制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

英語學(xué)期計(jì)劃學(xué)生篇一

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力,。”“要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我的空間,。”這里的“機(jī)會(huì)”和“空間”無疑是指學(xué)生學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和興趣,。因?yàn)楸娝苤?，興趣是學(xué)生最好的老師。小學(xué)英語作為一門全新的學(xué)科,，到底該如何教,？如何將學(xué)生的興趣和教學(xué)效能最大化有機(jī)結(jié)合一直是困擾我們小學(xué)英語教師的重大問題,。很多教師，特別是農(nóng)村教師,，他們盡管認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中如何尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，以游戲教學(xué)作為教學(xué)的載體和活動(dòng)方式，但是具體該如何操作,？如何改變現(xiàn)在英語教學(xué)中的機(jī)械操練,，死記硬背，機(jī)械重復(fù)等等弊端,？成為我們小學(xué)英語迫切需要解決的問題,，也成為影響素質(zhì)教育在教學(xué)中進(jìn)一步推進(jìn)的一大障礙。小學(xué)英語興趣教學(xué)的研究,，能在最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為廣大農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)工作者提供有效的借鑒,。

小學(xué)英語興趣教學(xué)研究,，旨在通過教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法等方面的研究和探索,，以迎合農(nóng)村小學(xué)生性格心理特征為起點(diǎn),，致力尋求適合農(nóng)村小學(xué)生心理、思維特征的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式,。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,，幫助農(nóng)村學(xué)生掌握適合各自特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)方法的教學(xué)目標(biāo)。分析和研究英語教學(xué)過程興趣化的可行性和主要實(shí)施方法,，以及興趣化教學(xué)對(duì)教師能力素質(zhì)的要求,。力求從根本上為提升農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量探索一條切實(shí)可行、效果明顯的興趣化教學(xué)道路,。

本課題是應(yīng)用培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的理論,，針對(duì)我校實(shí)際開展的培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，為我們豐富,、完善新課程背景下的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)提供理論依據(jù),。在實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)英語興趣培養(yǎng)的理念,、方式等,，進(jìn)行科學(xué)、合理地移植應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)興趣培養(yǎng)的本土化,，從而構(gòu)建科學(xué),、高效的教育方式，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

1．興趣教學(xué)是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,。素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育主要的一點(diǎn)就是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中機(jī)械、呆板的單向教學(xué)模式,，以情趣教學(xué),，樂感教學(xué)為發(fā)展方向。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，寓教于樂,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力。因此,，小學(xué)英語興趣教學(xué)的研究體現(xiàn)了素質(zhì)教育的這一總體要求,，與素質(zhì)教育發(fā)展的大方向是契合的,。

2．興趣教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的有益嘗試,。英語教學(xué)在我國已有數(shù)十年的歷史,，隨著社會(huì)國際化程度的發(fā)展也越來越受到重視,，各種改革嘗試幾乎沒有停止過。但小學(xué)英語教學(xué)大面積鋪開還只是近幾年的事,。在教學(xué)模式上照搬中學(xué)乃至大學(xué)顯然因是行不通的,，如何融合素質(zhì)教育理念，把英語教學(xué)特點(diǎn)和小學(xué)生心理,、性格特點(diǎn)相結(jié)合,，探索富于情趣特點(diǎn)的教學(xué)新模式，對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)具有極其重大的理論探索意義和現(xiàn)實(shí)必要性。

3．興趣教學(xué)適合小學(xué)生的心理和性格特征,。小學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，接受能力強(qiáng),，因此，形式多樣的情趣教學(xué)容易為小學(xué)生接受,。同時(shí)小學(xué)生具有感性大于理性,，情緒波動(dòng)大,，耐心不足,，注意力易分散的特點(diǎn),，情趣教學(xué)期望通過生動(dòng)活潑的教學(xué)不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn),，吸引學(xué)生注意力,，從而獲得較好的教學(xué)效果,，應(yīng)該說是因材施教教的正確方向,，具有廣闊的研究和實(shí)踐前景,。

通過研究，探索一套以“游戲”為主的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，使英語教學(xué)變得生動(dòng)、豐富,，使課堂變得有趣,、活潑，使學(xué)生不僅善學(xué),、樂學(xué),，而且學(xué)有成效,，學(xué)以致用，培養(yǎng)一大批樂學(xué),、會(huì)學(xué)的小學(xué)生,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的英語運(yùn)用能力,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下扎實(shí)的知識(shí)和情感基礎(chǔ)。

