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吵鬧的課堂字 吵鬧的課堂字篇一

上課的鈴聲打響了，可教室里音卻一直安靜不下來,。這時,，教音樂的趙老師走進了教室，又走上了講臺,，站在講臺上看著同學們,，可同學們一點兒要停下來的意思也沒有，還是那么大聲,。這時,，趙老師再也忍不住了，把耳麥的聲音調(diào)到了最大,，講了一句“大家安靜,！”可是這聲音在全班那么多同學講活的聲音中，也真是小得可憐,，而這句話對同學們也是一點效果也沒有,。同學們還是該講的講，該玩的玩,，似乎,，剛才趙老師說的話跟沒說一樣，一點兒用也不管,。沒有辦法,，趙老師只能硬著頭皮講，雖然趙老師的聲音幾乎小得聽不見,，但她還是講了下去,，盡管趙老師知道絕大部分的人都不聽,，但她也知道，臺下還有一些同學在等待著她教自己唱歌,，所以,，趙老師打開了《水調(diào)歌頭中秋》這首音樂。

不知是不是受到歌曲的影響,，吵鬧的同學少了一些，跟著老師唱起了歌,，但音一放完,，嘈雜的聲音又開始了，趙老師再也忍不下去,，她開始和我們說道理,，可同學們一點也聽不進。

下課的鈴聲響了,，我看見趙老師帶著失望與憂傷走出了教室,，看得出老師臉上寫滿失落與郁悶，就仿佛憋了一肚子的委屈一般,。

本以為這件事就這么過去了,，沒想到下午的第一節(jié)課左老師就來了，左老師走上講臺,，生氣地說：“你們上午可把趙老師氣壞了,，我一看趙老師滿臉烏云的走進辦公室，就知道一定出事了,。趙老師回到辦公室一直在反思是不是自己哪里做的不好,，是不是自己上課太死氣沉沉了……”

聽到這里，我們的心里就像沉進了冷水里一樣,，十分寒冷,。我沒想到我們干了這么大的一件壞事。

那節(jié)課,，我們每人寫了一張檢討,，表示對趙老師的歉意，希望趙老師能夠原涼我們,。

趙老師,，對不起！以后上音樂課我們一定不說話,，不做小動作,，認真聽講！

吵鬧的課堂字 吵鬧的課堂字篇二

“叮鈴鈴“伴隨著悅耳的下課鈴響,；伴隨著老師離開安靜的教室的背影,；伴隨著……教室在轉瞬間變得一片狼藉,！

又是一個吵鬧的課間，雖然,，每天都會上演一出出的好戲,，對我這個早已習慣的人來說已經(jīng)不足為奇了！但還是一起去看看吧,！

之間一群男生在教室里追逐打鬧,！到處亂竄！不用說,，肯定有人招惹到了我們班鼎鼎有名的“混世魔王”了,！怎么辦呢？三十六計走為上計,，難道在那兒坐以待斃嗎,？他們一會在門外，一會功夫有跑到了教室里,！真像警察在追逃犯似的,！有人還在一旁看熱鬧呢！但可憐了那剛剛長出綠葉寶寶的玉樹了,！

還沒過多久,，只聽“啪”的一聲！不知道怎么回事,，我懷著好奇的心情聞聲趕去,。我艱難的擠進人群，張頭探腦地四處搜尋著“事發(fā)地點”并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣呀,？定睛一看,，原來是以前擺在后頭，那威風凜凜的一盆玉樹,，怎么眨眼間成了一個小不點了,？！這讓我好生奇怪,！這到底是誰的“杰作”呀,？轉身一看，那有長有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了,！

好奇的心情沒有維持多久,，只見有一位同學匆匆忙忙地跑進了辦公室去報告老師了！

既然老師也來了,，吵鬧的教室立刻平靜了下來,。仿佛是水平如鏡的海面一樣，沒有一點兒漣漪,。