做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇一

(一)進(jìn)行基本時間,、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向,、速度,、高低的各種走、跑,、跳的簡單動作,，使幼兒明確熟悉上下、左右后,、斜方向和直線,、弧線、曲折線,、圓形,、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的,。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體,、姿態(tài)、腰腿的軟開度,、控制以及跳,、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí),、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式,。

(三)律動練習(xí)

律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的,、典型性的舞蹈動作為手段,，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍,、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí),，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí),，這種律動組合,，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段,，心肺功能差,，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊,，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn),，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長,、過于復(fù)雜,，應(yīng)以簡單、有趣為主,。另外,，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,，如“燕子飛”、“開火車”,、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征,。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,，假如配上與歌詞大意相符的簡單,、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱,。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中,，加深了對歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外,，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇二

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一齊,。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。

舞蹈教師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的.、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨(dú)立見解,、個性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動性、進(jìn)取性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的,、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì),、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、歡樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二,、具體教學(xué)目標(biāo)

1,、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動,。

4、初步理解舞蹈表情,，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5、在舞蹈中與他人合作,。

6,、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風(fēng)格,。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動作基本準(zhǔn)確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2,、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格,。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感,。

4,、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學(xué)資料：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位,、腳位,。手形,、腳位,、手位,、腳形。

2,、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，組合訓(xùn)練,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,，能獨(dú)立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞,、中國舞等。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識,、了解舞蹈,。

2,、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面,。

3、經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高孩子們的審美本事,。

4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學(xué)資料

第一階段：基本資料

1、認(rèn)識舞蹈;

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗(yàn),。民族舞部分：民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1、民族舞蹈;

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

3月份：基本資料：認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁,、后壓腿,、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí),、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰,、跪立的下小腰,、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

4月份：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作

5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動作的學(xué)習(xí),，編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

6月份：舞蹈的展示,，鞏固舞蹈，進(jìn)行展示,。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇四

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上,，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),，把知識性、訓(xùn)練性,、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情,。增進(jìn)學(xué)生的合作意識,。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自己身體的各個部分,，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3,、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動、組合,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。

6,、掌握隊(duì)形的變化,，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握《校園集體舞》的.風(fēng)格特點(diǎn);

2,、通過集體舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4,、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究,、討論,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手,、腳,、頭的協(xié)調(diào);

2、要注意舞伴的舞步流動,、身體配合,。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六,、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時間按16周安排)

周次;內(nèi)容;要求

第一周,。一年級：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周,。一年級：第一個動作;掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周,。一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

第四周,。一年級：第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。熟練掌握;

第五周,。一年級：兩人配合第二個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周,。一年級：合音樂;卡好節(jié)奏;

第七周。一年級：第三個動作(手的動作)要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周,。一年級：第三個動作(腳的動作)注意開步的大小;

第九周,。一年級：兩人配合第三個動作動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周,。一年級：合音樂;卡好節(jié)奏;

第十一周。一年級：第四個動作(手的動作);動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周,。一年級：第四個動作(腳的動作);注意拍子,，步伐統(tǒng)一;

第十三周。一年級：兩人配合并合音樂;配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周。一年級：第五個動作(手和腳的動作),。動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周,。一年級：兩人配合合音樂;配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周,。一年級：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇六

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌,、愛團(tuán)體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線,，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識,，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料：

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,。

四、學(xué)情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以,，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺,，突出重點(diǎn),。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練,、想,、跳為主，教師的示范,、激發(fā),、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本事。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動,，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

六、教學(xué)重點(diǎn)：

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

七,、教學(xué)難點(diǎn)：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇七

一,、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的,。在資料設(shè)定上,，堅(jiān)持兒童的天真、活潑的天性,，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)任務(wù)

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。

2,、認(rèn)識身體的基本部位及空間上,、下、左,、右,、前、后等,，并對身體各部位進(jìn)行松弛,、伸展和靈活運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心。

三,、教學(xué)資料安排

1,、活動部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂,，經(jīng)過快慢不一樣的走步,，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身,，將孩子插空排成兩排，教師應(yīng)對孩子,，帶領(lǐng)他們做動作,，活動頭、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前,、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a,、認(rèn)識身體的基本部位，唱,、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)本事

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感

c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳,、雙腿加緊，經(jīng)過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令,、自省意識

d、模仿及觀察本事練習(xí),。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力,。

e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇八

為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班,。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一,、按時完成教學(xué)資料

本學(xué)期計(jì)劃完成必須的教學(xué)資料,，使學(xué)生到達(dá)必須的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)資料安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排：

1,、活動訓(xùn)練：

頭,、上肢、軀干,、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作,，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,，練習(xí)站、立,、重心練習(xí),。

時間安排：在10分鐘。

2,、軟開度訓(xùn)練

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿+滑叉(前,、旁)b,、扳腿訓(xùn)練(前,、旁)c、踢腿(前,、旁,、后)

(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰)

時間安排：30分鐘

3,、身韻的訓(xùn)練：

在不一樣音樂節(jié)奏中,，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉,、沖,、靠、含,、仰,、移)學(xué)會身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時間安排：30分鐘

4,、舞蹈組合與劇目：

(1)、民族舞的基本律動組合,。

(2),、成品舞蹈學(xué)習(xí)時間安排40分鐘

二、在按時完成固定的教學(xué)資料的前提下,，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動,，讓學(xué)生在舞臺中展示自我，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),，練習(xí)是最好的了，孩子最好的教師就是興趣,。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

資料：

a,、律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及情緒,，不一樣形象的走，能夠慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份：

資料：小跑步、后踢步,、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步

目標(biāo)：經(jīng)過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份：

資料：模仿動作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)本事,，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

舞蹈教育教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版篇九

一,、班級特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,，這個年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,，身體各個部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng),，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

三、教學(xué)效果

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,，豎叉 下腰 壓腿 )完成,。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作),。

3,、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信),。

四,、教學(xué)手段

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn),。

2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3,、有步驟的教授課程內(nèi)容,。 如：壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法;

2,、教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍,，教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4,、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5,、配合音樂,，完成組合。

五,、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個關(guān)節(jié),，每一寸肌肉,，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。

2,、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上,，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力,。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。