動,，形成學(xué)生之間,，師生之間的互動，循循善誘地教導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們在教學(xué)活動中獲得新知，體驗成功的喜悅,，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。

教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；做好教學(xué)的每一件事,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我們還力求通過輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，更主要是滿足他們的求知欲望,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主要是尊重愛護(hù)他們的自尊心,，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰、散漫,、厭學(xué)的壞毛病,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的,、完整的送走每一個學(xué)生，讓家長放心,，學(xué)校放心,。

（1）有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？其實大叫素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

（2）學(xué)生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇八

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期很快過去了,?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，既緊張忙碌又很充實,。在陸校長倡導(dǎo)的詩意語文思想的引領(lǐng)下,，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》,、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》,，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長積累和倡導(dǎo)的《我的語文教學(xué)觀》，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。陸校長主持的“詩意語文的理論與實踐研究”的課題研究為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力，開創(chuàng)了具有盧實特色的語文課堂教學(xué)模式,。

開學(xué)初,，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃。本學(xué)期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”,，各年級商量選定教學(xué)內(nèi)容,，共同備課。每位教師上了研究課,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，同年級組教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議。通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。汪校長的親臨參與,，指導(dǎo)性、探索性的評價,，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺,。

1,、落實教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，我們語文組在期初、期中,、期末檢查了教師備課本,，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案具有可操作性,，結(jié)構(gòu)完整,，重點突出，詳略分明,，有反思,。但對于構(gòu)建盧實課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語文教學(xué)模式落實尚不夠到位，備課中對聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練點的把握,、設(shè)計體現(xiàn)不突出,。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié)，人均58.5節(jié),。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置、批改作業(yè),，期中,、期末檢查了《語文補(bǔ)充習(xí)題》、大作本,，檢查結(jié)果令人滿意,，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確，令人嘆服,。期末檢查了教師聽課筆記本，共計626節(jié),，人均21.6節(jié),。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、開展師生活動“大展示”

本學(xué)期語文組在期初組織四、六年級學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎,。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,，華麗老師獲教師組二等獎，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎,。10月份四年級部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法,、作文比賽。

本學(xué)期,，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵,，為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)校長室的要求,，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》，“讀名著”在各班語文老師,、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著,，期末時對閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研，各班抽取10份試卷存檔,。

我們語文組是一支中,、青年結(jié)合的教師隊伍。每位教師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究,、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,。每位教師積極參與各項課題研究，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，1篇論文獲國家級獎，8篇論文獲省級獎,，1篇論文獲市級獎,，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎,。這些成績的取得,，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長，推動了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié),、和諧的集體，緊緊圍繞學(xué)校的工作重點,，堅持以教學(xué)為中心,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動，使我校英語教學(xué)工作再上新水平,。為了更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。一學(xué)期來,，我組教師繼續(xù)對五年級的新教材做到共備一節(jié)課,，做到每單元每一節(jié)課都是共備課，確保五年級的教學(xué)統(tǒng)一,。每次活動前準(zhǔn)備材料,，活動中積極發(fā)言，活動后做簡單小結(jié),，以明確自身今后努力的方向,。老師們在交流中得到了收獲，在切磋中得到了提高,。

作為青年教師,，我們深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此我組教師始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，更新觀念，做學(xué)習(xí)型教師,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師認(rèn)真研究教材，分析教材的重點難點,，真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，我組教師課上通過小組活動、編韻律詩,、唱歌,、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺,，形成民主,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富,、活動多樣,、氣氛融洽的英語課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力,。課后，根據(jù)課堂情況隨時檢查,、反思自己的教學(xué)行為,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教后反思,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計上來,。沒課時，我們經(jīng)?；ハ嗦犝n,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

