作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班科學(xué)教案篇一

新《綱要》指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們對(duì)田野中蚯蚓、蜜蜂,、青蛙等小動(dòng)物可以說(shuō)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),，因?yàn)檫@些小動(dòng)物與他們的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，但孩子對(duì)各種小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)比較的零散,，這就需要教師對(duì)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升,，因此我設(shè)計(jì)了《莊稼媽媽的好幫手》這一活動(dòng)，主要是讓幼兒了解一些對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物,，知道它們哪些方面對(duì)莊稼有益,，同時(shí)激發(fā)孩子保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。

活動(dòng)以一個(gè)故事導(dǎo)入,，通過(guò)故事闡述蜜蜂,、蚯蚓、青蛙與莊稼媽媽的關(guān)系,，將有關(guān)小動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)滲透在這個(gè)故事中,，并通過(guò)相應(yīng)的視頻將這些科學(xué)的知識(shí)直觀形象的呈現(xiàn)在幼兒面前，從而加深幼兒對(duì)各個(gè)小動(dòng)物的理解,，活動(dòng)還讓幼兒介紹所知道的對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物,，既梳理也拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的表達(dá)能力和交流能力,。

1,、借助故事幫助幼兒了解一些對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物，知道它們與莊稼之間的關(guān)系,。

2,、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感,。

了解一些小動(dòng)物與莊稼的.關(guān)系,，知道他們哪些方面對(duì)莊稼有益。

1,、課前幼兒對(duì)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物已經(jīng)有一個(gè)初步的了解,。

2、ppt課件,。

設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的探究興趣,。

1,、這是誰(shuí)呀？

2,、蚯蚓有什么本領(lǐng),？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

以猜猜蚯蚓有什么本領(lǐng),，了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)水平,，自然的導(dǎo)出故事。

二,、借助課件,，了解蜜蜂、蚯蚓,、青蛙與莊稼的關(guān)系,。

1、完整欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

提問(wèn)：濤濤夢(mèng)見(jiàn)了誰(shuí)？

哪些小動(dòng)物是莊稼媽媽的好幫手,？（按幼兒的回答出示圖片）

2,、觀看課件，了解它們和莊稼的關(guān)系,。

小蜜蜂有什么本領(lǐng)?它的這個(gè)本領(lǐng)對(duì)莊稼媽媽有什么用,？

幼兒觀看蜜蜂采蜜的視頻。

小結(jié)：蜜蜂采蜜的時(shí)候可以幫助莊稼傳播花粉,，使莊稼結(jié)更多的果實(shí),。

蚯蚓有什么本領(lǐng)？它的這個(gè)本領(lǐng)對(duì)莊稼媽媽有什么好處,？

幼兒觀看蚯蚓松土的視頻

小結(jié)：蚯蚓可以使泥土變的又松又軟,，排出來(lái)糞便變成了肥料，這些肥料可以莊稼長(zhǎng)的更快更好,。

小青蛙有什么本領(lǐng),？它的這個(gè)本領(lǐng)可以幫莊稼媽媽什么忙？

幼兒觀看青蛙捕捉害蟲(chóng)的視頻

小結(jié)：青蛙每天吃掉很多害蟲(chóng),，使莊稼媽媽不被害蟲(chóng)吃掉,。

三,、交流拓展,，萌生保護(hù)動(dòng)物的愿望。

師：剛才我們知道了蜜蜂,、蚯蚓,、青蛙是莊稼媽媽的好幫手,，你們知道還有哪些小動(dòng)物也是莊稼媽媽的好幫手嗎？

1,、幼兒相互介紹知道的莊稼媽媽的好幫手,。

2、個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是莊稼媽媽的好幫手,。

師：誰(shuí)也是莊稼媽媽的好幫手,？它有什么本領(lǐng)？它對(duì)莊稼有什么用,？

3,、萌發(fā)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

師：這么多小動(dòng)物都是莊稼媽媽的好幫手,，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們,？（保護(hù)他們）怎么保護(hù)他們？

四,、拋出問(wèn)題,，延續(xù)幼兒的探究興趣。

今天小朋友們了解了很多莊稼媽媽的好幫手,，回去還可以再去找一找,，看看還有哪些小動(dòng)物也是莊稼媽媽的好幫手？找到了跟其他小朋友也說(shuō)一說(shuō),。

大班科學(xué)教案篇二

1．知道菊花,、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,，了解它們簡(jiǎn)單的保健,、治病作用。(重點(diǎn))

2．觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,，嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥,、泡藥、嘗藥,。(難點(diǎn))

3．感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,，了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí),。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻“鹿茸救母”“神奇的中草藥”“走進(jìn)大藥房”；課件“常見(jiàn)的中草藥”“老中醫(yī)互動(dòng)”等,；幼兒操作材料：杯子,、勺子每人一份；常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞,、胖大海,、炒山楂、蓮子心,、陳皮若干,。

觀看“鹿茸救母”的視頻，感受鹿茸的神奇,，產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣

1．教師引出故事視頻,，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。

2．引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母”的故事,，提問(wèn)：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?

