我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做一名幸福教師心得體會感想和收獲篇一

幸福是什么?幸福是感受清晨第一縷陽光的照射;幸福是給喜歡的人做好吃的飯菜;幸福是每天和最愛的人說說笑笑,。我身為一名教師的幸福就是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的心理體驗和感受,。我不知道教師是不是太陽底下最光輝的職業(yè)，我只知道真心愛教育的教師才會真正愛自己的學(xué)生,。我用心的對待我所接觸的每一位小同學(xué)，不斷探求教育的真諦,，盡管過程當(dāng)中很艱辛,，但我認為我是幸福的。

幸福來自學(xué)生的成長與進步：

我從教四年多的時光,，接觸了各種形態(tài)的學(xué)生,。他們有的活潑至極，甚至無法控制自己的情緒,，總是在課堂上活蹦亂跳,。姚宇航小同學(xué)來到小雅畫室將近一學(xué)期的時間，這個孩子是個知識淵博,、非常聰明且極富想象力和創(chuàng)造力的小學(xué)生,。課堂上，他總是盡顯想象力,，非常迅速且湊合的完成課堂要求,，然后就迫不及待的把自己的每一幅作品變形成各種出人意外的作品，甚至違背家長的期待,。但想一想,，我身為老師也總問自己，我自己有這種膽量和想象力嗎?于是我總是轉(zhuǎn)變角度來表揚他：“如果你可以慢一點,，更認真的完成前期的作業(yè)在進行下邊的想象創(chuàng)造就更好了”,，甚是班里其他同學(xué)在偷偷的嘲笑時，我更是放大聲量來表揚他：“姚宇航,，你就是未來的大發(fā)明家!”現(xiàn)在的他有很大的進步,，越來越能細心認真作畫?？吹剿_心的笑容,，我也被感動了，這是一種收獲的幸福,。

幸福來自自身專業(yè)的成長：

從小雅畫室任職四年以來,，每年的五一、十一都會對每位教師進行專業(yè)考核,?？己瞬粌H僅是畫畫水平，還有更重要的上課流程和對孩子的心理教育知識,。而且每周上交繪畫作品,。起初的我是反感的,，慢慢的適應(yīng)之后，習(xí)以為常也就沒有太大的感覺,。直到現(xiàn)在,，我深刻的感受到自己的成長與進步，也得到了郄老師和更多人的肯定與贊揚,。成長的我是幸福的,。

幸福來自平和的心態(tài)：

詩人何其芳曾說;“凡是有生活的地方都有快樂和寶藏”不同的期待、不同的標(biāo)準(zhǔn)會有完全不同的幸福感受,。說到底,，幸福就是一種平和的心態(tài)。心態(tài)失衡,，看什么都不順眼,，做什么都不開心，始終也不會覺得幸福,。教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作,，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感,。有付出也有回報,，每每聽到家長們感謝的話語總能讓我更精力充沛。本周上課時很平常的觀察并向張云天的家長溝通了孩子的近況以及轉(zhuǎn)告云天現(xiàn)在存在的問題,，請家長一定在家監(jiān)督孩子的坐姿習(xí)慣,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。云天的媽媽滿臉笑容向我重復(fù)著：“謝謝啊小丁老師…….”,，最后歡笑著離開教室,。看到家長的笑容,，我的內(nèi)心無比溫暖,。

做一名幸福教師心得體會感想和收獲篇二

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。

暑期培訓(xùn)課給了我一個新的視野,，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分,。反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二、教師要尊重孩子,，重視孩子天真的夢想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

三,、教師要會寬容孩子

如果說尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,，這是針對孩子認識的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,。體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染他們，尊重,、理解,、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解、幫助,，少一點指責(zé),。批評;多一份寬容。耐心,，少一點責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四,、教師要學(xué)做會反思

應(yīng)該說反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí),，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任,。