長期以來，我組教師不用互相提醒,，不用別人督促,，都已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣：不論誰到校后第一件事就是放下包打水打掃辦公室衛(wèi)生，收拾好一切,，有一個良好的辦公環(huán)境之后再坐到辦公桌前進(jìn)行一天的工作,。對待學(xué)校安排的每一項工作，我組每位教師從來不存在任何僥幸心理,，都嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，我們都力求高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的完成。我組教師時刻以做一名最優(yōu)秀的“下站人”來要求自己,，老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨。每位教師除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每課的練習(xí)冊、活動手冊都要全講,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做。由于六年級英語統(tǒng)考,，學(xué)校決定提前考其他年級,，我組的教師連夜出好題，第二天上午又加班印好了卷子,，保證了考試的按時進(jìn)行,。由于英語學(xué)科的特殊性，考后我組的工作量陡然增加,。語數(shù)課都是幾個人判一個年級的卷子,，而我組的教師則是三個人判三個年級的卷子，之后還有很多登分填表寫分析的工作要完成,，即便這樣我們依然按時上交了所有的材料,。

曲小翠老師是我組最年輕的教師，對待工作她不等不靠,，組里的工作不推不讓,。她代四年級五個班和五年級的兩個班共16節(jié)課，平時除了備課,、上課和批改作業(yè)外,，剩余時間已經(jīng)很少，即便這樣,，她仍然抽空閑時間,，向其他老師要課。她組織性很強(qiáng),，當(dāng)她得知畢偉榮老師請假后,，她就特別關(guān)注這個班的安全情況，經(jīng)常放學(xué)后整理學(xué)生站隊,、送路隊。當(dāng)她被通知臨時代這個班的班主任時,，更是二話沒說,，時刻注意該班,，直至畢老師來。她被臨時抽調(diào)到六年級后,，主動分擔(dān)我們的工作,，每次我們測驗后，她都主動幫我們判卷子,，直至考試當(dāng)天,，她在完成三年級的監(jiān)考任務(wù)后，還及時地回來幫我們向各個考場送錄音機(jī),。我為我們組能有這樣的同志感到驕傲,。

劉少匯老師外表瘦弱，內(nèi)心堅強(qiáng),。她除了擔(dān)任六年級兩個班的英語課和三年級一個班的英語課,，還有六年級四個班思品課，共16節(jié)課,，教學(xué)任務(wù)比較雜,，但她對待工作一絲不茍，事事求完美,，三門課都要詳細(xì)備課,。她公婆身體不好，孩子又小,，但她從不把這當(dāng)借口,，分內(nèi)的工作全都能保質(zhì)保量完成。在自己的崗位上勤奮工作著,，默默奉獻(xiàn)著,。

由于武艷民老師休產(chǎn)假，郭志峰老師接手了五年級四個班和三年級兩個班的英語課,，共16節(jié)課,。郭志峰老師沒有因為半路接手而對工作有所推諉，她不顧自己的身體虛弱,，從進(jìn)到英語組就以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,，她以極快的速度熟悉教材和學(xué)生，短期內(nèi)完成了角色轉(zhuǎn)換,，她虛心向組內(nèi)每位教師請教,，和大家談心得體會，并在進(jìn)組的第二天就接受了參加區(qū)能手的選拔準(zhǔn)備當(dāng)中,，她精心備課,，認(rèn)真講課。我想結(jié)果并不能代表一切,，我們僅從她這種精神中就看出這是一名具有良好師風(fēng)的好同志,。英語組需要這樣能夠撲下身子干工作的同志,，我們希望下學(xué)期她還能回到英語組。

我這個學(xué)期擔(dān)任六年級三個班,，三年級兩個班的英語,，以及六年級一個班的思品課。自我參加工作以來,，從xxxx年至今除04年休產(chǎn)假外,，已經(jīng)是連續(xù)六年代畢業(yè)班，身負(fù)學(xué)校的重托,，責(zé)任感促使我不能停下前進(jìn)的腳步,，今年面對差生比往年多，困難比往年大,，我和劉少匯老師分析現(xiàn)狀,，積極想辦法，找對策,，尋求班主任的支持,，能多上一節(jié)就多上一節(jié)，我還利用課間十分鐘,，輔導(dǎo)差等生,。我們自己找題，打題,、印題,，還利用一切關(guān)系找來上站和北大街的模擬題為學(xué)生練兵，從得知要統(tǒng)考到正式考試,，我們一共進(jìn)行了五次的測試,。

