人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

寶貝別哭歌詞篇一

去年我們學(xué)校設(shè)立專門的心理咨詢室,。由我來任心理咨詢老師,，其實(shí)只是掛個(gè)名而已,。但是在我的心理上，已然把自己當(dāng)成了心理咨詢師,。在工作當(dāng)中,，無論是學(xué)生還是老師，只要是找我談心的,，我都會(huì)耐心的幫助他們解決心理上的困惑。多年的語文教學(xué)工作,，使我深刻的認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)語文教師教給學(xué)生的不僅僅是認(rèn)識(shí)幾個(gè)字而已，而要讓學(xué)生在語文課堂上能夠感受到文化的魅力,，感受到生活的美好?，F(xiàn)在學(xué)校又交給我一個(gè)光榮而神圣的任務(wù)，我覺得身上的擔(dān)子更重了,。

通過學(xué)生在課堂上的聽課狀況,，我了解到學(xué)生學(xué)習(xí)不專心的原因是多種多樣的。處于青春期的孩子正進(jìn)行著人生最艱難的磨煉,。因?yàn)樗麄冞€不夠成熟,，因此很多事情不是他們想做就做得到的。處于青春期的孩子面臨著方方面面的壓力,。尤其是來自家庭的壓力讓他們更是無所適從,。從來直接影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我送走的2011屆畢業(yè)生中,，有一個(gè)女生曾向我尋求幫助,，在我的幫助下，她順利完成了初中學(xué)業(yè),，并繼續(xù)到高級(jí)中學(xué)讀書,，為她的初中生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在過去的三年里,，我一直擔(dān)任著一班二班的語文課,。榮榮是一班的女生，眼睛不大去十分有光彩,。在我的印象中,，她非常的活潑開朗,，見了老師就笑瞇瞇的打招呼。在語文課堂上,，回答問題也很積極,，愛學(xué)語文，能寫作文,。平常的狀態(tài)良好,。由于我不擔(dān)任她的班主任，平日里除了課堂上的交流以外,，其余時(shí)間就很少了,。所以她的家庭情況 1

并不了解。每次考試過后,，看她的成績(jī),，都在中等左右。我問她的班主任,，總是說,，這個(gè)小妮兒不知道學(xué)習(xí)，總是愛玩兒,。就這樣,，一直到三年級(jí)。

去年的秋季,，她已讀到了九年級(jí),。而我就是在那個(gè)時(shí)候被任命為學(xué)校的業(yè)余心理咨詢師。因?yàn)槲乙越陶Z文課為主,。當(dāng)時(shí),，我給學(xué)生半開玩笑半認(rèn)真的說過這個(gè)事情，說是誰要是有心理上的困惑都可以找老師的,。我想著這只是一個(gè)形式而已,，不會(huì)有學(xué)生找我求助的,。因?yàn)槲以谡n堂上經(jīng)常給學(xué)生講名家大師的生活經(jīng)歷和對(duì)待挫折的態(tài)度,，鼓勵(lì)他們做陽光下的少男少女。誰知在入冬后的一個(gè)晚自習(xí)后,，榮榮卻找到了我,。希望能得到我的幫助。

那天晚自習(xí)過后,。我等學(xué)生走了之后,，就回辦公室收好書具準(zhǔn)備回住處。

這時(shí),，榮榮跟了過來,，她依然笑瞇瞇的說：“老師,，能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間嗎？我想和您談?wù)?！?/p>

我心理一驚,，趕緊說：可以呀，有什么事嗎,？”

她收住了笑容：也沒什么事兒,，老師，您說,，我在你眼里算不算一個(gè)好學(xué)生,？

我更驚訝了：你怎么不是一個(gè)好學(xué)生？多活潑可愛的學(xué)生??？怎么了？出什么事了嗎,？

“也沒有,。老師告訴您，我都不想上學(xué)了,！”

