在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

捐贈(zèng)圖書的倡議書篇一

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是學(xué)習(xí)圖書捐贈(zèng)倡議書的`基本工具,，是人類智慧的鑰匙打開。這里,，每個(gè)可以海洋園林知識(shí)和實(shí)現(xiàn)人生理想,。親愛的老師，親愛的同學(xué),，你是否患有不能合理地處理你的書有最喜歡的書yibenben閑置數(shù)據(jù)作為一個(gè)廢紙賣嗎?你是否擔(dān)心我們這邊可能有很多學(xué)生需要這些書嗎?你是否想要這些書能有更多讀者使用?你愿意做傳遞愛,，愛的天使維護(hù)知識(shí)?

為了讓更多的空閑書籍得到充分的利用，并符合人人為我,，我為所有的想法,，圖書館對(duì)學(xué)生和老師發(fā)出倡議：“愛心接力、知識(shí)分享”,。請(qǐng)不要將載入書當(dāng)廢紙知識(shí)出售,，將拯救概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的愛捐贈(zèng)了圖書到另一邊閑置的需要,，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,，離開溫暖的,，優(yōu)雅的，他會(huì),，讓更多的人從你的利益捐贈(zèng)的書籍,，讓你的書發(fā)揮更大的價(jià)值，讓更多讀者享受閱讀的樂趣,。與你的圖書館書籍和結(jié)緣,，你的貢獻(xiàn)每個(gè)卷書也能做出最喜歡光大、一個(gè)圖書館,，也因?yàn)槟惴e極的捐贈(zèng)增輝,。

我將把博物館得到了所有人捐書應(yīng)當(dāng)?shù)怯洠栀?zèng)的書籍將作為圖書館收藏,，借貸的服務(wù)提供給讀者,。捐贈(zèng)的書籍和擁抱知識(shí)，共享成功!交通大學(xué)圖書館的讀者都謝謝你的寬廣的胸懷和無私奉獻(xiàn)!

為了方便讀者捐贈(zèng)到圖書館的圖書捐贈(zèng)倡議書書的材料,，特別使圖書館讀者接受捐贈(zèng)書籍材料規(guī)定：

一個(gè)輸入：

書籍、雜志和音像資料,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，bo有效數(shù)據(jù)收集的紙。

其次,，內(nèi)容要求：

適合大?；蛞陨蠈W(xué)位閱讀,，符合版權(quán)法合法出版物;如果學(xué)術(shù)期刊,，捐贈(zèng),，必須卷起時(shí)期連貫,，而請(qǐng)事先通知的標(biāo)題和年代,，圖書館會(huì)檢查是否已經(jīng)收集,，避免重復(fù),。

捐款和時(shí)間：

1,、一個(gè)小贈(zèng)書材料：周一,，周三和周五晚上七點(diǎn)a.m.-9：00點(diǎn),，請(qǐng)捐助者將發(fā)送到圖書館圖書信息。411房間,。

2,、一個(gè)大型捐贈(zèng)書籍材料：周一至周五白天工作時(shí)間。如果需要圖書館的幫助,，請(qǐng)與圖書館的辦公室聯(lián)系,，聯(lián)系電話：7046504,。

捐贈(zèng)的書籍處理模式：

1、圖書館有權(quán)決定捐贈(zèng)圖書數(shù)據(jù)收集的地方和顯示,、消滅或贈(zèng)送處理等,。

2、同樣的書的材料,，到西藏的五份副本為限,。捐贈(zèng)的材料，如圖書館收集,、將被轉(zhuǎn)移到其他教師的需求和學(xué)生或他的博物館收藏,。

對(duì)你的愛來支付，我們承諾如下：

1,、圖書館將開放在圖書館網(wǎng)站捐贈(zèng)的書籍資料查詢列,，讀者可以在圖書信息的查詢捐贈(zèng)的具體情況。

2,、你捐贈(zèng)的書籍資料,，所有入選了圖書館的收藏，在頁(yè)面標(biāo)名捐助者,，以及圖書館提出的“捐贈(zèng)”的印章,。

3、圖書館將會(huì)捐贈(zèng)給捐贈(zèng)者提供一個(gè)證書,。

4,、圖書館將根據(jù)實(shí)際需求改變捐贈(zèng)捐助者讀者類型，增加借貸圖書館數(shù)量捐助者,。

解說：

由于大量的庫(kù),，所以您將不一定關(guān)于圖書捐贈(zèng)倡議書大量的即時(shí)處理，但我們會(huì)繼續(xù)處理你的書,，如果你發(fā)現(xiàn)所提供的信息是不完整的存在,，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

捐贈(zèng)圖書的倡議書篇二

親愛的xx小學(xué)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們每天背著書包在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校,，在書聲瑯瑯的校園里學(xué)習(xí)知識(shí),；

當(dāng)我們每天無憂無慮的度過，作業(yè)完成后總有家長(zhǎng)檢查,；

當(dāng)我們?cè)趫D書館眾多的書籍前猶豫該閱讀那一本時(shí),；

可曾想到在同一片藍(lán)天下，和你們同齡的許多孩子,，早早的擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任,。他們做家務(wù)，干農(nóng)活，上街趕集做買賣……每次路過學(xué)校,，停下匆匆趕路的腳步,，注視著教室中正在上課的孩子，那朗朗的讀書聲久久回蕩在他們腦海中,。他們多么渴望能捧起一本書,，與書進(jìn)行對(duì)話，在書中觸摸到山外面的世界??！

“xx學(xué)院愛心群體”（10年浙江驕傲獲得者），從xx年開始,，一直都默默幫助著湘西的孩子們,，希望能解決苗鄉(xiāng)小學(xué)生“有校舍無圖書”的難題，在5所試點(diǎn)貧困小學(xué)建立起一間圖書館,，四個(gè)圖書室,，讓湘西的孩子們獲得同東部地區(qū)小學(xué)生一樣享受閱讀，遨游知識(shí)海洋的機(jī)會(huì),。

因此,，我們倡議全校學(xué)生把讀過的，閑置在家的書籍捐出來,，讓山那邊的孩子和我們一起體驗(yàn)閱讀的快樂,。益滿湘西——我與苗鄉(xiāng)兒童共成長(zhǎng) ！讓我們一起行動(dòng)起來吧,！

我們倡議：

一,、我們將以班級(jí)為單位，保證每個(gè)同學(xué)都能為湘西的小朋友捐贈(zèng)一本或幾本圖書,；

二、我們會(huì)在本星期四之前將捐得的圖書交到德育室,；

三,、我們也可以在每本書里加上一張精美的卡片，可以是書簽,，也可以自己的一個(gè)聯(lián)系方式,，讓得到這本書的湘西小朋友可以給我寫來他的問候。