人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師寫(xiě)人字篇一

你來(lái)猜一猜,，她，是誰(shuí)?對(duì)了!她就是殷老師,。

殷老師不僅是我們的英語(yǔ)老師,，還是我們的多功能錄音機(jī)。只要你“摁開(kāi)機(jī)”就可以了,，如果你不會(huì)的話(huà)還可以按“倒帶”,、“停止”、讀到你會(huì)為止,，不過(guò)只要你讀完了就沒(méi)得再讀了,。這是為什么呢?因?yàn)樗皼](méi)電”了，讀不了,。

一次公開(kāi)課上,，我們學(xué)習(xí)第六單元的最后一課,。殷老師先在顯示屏里放了幾個(gè)單詞和相對(duì)應(yīng)的圖片讓我們讀。譬如：expensive(昂貴的)如果那個(gè)同學(xué)讀對(duì)了,，那么,，殷老師就會(huì)讓我們跟讀一次。如果那個(gè)同學(xué)讀得不對(duì),，那么,，殷老師就會(huì)把它糾正過(guò)來(lái)以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話(huà),，殷老師就會(huì)幫我們糾正,，直到我們會(huì)讀為止。

讀完(學(xué)完)之后我們就翻開(kāi)書(shū)跟著殷老師讀,。

在每次就開(kāi)學(xué)的頭一兩節(jié)課時(shí),，我們不上課，那不上課我們干嘛呢?告訴你吧,，我們?cè)诹暮罴倮锇l(fā)生的事情,。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情,。

以前,，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯(cuò)以后,，—一嚴(yán)懲不當(dāng),。直到同學(xué)知錯(cuò)為止，才放過(guò)他(她),。

這就是我們的殷老師,，一位慈祥、和藹,、搞笑,、令人喜愛(ài)、令人尊敬的好老師,。她給予了我們快樂(lè)的童年,。

我的老師寫(xiě)人字篇二

在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我的老師是曹老師,。

她,，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛,，她說(shuō)話(huà)的速度非?？欤灿幸环N對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度,。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí),。我知道我不是她的學(xué)生,，但是她是我的老師。

從四年級(jí)開(kāi)始,，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,，媽媽也非常著急，于是,，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了!

記得第一次上課,，別的同學(xué)進(jìn)度比我快,，我聽(tīng)不懂。下課以后,，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多,，所以我每次都寫(xiě)得非常困難,，我便有了放棄的念頭?？墒遣芾蠋熋看味脊膭?lì)我,，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!

有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子,，雖然我的成績(jī)不理想,，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下,，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“good”,，我便會(huì)非常高興,，為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高,，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了,。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,，克服困難，這就是我的收獲,。謝謝您,，曹老師,，你是我的老師!!

我的老師寫(xiě)人字篇三

常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”,。老師就像一只只無(wú)私的蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。我卻說(shuō)：“老師就像一盞明亮的路燈,，為我們照亮前方昏暗的.道路?！?/p>

周老師是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師,。她中等身材，三十歲模樣,，長(zhǎng)著一張和藹可親的面孔,。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神,，那么和善,。一張櫻桃小嘴。她的語(yǔ)言總是那么含義深刻,，那么奇妙,，那么引人發(fā)笑。

在風(fēng)和日麗的一天,，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第四次考試,。當(dāng)拿到試卷時(shí)，“89”分這兩個(gè)大字深深地印在我的心上,，我哇哇大哭了起來(lái),。心想：我一般成績(jī)都在95分以上。今天,，怎么會(huì),？

放學(xué)前，周老師讓我留了下來(lái),，把我?guī)У搅宿k公室里,。我心想：周老師一定會(huì)批評(píng)我?？墒?，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說(shuō)：“顧知譯,，你考差一次沒(méi)關(guān)系,，只要把不會(huì)的弄懂就好了。今天，這張?jiān)嚲砟阌心男┎粫?huì)的嗎,？”我仔細(xì)地想了想,，把不會(huì)的題目指了出來(lái)。周老師咳了幾聲,，說(shuō)：“那你就聽(tīng)我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了,。周老師在給我講解的時(shí)候，說(shuō)話(huà)比較輕,，可能是喉嚨不舒服吧,！盡管如此，周老師還是堅(jiān)持一道一道認(rèn)真地給我分析下去,。把好的詞句讀給我聽(tīng),，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽(tīng),。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了,，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

這時(shí),，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下,，看看植物,。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴,。我真希望自己是一個(gè)電風(fēng)扇,，讓周老師不在那么炎熱。

老師,，您是一個(gè)辛勤的園丁,，我們就是含苞欲放的花朵，沒(méi)有您的辛勤付出,，我們?cè)趺茨荛_(kāi)出美麗的花朵,？怎么能成為萬(wàn)花中的佼佼者？