人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我的漫畫老師字篇一

占課小演奏曲

今天我可真開心,，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞,，小樹向我招手,，因?yàn)榻裉煊形易類鄣捏w育課，希望今天“厲害老師”不要占課,?？墒鞘屡c愿違，上完兩節(jié)課后,，“厲害老師”走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天體育老師請(qǐng)假,，所以體育課由我上?！蔽仪椴蛔越亍鞍?！”了一聲，今天的體育課泡湯了,，我心里好像有一把火在燒,，這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了?？墒峭瑢W(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課,。

拖課交響曲

周四下午“厲害老師”正在上課,，“快點(diǎn)下課吧！”我想,，因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所,。“叮鈴鈴”,，下課鈴聲響了,，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課,?！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來(lái)了才結(jié)束,。“唉——”我想,，“又要憋一節(jié)課了,，真痛苦呀！”

留課進(jìn)行曲

老師發(fā)下來(lái)的試卷我錯(cuò)了很多題,，“厲害老師”在下課后把我留下來(lái)了,。在老師辦公室，“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解,，直到我全部掌握后才放我離開,。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我,，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走,。

這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋煟m然她愛占課,、拖課,、留課，但是我知道她是希望我們的成績(jī)更上一層樓,。你們猜對(duì)了,！

我的漫畫老師字篇二

教過(guò)我的老師很多，可我卻難以忘記“逗”老師,。

“逗”老師有點(diǎn)胖,，總是留著一頭清爽的短發(fā)，一年四季都穿著肥大寬松的長(zhǎng)褲,。

“逗”老師是一個(gè)百變達(dá)人,，有時(shí)她是一位幽默的老師；有時(shí)她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”,；有時(shí)她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”,。

記得有一次上課上到一半，“逗”老師突然讓我們?nèi)w閉眼,。我們像丈二和尚——摸不著頭腦,。然而師命難為，我們只好乖乖閉上眼睛,。正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候,，“逗”老師熟悉的聲音響了起來(lái)：“請(qǐng)打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開了眼睛,。哇,！只見“逗”老師身穿白大褂，頭戴廚師帽，頗有幾分五星級(jí)廚師的樣子,?！岸骸崩蠋煱阎v臺(tái)當(dāng)成了灶臺(tái)，給我們燒了個(gè)“翡翠白玉湯”,。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮,、香、美,。我們回家后紛紛寫了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動(dòng)作文,。

“逗”老師還幫我們班同學(xué)治好了“瞌睡病”。一天下午,，“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時(shí),，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷偷地打起了瞌睡?！岸骸崩蠋熗Ｏ铝酥v課,，對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你們捉去自己的瞌睡蟲，要不然我就用球砸你們,！到時(shí)候可別怪我手下無(wú)情,。”說(shuō)著,，她從口袋里拿出了幾個(gè)小乒乓球,。大家見狀，頓時(shí)笑噴,。從此以后,，我們班就再也沒有人上課打瞌睡了。

“逗”老師還是一個(gè)“朗讀者”,。每天,，她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子,，哪怕是一句或者半句,，她都會(huì)在她的課上聲情并茂地朗讀出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時(shí),，文章的作者原本弓著的背會(huì)立馬直起來(lái),，原本分散的眼神也會(huì)專注起來(lái)。不用說(shuō),，在老師的激勵(lì)下，大家學(xué)作文的信心越來(lái)越強(qiáng)了,！

你看,，我們的“逗”老師從辦公室里走出來(lái)了，你想認(rèn)識(shí)她嗎？快去和她打招呼吧,。

我的漫畫老師字篇三

“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái),，你們是不是想欠揍啊,！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰(shuí)嗎,？他就是我們的奧數(shù)老師,，也就是我們傳說(shuō)中的“小辣椒”老師。

他非常瘦,，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走,。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰(shuí)上課做小動(dòng)作,。他的嘴巴就像知識(shí)的大門,，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí),。他的衣服和褲子都非常整齊,，讓人看著就舒服。

別看他瘦小瘦小的,，但他能量非常強(qiáng)大,。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量,。他走路的腳步很重,，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。

記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說(shuō)小話,，老師見此情景非常憤怒,，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子,，差點(diǎn)把桌子拍成兩半,。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過(guò)去,，打的啪啪響,，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音,，只聽“咔嚓“”一聲,，我扭頭一看,，原來(lái)是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了,，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。

