作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班科學(xué)教案篇一
新《綱要》指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們對(duì)田野中蚯蚓、蜜蜂,、青蛙等小動(dòng)物可以說(shuō)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),,因?yàn)檫@些小動(dòng)物與他們的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系,但孩子對(duì)各種小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)比較的零散,,這就需要教師對(duì)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升,,因此我設(shè)計(jì)了《莊稼媽媽的好幫手》這一活動(dòng),主要是讓幼兒了解一些對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物,,知道它們哪些方面對(duì)莊稼有益,,同時(shí)激發(fā)孩子保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。
活動(dòng)以一個(gè)故事導(dǎo)入,,通過(guò)故事闡述蜜蜂,、蚯蚓、青蛙與莊稼媽媽的關(guān)系,,將有關(guān)小動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)滲透在這個(gè)故事中,,并通過(guò)相應(yīng)的視頻將這些科學(xué)的知識(shí)直觀形象的呈現(xiàn)在幼兒面前,從而加深幼兒對(duì)各個(gè)小動(dòng)物的理解,,活動(dòng)還讓幼兒介紹所知道的對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物,,既梳理也拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)展了幼兒的表達(dá)能力和交流能力,。
1,、借助故事幫助幼兒了解一些對(duì)莊稼有益的小動(dòng)物,知道它們與莊稼之間的關(guān)系,。
2,、激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感,。
了解一些小動(dòng)物與莊稼的.關(guān)系,,知道他們哪些方面對(duì)莊稼有益。
1,、課前幼兒對(duì)一些常見(jiàn)的小動(dòng)物已經(jīng)有一個(gè)初步的了解,。
2、ppt課件,。
設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒的探究興趣,。
1,、這是誰(shuí)呀?
2,、蚯蚓有什么本領(lǐng),?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
以猜猜蚯蚓有什么本領(lǐng),,了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)水平,,自然的導(dǎo)出故事。
二,、借助課件,,了解蜜蜂、蚯蚓,、青蛙與莊稼的關(guān)系,。
1、完整欣賞故事,,理解故事內(nèi)容,。
提問(wèn):濤濤夢(mèng)見(jiàn)了誰(shuí)?
哪些小動(dòng)物是莊稼媽媽的好幫手,?(按幼兒的回答出示圖片)
2,、觀看課件,了解它們和莊稼的關(guān)系,。
小蜜蜂有什么本領(lǐng)?它的這個(gè)本領(lǐng)對(duì)莊稼媽媽有什么用,?
幼兒觀看蜜蜂采蜜的視頻。
小結(jié):蜜蜂采蜜的時(shí)候可以幫助莊稼傳播花粉,,使莊稼結(jié)更多的果實(shí),。
蚯蚓有什么本領(lǐng)?它的這個(gè)本領(lǐng)對(duì)莊稼媽媽有什么好處,?
幼兒觀看蚯蚓松土的視頻
小結(jié):蚯蚓可以使泥土變的又松又軟,,排出來(lái)糞便變成了肥料,這些肥料可以莊稼長(zhǎng)的更快更好,。
小青蛙有什么本領(lǐng),?它的這個(gè)本領(lǐng)可以幫莊稼媽媽什么忙?
幼兒觀看青蛙捕捉害蟲(chóng)的視頻
小結(jié):青蛙每天吃掉很多害蟲(chóng),,使莊稼媽媽不被害蟲(chóng)吃掉,。
三,、交流拓展,,萌生保護(hù)動(dòng)物的愿望。
師:剛才我們知道了蜜蜂,、蚯蚓,、青蛙是莊稼媽媽的好幫手,,你們知道還有哪些小動(dòng)物也是莊稼媽媽的好幫手嗎?
1,、幼兒相互介紹知道的莊稼媽媽的好幫手,。
2、個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是莊稼媽媽的好幫手,。
師:誰(shuí)也是莊稼媽媽的好幫手,?它有什么本領(lǐng)?它對(duì)莊稼有什么用,?
3,、萌發(fā)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
師:這么多小動(dòng)物都是莊稼媽媽的好幫手,,我們應(yīng)該怎么對(duì)待它們,?(保護(hù)他們)怎么保護(hù)他們?
