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王金戰(zhàn)的講座篇一

怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)角色不一樣,，想法都不一樣,，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是學(xué)生本人,，都有不同的看法和想法，下面跟一起來(lái)看看青少頻道播放的王金戰(zhàn)老師講座視頻關(guān)于讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的講座內(nèi)容,，寫(xiě)出大家心中的感想,，也就是觀后感!

怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?今天聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙,，猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗,。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在,、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái),，每句話(huà)都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗,，都要通過(guò)學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū),，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí),，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生,。

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn),、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng),。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子,，批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子,，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。對(duì)孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的,。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止?！昂⒆訉?duì)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)無(wú)處發(fā)泄,，只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗?！边@句話(huà)值得每個(gè)家反思,。

王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān),，徹底輕松的時(shí)候,。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程,，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn),，不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí),，自古以來(lái)就是我們學(xué)生的職責(zé),。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),，而是為自己學(xué)的,。可是怎樣去學(xué),，有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn),。就連自己還沒(méi)找到適合的方法、

有一句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么快樂(lè)的事情,。相反的，學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,，根本沒(méi)有專(zhuān)家所說(shuō)的那么的有樂(lè)趣,。說(shuō)的，人一生下來(lái)就是受苦的,，前半輩子吃苦多,，后半輩子就會(huì)幸福快樂(lè),。這句話(huà)是對(duì)的,。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神,、學(xué)霸,、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來(lái)形容不同等級(jí)的學(xué)生?？墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?

我們還年輕,，還有夢(mèng),，不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來(lái)的,，而那些成天羨慕他們的人又做到了什么,。你們付出了么，拼了么,。你們沒(méi)有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,，有些人承受不了?？梢ба啦痪瓦^(guò)來(lái)了嗎,，有什么好抱怨的。

學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么簡(jiǎn)單的事兒,。讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事,。我們必須努力，殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切,。不要去羨慕,，不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,，并不比那些學(xué)習(xí)好的人差,。不要有太大的心理落差。自己去努力,，去實(shí)現(xiàn),，那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的,。

所以,，放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書(shū)本,，在書(shū)海中遨游,，也別有一番滋味啊。

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合,，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗(yàn)和方法,。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠(chéng)，個(gè)性鮮明的老師,。還有,，我所學(xué)到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗(yàn)方法，更重要的是那些充滿(mǎn)了我們看似很簡(jiǎn)單的卻持之以恒的精神!

首先,，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神,。雖然有人把教師譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無(wú)可奈何的哀嘆,。而王金戰(zhàn)老師把教書(shū)的確當(dāng)作神圣事業(yè)來(lái)對(duì)待,、來(lái)敬重。在他身上既有對(duì)學(xué)生一視同仁大愛(ài)無(wú)疆的人文主義精神,，又有刻苦鉆研業(yè)務(wù),、研磨教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律,，把教學(xué)技術(shù)運(yùn)用純熟，居高臨下的大師學(xué)者風(fēng)范,。無(wú)論是正常教學(xué),，還是朋友求助、慕名求教,，抑或講座論壇,，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能,。

其次,，王金戰(zhàn)老師教學(xué)注重謀求細(xì)節(jié)。他見(jiàn)到數(shù)落自己孩子的家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)勸阻家長(zhǎng),，保護(hù)孩子的自尊心;把高考題的考點(diǎn)研究透徹,，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)成竹在胸、有的放矢;面對(duì)“早戀”一眼就能看穿,，做學(xué)生的“知心大哥哥”;對(duì)學(xué)生以給予信心為主,，不提過(guò)高目標(biāo)要求，循序漸進(jìn),，反而時(shí)常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果……把平時(shí)的教學(xué)工作做足做細(xì),提升學(xué)生于無(wú)形,起到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

第三，精練備課,，提高課堂教學(xué)效率,，講課給學(xué)生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個(gè)學(xué)生很難做到40分鐘高度集中,，老師就得保證,，在最短的時(shí)間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時(shí)間來(lái)讓學(xué)生互動(dòng),，讓學(xué)生練習(xí)做題,。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生接受了多少,。要求保證自己在課堂上說(shuō)的每一句話(huà),、布置的每一個(gè)題都爛熟于心，并增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓,。

一,、孩子內(nèi)心深處非常渴望與家長(zhǎng)溝通：

1,、愛(ài)孩子是一個(gè)母雞都能做的事情,，不能因?yàn)槟阌X(jué)得你愛(ài)他，就認(rèn)為已經(jīng)給他很多了,。你覺(jué)得愛(ài)他,，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿(mǎn)足的,，只是你為了滿(mǎn)足自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的心理,，其實(shí)是在滿(mǎn)足你自己。而愛(ài)孩子很重要的一點(diǎn)就是怎么當(dāng)他心理的導(dǎo)師,，怎么引導(dǎo)他走出心靈的誤區(qū),。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣,，固定某個(gè)時(shí)間段,，而是看著哪天孩子臉上比較陽(yáng)光、心情比較好的時(shí)候,，把他的話(huà)引出來(lái),，讓孩子傾訴，家長(zhǎng)傾聽(tīng),，即使說(shuō)錯(cuò)了,，當(dāng)時(shí)也不要指出來(lái)，要想辦法讓他自己感覺(jué)到哪里不妥,。

