在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)方法有哪些篇一

“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。作為具有雙重身份的網(wǎng)校老師，我們首先一定要精通四中經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,，然后將其靈活運(yùn)用,，融會(huì)貫通，精練并轉(zhuǎn)化成自己的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次溝通教學(xué),，因材施教。針對(duì)語(yǔ),、數(shù),、英三科，我特別選取了一些在溝通中經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,，供大家參考,，希望能對(duì)你們有所幫助！

英語(yǔ)五步學(xué)習(xí)法

英語(yǔ)難學(xué)嗎,？如果你三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)，你可能終生不能學(xué)會(huì),；如果你能以持之以恒的態(tài)度去學(xué)習(xí),，學(xué)好英語(yǔ)是沒(méi)有問(wèn)題的。

在今天和明天的中國(guó),，你應(yīng)該具備兩個(gè)工具是：英語(yǔ),、電腦。這兩個(gè)工具你必須學(xué)會(huì)，而且在你的工作中離不了它們,。即使學(xué)不到學(xué)問(wèn)家的程度，但至少你應(yīng)該會(huì)應(yīng)用它們,。特別是將來(lái)你所處的環(huán)境,、你所需要的資料中，有很大一部分是英語(yǔ),。所以學(xué)好英語(yǔ),，勢(shì)在必行。如果你還沒(méi)有入門(mén),，要先過(guò)語(yǔ)音這一關(guān),，免得你說(shuō)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂。

第二是詞匯關(guān),，記住的單詞,、短語(yǔ)越多，你學(xué)會(huì)英語(yǔ)的路就越短,。達(dá)到一般的水平,，你的詞匯量應(yīng)該在3千到4千的水平。

第三是聽(tīng)力關(guān),，你要大量地聽(tīng)別人說(shuō)、廣播講,。逐漸地提高自己的聽(tīng)力水平,。

第四是說(shuō)和寫(xiě)，你要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)自己學(xué)說(shuō),、學(xué)寫(xiě),。自己學(xué)著寫(xiě)一些句子，寫(xiě)一些短文,。

第五是閱讀關(guān),，提高閱讀能力不是一朝一夕的事情，應(yīng)通過(guò)日常逐漸積累,、訓(xùn)練來(lái)提高,，沒(méi)有快捷的方法，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要注意不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng),、提高,、閱讀理解的能力。以上五關(guān)實(shí)際上要同時(shí)攻克，不可偏費(fèi),，同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高,。

數(shù)學(xué)三項(xiàng)提升方案

數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來(lái)織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，盡量有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，把我打倒，要有自己不跨,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前不在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)性題要有十二分的把握全拿分,；要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

語(yǔ)文學(xué)法五字訣（五字經(jīng)）

教與學(xué)是辯證的統(tǒng)一，教不但要教語(yǔ)文,，只有當(dāng)教與學(xué)和諧統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)的效果才是最佳的。學(xué)法的內(nèi)涵極為豐富,，一個(gè)學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文,，讀、摘,、寫(xiě),、練、問(wèn)五字極為重要,，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn),，這也是切實(shí)可行并行之有效的。讀,。首先是讀好課文,，這是閱讀的第一領(lǐng)域；可自訂,，教師也應(yīng)推薦一些精彩而適宜的時(shí)文,，著重介紹評(píng)注或讀書(shū)法,。這種方法就是對(duì)應(yīng)精讀的文章、種評(píng)注直接寫(xiě)在文章,、書(shū)籍的空白處,。通過(guò)反復(fù)閱讀，反復(fù)評(píng)注,，和掌握,。馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書(shū)上面都作過(guò)評(píng)注,。這種方法,，也可為將來(lái)做研究工作打下基礎(chǔ)。摘,。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需要,，對(duì)某些閱讀內(nèi)容做一些必要的摘錄。學(xué)校印制卡片,，統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生,。特別是高中學(xué)生,，對(duì)做卡片頗有興趣,。做卡片，是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)的必備手段,，持之以恒,，日積月累，益處無(wú)窮,。如家一體,，本于斑彪《后傳》，共65篇,，斑彪作,。漢代封建制度，實(shí)際上已不存在,；無(wú)所謂候國(guó),，也就無(wú)所謂世家?！眴?wèn)：中國(guó)封建社會(huì)一直延續(xù)到明清時(shí)期,，而作者卻說(shuō)：制度實(shí)際上已經(jīng)不存在”，二者看來(lái)是矛盾的,，對(duì)此應(yīng)如何理解,。原以為學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)《封建論》，此題難以答出,?？己笠涣私?，由于不少學(xué)生做過(guò)這方面的卡片，居然順利答出了,，實(shí)在讓人驚喜,。

