總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇一

改革學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,，努力鉆研,，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神,，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法,。在開學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作,，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛,，異常是我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基本上都是農(nóng)民的子女,，他們以前未理解過正規(guī)體育活動(dòng)訓(xùn)練,，體質(zhì)差，活動(dòng)項(xiàng)目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間,，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng),，學(xué)生們十分熱愛，極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí),、鍛煉興趣,，有利于學(xué)生健康、歡樂成長,。同時(shí),，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動(dòng)作的規(guī)范性，一方面讓他們學(xué)習(xí)新操,，另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育,。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。并做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情景上好每節(jié)課。

有序開展學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展,。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動(dòng)作規(guī)范,、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度,，不斷改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育檢查小組工作,，定人定班定時(shí)間,，督促兩操一活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度,。針對(duì)全年級(jí)廣播操質(zhì)量不高的情景,，經(jīng)過組織全年級(jí)廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量,，大大地改善了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性,。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一,。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，由體育組牽頭,，以一到五年級(jí)班主任為組織者,，以任課體育教師為指導(dǎo),，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合,，多方努力,，齊抓共管，共同組織實(shí)施,，進(jìn)取發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng),。經(jīng)過多方面的努力,，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試順利進(jìn)行，成績優(yōu)良,。

為更好地統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源,，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員,、訓(xùn)練時(shí)間,、訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)劃。經(jīng)過努力,，取得了我區(qū)春運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng),、春運(yùn)會(huì)第九名、秋運(yùn)會(huì)第七名,、岳雷均獲得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子太極拳第一名,，李祎獲得我省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍槍全能第一名、省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長拳第一名,、郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第一名,、魏李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第一名，魏換強(qiáng)教師獲得了區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教師,、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號(hào)。并被聘為區(qū)體育兼職教研員,，指導(dǎo)區(qū)四位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎(jiǎng),。

當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,，逐步配齊體育器材設(shè)施,，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度,。本學(xué)期,，教育局又投入資金購買了各種體育器材。

總之,，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下≮≯,，有了很大的提高，但也存在著不足之處,，在今后的工作中應(yīng)更加努力,。

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇二

在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn),。

這一年中，我團(tuán)結(jié)同事,，積極履行職責(zé),，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步,，具體情況總結(jié)如下：

1,、教學(xué)工作

20__年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)09級(jí)4個(gè)班,、雕刻藝術(shù)家具設(shè)

在上課前積極備課，通過走訪,、電話訪談,、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè),、企業(yè)現(xiàn)狀,，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接,。我嚴(yán)格要求自己,，不斷吸收新知識(shí)，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求,。在實(shí)施課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路,。做到了知識(shí)準(zhǔn)確,、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富,，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段,，用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，真正形成以學(xué)生為主體,、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，深受學(xué)生好評(píng),。

不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),、興趣,、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法,，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》,、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí),，在感悟中提高,。學(xué)生的執(zhí)行力,、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力,、團(tuán)隊(duì)合作競爭能力,、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，深獲企業(yè)好評(píng),，企業(yè)向我院寄來感謝信及錦旗一面。

2,、科研工作：

20__年7月,，經(jīng)過評(píng)審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時(shí),，

積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力。本年度,，參加《家具造型設(shè)計(jì)》,、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20__年__省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實(shí)踐》課題,、20__省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐模式研究》,、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐》三個(gè)課題建設(shè)。

3,、輔導(dǎo)員工作

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導(dǎo)員,。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級(jí)的管理工作,。

由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長見面深入了解學(xué)生情況,，我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末給家長寫一封信（已從08年開始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今）,；重點(diǎn)學(xué)生每半個(gè)月與家長通話,；保證最多兩天就與班級(jí)學(xué)生見面一次；每學(xué)期與每一位班級(jí)專業(yè)課任課教師溝通至少五次,。實(shí)習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過電話了解學(xué)生動(dòng)態(tài),；每天與實(shí)習(xí)公司生活,、工作指導(dǎo)人員溝通,。這些舉措深獲學(xué)生,、家長,、生源高中老師好評(píng),！

完成20__-20__年度國家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作,；20__-20__國家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作,。在發(fā)放工作中,，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長,，鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi),，減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難,。在評(píng)選工作中，深入了解每一位學(xué)生的家庭真實(shí)情況,、學(xué)生在?；ㄙM(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況，綜合測(cè)評(píng),。班級(jí)的評(píng)選及發(fā)放情況穩(wěn)定,，學(xué)生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生,。

