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高二地理公開課教案人教版優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 12:22:45
高二地理公開課教案人教版優(yōu)秀
時間:2023-05-24 12:22:45     小編:xiejingc

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧。

高二地理公開課教案人教版篇一

時 間

2017.12.09上午第一節(jié)

班級

高二(1)班

課 題

第3節(jié) 中國的地形(2課時)

課型

復(fù)習(xí) 課

高考考綱解讀

高考考點(diǎn)

2,、掌握我國地形特征,,各類地形區(qū)的特征、分布

3,、地形對中國的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

4,、對照地圖,,熟悉和記住我國的主要山脈,;利用山脈的位置識記我國四大高原、四大盆地,、三大平原的位置,、范圍

考查熱點(diǎn)

1、從考核內(nèi)容上看,,側(cè)重考查我國主要地形區(qū)的地理特征,。

2、從考核形式上,,多以區(qū)域地形圖,、等高線圖、地形剖面圖等圖像資料考查與地形相關(guān)的知識,。

3,、注重考查學(xué)生的空間定位能力,,圖表分析能力、綜合分析,、比較能力,。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握我國地形特征,各類地形區(qū)的特征,、分布

教學(xué)難點(diǎn)

地形對中國的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

中國地形空間定位

教學(xué)方法

多媒體輔助教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法、圖示法,、對比法

教學(xué)環(huán)節(jié)

教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計

教學(xué)設(shè)計

導(dǎo) 入

分析自然地理特征從哪些方面入手,?地形、地勢特征是很重要特征,。這節(jié)課學(xué)習(xí)中國的地形有關(guān)內(nèi)容,。放視頻中國地形片段。

通過視頻導(dǎo)入增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,。

教學(xué)過程

教學(xué)過程

第3節(jié) 中國的地形

一,、地形、地勢區(qū)別與聯(lián)系

如何描述一個地方的地形地勢

描述地形有三個步驟:

1,、簡單描述地勢(如,,東高西低)

2、描述地形(如,,平原,,高原,山地等)

3,、描述第二步地形的分布情況(如,,沿海有小面積平原分布等)

另:有某些參考資料,還要求描述海拔等

應(yīng)用:如何描述福建省的地形和地勢特征,?

二,、地形概況

1、地勢西高東低呈階梯狀分布(三級)

通過表格分析我國地勢三級階梯的界線和主要地形區(qū)

思考:我國地勢西高東低的分布狀況對氣候,、河流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響?

有利影響

(1)西高東低,,有利于東部太平洋濕潤氣流

深入內(nèi)地

(2)決定了我國許多大河?xùn)|流入海,既有利于溝通我國的海陸交通,,又便于我國東西地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,。

(3)由于地勢起伏大,河流的落差大,,特別是第一,、二級階梯交界處,水流湍急,,產(chǎn)生巨大的水能,。

不利影響

階梯交界處不利于交通運(yùn)輸線,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、城市的建立

2,、地形多種多樣,山區(qū)面積廣大,。

思考:我國地形對氣候,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響?

(1)、地形多樣,,山區(qū)面積廣,,利于發(fā)展多種經(jīng)營

(2)、山地的迎風(fēng)坡,,有利于地形雨的形成并富水力但滑坡,、泥石流、水土流失嚴(yán)重

(3),、我國冬季多偏北風(fēng),,夏季多偏南風(fēng),東西向的山脈對寒冷的偏北風(fēng)有削弱作用,,成為重要的地理分界線

秦嶺

以北:最冷月低于0°c暖溫帶降水小于800mm

以南:最冷月高于0°c亞熱帶降水大于800mm

(4),、許多山區(qū)降水少,干旱面積廣,,不利于從事生產(chǎn),、生活活動

讀中國地形圖進(jìn)行空間定位

要求學(xué)生掌握800e、900e,、1000e,、1100e、1200e,、1300e和北回歸線,、300n、400n,、500n經(jīng)過的地形單元

三,、主要地貌類型

(一)縱橫交錯的山脈(具有界線意義的山脈重點(diǎn)分析)

1.東西走向的山脈

北列:天山山脈----陰山山脈

中列:昆侖山脈----秦嶺

南列:南嶺

2.東北----西南走向的山脈

西列:大興安嶺----太行山脈----巫山----雪峰山

中列:長白山脈----武夷山脈

東列:臺灣山脈

3.南北走向的山脈:

橫斷山脈等

4.西北----東南走向的山脈:

祁連山等

5.孤形走向的山脈:

喜馬拉雅山等

(二)四大高原

確定四大高原的位置

思考:四大高原的主要特點(diǎn)是什么?

四大高原位置和特征表格對比(略)

(三)四大盆地

確定四大盆地的位置

思考:四大盆地的主要特點(diǎn)是什么,?

四大盆地位置和特征表格對比(略)

(三) 三大平原

確定三大平原的位置

思考:三大平原的主要特點(diǎn)是什么?

