人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

人民解放軍百萬大軍橫渡ppt篇一

全課的教學大致分為兩塊,。

第一板塊的教學內(nèi)容如下： 1.讀課文,。 2.請同學們用三種方式把課文的內(nèi)容表達出來：①用一句話說出這則新聞的內(nèi)容：②用一段話說出這則新聞的內(nèi)容,；③用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。 3.學生們發(fā)表自己的意見,，教師組織討論，認為：①“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一句話說出了課文的內(nèi)容,；②課文開頭第一,、二句話簡明準確的說出了全文的內(nèi)容；③課文中關(guān)于中路軍,、本路軍,、東路軍三個層次的內(nèi)容說出課文的內(nèi)容。 4.教師順勢講析：新聞要有標題,、要有導語,、要有主體。用一個語句單獨介紹新聞的內(nèi)容叫標題：用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容叫導語,；用幾段話具體地介紹新聞的內(nèi)容叫主體,。另外，課文開關(guān)括號部分叫電頭,。新聞的結(jié)構(gòu),，包括標題、電頭,、導語,、主體。

第二板塊的教學內(nèi)容如下： 1.教師組織討論：標題中的“橫渡長江”改為“勝利渡江”行不行,？通過討論,，同學們認為不行。教師順勢講析新聞的特點之一新聞必須具有真實性,。 2.教師組織討論：這則新聞寫完了不發(fā)表,，等待渡江役勝利之后再發(fā)表，不就可以改為“勝利渡江了嗎？同學位?認為不可以,，因為這樣的好消息必須及時告訴給全國人民,。教師順勢講析新聞的特點之二：新聞必須具有及時性。

評析：

這個教例簡潔生動,、樸實無華而又令人回味,，表現(xiàn)出巧妙的教學設(shè)計藝術(shù)。

這種巧妙的藝術(shù)就是：課堂活動既有表象,，也有深層次的含義,。

這一節(jié)課的教學活動生動而熱烈。在第一個教學板塊中,，學生在教師的引導之下暢所欲言,，紛紛說出他們對課文內(nèi)容的概括和理解，真正成為學習和思考的主人,。在第二個教學板塊中,，除了教師講析，點示有關(guān)新聞的知識之外,，學生同樣也占有大量的課堂時間,，正是由于這樣的安排和處理，從學生角度來說,，這一節(jié)課可以說是“活動充分,，積累豐富”。

然而從教師的角度來看,，其課堂活動有著含蓄而又明確的目的性,。第一個教學板塊從表象看，是對課文內(nèi)容進行“再表達”——要求學生“分別用一句話,、一段話,、幾段話說出這則新聞的內(nèi)容”。其深層含義呢,，則是水到渠成地引出關(guān)于新聞結(jié)構(gòu)的知識,。第二個教學板塊從表象看，是對于字詞和內(nèi)容的理解,，而教師的意圖則時順理成章地告訴學生關(guān)于新聞的兩個特點,。

教者這樣的教學藝術(shù)設(shè)計真有點兒像高明的棋手：第一步棋的落子。正是為了醞釀第二步棋有力搏殺的良機,。

實際上這就是教學設(shè)計中的立意問題,。從教師的主導作用看，正是因為教者“生平多閱歷,，胸中有丘壑”,，才有了這樣立意高遠的好課,。這也告訴我們：在教材相同的情況下，教師的素質(zhì)是多么的重要,。

（寧鴻彬設(shè)計,，余映潮評析） 教案點評： 教例簡潔生動、樸實無華而又令人回味,，表現(xiàn)出巧妙的教學設(shè)計藝術(shù),，即：課堂活動既有表象，也有深層次的含義,。 這一節(jié)課的教學活動生動而熱烈,。在第一個教學板塊中，學生在教師的引導之下暢所欲言,，紛紛說出他們對課文內(nèi)容的概括和理解,，真正成為學習和思考的主人。在第二個教學板塊中,，除了教師講析,，點示有關(guān)新聞的知識之外，學生同樣也占有大量的課堂時間,，正是由于這樣的安排和處理,，從學生角度來說，這一節(jié)課可以說是“活動充分,，積累豐富”。 然而從教師的角度來看,，其課堂活動有著含蓄而又明確的目的性,。第一個教學板塊從表象看，是對課文內(nèi)容進行“再表達”——要求學生“分別用一句話,、一段話,、幾段話說出這則新聞的內(nèi)容”。其深層含義呢,，則是水到渠成地引出關(guān)于新聞結(jié)構(gòu)的知識,。第二個教學板塊從表象看，是對于字詞和內(nèi)容的理解,，而教師的意圖則時順理成章地告訴學生關(guān)于新聞的兩個特點,。 教者這樣的教學藝術(shù)設(shè)計真有點兒像高明的棋手：第一步棋的落子。正是為了醞釀第二步棋有力搏殺的良機,。

人民解放軍百萬大軍橫渡ppt篇八

教學目標

1.了解新聞的有關(guān)知識,，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。

2.理清文章層次,，體會文章準確,、簡潔的語言。

3.通過閱讀課文，了解中國歷史上的一些重大事件,，激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感,。

教學重難點？

(一)教學重點

1.理解新聞內(nèi)容,，把握課文的主題,。

2.把握新聞的特點，重點把握新聞的結(jié)構(gòu),，了解導語的作用,。

(二)教學難點

理解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。

教學媒體 多媒體

課時安排 2課時

教學過程

一,、導入新課：

1.視頻導入：人民解放軍橫渡長江的歷史畫面,。

2.過渡語：剛才同學們看到的就是人民解放軍橫渡長江的歷史畫面，你們看得專心,，毛澤東主席更是滿懷豪情,，當時就寫了一則全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿，你們想不想讀一讀