做好輔導(dǎo)員日常工作,。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學(xué)生夜不歸宿情況,，檢查學(xué)生上課情況,。

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、常抓課堂管理,、營造和諧的課堂氛圍,。

無以規(guī)矩,，不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此，我在學(xué)期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽,、說,、講、練提出具體要求,。課堂上,，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí),，積極熱烈,，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng),，暢所欲言,。靜時(shí)，暝思苦想,，勤于思考,。另外，課堂教學(xué)中注意營造的氛圍,，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展，個(gè)體差異,，部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話,，傾聽學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需，拋磚引玉,，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

三,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫礁,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，復(fù)聽評(píng)，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。

四,、厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人：

首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。其次，教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)的理想,。

五,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

返回?cái)?shù)學(xué)工作總結(jié)>>>

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇四

對(duì)教材的把握上,，與上半學(xué)期相比。這學(xué)期的故事內(nèi)容相對(duì)而言比較具體,。第一單元講解去北京旅行時(shí)在火車上的所見所聞,。主要時(shí)態(tài)是正在進(jìn)行時(shí)；第二單元在北京游玩時(shí)的所見所聞,，主要是副詞的學(xué)習(xí),。這階段的重點(diǎn)內(nèi)容是形容詞和副詞的區(qū)別；第三單元,，給家人,、朋友寫明信片，認(rèn)識(shí)明信片,，信的格式以及地址如何填寫,；第四單元，寫丹妮一行人回來后為家人,、朋友所帶來的禮物以及看照片講說他們?cè)诒本r(shí)游玩的場景,。總體來說,，故事很具體,，但知識(shí)點(diǎn)相對(duì)零碎,，對(duì)于小學(xué)而言，主要是激發(fā)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,?？蓪?duì)于以上知識(shí)點(diǎn)，我有些困惑,，我不知道是否涉及這些語法點(diǎn)的稱謂,，例如：動(dòng)詞、名詞,、形容詞,、副詞,，孩子們是否能夠理解,、接受。如果不講解,，對(duì)于一些句型,，例如：the man and thew omen are walk quickly.何時(shí)用quick何時(shí)用quickly.難道僅僅是讓孩子們死記硬背嗎？換了slow quick quie tloud就不會(huì)填寫了,。講解之后,，也只是有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生能夠明白為什么？這也是使我感到教學(xué)困難的一個(gè)原因,，類似的困惑還有很多,。

對(duì)學(xué)生的教育管理上，與上學(xué)期相比,，管理水平相對(duì)提高,，能夠基本上把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是作業(yè)情況,，字跡工整,、有條理。

雖然注重了學(xué)生的主體性,，但因?yàn)樗麄兊哪挲g差距,，對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度都存有差異。再加上每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同,，導(dǎo)致了有些同學(xué)的成績總也上不去,。老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課下輔導(dǎo)，盡快幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

合理安排課堂40分鐘,，備課很認(rèn)真，但沒有即使將預(yù)設(shè)和生成進(jìn)行比較反思,，日后還要多加努力,，多多思考教學(xué)方法，教學(xué)引入。

通過將近一年的教學(xué)實(shí)踐,，我能深刻的感受到自己在逐漸走向成熟,。我一定會(huì)在以后的教學(xué)工作中更加努力、不斷改進(jìn),，以適應(yīng)新的教育教學(xué)改革的方向,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和培養(yǎng)。

返回英語工作總結(jié)>>>

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇五

1,、積極備課,，做好課前準(zhǔn)備

學(xué)生正處于學(xué)習(xí)成長階段，肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重大使命,，我們唯有細(xì)心地培育和教養(yǎng),，他們才能掌握過硬的技術(shù)和本領(lǐng)，早日成才,。我深知,，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養(yǎng)品，能最大程度地補(bǔ)充學(xué)生知識(shí)所需,。于是,，每節(jié)課上課前，我翻閱各種資料,，查找各種信息,，批注重難點(diǎn)、易漏點(diǎn),、易混點(diǎn)等,，同時(shí)及時(shí)請(qǐng)教其他任課老師，目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完美,，將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生,，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲取到最大的知識(shí)量。

