計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇一

四年級有學(xué)生65人,，男生35人，女生30人,。

通過近一年的學(xué)習(xí),，以對本班有了一定的了解。大部分同學(xué)成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽課時不能高度集中,，思想開小差，小動作多,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。

1,、new standard english一年級起點(diǎn)第八冊,。

2、english childhood《英語的童年》的教授,。配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,，利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語,，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱。

本冊教材分11個模塊,。內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,。每模塊分兩個單元。一般情況下,，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩,。本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言,、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達(dá),。

1,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語感和良好的語音語調(diào)及書寫基礎(chǔ),。

3，盡可能用英語進(jìn)行日常會話交流,。

4,，培養(yǎng)一定的觀察，記憶,，思維，想象和創(chuàng)造能力,。

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我會按照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求,，他們將會學(xué)會用英語如何表達(dá)將來式、過去式,、以及愿望的表達(dá),。同時在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的能力,。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力,，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果,。

口語教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體,、生字詞,、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。課時分配：本冊共11個模塊（其中一個復(fù)習(xí)模塊）,，每個模塊用6個課時。一周完成6課時,，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,。

總之，我會在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下,，努力的工作和學(xué)習(xí),，使自己能得到進(jìn)一步的提高,。

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇二

四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高,，在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步,。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時,，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題），并簡單運(yùn)用,。

3,、能聽、做6個tpr活動,。

4,、能學(xué)會3個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、唱7首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

略

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

2,、整體設(shè)計(jì),，抓大放小，突出任務(wù)活動型教學(xué)靈活性和開放性,。

3,、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生語言知識，言語技能，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),，突出學(xué)生主體，因材施教,，尊重個體差異,。

4、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。

總之,，就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，在成功中尋求自信,，在自信中快樂成長,。

融會話教學(xué)與情景表演當(dāng)中，師生一起在表演中教學(xué),，一起在表演中互動練習(xí),，在交際環(huán)境中運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語言的示范性,，鞏固性,，和發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性。

1,、巧用實(shí)物,，頭飾和卡片。

實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率較高,。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲。如：“magiceyes”,，“快看快說”,，“藏藏找找說說”等。

2,、融詞匯于會話教學(xué)中：

在這一教學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中,，我力求做到在舊語言中學(xué)生詞,，用舊語言練習(xí)新語言；利用并豐富教師教學(xué)用書中可供選擇的游戲,，根據(jù)內(nèi)容的需要,，選擇孩子們樂于接受的一些游戲形式來活躍我們的英語課堂；嘗試設(shè)置真實(shí)的生活情景,，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動活潑的交際性語言活動,。

語音訓(xùn)練的最終目的是分析總結(jié)規(guī)律，然后理解運(yùn)用,。所以我準(zhǔn)備在新學(xué)期嘗試啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀,，自己總結(jié)出不同情況下的發(fā)音規(guī)律，并鼓勵他們找到更多學(xué)過的單詞來印證這一規(guī)律,，或者按照讀音規(guī)律讀出沒有學(xué)過的生詞,，從而給予學(xué)生成功感，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識與能力,。另外,，在我們設(shè)計(jì)的各種趣味活動中，仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯音的單詞,，對于一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,，可以用分解的方式來呈現(xiàn)，如crayon,，eraser,。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持“日評,、周檢、月測”一體的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化的制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望自己能在這學(xué)期通過不懈地努力,，多進(jìn)行借鑒交流和學(xué)習(xí),，讓自己與學(xué)生們攜起手來，共同進(jìn)步,。

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇四

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。

在美麗的莞雅現(xiàn)代小學(xué)開校的第一個學(xué)期由我擔(dān)任四年級的英語課,，年齡在9--11歲之間，他們身心健康,、活潑可愛,、接受知識的能力強(qiáng),但英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。大多數(shù)的同學(xué)對英語還是很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高,。通過上個學(xué)期的接觸對學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況有了一定的了解,，很多學(xué)生作業(yè)還是缺乏主動性。因此在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的`語言操練和練習(xí)，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比,、學(xué),、趕、幫”活動,。多種競賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況。

6,、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù)。

7,、教授英語國家風(fēng)土人情,、歷史、文化,、民俗時,，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短,、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。