2,、家長(zhǎng)是第一任老師，也是終生的老師,，孩子不是敗在自己手里,，而是敗在家長(zhǎng)手里。

3,、培養(yǎng)一個(gè)孩子,，需要好多人好多時(shí)間的努力，但毀掉一個(gè)孩子,，只需要一件事,、一句話(huà)。所以,，在你不冷靜時(shí),，絕不能脫口而出,、不假思索。(語(yǔ)言暴力——你怎么這么不爭(zhēng)氣?;表情暴力——冷面孔)

4,、孩子沒(méi)考好,，家長(zhǎng)要善于幫他分析原因。學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：聽(tīng)懂——會(huì)做——做對(duì)——做好,?！榜R虎”是基本技能不過(guò)關(guān)。

(一),、一個(gè)愛(ài)打架稱(chēng)霸的孩子參加軍訓(xùn)：

1,、第一次談話(huà)

夸獎(jiǎng)他有三大優(yōu)點(diǎn)：(1)身強(qiáng)力壯，一人頂三,?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)模”大,，再“折磨”幾天沒(méi)問(wèn)題?！按蛩膯?wèn)題歸你了”(3)打遍天下無(wú)敵手,。“你能保護(hù)本班同學(xué)不被欺負(fù)嗎?”

滿(mǎn)足了他的自尊,、自信和被認(rèn)可的需求,。

2、“老師,，我想當(dāng)班長(zhǎng),。”

——“怎么說(shuō)你想當(dāng)班長(zhǎng),，這個(gè)班長(zhǎng)本來(lái)就是你的,。不過(guò)，你中考考了多少分?”(一般不問(wèn)分?jǐn)?shù),，是秘密)

——“假如一個(gè)班長(zhǎng)分?jǐn)?shù)很落后的話(huà),，是不是會(huì)影響他在班級(jí)工作中的威信?”

——“班長(zhǎng)還是你的，給你半年時(shí)間,，你集中精力抓學(xué)習(xí),，只要達(dá)到中游水平，就把班長(zhǎng)還給你,，行不行?”

——“你適合干紀(jì)律委員——現(xiàn)在,，只要管住你自己，全班同學(xué)你就管住了,?！?/p>

(二),、一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復(fù)對(duì)數(shù)學(xué)的信心

——“考試的時(shí)候,，你耐心的做題,，如果有人先交卷，你也別急,，沉住氣,，把那些簡(jiǎn)單的題做對(duì)，你就是中游,。而那些早早交卷的人太傻了,，他們是快速的把會(huì)做的題做錯(cuò)，然后爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題,?！?/p>

——“盧浮宮失火，眼見(jiàn)眾多名畫(huà)即將被毀,，你救哪幅畫(huà)?” “救離門(mén)口最近的一幅,。”

“從最容易的事情,，最核心的事情開(kāi)始干起,，立即行動(dòng)?！?/p>

——本來(lái)應(yīng)得58分,，給他得了63分，在試卷上寫(xiě)了一句話(huà)鼓勵(lì)他“我高興的看到,，你走出了邁向輝煌的第一步,。”

(三),、女兒考試失利：

——“爸,，我這次數(shù)學(xué)考的不好，只考了100分,?！?/p>

“那如果正常情況下，你靠多少分滿(mǎn)意呢?”

“130分,?！?/p>

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130,，你就會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)意,，寒假也不想學(xué)數(shù)學(xué)了，同時(shí),，這次沒(méi)有問(wèn)題暴露,，對(duì)下一次考試不利,。”

(四),、自信的力量：

——國(guó)王的提問(wèn)：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣?！?/p>

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足,，而是看不到自己的潛能?！?/p>

三,、偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中,，把簡(jiǎn)單的事做成不簡(jiǎn)單,。”

——“教育就是讓孩子體會(huì)到教育帶來(lái)的陽(yáng)光,，使他們更加健康,。”

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄,。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思,。

王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣,，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn),、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣,，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能,。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),，而不是一種負(fù)擔(dān),。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī),，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

王老師還講到,，沒(méi)有教不好的孩子,。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量,，沒(méi)有一個(gè)孩子,，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子,，自甘成為一名后進(jìn)生,。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰,，就是因?yàn)閯?dòng)力不足,，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)注他們的進(jìn)步,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同,。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十,，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十,，所以好孩子是夸出來(lái)的,。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功,，往往不是敗在了學(xué)生手里,，而是敗在了家長(zhǎng)手里。

