無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師請(qǐng)假登珠峰 教師資格證報(bào)考官網(wǎng)篇一

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好,！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。親愛的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

教師請(qǐng)假登珠峰 教師資格證報(bào)考官網(wǎng)篇二

暑假里,，我接到了學(xué)校的一個(gè)任務(wù),，現(xiàn)在想想，孩子們,，與你們寫作文的過程是頗有相似之處的。于是今天,，我把它寫出來,，與你們分享,。

那是八月中旬的一天，悠閑暑假中的某一天,，我突然接到了書記的電話。書記告訴我,，學(xué)校要為教師節(jié)排演一個(gè)節(jié)目,，預(yù)設(shè)為詩朗誦，三五分鐘的長度,，她們希望用原創(chuàng)作品,，便把這個(gè)任務(wù)交付給我。

當(dāng)時(shí)我就覺得自己的腦中“嗡”的一聲,，一個(gè)頭兩個(gè)大,，是不是和你們聽到要寫作文時(shí)的反應(yīng)是一樣的？我頭痛不是我怕寫文章,，而是命題作文的空間實(shí)在太小，主題不是我想要表達(dá)的,，再說還有必須配合舞臺(tái)上書畫插花等表演的要求。

我自然是長吁短嘆了一番,，愁眉苦臉也是少不了的,。怕寫,，不想寫,，然而，還是要寫,。就像你們看到諸如“一件難忘的事”“深刻的教訓(xùn)”這樣的題目,，明明心里沒有感觸,，也還是要硬著頭皮動(dòng)筆。逃避既然是無法解決問題的，那還不如趕緊做,，讓痛苦的周期變短一些,。

我放下了原本手中正在進(jìn)行的小說,，開始構(gòu)思朗誦詩,。是的,，只是構(gòu)思,，沒有立即動(dòng)筆。你們當(dāng)中有人或許會(huì)詫異,，因?yàn)槟銈兞?xí)慣一看到題目就即刻寫,，或是怕時(shí)間來不及而不假思索地拼命寫，那我以自己多年的經(jīng)驗(yàn)站出來說話,，這是不對(duì)的,。任何一篇作文都是一件完整的作品，立意,、結(jié)構(gòu),、詳略、語言都是要考慮在內(nèi)的,，想得透徹考慮得全面了,，才能有筆走如飛、一揮而就的境界,。不然,，就會(huì)有寫到一半卡住，或是漸漸偏離主題的尷尬,。

我構(gòu)思了整整兩天,，兩天中，但凡有任何想法,，哪怕一詞一句,，我都把它記在筆記上。我自己覺得,，這是一個(gè)好方法,。難度太高，無法一下完成的事情,，我便化整為零,，分割成一塊一塊,，這樣就不會(huì)覺得完成任務(wù)是遙不可及的了。同時(shí),，我也在組織片段式的語句中，有了新的,、更好的想法,。

我定好了主題——以花魂喻師魂，攤開筆記,，聽著輕音樂,，一個(gè)人關(guān)在房間里，寫了一個(gè)晚上,。好的環(huán)境會(huì)有輔助作用,，能幫助我更加集中注意力，作文不是單靠天賦的,，所謂靈感也不會(huì)憑空而至,。所以，你們也可以試一試,，把雜亂的桌面收干凈,，一個(gè)人不受打擾地專注地去做，效率可能會(huì)大大提高的,。

臨近深夜時(shí),，我終于完成了，不但高興,，甚至有點(diǎn)小小的得意,，因?yàn)榫S持了我一貫的語言風(fēng)格，自以為書記的要求也都達(dá)到了,。下面的文字便是我的第一稿,。

教師請(qǐng)假登珠峰 教師資格證報(bào)考官網(wǎng)篇三

時(shí)光裊裊，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我們迎來了最后一次與相處了六年的宗老師度過的教師節(jié),。，下午,，宗老師和幾個(gè)同學(xué)神神秘秘,，好像什么大事即將發(fā)生。

傍晚放學(xué)之際,，宗老師板著手站在了講臺(tái)前,，嘴洋溢著一絲壞笑，用默語調(diào)說：“前幾天,，我懲罰幾個(gè)同學(xué)讓他們對(duì)我有了些怨恨,，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對(duì)下面吳雨潔一招呼：“快,，拿出來，把東西拿出來!”吳羽潔,，孫吳炎一個(gè)個(gè)壞笑著從包中抽出了幾瓶可樂假似的東西,，老師莫非要開宴會(huì)?