寫(xiě)。如果說(shuō)讀摘是輸入,，那么寫(xiě)就是輸出了,。兩者之間應(yīng)形成一個(gè)良性的動(dòng)態(tài)勢(shì)。平時(shí)除了寫(xiě)規(guī)定的作文外,，要大力提倡和指導(dǎo)寫(xiě)觀察日記,，留地。文體不限,，內(nèi)容不限,，篇幅不限，每周規(guī)定篇數(shù),，定期檢查,。由于自由寫(xiě)作，學(xué)生有事可記,，有情可抒,，有感可發(fā)。從我教過(guò)的學(xué)生來(lái)看,，高中三年,，寫(xiě)得多的學(xué)生有八九本，幾十萬(wàn)字,。有的學(xué)生還創(chuàng)造性地寫(xiě)系列觀察日記,，等。不少獲獎(jiǎng)作文或發(fā)表在報(bào)刊上的佳作均出自他們的觀察日記,。認(rèn)真思考,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己除了自己誰(shuí)也不能

對(duì)于一些難題，也,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)驅(qū)力,，可借閱，讀法除略讀與精讀相結(jié)合外,，書(shū)籍,，進(jìn)行邊讀邊評(píng)注，而且把這達(dá)到對(duì)文章的不斷的理解有條件的話,，可由年有一道高考題：“書(shū)里沒(méi)有世“漢代封建這是學(xué)生寫(xiě)作的一方自

也應(yīng)教“學(xué)法”

其次是廣泛閱讀有益的課外讀物,；這是第二領(lǐng)域。

1985也可叫隨筆,，如人物系列、花草蟲(chóng)鳥(niǎo)系列、雜感系列等練,。為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，必要的練,，指做練習(xí)題是必不可少的。練的內(nèi)容主要是指做一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面的題目,。因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方方面面,，內(nèi)容龐雜，有的知識(shí)也比較細(xì)碎,，只有通過(guò)練習(xí),，才能鞏固提高，才能查漏補(bǔ)缺,。

問(wèn),。學(xué)問(wèn)之道，既學(xué)又問(wèn),。劉開(kāi)的《問(wèn)說(shuō)》,，已闡發(fā)得非常詳盡。前面講的讀,、摘,、寫(xiě)、練中都會(huì)碰到問(wèn)題,，“好學(xué)而不勤問(wèn),，非真能好學(xué)者也,?！睂W(xué)生提出問(wèn)題，盡量有時(shí)是極其膚淺的,，作為老師也應(yīng)耐心答疑,，切不可譏諷。如有獨(dú)到的疑問(wèn),，則應(yīng)大力表?yè)P(yáng),，以資鼓勵(lì)。有的問(wèn)題,，師生可共同探討,，養(yǎng)成“疑義相與析”的良好風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)方法有哪些篇二

作為組織細(xì)胞,，班組的重要性是無(wú)可替代的,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是建立一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍的有力保障,。抓好班組學(xué)習(xí)需突出以下四個(gè)方面的重點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)職工自覺(jué)運(yùn)用崗位知識(shí)的意識(shí)

在我隊(duì)崗位職工中,，有一種現(xiàn)象，個(gè)別職工的理論水平較高,，技術(shù)能力也強(qiáng),，但他們的技術(shù)素質(zhì)只體現(xiàn)在應(yīng)付各類(lèi)考試中。他們的工作態(tài)度散慢,，責(zé)任心不強(qiáng),。在工作中不求有功，但求無(wú)過(guò),。遇到困難不是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，而是把難題和困難上交到隊(duì)里，把自身的聰明才智用在如何推脫責(zé)任,，如何減輕自己的勞動(dòng)強(qiáng)度上,。因此，把職工思想素質(zhì)的提高作為一個(gè)重點(diǎn),，納入班組學(xué)習(xí)的范疇尤其重要,。一方面加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，增強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí),，如把時(shí)事報(bào)刊及廠職代會(huì)精神的宣傳材料發(fā)放到班組,，組織職工學(xué)習(xí)，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，提高職工的緊迫感及履行崗位的自覺(jué)性,。另一方面加強(qiáng)職工的思想素質(zhì)教育。讓職工樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念,，使職工認(rèn)識(shí)到工作不僅是為了拿工資,，更是施展自己才能的一個(gè)機(jī)會(huì)，意識(shí)到自己的工作崗位是我們采油廠安全生產(chǎn)不可缺少的重要組成部分,。

二,、創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃是班組學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，它的質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建,。班組學(xué)習(xí)計(jì)劃不切實(shí)際，缺乏系統(tǒng)性,，沒(méi)有具體化或只注重于形式,，沒(méi)有密切結(jié)合班組的實(shí)際情況，都很難達(dá)到預(yù)期的效果,。班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)把本崗位的操作規(guī)程,、工藝流程等各項(xiàng)管理規(guī)定作為應(yīng)知應(yīng)會(huì)，以及各種緊急情況的運(yùn)用及處理作為重點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)本崗位面臨的新技術(shù),、新工藝和過(guò)去工作中的薄弱環(huán)節(jié),。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要偏重于實(shí)際操作能力，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從容易到困難。如我隊(duì)針對(duì)m138水質(zhì)差的情況及時(shí)組織職工學(xué)習(xí)水處理的再生,、蒸汽干度化驗(yàn)等實(shí)際操作,，增強(qiáng)了職工的應(yīng)變處理能力，提高了油井的熱采效果,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化,，明確到學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要達(dá)到什么效果,。要增加職工個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，根據(jù)職工自身特點(diǎn),，從職工個(gè)人的缺點(diǎn)和薄弱點(diǎn)出發(fā),，及時(shí)檢查督促職工查“漏”補(bǔ)“缺”，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后的鞏固措施