還有一次，他正在上課,，有些同學(xué)說(shuō)小話,，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們,，聲音大的好像能把房頂掀開,，嚇得說(shuō)話的同學(xué)也不敢說(shuō)話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了,，教室一片安靜,，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚,。

他雖然很嚴(yán)厲,，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎,？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們,，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé),。

我的漫畫老師字篇四

我的作文老師姓趙,，大家都叫他趙老師。

趙老師中等身材,，眼睛雖然不大,，眼光卻透著一股干練，似乎眼睛會(huì)說(shuō)話似的,。他穿著很普通,，甚至有些簡(jiǎn)樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì),。

今天,，我就想用自己拙劣的筆來(lái)漫話一下趙老師。

趙老師性格很幽默,，上課時(shí)他不僅能帶給同學(xué)知識(shí),，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),，可是在笑聲中,，我們學(xué)到的知識(shí)可一點(diǎn)不比嚴(yán)肅的課堂少。

記得前兩年媽媽剛給我報(bào)作文班的時(shí)候,，我特別的討厭,，甚至心中充滿了叛逆,。

可是,，當(dāng)我跟著趙老師上了一節(jié)課后,，我就對(duì)作文課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。它不再是枯燥無(wú)味的代名詞,，而是充滿了快樂,，這讓我一下子對(duì)作文興趣盎然起來(lái)。

我知道,，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習(xí)作文的樂趣,。就這樣，兩年多來(lái)我在趙老師幽默快樂的作文課中成長(zhǎng)著,，而他也以自己的言行潛移默化的影響著我們?nèi)松^的形成,。

記得有一次上課時(shí)，我的筆不知什么時(shí)候掉到了地上,，可是我絲毫沒有發(fā)現(xiàn),。當(dāng)我準(zhǔn)備做課堂筆記時(shí)，才發(fā)現(xiàn)筆沒了,。于是,，我低頭著急的尋找。

就在這時(shí),，趙老師一邊講課,，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆,，又輕輕地放在我的課桌上,。

這一個(gè)過(guò)程中，他沒有看我一眼,，上課節(jié)奏也沒有一絲絲被打亂,，以至于其他同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么。但是,，趙老師這小小的舉動(dòng),，在無(wú)聲中教會(huì)了我要幫助他人。

這就是趙老師,，一個(gè)敬業(yè)幽默的園丁,，讓我們?cè)谡n堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識(shí),。

我的漫畫老師字篇五

我有一個(gè)“漫畫”老師,，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,，右面向上翹,。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴,。

她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋,，她就一口氣教了我們四十分鐘。

張老師也是一位“老頑童”,。在一天中午,，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃,。突然,，一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了?？墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的,，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”,。

張老師更是一位“小蜜蜂”,。她在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地,、拖地,、澆花，這是別的老師做不到的,。

張老師還是一位神出鬼沒的老師,。有一次，我一看張老師坐在椅子上,，我就低下頭來(lái),，再一抬頭，老師就到我跟前了,。又有一次,，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了,。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律,，這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒有張老師是不行的,。這一招也是防不勝防啊,。

張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,，可是現(xiàn)在一看,，有很多盆了。多得教室都放不下了,，辦公室,、三角地,，就是窗臺(tái)也沒有辦法躲開，全部加起來(lái)都有一百多盆了,。別的老師都勸張老師別種了,，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆,。

我有一個(gè)“老頑童”,，還樸實(shí)無(wú)華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師,！

我的漫畫老師字篇六

有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自己帶給了學(xué)生光明；有人說(shuō)老師像園丁,，辛勤地培育祖國(guó)的花朵,。可我認(rèn)為我們的英語(yǔ)老師miss張是一個(gè)“鴛鴦鍋”老師,。為什么呢,？哈哈，往下讀你就知道了,！

火鍋的美麗

說(shuō)miss張美麗,，一點(diǎn)也不為過(guò)。我們的miss張有著一頭卷發(fā),，帶著一副厚厚的眼鏡,，使人一見就覺得她是個(gè)博覽群書的學(xué)者。miss張總喜歡穿裙子,，給學(xué)生一種輕松愉悅的美感,。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內(nèi)在像清湯鍋一般溫潤(rùn)真誠(chéng),。