“倪嘉昕，珈源,，上來!”宗老師的嘴角洋溢著一絲冷笑,，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著老宗，似乎對(duì)那瓶子里的不明液體還油然生畏,。只見宗老師裝出一臉自然,，她嘴角微微笑著，拿起了3只塑料杯,，捧起一個(gè)瓶子,，在第一個(gè)杯子中倒了點(diǎn)兒，又拿起中間瓶子,，在第二個(gè)杯子里倒了點(diǎn)兒,，隨后宗老師端起了兩只杯慷慨大方地說：“今天，就讓我們好好來敘敘師生情”,。然后舉起杯子,，在空中停留了半會(huì)兒，隨后咽了口口水,，擰了擰眉頭,，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了四周,，涌起一股豪邁,。必下決心似的，一飲而盡,，頭一昂,，宛如古代豪杰飲酒風(fēng)范，忽然臉上神情俱變,，先是皺了皺頭,，緊瞇著眼睛，咂了咂嘴,，緊接著,，所有細(xì)孔都繃緊了，每個(gè)神經(jīng)都在觸動(dòng),，仿佛喝了瓶毒藥,，然后拿過一個(gè)杯子遞給倪嘉昕：“喝!”

“是醬油!別喝!”嗅覺鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂!還有些人已經(jīng)在下面抗議,。倪嘉昕此時(shí)可謂是緊張透徹,，他似乎明白這里面的“不明液體”,，咬著嘴唇，緊緊皺著鼻子,，然后嘗試地探了探頭,，試探地伸出舌根舔了舔，突然頭猛一側(cè),，捂著嘴,，緊緊擰著眉頭。

“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著他,，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情,，一閉眼,，頭一仰，一股作氣喝了杯毒,，臉上神情急速變化,，忽然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅,，舌頭伸老長,，臉?biāo)浪赖匕欀且布彼俅瓪?，暴發(fā)出一聲驚嘆：“醬油!”隨后,，趕忙拿過水杯，去飲水機(jī)邊放水,，咕通,，喝下，手指頂著嗓子,，“咳......不斷咳嗽,。”狼狽極了,。

劉珈源也許是害怕,，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞,，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的目光緩緩轉(zhuǎn)向了劉珈源,，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚,，一雙哀求的眼神冥冥之際望著宗老師,，似乎在說：“我不敢了，可以不喝嗎?”可最終還是得到絕望,，他湊過鼻子嗅嗅,，深吸一口氣，連忙頭一側(cè),，死死用手捂住鼻子,，似乎聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前還是膽怯,，他挺了挺胸,，頭一抬，一鼓作氣喝下去,，“咕,，哦——哦——”隨著肚子里一陣翻滾，那股東西還被“泄”了出來,，是醋!劉珈源面部細(xì)胞死死勒住,，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開,，死死瞇著眼睛,，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿了水,，倒在嘴里,，那才好受了點(diǎn)兒......

“老師整我們!可惡!”“對(duì)呀!”同學(xué)們?cè)谙旅嫱赋隽俗约簩?duì)老師怨恨,，宗老師都笑了笑,，揪過一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長地說：“孩子們,，你們今天看見了，老師不想整你們,，只是告訴你,，你們不嘗嘗醋和醬油，又怎能認(rèn)識(shí)到水的清涼與甘甜呢,，不嘗到失敗,，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭先恐后奪著飲水機(jī)里的水，看他們喝那樣,，比那些龍井茶,、威士忌，似乎還好喝,?？戳诉@樣兒，同學(xué)們一個(gè)低下了頭......

9月9日,，最后一個(gè)與宗老師同度的教師節(jié),，那天，我們沒有送禮物給她,，連一句“教師節(jié)快樂”都沒說,，她送給了我們一個(gè)“巨大的禮物”，雖即將離別,，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)與我們朝夕相處的宗老師!