這究竟是怎么回事,，我心理一團(tuán)迷霧，心里沉了下來,，心想,，這孩子定上遇上什么重大難題了，要不然不會(huì)有這種想法,。我趕快調(diào)整

一下情緒,，笑著對(duì)她說：來，榮榮,，不要急,，坐下來慢慢說，讓老師聽聽,，你為什么會(huì)有這樣的想法,？

我這一問，竟把她的眼淚問出來了,，豆粒大的淚珠從眼中滾落下來,。她抽泣了一下說：“老師您不知道，我這個(gè)學(xué)早就不想上了,。因?yàn)槲业膲毫μ罅?，我們家我是老大，下面有一個(gè)妹妹。在我們胡同里,，就我們家沒有男孩兒,，為此我爸爸把全部精力都放在我身上了，說是只要我能學(xué)習(xí)好,，就是砸鍋賣鐵也要供我上學(xué),。我就是他全部的希望！他經(jīng)常對(duì)我說,，我們家里產(chǎn)沒有男孩子,，在別人面前抬不起頭。你要考上了重點(diǎn)大學(xué),，也讓爸爸露露臉,。在家里他什么活都不讓我做，就讓我學(xué)習(xí)寫作業(yè),?？粗麨榱宋覀冞@個(gè)家累得又黑又瘦的樣子，我很是心疼,，可是要幫他做點(diǎn)什么活的時(shí)候,，他總是讓我去學(xué)習(xí)。我也總想努力學(xué)習(xí),，可是一想到爸爸的身影,，越想學(xué)習(xí)越學(xué)不進(jìn)去。我最怕考試,，最怕考試過后讓爸爸看我的成績(jī)單,。每次考試過后，爸爸看到我不理想的成績(jī)單,，也不吵我也不罵我,，滿臉憂傷，眼里的憂郁讓我不敢看他的眼睛,。我覺得爸爸這樣不如大吵我一頓或者打我一頓,，那樣讓我心里面也好受一些。老師,，您說，我能考上學(xué)嗎,？有時(shí)候一想學(xué)習(xí)趕不上去,，就覺得對(duì)不起爸爸,，這種想法壓得我透不過氣來,，連死的念頭都有了,。”

我坐著,，她站著,，聽著她的哭訴,，我一時(shí)不知說什么才好。原來是這樣,，平日里看著她的不在意,，她的活潑懂事，去原來心理上竟承受著別的孩子不能承受的壓力,。怪不得看她在班內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上也還算認(rèn)真,，卻只是表面認(rèn)真其實(shí)并沒學(xué)進(jìn)去,，因?yàn)橛刑嗟男氖?，?/p>

讓一個(gè)孩子承擔(dān)一個(gè)父親的全部希望嗎？

我聽完她的訴說，問她：“你想讀書嗎,？”

“想的,，老師，我自己十分喜歡上學(xué),，可是一學(xué)習(xí)就會(huì)想爸爸的眼神,，就學(xué)不進(jìn)去了,?！?/p>

“這個(gè)事情，你和爸爸談過嗎,？”

“說過，可是不管用,，我一說，他就嘆氣，我只能默默走開,?！?“那你上學(xué)是為了什么呢,？就是為了給爸爸長(zhǎng)臉面嗎,？”我一步一步的問她,，希望她讀書的目的不是純粹為了爸爸，而是為了自己,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望,，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值。在我一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的詢問下，她慢慢止住抽泣,，抬起了低下良久的頭,，終于能平靜的和我交談了。

我說,，榮榮,，老師知道你是一個(gè)十分懂事的孩子。你看，在人們傳統(tǒng)的思想中,，家中沒有男孩子好像沒有了傳承人一樣,，你爸爸的心情受傳統(tǒng)思想的影響，他把希望全部寄托在你身上,，是想讓你做出一番作為,，給他爭(zhēng)光。你能理解做父親的這種感情嗎,？他是愛你的,，可能他的愛太重了，給你造成了一定的心理壓力,。你也知道,，學(xué)習(xí)時(shí)要專心才能學(xué)進(jìn)去。如果你總是這樣想,，會(huì)占去了大量的時(shí)間,，這不是在白白浪費(fèi)時(shí)間嗎？