四,、拋出問(wèn)題,,延續(xù)幼兒的探究興趣。
今天小朋友們了解了很多莊稼媽媽的好幫手,,回去還可以再去找一找,,看看還有哪些小動(dòng)物也是莊稼媽媽的好幫手?找到了跟其他小朋友也說(shuō)一說(shuō),。
大班科學(xué)教案篇二
1.知道菊花,、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,,了解它們簡(jiǎn)單的保健,、治病作用。(重點(diǎn))
2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥,、泡藥、嘗藥,。(難點(diǎn))
3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí),。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻“鹿茸救母”“神奇的中草藥”“走進(jìn)大藥房”;課件“常見(jiàn)的中草藥”“老中醫(yī)互動(dòng)”等,;幼兒操作材料:杯子,、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞,、胖大海,、炒山楂、蓮子心,、陳皮若干,。
觀看“鹿茸救母”的視頻,感受鹿茸的神奇,,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣
1.教師引出故事視頻,,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
2.引導(dǎo)幼兒回憶“鹿茸救母”的故事,,提問(wèn):故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?
小結(jié):青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子,,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了,鹿茸真神奇,。
運(yùn)用多種感官探究操作,,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞,、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱,、特征及來(lái)源
1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏,、聞,、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱及外形,、味道等特征,。
2.結(jié)合課件“常見(jiàn)的中草藥”相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花,、枸杞,、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征,。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?有什么味道?
小結(jié):中草藥中有紅有綠,;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,,有的聞起來(lái)還有清香味呢,。
3.出示課件“這些藥材哪里來(lái)”,,感受普通的植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
小結(jié):生活中一些普普通通的植物的花,、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。
和“老中醫(yī)”互動(dòng),,知道中草藥的保健、治病作用,,并根據(jù)藥方嘗試配藥,、泡藥、嘗藥,,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系
1.請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
2.幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,,并猜想中草藥搭配治病的作用,,觀看“藥材搭配圖”,,知道藥材相互搭配能治病的作用,。
小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,配幾副中藥,就可以治好病,中草藥真神奇,。
3.出示“老中醫(yī)的藥方”,,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,,嘗試配藥,、泡藥,。
要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥,;泡藥時(shí),,把握好水的位置;泡好后,,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化,。
4.幼兒觀察、品嘗,,相互交流中草藥在水中的變化,,了解中草藥的保健作用。
小結(jié):有的中草藥可以泡,,是保健藥,,但有些中草藥是不能隨便泡的,更不能亂吃,。
觀看視頻“神奇的中草藥”,,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣
1.觀看視頻“神奇的中草藥”,,了解幾種中草藥的奇特之處。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參,、蜈蚣,、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性,、蛻皮等方面的奇特,。
小結(jié):中草藥不僅有植物藥,、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,,因?yàn)橹参锼幾疃?,所以中藥也叫中草藥?/p>
視頻演示“走進(jìn)大藥房”,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣
1.觀看視頻“走進(jìn)大藥房”,,了解存藥,、抓藥、配藥,、包藥,、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣,。
2.簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富,,是我們健康的守護(hù)神,,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,,如喝過(guò)枸杞熬的粥,、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過(guò)胖大海等,;生病時(shí),,家長(zhǎng)也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī),吃過(guò)中藥,,幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn),。《綱要》指出:既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此,,本活動(dòng)能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用視頻,,選取生活中常見(jiàn)的中草藥,,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),,從感興趣的中草藥入手,,了解中草藥的神奇,并通過(guò)視頻拓展幼兒不常見(jiàn)的中草藥,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣,。
1.巧用多媒體,,豐富幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)知。視頻,、課件以其豐富多樣,、形象直觀的表現(xiàn)形式,視聽(tīng)兼?zhèn)?,能夠吸引注意,,濃縮了寬泛的知識(shí),滿足了幼兒興趣廣泛,、思維具體形象的特點(diǎn),。活動(dòng)中首先以視頻“鹿茸救母”的故事讓幼兒感受中草藥的神奇,,引起幼兒對(duì)中草藥的興趣,,增加教學(xué)吸引力;其二,,課件“老中醫(yī)答疑”,,提高了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性,;其三,,“常見(jiàn)中草藥”和“藥材搭配圖”,向幼兒直觀再現(xiàn)了中草藥的作用,,增強(qiáng)了教學(xué)環(huán)境的真實(shí)感,;最后,,以視頻“神奇的中草藥”將蟬蛻,、蝎子、鹿茸等幼兒不常見(jiàn)的中草藥引入活動(dòng)中,,拓展幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí),,感受中草藥的奇特。同時(shí)知道中草藥包括植物藥,、動(dòng)物藥及礦物藥等,。