1,、農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)流程模式研究

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí),，缺少像城市孩子一樣的設(shè)備、環(huán)境,。所以,，要想讓他們掌握和運(yùn)用英語，有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境幫助他們感知,、理解,、掌握、運(yùn)用英語,。通過創(chuàng)設(shè)客觀真實(shí)的情境,，介紹新語言、新語音,、意義及書寫,，為今后的交際運(yùn)用打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2探究農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)的具體作模式

探究農(nóng)村小學(xué)英語興趣教學(xué)的模式,，即探究興趣教學(xué)的途徑和方法,。興趣教學(xué)途徑的探究的導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是：以“美”為境界，以“思”為核心,，以“情”為紐帶,，以兒童主體學(xué)習(xí)為途徑，以兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線,。情境教學(xué)的方法探究要貫徹以情境出問題,、以情境激興趣、以情境促互動(dòng),、以情境導(dǎo)踐行的思路,，使方法能行之有效。

根據(jù)上述研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，本課題主要采取如下研究方法：

1．比較觀察法,。觀察比較學(xué)生平時(shí)在課內(nèi)外教學(xué)中表現(xiàn)出來的對(duì)不同教學(xué)方法的反映和取得的教學(xué)效果,，加以記錄和分析，并得出結(jié)論,。

2．實(shí)驗(yàn)分析法：選取小課題,，有意識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，記錄過程并分析作出結(jié)論,。

3．個(gè)案分析法：選取有代表性的學(xué)生個(gè)體作為長期觀察對(duì)象,，在不同階段有計(jì)劃運(yùn)用不同教學(xué)手段，觀察并分析其發(fā)展動(dòng)態(tài),，進(jìn)行科學(xué)比對(duì),，最終得出結(jié)論。

4．文獻(xiàn)法：在課題研究中積極查閱相關(guān)資料,，了解與本課題有關(guān)的理論,，掌握本課題發(fā)展動(dòng)態(tài)，并積極吸取同行的研究成果,，不斷充實(shí)自己的研究。

本校三至六年級(jí)的學(xué)生

課題研究時(shí)間自20xx年6月至20xx年6月,，研究周期為一年,。本課題分五個(gè)階段進(jìn)行。

(1)準(zhǔn)備與反思階段：（20xx年6月——9月）

本階段的任務(wù)是：查閱資料,，反復(fù)醞踉,，定出方案，修改論證,。成立課題組,，確定實(shí)驗(yàn)人員。

（2）調(diào)查研究階段（20xx年10月-12月）

組織教師通過多種方法對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)行為進(jìn)行調(diào)查分析,，寫出調(diào)查報(bào)告,。

（3）深化研究階段（20xx年1月——3月）

本階段的任務(wù)是：采用多種教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源,，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,，探索提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展的新途徑,，建立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)新模式,。

（4）總結(jié)與推廣應(yīng)用階段（20xx年4月－－20xx年6月）

1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的調(diào)研報(bào)告,。

2,、課題階段性研究報(bào)告,。

3、農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究論文集,。

4,、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的典型案例、個(gè)案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

英語學(xué)期計(jì)劃學(xué)生篇二

第二周： go home回家 go to school去上學(xué)

go swimming去游泳

watch tv看電視 wash your face洗你的臉

wash your hands洗你的手

thank you 謝謝你 you’re welcome不用謝

not at all 不用謝

listen to the teacher聽老師說 listen to me聽我說

listen to the radio聽收音機(jī)

1.i see.我明白了。 too． 我也是,。 god! 天哪!

4. no way! 不行! 5. come on．來吧 6. see you．再見,。

up! 閉嘴! job! 做得好!

9. i am full．我飽了。 10. i am hungry. 我餓了,。

11. good luck! 祝好運(yùn)! 12. of course! 當(dāng)然了!

13. be careful! 注意! 14. how much? 多少錢?

15.i am lost.我迷路了,。 do i.我也一樣。

not?為什么不呢,？ ’s up有什么事嗎,？

第三周：

針對(duì)不同問題的回答：

is your name? what is your english name?

my name is xiao. my english name is ken.

old are you? i am 8 years old.

class are you in? i am in class 4,grade 2.

are you from? i am from guangzhou, china.

many people are there in your family? there are five people. my grandfather , grandmother,

father, mother and me.

you play table-tennis? yes, i can.

you like your school? why?? yes. because it is very large and beautiful. teachers

are very nice and classmates are very friendly.

many bananas are there in this picture?

