總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇一

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)年終工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師,，她不但認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),、常規(guī)教學(xué)，而且她能完成課改教研任務(wù),。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：

一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來(lái),，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，老師的教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整。韓平擔(dān)任三年級(jí)思品教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角",，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師承擔(dān)了教育教學(xué)任務(wù)的前提下,能認(rèn)真的工作,，毫無(wú)怨言,，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：

教師的教學(xué)活動(dòng),，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，提高學(xué)生的各種能力。同時(shí),，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情,。在備課中，能按照學(xué)校的要求,，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)研究分析了新版三年級(jí)英語(yǔ)教材,，對(duì)比新舊教材的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。三年

級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè),，幻燈片制作等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng),，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),，課后討論方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,，共同進(jìn)步,。

對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，互相學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別科組,、別的教師學(xué)習(xí),，共同協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷試教,，反復(fù)修正。最終我們以不同的教學(xué)手段,、生動(dòng)的上課形式,、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力,，學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián),，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血,，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇四

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

1．努力學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平

英語(yǔ)組全體老師積極參加繼續(xù)教育,，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師,、曾慶周老師參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx）”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，其余的英語(yǔ)教師也積極地參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx）”的光盤(pán)培訓(xùn)，并且撰寫(xiě)了相關(guān)的論文,。3月14號(hào),，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語(yǔ)信息技術(shù)與課程整合的評(píng)比活動(dòng)，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

本學(xué)期,，我們英語(yǔ)組舉行了一次集體備課的教研活動(dòng),，主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,，在活動(dòng)中,，我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。鼓勵(lì)教師制作課件,，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3．組織示范課、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課,。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。曾小敏老師舉行了校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

英語(yǔ)組全體教師工作積極性很高，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還主動(dòng)配合所任班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作,。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨，可為了學(xué)生盡快掌握英語(yǔ)知識(shí),，為了提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時(shí)外，還充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺,。全組教師以學(xué)校大局為重,，克服困難,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì),，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。五年級(jí)的陳曉希、王潔瑤,、曾瑋三位同學(xué),，在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中,，都獲得了二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,，進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,，對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,，及時(shí)作好反饋工作,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)水平。我們組的老師,，在承當(dāng)了沉重的教育教學(xué)任務(wù)的條件下,，依然勤勤奮懇地工作，毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)以下：

教師的教學(xué)活動(dòng),，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)悟《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真研究教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽,、表達(dá)的能力。同時(shí),，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的酷愛(ài)之情,。在備課中，能?chē)?yán)格依照學(xué)校的要求,，做到清楚,、規(guī)范，備進(jìn)程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到心中有本,、心中有生。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體研究教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，相互聽(tīng)課,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情形,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這類(lèi)英語(yǔ)的氛圍感染他們,，從面進(jìn)步他們的英語(yǔ)能力,。圍繞目標(biāo)要正確，方法要得當(dāng),，練習(xí)要落實(shí)的活動(dòng),。有力地增進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),，集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng),。每次活動(dòng)都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪個(gè)設(shè)計(jì)得不好,，大家各抒己見(jiàn),，共同進(jìn)步。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到掌控教材和教學(xué)目標(biāo)的同一,，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課通、單元清,，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保障,。并加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí),、定量,、定效、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于情勢(shì),，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距,，進(jìn)步整體水平。如在班級(jí)中展開(kāi)學(xué)習(xí)優(yōu)越小組的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、背書(shū),、聽(tīng)寫(xiě)等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)公布上墻，極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果,。還展開(kāi)一些活動(dòng)，如優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)展現(xiàn),、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽,、每周五的英語(yǔ)廣播等，這為我校學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，提供了展現(xiàn)的平臺(tái),，進(jìn)步了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。在全縣的水平檢測(cè)中,，我校英語(yǔ)成績(jī)已有了明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們組新調(diào)入教師進(jìn)行了亮相課，40歲以下青年教師參加了教師素養(yǎng)大賽,，王xx老師到405學(xué)校展開(kāi)英語(yǔ)課交換,，任xx老師撰寫(xiě)的《淺析小學(xué)英語(yǔ)瀏覽教學(xué)》在全省第十二次優(yōu)秀教科研論文與成果交換評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽中,，我校走在了全縣前列,，取得了優(yōu)良成績(jī)。共有35人,，分別取得一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),、優(yōu)秀等,。翟xx、王xx,、全xx等9位教師取得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào),。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇六

我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開(kāi)學(xué)初,，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

1,、開(kāi)展了一系列的集體備課、磨課,、上課、評(píng)課等活動(dòng),，其中包括：率先執(zhí)教,、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等,。在這些活動(dòng)中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題,。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,，排練了英語(yǔ)小短劇,，并借著這個(gè)機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試,。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦與口語(yǔ)考試,，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立校本課程活動(dòng)小組，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合能力,。

老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng),。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)小的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色,！

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇七

一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué),、教研工作結(jié)束了,，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：

本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課,，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教,，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課,，再登講臺(tái),，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程,、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步,。

