無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

王金戰(zhàn)老師講座心得篇一

廣平縣第二實驗小學(xué) 蔡彥民

星期日上午八點,，我準時收看了河北公共頻道全國優(yōu)秀教師、教育專家王金戰(zhàn)老師的講座——《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》,。

王金戰(zhàn)老師的講座,，讓我用一個字來談我的感受的話，那就是——“實”,，真實、實用,。他的每一句話講起來都是那么自然,，實在，毫無矯揉造作之嫌,，所講內(nèi)容切合實際,，講授的教育方法實用,、有效。

王金戰(zhàn)老師談到影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個方面,，分別是智力因素和非智力因素,，其中智力因素所占比例不到10%而已，而非智力因素反而占到90%以上,。非智力因素包括學(xué)生的性格,、心理狀態(tài)、身體狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師的德才水平及家長的德才水平等方面。這其中讓我感觸最深的便是老師的德才水平,。

老師的德才,，我理解為老師的德行與才能。才能固然重要,，但我認為最重要的,，應(yīng)當是“德行”。因為老師的“德”決定老師對待學(xué)生的態(tài)度,，而學(xué)生對某一學(xué)科是否有興趣,，很大程度上就取決于老師給他帶來的印象與影響是否良好。喜歡某位老師就喜歡上某一學(xué)科,，反之厭惡某一老師就厭惡某一學(xué)科,，這在我們的實際教學(xué)生活中經(jīng)常發(fā)生，想想自己當學(xué)生時,，又何嘗不是如此,？

那么，我們應(yīng)該怎樣做一個讓學(xué)生喜愛的老師呢,？

善待學(xué)生,，我認為這是讓學(xué)生喜歡并學(xué)好所任學(xué)科的必要條件。善待學(xué)生,，就應(yīng)該尊重學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生，無論他成績好壞,。善待學(xué)生,，就應(yīng)該相信學(xué)生，相信學(xué)生都是渴望自己進步的,，渴望自己優(yōu)秀的,，只不過他們需要更多的時間，需要我們老師的更多幫助與關(guān)注,。

作為老師,，我們應(yīng)該做的是尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。作為班主任,，我認為我們更應(yīng)該做的是了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。課上是老師,，課下應(yīng)該是家長，更應(yīng)該是朋友,。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的心理需求,，解決學(xué)生的心理問題,，讓學(xué)生健康地成長，快樂地學(xué)習(xí),。

我有一個小小心愿,，不求桃李滿天下，只愿一生無悔于教師這一職業(yè),，無愧于我的每一位學(xué)生,。我在努力，我要加油,！??

王金戰(zhàn)老師講座心得篇二

聽高金英老師講座有感

2011年12月9日—11日,，在左校長的帶領(lǐng)下，我校一行11位班主任到興義市參加了為期2天的“全國中小學(xué)班主任高級研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然時間很短,，但培訓(xùn)中老師們精彩的講學(xué)使我感慨不已，此行確實獲益良多,。尤其是全國優(yōu)秀教師,、模范班主任高金英的講學(xué)使我深受啟發(fā)，“做學(xué)生生命中的貴人”這句話是我在聆聽高金英老師講座時感觸最深的一句話之一,?！爱斢龅缴械馁F人時，要記住好好感激”,。高老師這樣說,。學(xué)會感激我們生命中的貴人不難，難的是如何讓自己成為學(xué)生生命中的貴人,，“靜下心來教書,，潛下心來育人?！笔墙處煇蹗従礃I(yè)實現(xiàn)人生價值的體現(xiàn),。

教書育人是老師的天職。現(xiàn)在想到這句話感到壓力與責任并重,，不禁也捫心自問：我能做學(xué)生生命中的貴人嗎,？回答是沉重的，我不敢說我能,！因為這承諾實在太重了,！我也不敢說我不能！因為這太草率不負責了,，我只能說我將盡力作好我自己,，盡心盡力去做我學(xué)生生命中的貴人！

我們聽了高老師的講座,，使我受到深刻的教育,，從她一個個精彩的故事中，我強烈感受到在優(yōu)秀老師的心里,，裝的不僅是自己的學(xué)生,，自己摯愛的教育事業(yè)，還裝著無數(shù)家庭的幸福,。愛字看家,，德字先行，嚴字當頭,。作為老師,，除了愛，還需要更多的耐心,、細心和愛心,。我感謝走進我生命中的每一位貴人，我更想做學(xué)生生命中的貴人,。我會用我的愛心,，我的誠心，我的耐心,，走到學(xué)生中去,，讓每個學(xué)生都能學(xué)有個性，學(xué)有特色,，學(xué)有所長,，用自已的人格魅力去感染和影響我的學(xué)生。

作為班主任,，想要全面提高自身的魅力,，高老師提到要從完善教師人格魅力、加強品格修養(yǎng),、豐富自己的知識技能等方面做起,。

在教師人格魅力這方面我認為我們要教會孩子怎么樣學(xué)會做人,，教師要做到言傳身教，在學(xué)生面前樹立一個良好的形象,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

在思想品德修養(yǎng)方面，教師要注意心理疏導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的信心,！對家長說：“這個孩子你放棄了，我都不會放棄,?！睂W(xué)生說：“你自己放棄，老師都不會放棄,?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K。注重對學(xué)生的評價,，一句話可以改變一個孩子的命運,。

在豐富自己的知識技能方面，我認為教師最重要的是要有比較廣泛的愛好和興趣,，并努力地去發(fā)展,。

因此，我會更加注意完善自己,，全面提高自身素質(zhì)和人格魅力,，努力成為學(xué)生生命中的貴人。