為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇一

1.知道待客、做客的基本禮節(jié),。

2.懂得禮貌待客,、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

待客做到：問好,，讓座,，遞水，客人走時(shí)要送出門,，并說再見,；做客做到：禮貌叫門,，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西,，臨走時(shí)要向主人道別,。

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，我們都到別人家里做過客嗎,？你希望主人怎樣招待你呢？

學(xué)生回答,。

我們大家都想讓主人熱情地招待我們,，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?/p>

學(xué)生回答,。

老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客,、待客。（板書課題）

2,、學(xué)習(xí)新課

（1）熱情待客

我們欣賞一段視頻和幾張圖片,。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”,、“再見”,、“待客”。）

老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人,？

學(xué)生：（略）

老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好,、讓座,、遞水，客人走時(shí)要送出門,，并說再見,。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對(duì)嗎,？

（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事,，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）

（2）文明做客

老師：我們知道了怎樣招待客人,，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢,？（過渡）

我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的,？

想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門,，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢？

把你的想法說一說,。

老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人,，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別,。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),，大家知道哪些呢，說一說,。

老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢,？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí),。）

老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好,，哪個(gè)不好？（過渡）

3,、學(xué)生表演

找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人,，看一看誰做得。

4,、課堂小結(jié)

通過這一課的學(xué)習(xí),，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好,，讓座,，遞水，客人走時(shí)要送出門,，并說再見,；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人,，不亂翻主人的東西,，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了熱情待客,，文明做客也是禮貌的表現(xiàn),。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

小詩一首小蝦

小蝦小蝦弓著腰,，不會(huì)走路只會(huì)跑,。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰,？小蝦說，小的時(shí)候坐不正,，長大變成駝背了,。

星期謠

星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去,。

星期二,，我沒注意，粗心錯(cuò)了好幾題,。

星期三,，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急,。

星期四,，我爭口氣，數(shù)學(xué)考試得第一,。

星期五,，我挺得意，爸爸帶我買畫筆,。

星期六,，我不休息，上完奧數(shù)上英語,。

星期日,，我喘口氣，高高興興玩游戲,。

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇二

1.圖片：家的背景（兩個(gè)房間隔一道門）,。

2.貼絨：猴媽、小猴,、兔媽,、小兔、飛機(jī),、汽車,。

3.圖片三幅（別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí),、爸爸工作時(shí)）,。

1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解,。

故事大意：一天,，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,，要友好,，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲,，而猴媽與兔媽坐外屋談話,。不一會(huì)兒,，兩個(gè)媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦,！”的聲音,，談話進(jìn)行不下去了，跑進(jìn)屋一看,，原來是汽車玩具撞倒了花架子,，兩個(gè)媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點(diǎn),！”就又出去了,。可是,，兩個(gè)媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了,，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈,。真吵,！猴媽媽生氣了，“小猴,，你是怎么帶小兔玩的,，怎么這樣沒禮貌?！毙『镉X得很冤枉,，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢,？

2.提問：

（1）猴媽媽批評(píng)小猴對(duì)不對(duì),？為什么說他沒禮貌？

（2）小猴的冤枉是什么,？他哪做得對(duì),，哪做的不對(duì)？禮貌的孩子該怎么做,？

3.小結(jié)：客人來了,，友好招待小朋友一起玩是對(duì)的，但要講求方式,。不能只顧自己高興,，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為,。

4.出示圖片三幅,，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌？為什么這么做,？

圖一：兩個(gè)大人談話時(shí),，孩子站一旁插話,。

圖二：媽媽下夜班休息時(shí)，孩子門外玩,。

圖三：爸爸伏案工作時(shí)，孩子想和他玩,。

5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾,，什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家,、在幼兒園,、在公共場所要懂禮貌。

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇三

我在與我班幼兒的接觸中,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)來客人時(shí),，不會(huì)問好。由此,，我想到：他們?cè)诩乙惨稽c(diǎn)不會(huì)待客,。待客也是人際交往的一項(xiàng)重要能力。為此,，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這堂主題活動(dòng)課

讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識(shí),。

培養(yǎng)幼兒待客的興趣,、增強(qiáng)安全意識(shí)。

做一個(gè)懂禮貌的小主人,。

重點(diǎn),；學(xué)會(huì)初步的待客常識(shí)

難點(diǎn)：禮貌待客

準(zhǔn)備水果，水,。

在家觀察父母是怎樣待客的,。

一、談話引入

小朋友們好,，我們經(jīng)常會(huì)遇到客人來到班級(jí),、來到我們家。那你們會(huì)招待客人嗎,？

二,、班級(jí)來客人

1，你認(rèn)為怎么做,？

2,，老師提點(diǎn)建議，好不好,？

3,，模擬情境表演

三,、家里來客人

1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾,，上面放好水果,，和一杯水。

2,、教師問：想一想,，家里發(fā)生了什么事？

3,、找?guī)捉M小朋友上臺(tái)表演,，你想怎樣待客？

4,、評(píng)一評(píng)：哪組好,？好在哪？（讓幼兒在了解待客常識(shí)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)用禮貌用語,，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力）

