計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇一

四年級(jí)有學(xué)生65人,，男生35人,，女生30人。

通過近一年的學(xué)習(xí),，以對(duì)本班有了一定的了解,。大部分同學(xué)成績(jī)不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課時(shí)不能高度集中,，思想開小差,，小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn),。

1、new standard english一年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè),。

2,、english childhood《英語(yǔ)的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大膽說英語(yǔ),，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說，積極做,，努力唱。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,。內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩(shī)。本書要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言,、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口語(yǔ)的表達(dá)。

1,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ),。

3，盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話交流,。

4,，培養(yǎng)一定的觀察，記憶,，思維,，想象和創(chuàng)造能力。

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我會(huì)按照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求,，他們將會(huì)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)如何表達(dá)將來式,、過去式、以及愿望的表達(dá),。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音,、書寫的能力。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力,，通過潛移默化,、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。

口語(yǔ)教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的自信心,。

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體,、生字詞,、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。課時(shí)分配：本冊(cè)共11個(gè)模塊（其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊）,，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課,。

總之,，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學(xué)習(xí),，使自己能得到進(jìn)一步的提高,。

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高,，在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì),，共同進(jìn)步,。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析,、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長(zhǎng),，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4,、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題）,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3,、能聽,、做6個(gè)tpr活動(dòng),。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

略

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇三

1、面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。

2,、整體設(shè)計(jì)，抓大放小,，突出任務(wù)活動(dòng)型教學(xué)靈活性和開放性,。

3、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生語(yǔ)言知識(shí),，言語(yǔ)技能,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),，突出學(xué)生主體,，因材施教，尊重個(gè)體差異,。

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,。

總之,，就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功,，在成功中尋求自信,，在自信中快樂成長(zhǎng)。

融會(huì)話教學(xué)與情景表演當(dāng)中,，師生一起在表演中教學(xué),，一起在表演中互動(dòng)練習(xí)，在交際環(huán)境中運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的示范性,，鞏固性，和發(fā)展語(yǔ)言技能的創(chuàng)造性,。

1,、巧用實(shí)物，頭飾和卡片,。

實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率較高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲,。如：“magiceyes”,，“快看快說”，“藏藏找找說說”等,。

2,、融詞匯于會(huì)話教學(xué)中：

在這一教學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，我力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)生詞,，用舊語(yǔ)言練習(xí)新語(yǔ)言,；利用并豐富教師教學(xué)用書中可供選擇的游戲，根據(jù)內(nèi)容的需要,，選擇孩子們樂于接受的一些游戲形式來活躍我們的英語(yǔ)課堂,；嘗試設(shè)置真實(shí)的生活情景，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語(yǔ)言活動(dòng),。

語(yǔ)音訓(xùn)練的最終目的是分析總結(jié)規(guī)律,，然后理解運(yùn)用。所以我準(zhǔn)備在新學(xué)期嘗試啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀,，自己總結(jié)出不同情況下的發(fā)音規(guī)律,，并鼓勵(lì)他們找到更多學(xué)過的單詞來印證這一規(guī)律，或者按照讀音規(guī)律讀出沒有學(xué)過的生詞,，從而給予學(xué)生成功感,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力,。另外，在我們?cè)O(shè)計(jì)的各種趣味活動(dòng)中,，仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯(cuò)音的單詞,，對(duì)于一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞，可以用分解的方式來呈現(xiàn),，如crayon,，eraser。

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持“日評(píng)、周檢,、月測(cè)”一體的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化的制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，希望自己能在這學(xué)期通過不懈地努力，多進(jìn)行借鑒交流和學(xué)習(xí),，讓自己與學(xué)生們攜起手來,，共同進(jìn)步,。

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

在美麗的莞雅現(xiàn)代小學(xué)開校的第一個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，年齡在9--11歲之間,，他們身心健康,、活潑可愛、接受知識(shí)的能力強(qiáng),但英語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)還是很感興趣,，學(xué)習(xí)積極性高。通過上個(gè)學(xué)期的接觸對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)情況有了一定的了解,，很多學(xué)生作業(yè)還是缺乏主動(dòng)性,。因此在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的`語(yǔ)言操練和練習(xí),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況,。