清湯的甜蜜

說(shuō)miss張溫柔,，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。四（8）班剛成立那天,，她打扮得漂漂亮亮的,，好像天上的仙女一樣，言行舉止,，十分優(yōu)雅,。“同學(xué)們好,，我是你們的英語(yǔ)老師,，我姓張,，叫張瓊珍，你們可以叫我miss張,。我將會(huì)與你們一起度過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生涯……”miss張面帶微笑,，溫柔地比劃著，一看就是一位善解人意,、通情達(dá)理,、盡心盡力的好老師。

麻辣的嚴(yán)格

說(shuō)miss張嚴(yán)格,，的確是?。∷龑?duì)我們的英語(yǔ)作業(yè)有著極高的標(biāo)準(zhǔn),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,，也會(huì)說(shuō)上一番；如果我們的聽寫錯(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，她也會(huì)用火眼金睛找出來(lái),；如果我們的作業(yè)沒有訂正，她也會(huì)嚴(yán)格地糾正我們,；如果有同學(xué)在上課時(shí)間搗亂,，她一定會(huì)厲聲呵斥。正是有miss張辣椒般嚴(yán)格的教導(dǎo),，使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷進(jìn)步,。

是的，這就是miss張,，一位時(shí)而暴風(fēng)驟雨,，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨的老師；一位如辣椒般嚴(yán)格,，如花椒般提神,，更如清湯般滋潤(rùn)的好老師。我愛火鍋,，更愛鴛鴦鍋老師,！

我的漫畫老師字篇七

今天，我要寫的是我們班的魯老師,。

魯老師顏值高,，像小仙女一樣，大大的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，白白的皮膚。她很愛臭美，穿的衣服很時(shí)尚,，每天都要換一套,，有時(shí)候半天換一套衣服，還愛穿高跟鞋,。發(fā)型當(dāng)然不能差,，一天馬尾辮，一天包子頭,，一天散頭發(fā),。就連我們的班主任高老師也要夸獎(jiǎng)一下。要是上課時(shí)不那么嚴(yán)厲,，再溫柔一點(diǎn)就好了,。

魯老師還是一個(gè)吃貨。魯老師很懂吃,。有一次,，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的課，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么,，什么要少吃；外面的漢堡不能多吃,，要多吃健康食品,。

別看魯老師現(xiàn)在溫柔，實(shí)際上,，可狠了,。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心,，錯(cuò)一道題是錯(cuò)一罰20題?。◆斃蠋熓菙?shù)學(xué)老師,，可聰明了,，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了,。什么沒訂正題啊,，作業(yè)沒帶啊，作業(yè)沒寫啊,，她全知道,，直接打電話給家長(zhǎng)，下場(chǎng)可慘了,。

雖然這樣,，但魯老師從一年級(jí)帶到五年級(jí)，我們都習(xí)慣了,。

上課時(shí),，魯老師是“大老虎”,；下課時(shí)，魯老師是我們的好伙伴,，跟著我們班做課間操,，說(shuō)話。

有一次,，魯老師叫我去黑板上做題,，我上去之后，慢慢的做了出來(lái),，沒想到魯老師竟然有耐心等我,，做完還給我鼓掌了。

這就是我們班的魯老師,，真是猜不透,。

我的漫畫老師字篇八

我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默,，我們都很喜歡她,。

任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛,，戴著一副眼鏡,，看起來(lái)像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說(shuō)話,，高冷的形象就全沒了,，還能把我們逗得哈哈大笑。

數(shù)學(xué),，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程,，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件,，讓我們不會(huì)再錯(cuò),。

記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題,，因?yàn)轭}本來(lái)就很難,，又加上是下午上課，就注意力不太集中,，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說(shuō)：“寫答案時(shí),，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎,？”有的同學(xué)想都沒想,，就直接說(shuō)了一聲“對(duì)！”老師笑著說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的？對(duì)什么對(duì)呀,！2,。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講,！”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái),，都哈哈大笑起來(lái)。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣,，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí),，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同,?！薄斑€有要注意一下在考試中的寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì),！”任老師說(shuō),。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯,！”了一聲,。

還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候,，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí),，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò),，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰(shuí)如果不寫數(shù)位的話,，老師就和你換錢,。假如，你把一億寫成一的話,，那你可就慘了,。后來(lái)，我們誰(shuí)都不敢再錯(cuò)了,，因?yàn)殄e(cuò)不起,。

任老師幽默是幽默，但在做題上,，那是一絲不茍的,，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé),，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),，我們都很喜歡任老師。