在這里，不得不提我們的分管主任趙海芳老師,，從接手我們組到現(xiàn)在,，僅僅一個多月的時間，就無數(shù)次上我們辦公室了解情況,，尤其得知要統(tǒng)考英語以來,，更是每天好幾個電話，詢問我們有沒有困難,，為我們協(xié)調(diào)各項事宜,，這在以前是沒有的。我們覺得苦和累不算什么,，有這樣的老師和我們在一起,，我們苦也幸福，累也溫暖。

在這個學(xué)期中,，為迎接省標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查,，我組的四位老師又利用近一個星期的課余時間在圖書室?guī)椭砉ぷ鳎瑢@樣的工作,，我們沒有推脫，順利地完成了學(xué)校交給的任務(wù),。

總之,，一學(xué)期以來，我組教師每一天都非常充實的度過,。在今后的教學(xué)中,，我組教師將更加發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，更加嚴(yán)格要求自己，反思探索,，努力工作,，開拓前進(jìn)，為我校英語教學(xué)工作做出自己的努力,！

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十

為落實“雙減”政策與“五項管理”要求,，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，xx小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期來,，遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂,、以提高教學(xué)實效,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究,，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、夯實教研“雙減”生根如期扎實開展教研活動,，認(rèn)真做好信息2.0培訓(xùn)，提升教師課堂駕馭能力,；確保課后服務(wù),，落實“雙減”政策。

二,、立足課堂提質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑,，構(gòu)建高效,、有生命力的課堂是我校一直努力的方向,，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，我組開展了優(yōu)秀教師公開課活動,。

三、匠心相傳共潤桃李古語有道：“青,，取之于藍(lán),，而勝于藍(lán)?！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來和希望,，為落實“雙減”政策精神，深化教研改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我組開展新教師匯報課?？梢哉f,，關(guān)心青年教師的成長，學(xué)校一直在行動,。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫,、帶”的示范引領(lǐng)作用,，在工作中，我組骨干教師歡迎徒弟聽隨堂課,、帶領(lǐng)徒弟認(rèn)真鉆研教材,、毫無保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗、加強(qiáng)與徒弟的協(xié)作探討,、落實“雙減”和“五項管理”,，與徒弟共成長、同進(jìn)步,。

四,、落實“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空,?！睘榇_保此次活動達(dá)到真正目的，取得實效,，教師們在教研組長的組織下,，及時進(jìn)行集體備課和課題研究——“低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，并對本組課堂教學(xué)進(jìn)行研討與點評。教師們相互探討,，相互學(xué)習(xí),，討論如火如荼，在每次的教研活動中每個教師都感受頗深,。

五,、規(guī)范作業(yè)設(shè)計助推“雙減”通過集體的力量制定作業(yè)設(shè)計管理方案，系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律的作業(yè),，如開放性作業(yè),、課堂延伸性作業(yè)、應(yīng)用型作業(yè),、閱讀型作業(yè)、實踐性作業(yè)跨學(xué)科整合型作業(yè)等,，做到減少作業(yè)總量,，精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置,。設(shè)計更多有趣的開拓思維的實踐作業(yè),，讓學(xué)生通過動手動腦完成調(diào)查性、操作性,、閱讀性等作業(yè),，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生多元化能力、發(fā)散思維,，真正落實“雙減“政策,。

六、嚴(yán)抓“晨誦”創(chuàng)新評價每天的晨誦,，開啟一個個黎明,，讓孩子的靈魂注入生命的源泉。晨讀之功,，如春起之苗,，雖不見其增，然日有所長,，晨讀關(guān)鍵要堅持,，日子久了，必定有意想不到的收獲,。

為了嚴(yán)格落實“雙減”工作,，切實減輕學(xué)生考試壓力，實行知識與能力星級評價,。此舉注重學(xué)生綜合素質(zhì),，科學(xué)全面評價學(xué)生。

