在日常學(xué)習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我的成長足跡字篇一

這樣的季節(jié),，我又想那一個鏡頭,。

十二歲，我上初一,，這是一個如花如夢的年齡,。天是藍的，我的心境也被染成淡藍色,。

有一次,，我在做作業(yè)的時候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進的道路,。我嘆了口氣,，放下筆，心里默默想,，不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的,，用不了多久，于是我抬起頭,，開始觀賞那碧藍的天空,。這時，天空的遠處飄來一縷淡淡的白云,，遮住了天空的笑臉,，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題,，像一粒沙子一樣渺小,，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會放棄了嗎難道你期望自我就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎

我恍然大悟,，立刻拿起筆,，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我最終做出來了!”雖然比抄慢了一點,，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!

我放下筆,，抬起頭,，用感恩的目光尋找那縷白云，這時,，只見天空露出了它的笑臉,，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云,。

正是這一點點的提高,，一點點的汗水，激勵著我成長,，激勵著我前進,。

成長，似一曲唱不盡的民歌,，一杯品不透的茶茗,。

成長是生命中不可跳過的階段，當發(fā)現(xiàn)一點一點地長高,，當似覺一點一點地成熟,，成長要我們告別純真的彼岸。成長是學(xué)會一種關(guān)懷,，當因關(guān)懷打破人與人的隔閡,，當因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸,。成長是一種美麗的疼痛,，當身心已承載不了成長之重，當成長之痛帶來深刻的凄美,，成長扶我們告別純真的彼岸,。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復(fù)雜,，純真的彼岸,，消失身后卻縈繞腦際。所要應(yīng)對的是成長的彼岸,，踏上它,，應(yīng)對另外一個世界。

我的成長足跡字篇二

傾聽著人生的.呢喃,，欣賞著從古至今的曼妙;傾聽著成長的音律,，感受著情感往來的跳動;傾聽著你我的成長，體味著成長的律動,。成長像踏著

五線譜

學(xué)會傾聽,，或許你我就學(xué)會了成長——學(xué)會傾聽朋友的訴說,，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的藝術(shù)——

或許,，那才是我五年級時發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時候再去回想,，那真是人生道路上耐人尋味的風景線哪——“我說,，你該不該聽一聽其他人的心靈語言或者是說你是否能收斂一下你的脾氣呢?”這句話，也許我畢生難忘,，也許我此生悔恨?是的吧,，我在那天之時，卻徹底地犯下了一個錯誤——我……

“琪,，你再稍微慢一點,?！蔽业哪俏慌笥演p聲地提醒著我的動作似乎太快了一點,。但我那時卻一心認為自己的一舉一動都很完美，絲毫不需要他人對我指指點點,。于是我莫名之中就無法隱忍自己心中的那股無名火,，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了?你怎么只看得見我的失誤?”說話間,，我竟難以控制自己的面部表情,，根本無法試想我當時是怎樣一個怒火中燒的表情。

朋友被我一吼,，也就軟下了性子,，耐心地指出我的細節(jié)錯誤，說：“如果你一個人錯,，那會很明顯的……”她話音還含在嘴里,，我卻立時堵截了住：“呵!我哪兒錯了?怕是你自己慢了吧?”我當時似乎是急紅了眼,，簡直是六親不認的狀態(tài)之下!簡直忘卻了旁場的同學(xué)!

旁邊另外一個朋友便是在練習結(jié)束后趕上我后頭,，對我說了那樣一番話，那時我也可能差不多氣消,，就沉住氣聽著她的一點一滴的指導(dǎo)改正,。

后來我在夜深人靜時，又拾起了那一番話品味,，字斟句酌將她講的長達數(shù)分鐘的話重新傾聽入耳——我傾聽著她的真摯話語,，傾聽著自己內(nèi)心跳動的旋律。

大概是學(xué)會傾聽,，大概是嘗試傾聽,，大概是習慣傾聽了罷?我才能在如今傾聽屬于我的成長的旋律。