在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

初中英語述職報(bào)告篇一

本學(xué)期在教研活動(dòng)方面進(jìn)行了各種探討，開展了扎實(shí),、有效的教研活動(dòng),，創(chuàng)建了豐富、新穎的教研模式,。

1,、開展了復(fù)習(xí)課的探討。初三級(jí)的復(fù)習(xí)課占了很大比例,，常規(guī)的復(fù)習(xí)課都是由老師講,，學(xué)生聽，然后做練習(xí),，課堂氣氛比較沉悶,。 “如何上好復(fù)習(xí)課,？”這是初三英語教師都關(guān)心的問題，本學(xué)期,，我們?cè)谶@方面進(jìn)行了大膽的探索,。在天河中學(xué)進(jìn)行了一次別開生面的“學(xué)生主體自主專題復(fù)習(xí)”教學(xué)觀摩活動(dòng)。李晶華老師以"名詞"為專項(xiàng)主題內(nèi)容,讓學(xué)生充當(dāng)"小老師",，以合作交流的方式帶動(dòng)全班同學(xué)復(fù)習(xí),、歸納語法規(guī)律，極大地發(fā)揮了學(xué)生的潛力,，“小老師”和學(xué)生的互動(dòng)非常充分,，使來自花都、番禺和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的教師大開眼界,，驚嘆不已,。

２、用請(qǐng)進(jìn)來,、帶出去的方式,，加強(qiáng)與其他區(qū)教師的交流，擴(kuò)大教師們的視野,。在田老師的帶領(lǐng)下,，組織了初二的英語教師到花都區(qū)聽課、學(xué)習(xí)和交流,；同時(shí)也接納了花都,、番禺的英語中心組成員和骨干教師參加我區(qū)的教研活動(dòng)。

3,、開展分層教研活動(dòng),。過去的教研活動(dòng)基本是一刀切，不管是什么樣的學(xué)校都聽同樣的內(nèi)容,，同樣的要求,，實(shí)效性不是很大。對(duì)學(xué)生,，我們講求因材施教,，那么對(duì)來自不同類別的學(xué)校老師，我們也是否應(yīng)該開展不同層次的教研活動(dòng)呢,？我和田老師達(dá)成共識(shí),，本學(xué)期在初二開展了分層的教研活動(dòng)。挑選了省一級(jí)學(xué)校的代表天河中學(xué)的老師和來自普通學(xué)校代表的泰安學(xué)校的教師分別作了教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,，之后按等級(jí)學(xué)校和普通學(xué)校分開兩組進(jìn)行討論,，由我和陳瑛老師分別主持，探索有效的教學(xué)方法。由于教學(xué)對(duì)象情況相近,，大家覺得有共同的話題,，因此都暢所欲言，氣氛相當(dāng)熱烈,。會(huì)后老師們普遍反映這樣的教研活動(dòng)有實(shí)效,，值得參加。

實(shí)施新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，要求教師有新的教學(xué)理念和方法,，但這一轉(zhuǎn)變需要一個(gè)由“理解—實(shí)施—掌握”的過程，教研會(huì)以研究英語課型教學(xué)為突破口,，通過對(duì)英語“聽說課型教學(xué)” “閱讀課型教學(xué)” “鞏固課型教學(xué)” “拓展課型教學(xué)”的探究與實(shí)踐,，在“嶺南課題的研究”、“區(qū)教學(xué)公開課”和“上等級(jí)示范課”的活動(dòng)中不斷滲透和實(shí)踐新的教學(xué)理念,、突出英語課型教學(xué)的特點(diǎn),，廣大教師逐步對(duì)新的教學(xué)理念和課型教學(xué)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)四種課型的理解和把握達(dá)到了空前的水準(zhǔn),。在聽說課和閱讀課的教學(xué)中,，教師們能很好將語言教學(xué)的基本要求和學(xué)生語言能力的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，在堅(jiān)持語言技能的訓(xùn)練的同時(shí),，能適當(dāng)、適度地拓展學(xué)生的語言能力,。

為提高英語“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平,，和田老師一起組織教研會(huì)和英語中心組的骨干教師利用周日時(shí)間，開展了補(bǔ)課工作,。教研會(huì)成員高度重視輔導(dǎo)班工作,，積極組織骨干教師集體研討、共同備課,、選派有經(jīng)驗(yàn),、有熱情的教師進(jìn)行教學(xué)。本人負(fù)責(zé)了輔導(dǎo)班部分輔導(dǎo)資料的編寫和授課工作,。輔導(dǎo)班定位明確,，面向廣大中下水平的學(xué)生，按自自愿原則進(jìn)行,。授課教師根據(jù)學(xué)生的情況以專題訓(xùn)練的形式進(jìn)行輔導(dǎo),，課前做了充分的準(zhǔn)備，通過輔導(dǎo),，夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ),，促進(jìn)了整體水平的提高。

本學(xué)期初中英語學(xué)科以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)閱讀能力為目標(biāo),，在基礎(chǔ)年級(jí)開展了英語能力競(jìng)賽,。本人在競(jìng)賽前在人員安排、場(chǎng)地安排等方面配合田老師做了大量的準(zhǔn)備工作,，使競(jìng)賽得以順利進(jìn)行,。全區(qū)共有13000學(xué)生參加初賽，近600人參加決賽,，共有184人獲獎(jiǎng),。競(jìng)賽活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在一定程度上推動(dòng)了初中英語教學(xué),。

教研會(huì)組建了初中三個(gè)年級(jí)的資源建設(shè)小組,，對(duì)學(xué)科和教材中知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、課堂教學(xué)的配套材料等主題的建構(gòu),，投放到“天河部落”,，既服務(wù)了廣大的一線教師，又加深了建設(shè)小組成員對(duì)教學(xué),、對(duì)教材的深入研究,，提高了他們駕御教材、組織教材的能力,，鍛煉和培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)骨干,。本人參與了初二英語資源庫的題庫建立工作，提供了質(zhì)量較高的配套練習(xí),，受到廣大教師的歡迎,。

一學(xué)期以來，教研會(huì)所做的工作和取得的成績是有目共睹的,，本人只是其中一員,，還存在著很多有待改進(jìn)的不足之處，我將在今后的工作中不斷完善自己的工作,。

初中英語述職報(bào)告篇三

從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在,，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的關(guān)心和支持下,，我能高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù),。不遲到,，不早退，不賭博，不參加非法組織,。嚴(yán)以律己,，克己奉公，在教師中能夠率先垂范,，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深入,，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容,。

為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，工作中勤勤懇懇，一絲不茍,。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法,。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式,，課堂上,，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力,。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍,，興趣更濃,。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí),，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果,。我所任教班級(jí)的英語成績效果顯著,。初三中考成績列校同年級(jí)

幾學(xué)年來，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：

（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見,，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖,。堅(jiān)持矛盾自己化解,，困難自己解決。

（2）與教師之間的關(guān)系,。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員,，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商,、調(diào)節(jié),、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果,。本人又注意從生活上改變自己,，從工作上提醒自己，感化其它教師,，做教師的知心人,。

（3）與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題,，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心,；自己到學(xué)校,，愿心?！被仡櫼粚W(xué)期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題,，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上,，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路,！二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在；三是自己學(xué)習(xí)還不夠,，創(chuàng)新能力比較弱,，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里,，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài),，提高理論水平,，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績,。