第四周：

birthday生日快樂 rry christmas 圣誕節(jié)快樂

teachers’ day教師節(jié)快樂

children’s day兒童節(jié)快樂

me, sir先生，對(duì)不起 me 跟我來

’t worry別擔(dān)心 8.i love you 我愛你 小游戲（listen and touch）

第五周：

口語必備話題：天氣 時(shí)間 顏色 等等

1. what day is it today? 今天星期幾,？

today is monday / tuesday/ wednesday/ thursday/ friday/ saturday/ sunday.

2. what is the weather today? 今天天氣怎么樣?。?it is sunny/ rainy/ cloudy/ windy. 晴天/雨天/陰天/多風(fēng)的

3. what time do you often get up/go to bed? 你通常幾點(diǎn)起床/睡覺

at about 7 o’clock. 7點(diǎn)整 nine thirty/half past nine九點(diǎn)半

4. what color do you like? 你喜歡什么顏色,？ green/ purple/ yellow/ red/ brown/blue/ black/white 綠色/ 紫色/ 黃色/ 紅色/ 棕色/ 藍(lán)色/黑色/白色

小游戲（找顏色）目的：練習(xí)紅,、黃、藍(lán),、綠,、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品,，如水果、手偶,、文具等）,。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置,。

2. 點(diǎn)一位學(xué)生上來,，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"find the blue...."

3.根據(jù)自己的記憶,，走向相應(yīng)顏色的五品,，并將它拿起,。那對(duì)的就得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。

第六周：

口語必備話題：運(yùn)動(dòng) 食物 職業(yè)等等

1. do you like playing basketball/ table-tennis/ football/ computer games 你喜歡玩籃球/乒乓球/足球/電腦游戲嗎,？ yes,，i do. i like playing table-tennis very much. no, i don’t like it.

2. what is your favorite food? 你最喜歡什么食物 beef and egg 牛肉和雞蛋 sugar糖果 peach桃子

3. what is your father’s/mother’s job?你爸爸/媽媽做什么工作？ my father is a teacher. he is nice and handsome. my mother is a nurse. she is beautiful.

4. do you like yao ming? why? 你喜歡姚明嗎,？為什么,？ yes, i do. because he is very tall and good.

羽毛球：badminton 排球：volleyball 跑步running

游泳：swimming 醫(yī)生：doctor 售貨員salesperson 清潔工人cleaner 警察：policeman 司機(jī)：driver

英語學(xué)期計(jì)劃學(xué)生篇三

為配合工程英語系峨眉教研室圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和各項(xiàng)工作，切實(shí)提升教學(xué)效果,，竺可楨書院與工程英語系峨眉教研室本著一切為了學(xué)生的宗旨,，實(shí)行“院院”合作，齊抓共管,，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，特制定本工作計(jì)劃。

一,、20xx級(jí)非商英專業(yè)在冊(cè)學(xué)生共793人,，其中781人參加了20xx年12月的全國大學(xué)生英語四級(jí)考試筆試，7xx人筆試總成績》=425分,，占參考總?cè)藬?shù)的91.81%,，占在冊(cè)總?cè)藬?shù)的90.42%，創(chuàng)歷史新高,。本次四級(jí)考試好成績的取得，竺可楨書院良好的管理,、積極的配合可謂功不可沒,。為繼續(xù)跟進(jìn)幫扶20xx級(jí)76名以及20xx級(jí)和20xx級(jí)所有四級(jí)筆試成績還未達(dá)到425分的同學(xué)，竺可楨書院和峨眉教研室共同協(xié)作,，促進(jìn)峨眉校區(qū)學(xué)生良好發(fā)發(fā)展：

1.書院各年級(jí)輔導(dǎo)員將在3月21日之前摸清各專業(yè)各班所有在冊(cè)學(xué)生的大學(xué)英語四級(jí)筆試通過情況,，同時(shí)將未過學(xué)生的名單匯總；

2.各年級(jí)輔導(dǎo)員將按照未過學(xué)生名單,，一一督促,，確保每位學(xué)生都成功報(bào)名參加20xx年6月舉行的全國大學(xué)英語四級(jí)考試；

3.鼓勵(lì)以上未過英語四級(jí)的同學(xué)參加晨讀活動(dòng)（時(shí)間：第4-15周周一至周五早上7:20---8:30,，地點(diǎn)：中山梁運(yùn)動(dòng)場主席臺(tái)）；要求這些同學(xué)到固定教室上晚自習(xí),，積極備考今年6月的大學(xué)英語四級(jí)考試,；

4.峨眉教研室廣泛征集老師們的意見，多渠道了解信息,，擬定英語四級(jí)輔導(dǎo)方案,，并落實(shí)到人,，參與管理未過四級(jí)學(xué)生的晨讀和晚自習(xí)活動(dòng)。