每一次的教研活動(dòng),，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況,。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng),；備課稿建議研讀討論；pep5教材解讀討論,、學(xué)習(xí),；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作,；教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席,，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員,，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。

英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題,，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩,，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯,，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的主題是pep5的復(fù)習(xí)課解讀,，因此,，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題,。

除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外,，只要有各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽,，但由于學(xué)科特點(diǎn),，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng),，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán),。

我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中,，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少,，只有5人，人再少也是一個(gè)組,，我們需要完成的工作與其他組是一樣的,，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多,，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少,。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作,，大家都會(huì)欣然接受,，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言,，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù),，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做,。

1）繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè),，這樣便于學(xué)習(xí),。

2）集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng),，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課,，情景會(huì)話課、閱讀課等

3）小課題研究的落實(shí),，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究,。

4）落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組,，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性,、普遍性。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇八

一個(gè)學(xué)期又在忙碌中結(jié)束了,。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí),，由廖鞅接替組長(zhǎng)工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍然是抓課堂實(shí)效,。一個(gè)英語(yǔ)老師跨四個(gè)班級(jí),，面向200多個(gè)孩子，大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣,，保證教學(xué)質(zhì)量,，這是我們所面臨的難題。高效,、實(shí)用,、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率,，提升課堂質(zhì)量,，老師們立足常規(guī)課堂，根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教學(xué)策略,，加強(qiáng)課堂組織能力,、開(kāi)展多種手段教學(xué)，努力讓英語(yǔ)課堂既生動(dòng)有趣,、又有實(shí)效,、讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué),。鄭佳,、李莎,、黃芳、黃靜等低年級(jí)老師通過(guò)游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),，課堂生動(dòng)活潑,、孩子學(xué)習(xí)興趣盎然。王捷文,、廖鞅,、歐陽(yáng)嵐、謝彬等中年級(jí)老師通過(guò)情境教學(xué),、分組教學(xué)等方法,，提高孩子表達(dá)能力、合作能力,。陳歆,、馮娟娟、吳文釗,、謝宜等高年級(jí)老師通過(guò)任務(wù)型等教學(xué)法,，發(fā)展了學(xué)生讀寫(xiě)綜合能力。老師們本真實(shí)效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純正的語(yǔ)音,、更重要的是得到了愉快的情感體驗(yàn),，這種美好的感覺(jué)在英語(yǔ)課堂中時(shí)常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們?cè)絹?lái)越關(guān)注英語(yǔ),、越來(lái)越向往英語(yǔ),。

本學(xué)期組內(nèi)老師全員參加校內(nèi)教研活動(dòng),。陳歆,、謝宜、馮娟娟,、吳文釗,、鄭佳、王捷文,、歐陽(yáng)嵐,、謝彬、黃芳等老師開(kāi)出組內(nèi)教研課,，并邀請(qǐng)組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,、評(píng)課，祝書(shū)記和李校長(zhǎng)親自參與了英語(yǔ)組的評(píng)課,，給上課的老師提出了中肯的意見(jiàn)和建議,，老師們的.收獲非常大，大家邊聽(tīng)邊反思自己的課堂,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，在改變中進(jìn)步,。廖鞅老師開(kāi)了一堂英語(yǔ)大講堂，并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路小學(xué)校際交流時(shí)又展示了兩次,，廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到很多啟示,，闊了思維，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。歐陽(yáng)嵐,、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)備承擔(dān)了一節(jié)英語(yǔ)課,，并得到了好評(píng),，優(yōu)課一節(jié)，良兩節(jié),。李莎,、黃靜兩位老師參加了我校第xx屆青年教師教學(xué)比武，在比賽中磨礪自我,。無(wú)論是組內(nèi)教研課,、大講堂還是青年教師比武，老師們都作了大量的準(zhǔn)備,，老師們通過(guò)自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開(kāi)放交流——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提高教學(xué)水平,。

課題研究方面,，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起,，我校英語(yǔ)組承擔(dān)了長(zhǎng)沙市課題《如何提高小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力》研究,。本學(xué)期老師們總結(jié)、交流,、并由組長(zhǎng)收集資料進(jìn)行校際交流,。三年級(jí)開(kāi)始，廖鞅,、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)課外閱讀,，開(kāi)展“故事會(huì)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,；四年級(jí),、五年級(jí)歐陽(yáng)嵐、馮娟娟等老師以讀促寫(xiě),、以寫(xiě)促讀,，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)循環(huán)日記，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力,；六年級(jí)謝宜,、吳文釗老師利用趣味閱讀材料,，嘗試開(kāi)展文化拓展課進(jìn)一步提高讀寫(xiě)等綜合素質(zhì)。英語(yǔ)組老師把課題研究和教學(xué)實(shí)際緊緊結(jié)合,。用理論指導(dǎo)教學(xué),，用教學(xué)實(shí)踐理論。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇九

英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁,?；仡櫛緦W(xué)期我們英語(yǔ)教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,，優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū),、育好人,，為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng),。我們堅(jiān)持自學(xué)，不斷充實(shí)自我,，教師們一起閱讀《英語(yǔ)自學(xué)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》及有關(guān)的英語(yǔ)報(bào)刊，并認(rèn)真做好摘記,，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,。我組上報(bào)的學(xué)術(shù)論文中有俞*老師的《有效教學(xué) 教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎(jiǎng),。