對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教育一門(mén)學(xué)問(wèn),。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師,，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn),，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(zhǎng)的我們,，更需要不斷地學(xué)習(xí),，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,，只要我們認(rèn)真去做,，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí),。

今天上午,，觀看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座,，我收獲很多,，也感觸很多。

正如王老師所講的,，不需要任何培訓(xùn),，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū),。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣,?！巴映升垼闻渗P”的功利心態(tài),，使我們唯恐孩子落在后面,，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好,。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣,，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng),，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng),，作為家長(zhǎng)我感覺(jué),，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子,。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,，隨時(shí)為孩子釋疑解惑,，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心,。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力,。

我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒,。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的,。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力,，春天播下的種子,，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,，尊重他們的興趣和愛(ài)好,，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量,。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義,。

我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教,，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻,、最重要的。為了孩子的未來(lái),，讓我們和孩子一起努力,，一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望,。

今天早上,，我和媽媽一起觀看了湖南電視臺(tái)公共頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，聽(tīng)了王老師的講座,，我從中收獲很多,。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻,，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情,。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣,，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,，不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，也不是為了老師,、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張,，心理負(fù)擔(dān)不能太重,，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油,，定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,、目標(biāo)。不能和別人比,，只要自己努力了,，就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)一滴,，希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持,。正如王老師所說(shuō),，好孩子是夸出來(lái)的,。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,，漸漸地愛(ài)上學(xué)習(xí),。

聽(tīng)了王老師的講座,，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!

王金成,著名教育,全國(guó)優(yōu)秀教師,他從教三十多年,曾任班主任,教導(dǎo)主任,校長(zhǎng)等職,。

看了《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們的家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),。首先是興趣,作為孩子的家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn),尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),。正如王老師所講,培養(yǎng)孩子的興趣不僅是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障,。

王老師還講道,沒(méi)有教不好的孩子,是的。其實(shí)每一個(gè)孩子在內(nèi)心都一種向上的力量,沒(méi)有任何一個(gè)孩子會(huì)說(shuō);“我并不想上進(jìn),?！睕](méi)有笨孩子只有懶孩子。

正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為的家長(zhǎng),在教育孩子往往陷于一種誤區(qū),。家長(zhǎng)總是用家長(zhǎng)的模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,他們永遠(yuǎn)只看中孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受,。

如果孩子對(duì)一件事沒(méi)有興趣,而家長(zhǎng)卻逼孩子去做那一件事,我想這件事這個(gè)孩子一定做不好,倒不如你培養(yǎng)孩子對(duì)這件事的興趣,再讓孩子去完成,我想這樣子效果會(huì)好的多許多。

孩子聽(tīng)話(huà)的時(shí)候是天使,不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候則是魔鬼,家長(zhǎng)總用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子,當(dāng)孩子考試沒(méi)考好的時(shí)候,如果家長(zhǎng)總是打罵孩子,那么不僅會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子沒(méi)有信心,還會(huì)對(duì)孩子造成更嚴(yán)重的傷害,。家長(zhǎng)要懂得尊重和鼓勵(lì)孩子,不能將自己的孩子去與別的孩子攀比,不能逼孩子去學(xué)習(xí)他不想去學(xué)的東西,只要家長(zhǎng)教育好孩子,廢才也會(huì)變成人才,。

這次演講的思想給了我很大啟迪,我要更端正態(tài)度,要更努力,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

今天早上和孩子一起收看了王老師的講座,，我感受很多,，正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn),，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們,，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī),，而忽略了孩子的感受和興趣?！巴映升?，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面,，于是不停地為孩子報(bào)班,，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的,，培養(yǎng)孩子的興趣,，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng),，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng),，作為家長(zhǎng)我感覺(jué),，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”,。王老師說(shuō),，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程,。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的,。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，懂得了努力,，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅,。我們要學(xué)著去尊重孩子,，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊,。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義,。

我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教,，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的,。為了孩子的未來(lái),，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧,。只有今天的勇于付出,，我們才能奢望明天的豐收和希望。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,，真正有價(jià)值的東西,，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生,?！币虼耍紫纫朴诎l(fā)現(xiàn),、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài),。讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),。

作為一名家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)王老師的理念我認(rèn)識(shí)到：不是所有的孩子都是學(xué)習(xí)好的,。孩子學(xué)習(xí)不好，要幫助孩子先找到原因：是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)興趣或是學(xué)習(xí)方法等等原因,，多引導(dǎo)孩子,，盡可能不要總是否認(rèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕有一絲進(jìn)步也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子,，先讓孩子嘗到成功的喜悅,，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，有了自信心,，相信孩子不會(huì)別人差的!