二,、竺可楨書院將和峨眉教研室共同努力繼續(xù)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。書院各老師需要與英語課程任課教師保持緊密聯(lián)系，嚴(yán)格學(xué)生上課的考勤制度,，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地了解所帶班級(jí)學(xué)生的出勤情況,，對(duì)于缺勤、早退,、遲到等學(xué)生及時(shí)規(guī)勸教育,；為提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)書院學(xué)子更好發(fā)展,，書院擬定與峨眉教研室就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況進(jìn)行2-3次線上線下的正式交流,。

三、竺可楨書院將會(huì)大力支持峨眉教研室開展的第二課堂的輔導(dǎo)工作,。據(jù)悉,，本學(xué)期擬開展的主要外語類活動(dòng)有：全國大學(xué)生英語競賽初賽、西南交通大學(xué)新秀杯決賽及uchallenge 演講,、閱讀和寫作大賽選拔賽,、英語配音大賽、晨讀活動(dòng),、英語沙龍和四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。

四、為幫助參加全國研究生入學(xué)考試的考生們備考英語,，竺可楨書院將積極組織動(dòng)員學(xué)生參加峨眉教研室面向峨眉校區(qū)開展的1-2次英語專題講座,；同時(shí)峨眉教研室本學(xué)期繼續(xù)采用線上下線相結(jié)合的答疑方式，面向校區(qū)學(xué)生開展答疑活動(dòng)（答疑安排表詳見附件）,，書院將積極鼓勵(lì)學(xué)生參加答疑活動(dòng),，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率。

英語學(xué)期計(jì)劃學(xué)生篇四

“我棒我很棒”——中學(xué)生英語學(xué)習(xí)小組

理念：英語在現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中占有很大的比重,，英語在應(yīng)試教育中占的分值也很大,，，但英語的學(xué)習(xí)較困難,，因?yàn)橹袑W(xué)生普遍接觸最多的是漢語,，受大的社會(huì)和家庭環(huán)境的影響，英語學(xué)習(xí)較困難,，根據(jù)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，這個(gè)時(shí)期屬于叛逆期，因?yàn)闆]有掌握好的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)不會(huì),，學(xué)不會(huì)就更不想學(xué),，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績下降,，喜歡玩電腦游戲來麻醉自己,，不相信自己，本小組讓組員感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,，并積極的參加我們的小組活動(dòng),，改變自己目前的狀態(tài)。

目標(biāo)：給中學(xué)生提供一個(gè)互相交流的平臺(tái),，引導(dǎo)大家找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法,。 目的：1.、讓組員擺正心態(tài),，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí),。

2、在活動(dòng)過程中,，增加組員間的溝通機(jī)會(huì),，交流心得，增進(jìn)了解,，感同身受并獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。

3、通過小組程序和各類游戲形式,，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣,，恢復(fù)自信。

1,、性質(zhì)：學(xué)習(xí)交流小組

2,、節(jié)數(shù)：6節(jié)

3、日期：20xx年12月1日——20xx年1月15日

4,、地點(diǎn)：綜合樓d321

5、人數(shù)：8—10人

1,、在網(wǎng)上發(fā)布招募信息

2,、在校園宣傳欄張貼招募通知

3、親自通知我們了解的需要參加此次活動(dòng)的人

4,、用校信通向各位孩子發(fā)出邀請(qǐng)

5,、在班級(jí)內(nèi)張貼海報(bào)，并制作展板

6,、在中學(xué)生上下學(xué)期間和家長進(jìn)行交流,，讓家長陪同孩子一塊前往

六、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

七,、所需物資

人力：3人,，其中組長,、協(xié)助員和記錄員各一名

物資：1.游戲材料（100元/組）

2.紙張及打印費(fèi)（10元/人）

3.卡片/禮物（15元/人）

4.總計(jì)：300元

八、工作日程

九,、應(yīng)變計(jì)劃

十,、評(píng)估方法

1. 在小組開展第一節(jié)及最后一節(jié)活動(dòng)時(shí)，組員被安排完成同一份問卷,，以比較他們?cè)诨顒?dòng)

前后對(duì)英語學(xué)習(xí)是否有改變,。

2. 在小組的最后一節(jié)，分享各個(gè)的意見,。

3. 依工作員及志愿者在小組進(jìn)行時(shí)的觀察和分析,。

4. 從組員的參與度評(píng)估。

5. 通過對(duì)組員的交流來了解他們對(duì)小組的感受和意見,。