教師請(qǐng)假登珠峰 教師資格證報(bào)考官網(wǎng)篇四

有人說師情如母愛父愛,，有人說師愛是永不干枯的心泉，有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝,，而我卻認(rèn)為愛恩如山,。

從小到現(xiàn)在,，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但最受我崇敬的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的王老師。

九月的.一個(gè)清晨，爸爸陪我來到了城關(guān)一中報(bào)到,，我被分到了初一二班。當(dāng)我找到初一二班時(shí),，看見了一位女老師,，她氣質(zhì)不俗,。爸爸說：“有這么好氣質(zhì)的老師一定是一位很好的數(shù)學(xué)老師,?！辈诲e(cuò)她的確是一位出色的數(shù)學(xué)老師,。

她的課總是講得娓娓動(dòng)聽,，像講故事一樣輕松地講完了一節(jié)課,。課下的作業(yè)并不是很多,，是她從眾多參考資料上精挑細(xì)選的題。她的教法使我如癡如醉的喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程,，并使我的數(shù)學(xué)成績直線上升,。

在我的記憶里，我今天數(shù)學(xué)成績的優(yōu)異一半是王老師的,。如果沒有那次教導(dǎo),，也許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂。

剛踏進(jìn)一中大門的時(shí)候,，我的數(shù)學(xué)成績很差,，第一次單元測驗(yàn)，我居然沒有及格,。和小學(xué)那個(gè)數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)異的我簡直判若兩人,，我懊喪極了。

這一切王老師看在眼里,。一天王老師將我?guī)нM(jìn)了辦公室,，開始了初中生活以來影響最深的一次教導(dǎo),。老師端了一把椅子讓我坐下,。

“熙琳，你最近是怎么了?數(shù)學(xué)成績可不怎么理想!我看過你的檔案，你小學(xué)的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò),，可現(xiàn)在,，你的數(shù)學(xué)成績不如以前了,。”

我慚愧的低下了頭,，說道：“可能是我不太習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)吧!”

“剛上初中是有些不適應(yīng),，過段時(shí)間就會(huì)好了。但你應(yīng)該上課認(rèn)真聽講,，多思考,，課下多做些習(xí)題,?！崩蠋熗Ａ送＃^續(xù)說道,。

“ 好的,，老師我知道了,。”

“我相信你,，你可以的,，你一定會(huì)找回原來的那個(gè)自信的你。以后有什么不懂的盡管來找我,，不要害怕,，就當(dāng)作我是你的好朋友?！?/p>

“謝謝您,，老師,。”

“ 今天的課程懂嗎?”老師喝了口茶,，繼續(xù)說道,。

“還有些不懂?！?/p>

“什么不懂,，我給你講?！?/p>

天漸漸暗了下來,，老師還是耐心地講給我聽，寫出的公式仍然是那么清晰,，沒有絲毫的急躁,。講完時(shí)天已經(jīng)黑了。老師擔(dān)心我回家不安全,，便親自把我送回家,，看著老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng),，我一定要以優(yōu)異的成績回報(bào)老師,。

以后的學(xué)習(xí)中,，我更加勤奮了,。上課能夠聽懂，習(xí)題也會(huì)做了,，數(shù)學(xué)成績逐漸上升,。以至于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。王老師也向我露出了滿意的微笑,。

教師請(qǐng)假登珠峰 教師資格證報(bào)考官網(wǎng)篇五

一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽光的感恩,，所以它擁有了甜美的果實(shí),；一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀,。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩,，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

老師,，他是我們成長道路上的引路人,，啟蒙人。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),，讓我們從懵懂的少年走到了此刻,，開始編織我們美麗的未來。

老師,，他是人類靈魂的工程師,。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時(shí)無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,，無時(shí)無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不就應(yīng)對(duì)老師深深地感恩嗎,？

老師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們就應(yīng)感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛,，對(duì)我的呵斥和翔,。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問自我,。我想,，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)?bào)答他們,，絕不就應(yīng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望,！

我愛我的校園，更愛我的老師,。讓我們一齊對(duì)自我的老師說一聲：“多謝您,，我們愛您！”讓我們一齊行動(dòng)起來,，各恩圖報(bào),，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長,，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧,，讓我們從此刻做起,！