2.實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)中草藥的觀察和主動(dòng)探究能力,。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知建構(gòu)理論:知識(shí)的產(chǎn)生有賴于兒童對(duì)材料的探索,、操作和擺弄;幼兒是在與材料的相互作用中獲得新經(jīng)驗(yàn)的,。為此,,活動(dòng)中為了讓幼兒主動(dòng)探索,教師為幼兒提供了菊花,、枸杞,、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)的中草藥,,讓幼兒運(yùn)用多種感官看、摸,、捏,、聞、嘗,,在探索中了解中草藥的名稱,、特征和作用。幼兒因教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),,讓幼兒在“做中學(xué)”,,因此,通過(guò)讓幼兒看藥方,、配藥,、泡藥、嘗藥等形式,,引導(dǎo)幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇,,讓幼兒在邊做邊玩的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐體驗(yàn)中感受中草藥的保健作用,,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的能力,。
3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系,。于幼兒生活的內(nèi)容更能激發(fā)幼兒的探究興趣,,陳鶴琴指出“生活即教育”“大自然大社會(huì)即課程”。因此我們?cè)谶x取藥材上,,選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的構(gòu)杞,、菊花、胖大海等,;在講解治病的作用時(shí),,與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,感受中草藥在生活中的作用,;通過(guò)視頻“走進(jìn)大藥房”拉近現(xiàn)實(shí),,多角度豐富幼兒已有認(rèn)知,了解存藥,、抓藥,、配藥、包藥,、熬藥等情節(jié),,萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
4.整合課程,融健康,、社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué)于活動(dòng)中,?!毒V要》中指出:幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面發(fā)展,。由此,我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒對(duì)中草藥的探究過(guò)程中,,運(yùn)用故事向幼兒滲透了愛(ài)的教育,;在與老中醫(yī)互動(dòng)、幼兒自主配藥活動(dòng)中,,滲透了健康教育經(jīng)驗(yàn),;在整個(gè)活動(dòng)中重視了幼兒探究過(guò)程中的自主表達(dá)。
大班科學(xué)教案篇三
1,、在教師的鼓勵(lì)下探索糖果的種類,,知道糖果有很多種。
2,、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。
4,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,,尋找答案,,感受探索的樂(lè)趣,。
1,、各種各樣的糖果、糖果盤(pán),。
2,、白紙、雙面膠,、濕巾等,。
3、游戲冊(cè)《五彩的糖果》。
教師拿出一顆糖,,問(wèn):小朋友知道老師拿的什么么,?
(糖果)你們都愛(ài)吃糖果么?(愛(ài)吃)今天老師帶來(lái)了 許多不同的糖果,,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧,。
教師提問(wèn):“這些糖果都是什么顏色形狀的?”
幼兒自由回答,。
教師總結(jié):糖果有各種各樣的,,有圓形、長(zhǎng)方形等,。
1,、請(qǐng)小朋友將糖果分類,將一樣的糖果擺放一起,。
2,、品嘗糖果,表達(dá)感受,。
讓幼兒自己剝糖紙,,品嘗糖果。
師:你們吃的糖果是什么味道的,?糖果吃到嘴里有什么變化,?
幼兒回答:甜甜的,慢慢變小了,,最后不見(jiàn)了,。
3、教師總結(jié)糖果雖然甜,,但是不能多吃,,不然容易長(zhǎng)蛀牙。教師帶領(lǐng)吃完糖的小朋友去漱口,。
讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉,,展開(kāi),貼在白紙上,,請(qǐng)幼兒自由欣賞,,說(shuō)說(shuō)糖紙的圖案、顏色,。
回家后收集更多的糖果紙,,制作一幅小作品。
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),,一次科學(xué)活動(dòng)的`結(jié)束,,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有,、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng),、用嘴說(shuō),、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,,給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),,學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。
大班科學(xué)教案篇四
1、感知淀粉與碘水,,淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象,。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣,。
3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí),。
1,、碘水、石灰水,、米湯,、棉簽等。
2,、背景圖若干,、黑貓頭飾若干、磁帶,、錄音機(jī),、會(huì)響電話一部。
(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動(dòng),。
(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群,,展開(kāi)“實(shí)驗(yàn)一”
1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”,,組織幼兒討論尋找的方法,。
2、出示神秘武器——碘水,。開(kāi)展“實(shí)驗(yàn)一”(碘水會(huì)使米湯變成藍(lán)色)
3,、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)一)
4,、小結(jié)實(shí)驗(yàn)一:米湯里有淀粉,,淀粉與碘水碰在一起,米湯就會(huì)變成藍(lán)色,。
5,、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的老鼠。
(三)以消滅鼠群,,展開(kāi)“實(shí)驗(yàn)二”
1,、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城,組織幼兒再次討論:用什么方法消滅鼠群?
2,、教師引導(dǎo)幼兒做“實(shí)驗(yàn)二”(石灰水與藍(lán)色水在一起使米湯恢復(fù)原色)
3,、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實(shí)驗(yàn)二,得出消滅鼠群的方法,。
4,、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。
(四)黑貓警士隨音樂(lè)跳舞結(jié)束活動(dòng),。