8,、做好每月的月考工作,，及時對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤測試，并且與家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,，共同配合,。

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇五

在經(jīng)過一年多時間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,，課堂上，他們舉手積極,，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本冊教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。

2、注重能力培養(yǎng),。

3,、突出興趣激發(fā)。

4,、重視雙向交流,。

5、融合學(xué)科內(nèi)容,。

6,、重視靈活擴(kuò)展。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題）,，并簡單運(yùn)用。

3,、能聽,、做6個tpr活動。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

2,、巧用實(shí)物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

３,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。

４、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，同時繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量,。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

周安排二課時每個單元共1２頁,，第1—２頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時）,；第3－8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時,，共６課時完成,。第９—1２頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時）。

教學(xué)內(nèi)容課時

unit1：ｏur school——６課時

unit2：what time is it?——６課時

unit3：is this your skirt?——６課時

recycle——13課時

期中復(fù)習(xí)檢測——3課時

unit4：it’s warm today——6課時

unit5：how much is it?——6課時

unit6：at a farm——6課時

recycle2——３課時

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇六

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）,、總體目標(biāo)

對英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作,、做事情（如涂顏色、連線）,。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞,。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

（二）語言技能一級目標(biāo)

1,、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2,、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3,、能根據(jù)指令做事情,，如:指圖片,、涂顏色、畫圖,、做動作,、做手工等；

4,、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng),。

說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語,；

2,、能相互致以簡單的問候;

3、能相互交流簡單的個人信息,，如:姓名,、年齡等;

4、能表達(dá)簡單的情感和感覺,，如:喜歡和不喜歡;

5,、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語,，

6,、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

7,、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句。

玩演：

1,、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際;

2,、能做簡單的角色表演；

3,、能表演英文歌曲及簡單的童話劇,，如(小紅帽)等。

讀寫：

1,、能看圖識字,；

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語,；

3,、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞,。

視聽：

1,、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

2,、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘),。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

外研版四年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 外研版小學(xué)四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇七

四年級有65名學(xué)生,，35名男生，30名女生,。

通過近一年的學(xué)習(xí),，對這門課有了一定的了解。大多數(shù)學(xué)生成績不理想的主要原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不能集中注意力,，心不在焉,，小動作多,。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫綜合能力,。

這學(xué)期有兩個教學(xué)內(nèi)容,。

1,、新標(biāo)準(zhǔn)英語,。一年級起點(diǎn)卷八。

2,、英語

童年,、《英語的童年》的教授。在英語口語教學(xué)活動中與外教合作,，利用現(xiàn)有機(jī)會創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語,，表達(dá)自己,，讓學(xué)生大膽說，積極做,，努力唱,。

本教材分為11個模塊。包括一個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊分為兩個單元,。一般來說，第一個模塊介紹了本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二個模塊提供了幾個基于任務(wù)的練習(xí),，包括一首歌謠或詩歌,。這本書要求學(xué)生運(yùn)用語言，學(xué)會組織和創(chuàng)造,，突破口頭表達(dá),。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,，良好的語音語調(diào)和寫作基礎(chǔ),。

3、盡量每天用英語交流,。

4,、培養(yǎng)一定的觀察、記憶,、思考,、想象和創(chuàng)造能力。

我將按照教學(xué)大綱完成教學(xué)要求,，他們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)將來時,、過去式和愿望。同時,，在此基礎(chǔ)上,，提高自己的語音和寫作能力。培養(yǎng)他們的聽,、說,、讀、寫能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng),，通過潛移默化和后續(xù)學(xué)習(xí)取得良好的效果。

在英語口語教學(xué)中,，我們和外教討論如何實(shí)施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

不及物動詞教學(xué)措施：

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、多媒體、生詞,、掛圖,。場景創(chuàng)作中的道具等等。課時分配：本書有11個模塊（包括一個復(fù)習(xí)模塊）,，每個模塊使用6個課時,。每周完成6課時,，包括復(fù)習(xí)課和測試課。

總之,，我會在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事的監(jiān)督下，努力工作,，努力學(xué)習(xí),，讓自己得到進(jìn)一步的提高。