2,、合理布置作業(yè),，并適當(dāng)有所差異

提起寫作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事，對(duì)此,，我也在想辦法解決這個(gè)難題,。在平日里，我通常會(huì)讓學(xué)生把重點(diǎn)的字詞等多寫幾遍,，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫,，這樣他們就不會(huì)再對(duì)寫作業(yè)感到恐懼和無奈了。特別是對(duì)待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué),，我會(huì)降低對(duì)他們的要求,，適當(dāng)?shù)販p少作業(yè)量,，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉,，老是交不上作業(yè),。此外，我了解到,，學(xué)生們都喜歡看課外書,，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué),，可以利用自己剩余的時(shí)間看書,。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng),，寫作業(yè)的積極性更高了,，其中不乏先前我一直認(rèn)為速度很慢的學(xué)生，看來做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的,。

3,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

學(xué)生的接受和認(rèn)知能力都是千差萬別的,，我們不可能要求他們一模一樣,，個(gè)個(gè)都是天才。我們班當(dāng)然也有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上感到吃力的學(xué)生,，他們有的實(shí)在是接受不動(dòng),；有的則是自制力太差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性,，造成學(xué)習(xí)程度差,。不管怎樣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，不至于使他們落隊(duì)才是硬道理,。于是，有時(shí)我會(huì)擠出課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,；有時(shí)會(huì)分派一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師，進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù),。日積月累,，他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn),，也能讓他們從而慢慢提高,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在日常班級(jí)管理工作中,，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)抓實(shí)干,，力求讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,，逐漸提高。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、周會(huì)、課間活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全知識(shí)常說常提醒,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮小干部作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師交流,，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，共同激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)他們各種學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合。特別是通過微信,、電話,、校信通等形式及時(shí)與家長取得聯(lián)系，形成家校合力,，共同教育好本班學(xué)生,。

金無足赤,，人無完人。在日常教育教學(xué)工作中,，或多或少存在著這樣那樣的問題和失誤,，說明我的個(gè)人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如：

①自己應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力不夠,。

②在教學(xué)中,，有時(shí)對(duì)教材沒有完全吃透，把握得不是很精準(zhǔn),。

③對(duì)每個(gè)學(xué)生兼顧不是很到位,，特別是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。

④有時(shí)處理事情的耐心度還達(dá)不到,，易急躁,、焦慮等等。

今后,，我要一如既往地不斷努力,，奮發(fā)向上，做到多與同年級(jí)同組老師多溝通,、多商量,，力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，細(xì)心加耐心和愛心,，成為學(xué)生的良師益友。另外,，更要時(shí)刻謹(jǐn)記給自己充電，調(diào)整心態(tài),，以更好的精神面貌投入到工作中去,。

總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，無論好與壞,，得與失都已經(jīng)成為過去。新的學(xué)期,，我將更加努力,，更加用心，嚴(yán)格要求自己,，爭取做得更好,！

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任九（3）,、九（4）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

1,、備課：課前認(rèn)真地備課，既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性,，并做好評(píng)講工作,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，其中有幾個(gè)學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步,。

4,、考試：考試的成績基本處于同級(jí)同科的中上水平,。每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：為了讓學(xué)生在中考的人機(jī)對(duì)話中取得好成績,，平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中多說英語,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)每個(gè)星期都發(fā)一份試題,，專門訓(xùn)練。

寫：作文在中考越來越受重視,。教學(xué)主要傳授寫作方法,，要求學(xué)生要寫真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了本學(xué)期的縣級(jí)英語綜合能力競賽。

3,、積極配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系,，溝通，努力促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

所教的班級(jí)中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)了草,，相當(dāng)一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

返回英語工作總結(jié)>>>

教師工作總結(jié)精簡字 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,，我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,，走上工作崗位的我,，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，我取得了一定的進(jìn)步,，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。對(duì)新教師而言,，發(fā)現(xiàn)問題,，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在工作中，我努力做到為人師表,，寬容待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為,。對(duì)學(xué)生做到：平等待人，寬容待人,，用真誠真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

1、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>

（1）認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。

（2）把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí)。

（3）創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,，找出存在的問題，研究教學(xué)方法,。注重課堂互動(dòng)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課,，營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生,，針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開始,，從贊美著手,，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我,，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田,，變被動(dòng)為主動(dòng),，變厭倦為喜愛，以學(xué)為樂,，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享。

4,、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間,，虛心去聽其他老師的課,，相互學(xué)習(xí)、研討,。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。

1,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

2、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

3,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

由于太過高估學(xué)生的接受能力，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢,。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績；本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落,，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取,，一如既往，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。