七、開展學(xué)科藝術(shù)競賽為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚數(shù)學(xué)文化,，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力,。低年級數(shù)學(xué)組確定開展“品古今美詩,、寫數(shù)學(xué)古詩”活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué),、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺,，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙,。

每一堂課都是一種磨礪，一種收獲,，一種成長,。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地,，做好常規(guī)教學(xué),，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，不斷學(xué)習(xí)他人,，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長添枝加葉,，共同提高,，共同成長。

結(jié)束語一個人的努力是加法,，一群人的努力是乘法,。每一次“深度教研”，都讓教學(xué)活動變得更有“嚼勁”,。在落實“雙減”的背景下,，低年級全體數(shù)學(xué)老師們在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級數(shù)學(xué)組也正穩(wěn)定而扎實地行走在“減負(fù),、提質(zhì),、增效”的道路上，不斷探索,，博采眾長,，腳踏實地，載夢前行,！

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十一

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；仡櫸覀兒餍W(xué)教研組本學(xué)年所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實,、穩(wěn)健、有力,，可圈可點,，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。

本學(xué)年我校的教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組老師的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，重點探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”,，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點,。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí)、參與,、實踐,，形成了濃郁的研討氛圍，年輕教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

二,、端正教學(xué)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)定,。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象。我們教研組內(nèi)正氣高,、團(tuán)結(jié)好,，在校內(nèi)外有良好影響，能出色,、按時完成上級交給的各項任務(wù),；教研組教師事業(yè)心強(qiáng),，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,。為此,，每一學(xué)期初，都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，課程開齊,、上足，無增加或減少課時現(xiàn)象,。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定,，無私自為學(xué)生訂購資料現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定,，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為,。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上,，建立差生個案,，作好補(bǔ)差記載。

三,、課前把關(guān),，改革備課。

把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,，扎實進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理 ,。

本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動性,、教學(xué)內(nèi)容的實際性,、課外活動的開放性,。

備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕” ,，質(zhì)量要“高” 。這是我們教學(xué)工作中要做到的,，但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后反思等。認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

⑶積極參加集體備課,。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新,。這兩學(xué)期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課,，并能認(rèn)真地寫好教后感,，而且重視個人的二次備課，在這方面石紫陽主任給我們做了榜樣,。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究,，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點,，為確保教學(xué)的針對性,、實效性，個人還必須深入鉆研,，上課前,，教師必須進(jìn)行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié),，所寫內(nèi)容不拘形式,，但應(yīng)有實用價值。

⑷備課時,，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期以來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初,、期末對教師教案、聽課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。

4、互相聽課,，取長補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課18節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1、切實加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué),。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中。

1,、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。

3,、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作,。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到城區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí),，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，以適應(yīng)時代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。

3、以聽評課為平臺,，在交流中促進(jìn)教師成長,。

回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多。但也存在著許多問題,，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十三

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益

小學(xué)教研組工作總結(jié)主題 小學(xué)教研組工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，堅持開展以環(huán)保為主題的數(shù)學(xué)活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

課堂是實施教育的主陣地、主渠道,。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動,，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材,，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計教案,，進(jìn)行嘗試；以座談形式幫助執(zhí)教者,，提高教學(xué)水平,。而“做課”者風(fēng)度翩翩：張聯(lián)老師上的《條形統(tǒng)計圖》，以“挑戰(zhàn)性”的問題促學(xué)生思維發(fā)展,，讓學(xué)生說出制作條形統(tǒng)計圖的方法和注意方法,；李秋平老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)具體情況,，選擇算法的意識和能力,，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，作出了典范,；胡小群老師《問題解決》學(xué)習(xí)材料的選擇,，向我們作出很好的范例等。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效果，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織數(shù)學(xué)組的各位老師外出聽課,，提高老師們教育教學(xué)的能力,。你看我們學(xué)校的24點比賽活動開展得也很嗎！

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,，已成為深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率的有效手段。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。