三大平原位置和特征表格對比(略)

四,、地質(zhì)災(zāi)害

(課堂小結(jié))略(課堂練習(xí))略

(作業(yè)布置)區(qū)域地理第126至128頁能力提升訓(xùn)練

結(jié)合地圖冊第104,、105頁中國地形圖進(jìn)行分析

我國地勢分布狀況對氣候、河流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的影響通過分組進(jìn)行討論,,培養(yǎng)學(xué)探究能力,。

重點(diǎn)分析900e,、1100e、北回歸線,、400n所經(jīng)過地形單元,,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力

從中國地形圖分析我國主要山脈、四大高原,、四大盆地,、三大平原和主要丘陵的位置和主要特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力和綜合分析問題能力,。

高二地理公開課教案人教版篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在熟練繪制《中國地形圖》的基礎(chǔ)上,,學(xué)會經(jīng)緯網(wǎng)定位中國地形單元的方法;

2.學(xué)會提取試題中給出的地理信息進(jìn)行正確的空間定位,再以此為基礎(chǔ),,分析,、推理其他特征;

3.使學(xué)生掌握聯(lián)系知識,從自然地理和人文地理兩方面入手分析我國區(qū)域地理要素分布情況的方法,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.準(zhǔn)確定位地形單元的范圍和位置,。

2.根據(jù)地形單元的區(qū)域特征,結(jié)合具體區(qū)域分析相應(yīng)的自然和人文特征,。

【教學(xué)時數(shù)】

1課時

【教學(xué)過程】

一,、導(dǎo)入:

近幾年來,浙江省文綜高考的第37題屬于中國地理,,面對26分,,區(qū)域定位是攻克這個堡壘的先鋒隊,定位準(zhǔn)確了,,特征清晰了,,就可以穩(wěn)操勝券。這是高考考查區(qū)域地理的一般方法,,也是今后更加注重考查的方向,。那么如何做到中國地理空間的準(zhǔn)確定位呢?

二、方法:

1,、是什么:先要確定對象,,是自然還是人文,其中自然地理要素分布應(yīng)從我國地形,、氣候,、水文、植被和土壤等方面入手,,人文地理要素分布應(yīng)從我國工業(yè),、農(nóng)業(yè)、城市、商業(yè),、交通等方面入手,。

2、在哪兒:即定位,,通過經(jīng)緯網(wǎng)確定地理事物的位置和范圍,,事先要求學(xué)生熟練繪制《中國地形圖》;

3、有什么:即自然和人文特征的分析;

4,、為什么:即成因分析和聯(lián)系比較,。

5、怎么辦:即措施和發(fā)展方向,。

三,、例題分析:

深秋季節(jié),一旅游者從圖中某區(qū)域乘火車外出旅游,。出發(fā)時落葉紛飛,,滿目金黃,穿越重重隧道后,,驀然樹木蔥郁,,山清水秀?;疖嚱?jīng)過的區(qū)域是( )

a,、從①到②

b、從②到④

c,、從③到⑤

d,、從⑤到⑥

問:1、劃出關(guān)鍵詞

2,、答案是什么?為什么?

3,、請在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,并說明理由,。

總結(jié):以上可以通過準(zhǔn)確定位來確定是秦嶺還是淮河,,特別是它們的位置和范圍。本題是通過準(zhǔn)確定位即可得出結(jié)論,。

例2,、(26分)圖12為我國某區(qū)域示意圖,完成下列問題,。

(1)說出該區(qū)域自然環(huán)境特征和農(nóng)業(yè)土地利用類型,。你認(rèn)為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么?(12分)

問:1、圖12在哪兒

2,、在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,,并說明理由,。

3,、該地形單元的區(qū)域特征是什么?

總結(jié):該區(qū)域?qū)嶋H上是由內(nèi)蒙古高原和黃土高原組成,,如果沒有找到區(qū)分兩者的界線,就會將內(nèi)蒙古高原或黃土高原的特征混答,,干擾答案,,影響得分。以上主要是準(zhǔn)確定位后,,劃清相鄰兩個單元的界線,,從而得出正確的結(jié)論。但是不少同學(xué)因為沒有區(qū)分這兩個地形單元,,導(dǎo)致巨大的偏差,。

例3、下圖中甲省為我國重要中藥材基地之一,。根據(jù)下面圖,、表資料,結(jié)合所學(xué)知識,,回答下列問題,。

(1)從地理位置、地形因素分析該省的主要?dú)夂蛱卣?。并指出在此氣候條件下中藥材資源的突出特征,。

(2)簡述a地發(fā)展中藥材加工業(yè)的有利社會經(jīng)濟(jì)條件。

問:1,、該圖在哪兒

2,、在自繪的《中國地形圖上》畫出相應(yīng)的地形單元,并說明理由,。

3,、地理位置包含哪些?

4、該省的東部是什么地形,,西部是什么地形單元;

5,、指出相應(yīng)的氣候特征。

6,、請說出第二問的解題思路,。

四、總結(jié)答題思路:略

五,、歸納區(qū)域定位的方法:略

六,、板書設(shè)計:略

七、作業(yè)布置:

再次熟練繪制《中國地形圖》

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