組織職工集中學(xué)習(xí)后，要有一個(gè)讓職工把所學(xué)知識(shí)消化,、吸收轉(zhuǎn)化為自身技術(shù)素質(zhì)的時(shí)間和平臺(tái),。這也是保證班組學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此,，我隊(duì)一是建立不定期抽考制度,，學(xué)習(xí)后不定期組織職工進(jìn)行考試。二是對(duì)職工技術(shù)水平進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng),，指出存在的問(wèn)題,，加深職工的思想認(rèn)識(shí),。三是建立學(xué)習(xí)后跟蹤服務(wù)制度,。一方面，職工接受學(xué)習(xí)后,，針對(duì)職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有計(jì)劃地安排職工處理學(xué)習(xí)過(guò)的問(wèn)題，另一方面由隊(duì)技術(shù)干部提供技術(shù)支持,，為職工提高技術(shù)素質(zhì)提供有力的保證,。

四、創(chuàng)新教學(xué)手段,，豐富教學(xué)方法

提高職工的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性,，就要加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)際結(jié)合的方法,。

一是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備故障應(yīng)急處理方法演示，讓職工了解故障現(xiàn)象特點(diǎn),，掌握整個(gè)過(guò)程處理方法,，知道是如何通過(guò)加強(qiáng)維護(hù)來(lái)避免出現(xiàn)同樣的故障，及出現(xiàn)故障的處理方法,。

二是組織技術(shù)演練活動(dòng),，對(duì)成績(jī)較好的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，使職工學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際，促進(jìn)職工通過(guò)實(shí)際操作演練提高崗位技能,。三是采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的學(xué)習(xí)方式,，一方面組織職工到外面學(xué)習(xí)參觀，如我隊(duì)組織部分職工到勝利油田濱南注汽隊(duì)學(xué)習(xí)參觀,，通過(guò)學(xué)習(xí)了解別人的先進(jìn)工作方法和維護(hù)理念,，提高自身的管理水平；另一方面請(qǐng)廠工藝所的專(zhuān)家來(lái)授課,，提高職工認(rèn)識(shí)新技術(shù)、新工藝的知識(shí)理念,，促進(jìn)職工快速成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)方法有哪些篇三

一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、聽(tīng)課： 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：

1,、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要,。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

2、集中注意力：思想開(kāi)小差會(huì)分心,，要專(zhuān)心聽(tīng)講,，排除干擾。

3,、認(rèn)真觀察,、積極思考：不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。

4,、充分理解,、掌握方法。

5,、抓住老師講課的重點(diǎn)：有的同學(xué)在聽(tīng)課,，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

6,、做好課堂筆記：是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),，好記憶不如爛筆頭,，因此必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。

總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多,，學(xué)習(xí)就越好,，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法,。祝學(xué)習(xí)成功,！

評(píng)論 |

2第一章 講究策略

一、明確自己的目標(biāo)

二,、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

三,、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

四、把握住幾個(gè)關(guān)鍵五,，狀元的高考策略

六,、科學(xué)利用錯(cuò)題本

第二章 用對(duì)方法

一，狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：廣泛涉獵

二,、狀元談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：多練精練

三,、狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)語(yǔ)感四，狀元談文綜學(xué)習(xí)方法：重視課本

五,、狀元談理綜學(xué)習(xí)方法：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

第三章 心態(tài)制勝

一,、狀元三大特質(zhì)：心態(tài)、實(shí)力,、主動(dòng)

二,、正確看待自己的不足

三、高考狀元的積極心態(tài)

四,、給自己加油

五,、調(diào)整自己的心態(tài)

六、堅(jiān)定自己的信心

七,、坦然面對(duì)高考

八,、以最佳心態(tài)迎接高考

九、把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分

十,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

十一,、睡前七問(wèn)

十二、掌控自己的情緒

第四章 解惑答疑

一,、為什么會(huì)做的題還是會(huì)錯(cuò)?

二,、為什么一到考試就焦慮不安甲

三、高三是否必須開(kāi)夜車(chē)?

四,、理科是否意味著題海戰(zhàn)術(shù)?

五,、理科需要死記硬背嗎?

六、如何攻克英語(yǔ)的閱讀和完形填空?

七,、必須鉆研巧解和妙解嗎?

八,、如何處理和老師的關(guān)系?

九,、填報(bào)志愿要以怎樣的心態(tài)?

十、如何看待過(guò)失性失誤?

十一,、為什么努力了效果不明顯?

十二,、備考需要做哪些準(zhǔn)備?

十三、最后幾天如何安排?

十四,、怎樣輕松上考場(chǎng)?

十五,、考場(chǎng)上怎樣調(diào)整心態(tài)?

十六、如何有效利用時(shí)間?

十七,、如何提高應(yīng)試技巧?