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課堂有點酷 課堂實錄篇一

首先走上講臺的是身著中山服，帥氣的劉老師,，今天講解的內容為“軸對稱圖形”。劉老師并沒有機械地讀出：“軸對稱圖形就是沿著一條線,，對折之后......”劉老師打開了精心準備的ppt,，呈現在大家眼前的是一幅幅五彩繽紛的軸對稱圖片。劉老師詢問：“同學們,，它們有什么相同之處嗎?”由此,，引出了其圖片均為“軸對稱圖形”。使同學們更直觀更深入地理解其圖形,，隨后,，劉老師讓大家拿起剪刀，制作屬于自己的軸對稱圖形“愛心”!課上,，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手,，尖叫聲四起，一堂枯燥乏味的數學課,，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動!

第二節(jié)課家長們觀摩了班主任孫老師的語文課,，孫老師對“比本領”一課認真仔細地講解,，并引導學生對課文中的形容詞“垂頭喪氣、得意洋洋”進行表演,。學生們表演得惟妙惟肖,，令全班同學捧腹大笑，家長們也不約而同響起雷鳴般的掌聲,。此課,，游戲熱身，寓教于樂,，讓在場每一位家長也隨之心潮澎湃,。臺下的家長們皆公認此課為難得的優(yōu)質課!

鈴聲響起，英語老師alice激情的全英文教學讓每一位學生徜徉于英文的海洋,，課堂中以“cathy”和“ann”為個體,，讓孩子們對“family tree”進行梳理，讓孩子們更真切地認知每個家庭成員的讀法,。對于課堂形式的展現,，alice制作了豐富的圖片和動畫，以互動的形式將課堂推向高潮,，同學們爭先恐后地舉手積極搶答,，感染了在場的每一位家長。

最后一堂課,，家道文化的淘沙女士給我們帶來了精彩絕倫的生命課程——“珍愛生命”的主題講座,。沙沙老師在課上提出“讓家長們建立‘情感詞匯庫’，讓孩子們有幸福感,、存在感以及如何釋放憤怒,、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時作為家長不太在意的細節(jié),。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學讓家長們受益匪淺,，那看似隨意卻不露痕跡的導入，讓家長們對生命課程知識的吸吮意猶未盡,。

開放日,，不僅僅只是深入到學生的課堂中，知道自己的寶貝兒在做什么,，學什么,，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長離不開學校這片沃土,，更離不開園丁的辛勤培育,。感恩各位老師，你們嚴謹的治學態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動了每一位到場的家長,。在此,，向各位老師致以最真摯的謝意!

課堂有點酷 課堂實錄篇二

上晚自習的時候，同學們坐在安靜的教里,。認真聽講,，教室里不時傳來討論聲。就像一首動聽的歌,。

語文老師正講中考必考重點題的時候,，我們正聽得入迷，突然聽到吱的一聲,，教室里馬上暗了下來,。同學們四處張望，有的說：“哪來的聲音呀,？”有的說：“怎么回事呀,？”還有的說：“哪來的焦味呀？”大家議論紛紛,。

一會兒,，李老師告訴我們原來是我們班的燈管燒焦了。哎呀,，這突如其來的意外,，害得大家虛驚一場。

我們正在讀自己的習作,，張老師突然說：“趙子卓,，你上臺來?！鳖D時,，大家的目光一下子轉移到他身來。

等了一會兒,，張老師把趙子卓叫到講臺上,，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包,?！崩蠋焼柟闲骸澳銥槭裁刺咚麜,！惫闲f：“他拉我帽子,，我是不小心的?！蹦敲?，有一個同學說：“再一，再二,，不再三,?！庇幸粋€同學說：“有錯就改還是個好同學?！庇钟幸粋€同學說：“你們要珍惜今天,，以后，說不定你們倆就見不到了,?！薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉，才能成為一個很好的同桌,?！币粋€同學說道。

