光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

級英語培優(yōu)補差計劃篇一

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說,、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在96分左右,，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的'要求做好,，成績有一定的提高,。特別是英語考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導,，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,，全面提高運用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀,，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,。訓練差生，讓差生嘗試說,、敢于說,、進而爭取善于說,。

1.課外輔導，利用課余時間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習,。

4.課堂上創(chuàng)造機會，方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

8.重視中等成績學生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題,。

學困生，不喜歡處理作業(yè),，不喜歡在家讀背,。因為，自制力差,，學習之外地興趣點較多,。我會在班級微信群要求孩子們每天讀背打卡，可是總有一些孩子,，沒有參與進來,。自我反思，所教班級有點多,，一一關注不太現(xiàn)實,，所以,，分組進行，找小組長幫忙,。孩子督促孩子,。只要讀背，我就進行課堂表揚,，讓他們地付出有心理上地收獲,。課堂知識學習新知，課后鞏固很重要,，遺忘規(guī)律是打消孩子們學習興趣的又一障礙,，以為聽會了，就掌握了,，其實不然,，課后鞏固是必須地工作，尤其語言學課,，我們要在每天的堅持中來豐富語言的儲備量,，在每天的聽力活動中來刺激我們聽力反應地準確度。告訴孩子,，想學好英語,，現(xiàn)在還不難。

通過一學期的努力,，孩子們有了進步,，在知識的海洋中認清了方向。他們不再迷茫,，不再孤單,。我們一起微笑面向陽光。不忘初心,，牢記使命,。做好孩子們成長的引路人。做一名有愛心的好老師,。

級英語培優(yōu)補差計劃篇二

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步,，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成英語基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)英語能力入手,，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀,、說、寫的綜合能力,，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用,，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高運用語言的能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于讀,，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握。訓練差生,，讓差生嘗試說,、敢于說、進而爭取善于說,。

l．課外輔導,，利用課余時間。

2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。

4．課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維,、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6．采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導,，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況,，提高學習成績,。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9．必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學習問題。