6,、根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù),。

7,、教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史,、文化,、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短,、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛,。

8,、做好每月的月考工作，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤測(cè)試,，并且與家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,，共同配合。

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上,，他們舉手積極,，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2,、注重能力培養(yǎng),。

3、突出興趣激發(fā),。

4,、重視雙向交流。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容,。

6、重視靈活擴(kuò)展,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本冊(cè)教材分為六個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣,、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3,、能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、唱7首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

2,、巧用實(shí)物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

３,、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

４,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué),。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué),，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量,。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

周安排二課時(shí)每個(gè)單元共1２頁(yè),，第1—２頁(yè)呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）；第3－8頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，各用一課時(shí),，共６課時(shí)完成。第９—1２頁(yè)為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）,。

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

unit1：ｏur school——６課時(shí)

unit2：what time is it?——６課時(shí)

unit3：is this your skirt?——６課時(shí)

recycle——13課時(shí)

期中復(fù)習(xí)檢測(cè)——3課時(shí)

unit4：it’s warm today——6課時(shí)

unit5：how much is it?——6課時(shí)

unit6：at a farm——6課時(shí)

recycle2——３課時(shí)

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇六

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（一）,、總體目標(biāo)

對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽他人說英語(yǔ),。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

（二）語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)

1,、能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng),；

3,、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片,、涂顏色,、畫圖、做動(dòng)作,、做手工等,；

4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng),。

說唱：

1,、能根據(jù)錄音模仿說英語(yǔ)；

2,、能相互致以簡(jiǎn)單的問候;

3,、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名,、年齡等;

4,、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺,，如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思,、說詞語(yǔ),，

6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首,，說歌謠15一20首;

7,、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句,。

玩演：

1,、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;

2、能做簡(jiǎn)單的角色表演,；

3,、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等,。

讀寫：

1,、能看圖識(shí)字；

2,、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;

4,、能正確書寫字母和單詞,。

視聽：

1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目,；

2,、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（pep）》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

外研版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

四年級(jí)有65名學(xué)生,，35名男生,，30名女生。

通過近一年的學(xué)習(xí),，對(duì)這門課有了一定的了解,。大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不理想的主要原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不能集中注意力,，心不在焉,，小動(dòng)作多,。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫綜合能力,。

這學(xué)期有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

1,、新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),。一年級(jí)起點(diǎn)卷八。

2,、英語(yǔ)

童年,、《英語(yǔ)的童年》的教授。在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中與外教合作,，利用現(xiàn)有機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大膽說英語(yǔ),，表達(dá)自己,，讓學(xué)生大膽說，積極做,，努力唱,。

本教材分為11個(gè)模塊。包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。一般來說，第一個(gè)模塊介紹了本模塊要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二個(gè)模塊提供了幾個(gè)基于任務(wù)的練習(xí),，包括一首歌謠或詩(shī)歌。這本書要求學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造,，突破口頭表達(dá)。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,，良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和寫作基礎(chǔ)。

3,、盡量每天用英語(yǔ)交流,。

4、培養(yǎng)一定的觀察,、記憶,、思考,、想象和創(chuàng)造能力。

我將按照教學(xué)大綱完成教學(xué)要求,，他們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)將來時(shí),、過去式和愿望。同時(shí),，在此基礎(chǔ)上,，提高自己的語(yǔ)音和寫作能力。培養(yǎng)他們的聽,、說,、讀、寫能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng),，通過潛移默化和后續(xù)學(xué)習(xí)取得良好的效果。

在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中,，我們和外教討論如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的自信心,。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、多媒體、生詞,、掛圖,。場(chǎng)景創(chuàng)作中的道具等等。課時(shí)分配：本書有11個(gè)模塊（包括一個(gè)復(fù)習(xí)模塊）,，每個(gè)模塊使用6個(gè)課時(shí),。每周完成6課時(shí)，包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課,。

總之,，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的監(jiān)督下,，努力工作,，努力學(xué)習(xí)，讓自己得到進(jìn)一步的提高,。