通過道理讓他們相互道歉,，并讓他們說還委屈嗎,？兩人都說不委屈了。

音樂響起,，下課了,，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲,。

今天,，老師分析完考卷，從講臺上往下邊走邊說：“我已經把你們的試卷改……”話還沒說完,，就尖叫了一聲：“?。　?/p>

同學們先是呆了,，然后議論紛紛,，最后嘻嘻哈哈。同學們議論開了,，有位同學大聲說：“藍老師把我們的考卷啊了,？”“藍老師真不小心！”教室里像炸開了鍋,，吵吵嚷嚷,。到底是什么事使同學們如此不管課堂紀律議論紛紛呢？原來是藍老師只想著跟我們說話,，忘了自己,，從講臺上滑下來，差點摔到在地,，最后老師還是挺住了,，真是虛驚一場。

過了一會兒,，大家都靜了下來,，教室里出奇的安靜,，同學們都很認真得聽老師講課。因為,，從這件事透露出了老師對同學們的愛,，對同學們的關心。仔細想想,，如果老師不是心里只想著我們,，想著自己的話,，也許就不會出現這課堂意外了,。其實每位老師都是這樣的，有的老師為了學生連飯都顧不上吃,，有的老師生病了還來給學生上課,，連做夢都是那群可愛的孩子們。

愛,，無處不在,。人間并不缺少愛，只是缺少發(fā)現愛的眼睛,。愛是偉大的,，愛是一座屋，愛是一個奇跡,。

課堂有點酷 課堂實錄篇三

今天上午,，微機課老師在課堂上傳授新的內容——要教給同學們制作簡易動畫。我一聽要親手制作簡易動畫,，可來了勁頭,，因為我總是愛看動畫?？吹絼赢嬂锏娜宋飫觼韯尤シ浅：闷?。可我總是不明白這到底是為什么,。今天我終于可以解開這個秘密了,。

老師先幫著我們打開了電腦。打開電腦以后,，老師又告訴我們只要點擊倒數第二個“f”兩次我們就可以進入紅色的“f”了,。進入以后再點擊一下左鍵，點擊的內容是上檔鍵：檔案,。這樣就可以真正地制作簡單動畫了,。

老師先在大屏幕上為大家演示并講解了一遍。首先老師給我們講,，制作一副簡易動畫大體上分為兩部分,。一是：讓一個小球自己滾動起來,。二是：用繩子牽引著小球滾動。現在開始做第一部分,。首先在工具中選擇出橢圓工具,，然后點擊左鍵。用橢圓工具畫出一個小圓球,，再選擇出自己喜歡的立體顏色并點擊左鍵,。然后再從工具中找出顏料桶給自己的小球圖上色彩。接著對著小球點擊右鍵下面會出現一列字,，從中選擇出轉化為元件,。點擊左鍵，然后對著任意一幀點擊右鍵,，下面會出現一些字條,，再這些字條中選擇插入關鍵幀。把小球移動到自己喜歡的位置,。然后點擊第一幀下面的小黑點點擊右鍵下面還會出現一些字條,。從中選擇出創(chuàng)建補間動畫就行了。最后用手按一下回車鍵小球就會按一定的速度移動到你喜歡的位置,。

我按照老師的講解在電腦上做了一遍,。果然如老師所說的一樣。小球真的移到了我喜歡的位置,。

做完第一部分后,，老師又教給我們做第二部分?！皠偛抛龅牟粍?。先點擊耳機似的圖畫，這樣就增加了運動引導層,。接著點擊第一幀下面的小黑點,。小球就會回到起始的地方。然后從工具中選擇直線工具,，用直線工具畫出牽引小球的繩子,，繩子可以轉折但是要注意繩子一定要連接在一起。畫完后點擊第一幀下面的小黑點,，將小球的中心與繩子的一端連接,，然后點擊關鍵幀下面的小白框，再將小球的中心與繩子的另一端連接,。最后點擊回車鍵測試一下,，小球是否會按照繩子的路線滾動，如果是那么我們的簡易動畫就做成了。那么現在請大家自己動手做一做,?！?/p>

我又按照老師所說的做了一遍，盡管我做的不是非常的熟練,，但是最終我還是做好了,。小球真的按照繩子的路線動了。后來我自己又練了幾遍,，最后我終于練熟了。

今天我的收獲可真大,。因為我不僅知道了動畫的巧妙,，又學會了獨立動手制作簡易動畫，我可真高興,。