“我也知道這個(gè)理兒,，老師,，可是我就是管不住自己呀?！?“那你想不想為爸爸爭(zhēng)光呢,？”

“想！”

“那萬一考不上學(xué)呢,？”

“我也不知道該怎么辦,。”

“報(bào)答父親的路不一定非得考上名牌大學(xué),，你說是不是,？” “嗯?！?/p>

“但是現(xiàn)在不學(xué)習(xí)行不行,？你現(xiàn)在不小，正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,，如果現(xiàn)在就想著報(bào)答爸爸,，無論是身體不是精神上都不是時(shí)候。不如不想太多的事情,，一切等到長(zhǎng)大了再說,。你只理解父親的心愿就行了，在思想上放開去,，不要想著學(xué)習(xí)就得考一個(gè)好成績(jī),，只要做到盡心盡力了就行了,。不是每一個(gè)學(xué)生都能考上清華北大的，關(guān)鍵是一定要懂得珍惜時(shí)間,，懂得自已在學(xué)生時(shí)代該做些什么,。這樣才能真正對(duì)得起父母和自己。你說是不是,？”

通過我們一番長(zhǎng)談,，我也沒有具體的方法指導(dǎo)她。但是結(jié)果是,，她開始低落情緒現(xiàn)在好多了,，臉上又出現(xiàn)了以往的笑容。最后,，她說：老師,，謝謝你，我知道以后該怎么做了,！”

我們的談話進(jìn)行了四十分鐘左右,。這是我當(dāng)“心理咨詢師”第一個(gè)“來訪者”，也不知道從專業(yè)的角度來說,，我算不算是對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了成功的心理疏導(dǎo),，但是我覺得讓一個(gè)學(xué)生重獲生活的信心這一點(diǎn)我做到了。在后來緊張的復(fù)習(xí)應(yīng)考中,，榮榮表現(xiàn)的非常積極,。最后考上了四中，對(duì)她來說,，也算一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了,。

花兒重新綻放生機(jī)了！

從榮榮的故事中,，我反思了很長(zhǎng)一段時(shí)間,，覺得現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友也該好好反思一下自己的行為了。尤其是家中沒有男孩子的家長(zhǎng),，更應(yīng)好好反思自己的教育方法,，對(duì)孩子的態(tài)度都會(huì)給孩子造成太大的壓

力。弄不好會(huì)讓孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題,，等孩子走向社會(huì)后,，將會(huì)直接影響他們的生活。女孩子是社會(huì)的花朵,，更需要給予細(xì)心的呵護(hù)和關(guān)愛,，如果說這種愛變成一種籌碼，弱小的女孩兒能承受得了嗎,？家長(zhǎng)朋友們,，別讓我們的寶貝流下絕望的眼淚了。希望天下的父母珍惜你們的寶貝吧,！

寶貝別哭,，我們愛你的！

寶貝別哭歌詞篇二

《寶貝別哭》觀后感

賀莊小學(xué)六年級(jí) 李浩然

指導(dǎo)教師

陳京國(guó)

帶著好奇與耐人尋味,，觸動(dòng)人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲,。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終?！拔襾碜耘既?，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱,？我來自何方,？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我,？天地雖寬??”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫,，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕,。心中感慨萬分??

電影名叫《寶貝別哭》,。從“寶貝”這個(gè)充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的溫暖,，心想這部電影一定充滿了溫馨,。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血,、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境,。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步,，得到了自己的收獲,。剛開始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解,。但是,，人非草木，孰能無情,？在和孩子們朝夕相處的過程中,，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每個(gè)失去父母的孩子,。

在那所學(xué)校里,，有一個(gè)叫做莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣——喜歡撿垃圾吃,。有一次,，這一舉動(dòng)被覃老師看見了,。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況,，沒有加以批評(píng),，而是和顏悅色地對(duì)她說：“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境,，把他扔到垃圾桶的，對(duì)嗎,？”此時(shí)此刻,，莫蘭的心里一定對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的,，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶,。”說完,，朝垃圾箱跑了過去,。覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面,，對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),。這個(gè)女孩也因此改掉了不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光與自信,。