小結(jié)：青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子,，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇,。

運(yùn)用多種感官探究操作,，認(rèn)識(shí)菊花、枸杞,、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱,、特征及來(lái)源

1．請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏,、聞,、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱及外形,、味道等特征,。

2．結(jié)合課件“常見(jiàn)的中草藥”相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花,、枸杞,、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征,。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?有什么味道?

小結(jié)：中草藥中有紅有綠,；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的,，有的聞起來(lái)還有清香味呢,。

3．出示課件“這些藥材哪里來(lái)”,，感受普通的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?

小結(jié)：生活中一些普普通通的植物的花,、果實(shí)等，經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥，真神奇。

和“老中醫(yī)”互動(dòng),，知道中草藥的保健、治病作用,，并根據(jù)藥方嘗試配藥,、泡藥、嘗藥,，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系

1．請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。

2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,，并猜想中草藥搭配治病的作用,，觀看“藥材搭配圖”,，知道藥材相互搭配能治病的作用,。

小結(jié)：身體不舒服的時(shí)候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真神奇,。

3．出示“老中醫(yī)的藥方”,，引導(dǎo)幼兒看懂藥方,，嘗試配藥,、泡藥,。

要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥,；泡藥時(shí),，把握好水的位置；泡好后,，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化,。

4．幼兒觀察、品嘗,，相互交流中草藥在水中的變化,，了解中草藥的保健作用。

小結(jié)：有的中草藥可以泡,，是保健藥,，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃,。

觀看視頻“神奇的中草藥”,，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇,，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣

1．觀看視頻“神奇的中草藥”,，了解幾種中草藥的奇特之處。

2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參,、蜈蚣,、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性,、蛻皮等方面的奇特,。

小結(jié)：中草藥不僅有植物藥,、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,，因?yàn)橹参锼幾疃?，所以中藥也叫中草藥?/p>

視頻演示“走進(jìn)大藥房”，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣

1．觀看視頻“走進(jìn)大藥房”,，了解存藥,、抓藥、配藥,、包藥,、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣,。

2．簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。

中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富,，是我們健康的守護(hù)神,，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,，如喝過(guò)枸杞熬的粥,、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過(guò)胖大海等,；生病時(shí),，家長(zhǎng)也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī)，吃過(guò)中藥,，幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn),。《綱要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此,，本活動(dòng)能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用視頻,，選取生活中常見(jiàn)的中草藥,，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),，從感興趣的中草藥入手,，了解中草藥的神奇，并通過(guò)視頻拓展幼兒不常見(jiàn)的中草藥，萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣,。

1．巧用多媒體,，豐富幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)知。視頻,、課件以其豐富多樣,、形象直觀的表現(xiàn)形式，視聽(tīng)兼?zhèn)?，能夠吸引注意,，濃縮了寬泛的知識(shí)，滿足了幼兒興趣廣泛,、思維具體形象的特點(diǎn),。活動(dòng)中首先以視頻“鹿茸救母”的故事讓幼兒感受中草藥的神奇,，引起幼兒對(duì)中草藥的興趣,，增加教學(xué)吸引力；其二,，課件“老中醫(yī)答疑”,，提高了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性,；其三,，“常見(jiàn)中草藥”和“藥材搭配圖”，向幼兒直觀再現(xiàn)了中草藥的作用,，增強(qiáng)了教學(xué)環(huán)境的真實(shí)感,；最后,，以視頻“神奇的中草藥”將蟬蛻,、蝎子、鹿茸等幼兒不常見(jiàn)的中草藥引入活動(dòng)中,，拓展幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí),，感受中草藥的奇特。同時(shí)知道中草藥包括植物藥,、動(dòng)物藥及礦物藥等,。

2．實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中草藥的觀察和主動(dòng)探究能力,。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知建構(gòu)理論：知識(shí)的產(chǎn)生有賴于兒童對(duì)材料的探索,、操作和擺弄；幼兒是在與材料的相互作用中獲得新經(jīng)驗(yàn)的,。為此,，活動(dòng)中為了讓幼兒主動(dòng)探索，教師為幼兒提供了菊花,、枸杞,、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)的中草藥,，讓幼兒運(yùn)用多種感官看、摸,、捏,、聞、嘗,，在探索中了解中草藥的名稱,、特征和作用。幼兒因教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，讓幼兒在“做中學(xué)”,，因此，通過(guò)讓幼兒看藥方,、配藥,、泡藥、嘗藥等形式,，引導(dǎo)幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇,，讓幼兒在邊做邊玩的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐體驗(yàn)中感受中草藥的保健作用,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的能力,。