在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身,，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色,。本學(xué)期,，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。我們經(jīng)常集體備課,，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開(kāi)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，這是傾注全組英語(yǔ)教師心血,，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課,。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們?cè)谡n后總會(huì)在一起討論,，積極地向其他教師請(qǐng)教“你這節(jié)課是怎么上的,？你認(rèn)為我有什么地方覺(jué)得不夠到位？” “討論——學(xué)習(xí) 討論——反思,、總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神,。為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。在這學(xué)期的教研組展示活動(dòng)中,，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備,。在活動(dòng)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績(jī)更好了,，師生關(guān)系更近了,，每位教師的能力都得到了提升。這正是,，教學(xué)相長(zhǎng),，全員進(jìn)步，皆大歡喜,！

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。因此,，我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng),。如：本學(xué)期三年級(jí)開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)比賽；四,、五年級(jí)開(kāi)展了故事收集比賽,；五六年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)作文比賽。

我們知道,，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。我們感受到了壓力,，同時(shí),，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書(shū)、育好人,。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū),，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中,，不斷提升自我,。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合,。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化，做到聽(tīng),、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。可以說(shuō),，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑,。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析,、比較，確定了具體的操作方法,。微觀上,，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握,，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,。

2,、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課,、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,、示范課的聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3,、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果,?！耙钥蒲写俳谈模越谈闹\發(fā)展”,。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力,。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、自我反思

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,，問(wèn)答式,、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四,、今后工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失,，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上。路是無(wú)盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)美篇篇十二

一學(xué)期來(lái),，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

開(kāi)學(xué)伊始，教研組組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變,，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時(shí)我們組繼續(xù)課題“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)的研究”,。并邀請(qǐng)胡老師到校聽(tīng)課,、指導(dǎo)、答疑,。在教學(xué)中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料,，在小組中充分討論,，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念,，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)——嘗試實(shí)驗(yàn)——評(píng)議反思——總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施,，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),。積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是要求聽(tīng)完觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課,，議課,。

本教研組專(zhuān)職教師有7人，其中有兩位老師都要同時(shí)帶語(yǔ)文或數(shù)學(xué),，因此做好傳幫帶尤其顯得重要,。所以我們?cè)趯W(xué)校組織師徒結(jié)隊(duì)后落實(shí)到行動(dòng)中，師傅與徒弟相互聽(tīng),，評(píng)課,，師傅悉心教，徒弟虛心學(xué),，在融洽的教學(xué)氛圍中,，青年教師進(jìn)步飛快，如陳宇等老師,，他們雖然不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，但他們?cè)诮虒W(xué)上日趨成熟，在開(kāi)課中獲得好評(píng),。

一是本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“英語(yǔ)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)預(yù)設(shè)”的研究,。同時(shí)以研促教,，本學(xué)期我們教研組一共開(kāi)了五節(jié)公開(kāi)課,，還有一節(jié)區(qū)級(jí)示范課，都圍繞本課題展開(kāi),。同時(shí)也組織教研組的日?；顒?dòng)，落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語(yǔ)教研活動(dòng)安排在雙周三下午活動(dòng),，并且在這個(gè)時(shí)間里我們分別作了以下的工作：一是日常的教研課,，我們將每一次的教研課當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，修改后才以公開(kāi)課的形式對(duì)全體英語(yǔ)老師開(kāi)放；而且我們注重課后的反思和總結(jié)，老師在每上完一節(jié)教研課后總會(huì)在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位,，”積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教后記,，教學(xué)反思的形式記錄下來(lái),。做到了課課有教學(xué)反思,，形成了我們英語(yǔ)組的“風(fēng)景線”,。教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師本事的業(yè)務(wù)水平，教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開(kāi)展的一系列活動(dòng)方案,，在每周進(jìn)行教研活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)期每位老師都在組內(nèi)開(kāi)設(shè)了一節(jié)研究課,，并上了一節(jié)校級(jí)研究課,。其中趙亞珍在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估時(shí)開(kāi)了一節(jié)新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,，吳霞仙老師面向區(qū)開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課,，孫麗老師在校際交流時(shí)推出了一節(jié)精彩的英語(yǔ)課。

二是我們的集體備課按冊(cè)分出集體備課小組,，共同探討教學(xué)中疑難問(wèn)題,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，如：“快餐式”備課,。三是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了一些有關(guān)的理論學(xué)習(xí)以及涉及實(shí)際的討論,，每次都定時(shí)間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個(gè)人收集學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式,，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高，為撰寫(xiě)教學(xué)論文提供了良好的素材。

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重,，因此,，我們?nèi)w畢業(yè)班英語(yǔ)老師憑借不怕吃苦,，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。有的老師因?yàn)檎n時(shí)多,，嗓子出了問(wèn)題,，無(wú)奈之下自費(fèi)買(mǎi)了耳麥,，提高了教學(xué)效率,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神，因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,，指導(dǎo)。我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,，教學(xué)理念，教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。