在覃老師的細(xì)心觀察下,，她發(fā)現(xiàn)原來調(diào)皮、霸道,、愛欺負(fù)同學(xué)的李浩也有柔弱的一面,。李浩失去了父親和奶奶，對(duì)母親的關(guān)心和呵護(hù)視而不見,。在學(xué)校的圍欄外面,，不是站著一個(gè)女人。她面容憔悴,，瘦弱不堪,，她就是李浩的媽媽。李浩的奶奶有封建社會(huì)的思想,，認(rèn)為李浩的父親是李浩的母親克死的,。其實(shí)，這不過是一個(gè)巧合罷了,。因?yàn)椴蛔尷詈埔娝膵寢?，漸漸地，李浩對(duì)媽媽冷淡了下來。每當(dāng)見到媽媽在圍欄外徘徊,，心里也是充滿了矛盾,。在覃老師耐心地指導(dǎo)和勸說下，李浩終于打開了心結(jié),，鼓起勇氣去見媽媽一面,。李浩的媽媽又驚又喜，十分激動(dòng),。淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著,、擁抱著自己日思夜想的兒子,。忽然，她似乎想到了什么,，往孩子的脖子上戴了一條什么東西,。然后，狠下心來,，含淚而去,。想必是不想占用自己孩子太多的時(shí)間吧。當(dāng)她要走遠(yuǎn)時(shí),，只見李浩喊了一聲：“媽媽,！”霎時(shí)，時(shí)光凝固在那一瞬間,，母子兩又緊緊地?fù)肀г诹艘黄??

在覃老師的幫助下,、鼓勵(lì)下，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng),、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者,、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的指揮??

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的生活會(huì)變得更美好,、時(shí)間會(huì)變得更美好,。電影《寶貝，別哭》觀后感

賀莊小學(xué)六年級(jí)

呂鑫平

指導(dǎo)教師

陳京國(guó)

有多少個(gè)早晨,，我都被媽媽從美夢(mèng)中叫醒,。有時(shí)媽媽看時(shí)間來不及了，還幫我穿衣服,，美味可口的早餐也被媽媽端在了我面前,。嗯，真香,！我大口地吃起來,。這一切我享受得悠然自得，我覺得每個(gè)小孩子也都跟我一樣,，每天享受著媽媽的寵愛和嬌慣,?？蛇@樣的想法，在一場(chǎng)電影之后,，改變了,。

今天，學(xué)校組織我們看了一部公益電影《寶貝別哭》,。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)?！懊魈鞂W(xué)校”為原型,，由百名“明天學(xué)?！钡墓聝罕旧鲅荨＿@些孤兒有的失去了父親,，有的失去了母親,，有的父母雙亡。他們沒有家,，“明天學(xué)?！?就是他們的家。這些孩子因?yàn)楦改?、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情,，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影,，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣,。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳,、愛尿床的梁風(fēng),、多動(dòng)癥的李浩……就是典型例子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體,，這些孩子渴望關(guān)愛,，但又需要得到平等和尊重。影片中,，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé),，她在悉心教育、關(guān)愛孩子 們的同時(shí),，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié),，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)無限放大，讓他們從中 找到自信,，因此也獲得了別人的肯定,，找回了尊嚴(yán)。這部影片的宗旨就是要喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的關(guān)愛。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷,，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛,，將來一樣可以成為有用的人才。但是如果他們沒有被社會(huì)關(guān)注,，放任自流,，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會(huì),，那后果將不堪設(shè)想,。

關(guān)愛弱勢(shì)群體，是全社會(huì)的責(zé)任,。我想對(duì)他們說：寶貝,，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng),！社會(huì)大家庭不會(huì)放棄你們，只要你們不自棄,，你們的生活一樣會(huì)充滿陽光,！