5、誰能表演得更好,？

6,、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人，怎么辦,？

四,、活動(dòng)總結(jié)與延伸

對(duì)待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心,！回家后,，我們主動(dòng)待客，看看誰做得好,？

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇四

我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

（1）、儀表之禮（面容整潔,、衣著得體,、發(fā)型自然,、儀態(tài)大方）

①學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉,，在家長的幫助下梳理頭發(fā),。

②學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋,。

③學(xué)會(huì)自己揩鼻涕,、擦汗。

（2）,、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食,、節(jié)儉用餐,、食相文雅）

①飯前洗手，飯后洗手,、擦嘴,。

②學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯,，不撒食物,。

③吃飯時(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物,。

④吃完自己的一份飯菜,，不挑食。

①學(xué)會(huì)使用“您好,、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、再見”等文明用語。

②在成人的提醒下,，能主動(dòng)與人打招呼,。

③學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。

（４）,、待人之禮（尊敬師長,、友愛伙伴、寬容禮讓,、誠信待人）

①學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具,。

②不隨便亂動(dòng)別人東西,。

③按照規(guī)則和要求玩游戲。

（５）,、行走之禮（遵守交規(guī),、禮讓三先、扶老助弱,、主動(dòng)讓座）

①看到紅燈知道停,、看到綠燈知道行。

②知道過馬路要走斑馬線,。

③行走時(shí)跟好家長,，不在馬路上奔跑嬉鬧。

（６）,、觀賞之禮（遵守秩序,、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞,、禮貌喝彩）

①在家長,、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。

②不亂扔雜物,。

③不亂走亂跑,，不大聲吵鬧。

（７）,、游覽之禮（善待景觀,、愛護(hù)文物、尊重民俗,、恪守公德）

①知道跟好家長,、老師。

②不踩踏草坪,，不采摘花果,。

③不亂扔垃圾。

（９）,、儀式之禮（按規(guī)行禮,、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重,、尊重禮俗）

升國旗時(shí),，立正站好、目視國旗,、不說話,。

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇五

團(tuán)體或小組教學(xué)。

行為辨析法情景表演法。

1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀,。

2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。

客人到先問好進(jìn)門后做介紹

先家人后來客按順序不要錯(cuò)

1、貼紙,、水彩筆,，小道具（娃娃家）

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽,；第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

一、導(dǎo)入過程

通過提問引出活動(dòng)主題

a,、教師：“如果老師今天要去你家作客,，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做,？”

b,、“你應(yīng)該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí),？”

二、關(guān)鍵步驟

1,、情景表演《作客》

a,、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽,，一位扮演老師,、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢（以右手四指并攏,、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）

2,、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a,、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖,，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好,？

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b,、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖,，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程,，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下,，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,，提供小沙發(fā),、小座椅、茶具,、茶葉,、自制飲料、小點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1,、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2,、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí),，家長可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項(xiàng)

1,、在情景表演時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人,、年長者,、身份高者、女士和他人的尊重,，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹（先家長,、后來客；先男士,、后女士,；先年輕、后長者,；先職位低,、再職位高）

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng),。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的`培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語、警示語）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份：

1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

五月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)等,。

六月份：

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性。

七月份：

1,、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇七

1,、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義,。

2,、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明,、禮貌的言行很重要,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì),。

1,、音樂律動(dòng)《你好》。

2,、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）,。

3、小老鼠,、小羊頭,、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠,、小羊頭,、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4,、有關(guān)文明禮儀圖片20張,、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè),、小40個(gè)）

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》,。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物,，瞧他們來了,。（二）欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述,。

2．教師出示小題板,，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧,。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友,，你碰到過這樣的事情嗎,？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題,。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們,，你們還知道那些禮貌用語,、文明的言行呢,？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng),、對(duì)不起,、你好、謝謝,、再見” 等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為,。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),，最后動(dòng)手操作,，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）游戲活動(dòng)“快樂大巴”

滴滴叭叭,，快樂大巴來了,，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件,，你們看車上寫著“文明,、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了,，再見,！

（五）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）

活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起,，對(duì)別人很不禮貌,。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來,，擋住了他的去路,。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開,，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚,、你欺負(fù)人,，你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了,。有一天晚上,，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子,，竟敢擋住我的路”說著,，就沖到小羊的面前,，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,，小老鼠 “唉呦,，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包,。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了,，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火,，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系,、沒關(guān)系,，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢,？

大班文明禮儀活動(dòng)方案計(jì)劃篇八

1,、知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽多動(dòng)腦要提問手舉起回答時(shí)字清晰。

故事書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師,，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

基本部分：

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事,，名字叫《小兔打電話》。

2,、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）,。

3,、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認(rèn)真聽,，多動(dòng)腦,，要提問，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來回答,，能不能做到？

4,、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5,、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里都有誰,？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答。

6,、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍。

今天咱們小朋友都說話算數(shù),，都能認(rèn)真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們,！

出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌,。

讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀,。