3．聯(lián)系生活，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系,。于幼兒生活的內(nèi)容更能激發(fā)幼兒的探究興趣,，陳鶴琴指出“生活即教育”“大自然大社會(huì)即課程”。因此我們?cè)谶x取藥材上,，選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的構(gòu)杞,、菊花、胖大海等,；在講解治病的作用時(shí),，與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，感受中草藥在生活中的作用,；通過(guò)視頻“走進(jìn)大藥房”拉近現(xiàn)實(shí),，多角度豐富幼兒已有認(rèn)知，了解存藥,、抓藥,、配藥、包藥,、熬藥等情節(jié),，萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。

4．整合課程，融健康,、社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué)于活動(dòng)中,?！毒V要》中指出：幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面發(fā)展,。由此，我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒對(duì)中草藥的探究過(guò)程中,，運(yùn)用故事向幼兒滲透了愛(ài)的教育,；在與老中醫(yī)互動(dòng)、幼兒自主配藥活動(dòng)中,，滲透了健康教育經(jīng)驗(yàn),；在整個(gè)活動(dòng)中重視了幼兒探究過(guò)程中的自主表達(dá)。

大班科學(xué)教案篇三

1,、在教師的鼓勵(lì)下探索糖果的種類,，知道糖果有很多種。

2,、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

4,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案,，感受探索的樂(lè)趣,。

1,、各種各樣的糖果、糖果盤(pán),。

2,、白紙、雙面膠,、濕巾等,。

3、游戲冊(cè)《五彩的糖果》。

教師拿出一顆糖,，問(wèn)：小朋友知道老師拿的什么么,？

（糖果）你們都愛(ài)吃糖果么？（愛(ài)吃）今天老師帶來(lái)了 許多不同的糖果,，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧,。

教師提問(wèn)：“這些糖果都是什么顏色形狀的？”

幼兒自由回答,。

教師總結(jié)：糖果有各種各樣的,，有圓形、長(zhǎng)方形等,。

1,、請(qǐng)小朋友將糖果分類，將一樣的糖果擺放一起,。

2,、品嘗糖果，表達(dá)感受,。

讓幼兒自己剝糖紙,，品嘗糖果。

師：你們吃的糖果是什么味道的,？糖果吃到嘴里有什么變化,？

幼兒回答：甜甜的，慢慢變小了,，最后不見(jiàn)了,。

3、教師總結(jié)糖果雖然甜,，但是不能多吃,，不然容易長(zhǎng)蛀牙。教師帶領(lǐng)吃完糖的小朋友去漱口,。

讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉,，展開(kāi)，貼在白紙上,，請(qǐng)幼兒自由欣賞,，說(shuō)說(shuō)糖紙的圖案、顏色,。

回家后收集更多的糖果紙,，制作一幅小作品。

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，一次科學(xué)活動(dòng)的`結(jié)束,，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有,、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng),、用嘴說(shuō),、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去,，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),，學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。

大班科學(xué)教案篇四

1、感知淀粉與碘水,，淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象,。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,。

3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、碘水、石灰水,、米湯,、棉簽等。

2,、背景圖若干,、黑貓頭飾若干、磁帶,、錄音機(jī),、會(huì)響電話一部。

(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動(dòng),。

(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群,，展開(kāi)“實(shí)驗(yàn)一”

1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”,，組織幼兒討論尋找的方法,。

2、出示神秘武器——碘水,。開(kāi)展“實(shí)驗(yàn)一”(碘水會(huì)使米湯變成藍(lán)色)

3,、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)一)

4,、小結(jié)實(shí)驗(yàn)一：米湯里有淀粉,，淀粉與碘水碰在一起，米湯就會(huì)變成藍(lán)色,。

5,、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的老鼠。

(三)以消滅鼠群,，展開(kāi)“實(shí)驗(yàn)二”

1,、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城，組織幼兒再次討論：用什么方法消滅鼠群?

2,、教師引導(dǎo)幼兒做“實(shí)驗(yàn)二”(石灰水與藍(lán)色水在一起使米湯恢復(fù)原色)

3,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實(shí)驗(yàn)二，得出消滅鼠群的方法,。

4,、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。

(四)黑貓警士隨音樂(lè)跳舞結(jié)束活動(dòng),。