人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇一

我的老師，她的性格分為兩種,，一種是令人和藹可親,，還有一種就是脾氣暴躁。

有一次,，我們上語(yǔ)文課,，我們班有兩個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。組長(zhǎng)檢查完作業(yè),，登記在小本子上,，就上去把本子放在講臺(tái)上了。突然,，老師走進(jìn)教室上去講臺(tái),，說(shuō)：有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)，馬上,。有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),。咦!不是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎?我準(zhǔn)備要說(shuō)的時(shí)候，就被老師打斷了,，老師說(shuō)：好,，你站到講臺(tái)上來(lái)。打五下,，剛才有一位組長(zhǎng)去跟我說(shuō)有兩位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),。老師馬上大發(fā)雷霆，說(shuō)：誰(shuí)?站起來(lái)!那個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)，腳都抖了,。老師非常大聲地說(shuō)：站到講臺(tái)上來(lái),，打二十下，并下課后讓家長(zhǎng)過(guò)來(lái),。那個(gè)同學(xué)一聲不發(fā),，而且被打了二十下，手都紅了,，疼得直打啰嗦,，好多同學(xué)也被嚇得臉色蒼白。

就這樣,，在老師的嚴(yán)格要求下,，我們班從最后一名升到了全年級(jí)第二名。

這是多么令人驚訝的事情呀!那天,，老師走進(jìn)教室,，我們一看,，老師就像變了個(gè)人似的,，和藹可親，我們都懷疑她不是老師本人了,，她還拿著一大袋棒棒糖,，走進(jìn)來(lái)說(shuō)：為了我們考了第二名，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們棒棒糖,。發(fā)完后我們就開(kāi)開(kāi)心心的上課了,。

我喜歡我們的老師，她雖然嚴(yán)厲,，但是她也是為了我們的前途著想,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇二

我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸,、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們,。她就是我們班的班主任——許元元老師。

許老師高高的個(gè)子,，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā),，慈祥的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ),，總是那么生動(dòng),、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子,，又像一把大掃帚,，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。一個(gè)挺俏的鼻子,，更加襯托出了許老師的慈祥,、和藹。

我們?cè)S老師會(huì)用眼神說(shuō)話,，比如批改作業(yè)時(shí),，看某個(gè)同學(xué)一眼說(shuō)明你的字體不好，下次需努力,，當(dāng)許老師講課時(shí)看同學(xué)一眼,，說(shuō)明你上課走神了……。有時(shí)許老師的眼神勝似千言萬(wàn)語(yǔ),。

老師我的作文發(fā)表了,！老師我們班又得了文明班級(jí)！老師我又考了第一每當(dāng)聽(tīng)到這幾句話時(shí),，老師的臉上就露出了微笑,！老師我發(fā)燒了！老師我受傷了老師…每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),，此時(shí)您的臉上流露出了擔(dān)心的表情,，問(wèn)候我們?cè)趺礃恿耍窟€行嗎,？難受嗎,？用不用回家？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看,，這是您對(duì)我們的牽掛……

不是所有的老師,，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了,；不是所有的老師,，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了,；不是所有的老師,，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑,、游戲,、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮…

老師,，您是辛苦的園丁,，為我們修枝剪葉，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,，您費(fèi)盡了心思,。老師，請(qǐng)您相信,，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇三

在我家鄉(xiāng)中有一所私塾，方圓幾十里才有這么一所,，而且校園不大,，因?yàn)閷W(xué)生少而且學(xué)費(fèi)太貴等等原因，而我卻落入漁網(wǎng)上了上賓的私人學(xué)校,。

雖然我的家庭還可以,，到我認(rèn)為總是錢(qián)不夠花，三天兩頭向家里要錢(qián),，可能我是個(gè)敗家子吧,，但在學(xué)校，我的老師從來(lái)不因?yàn)槲矣羞@些缺點(diǎn)而對(duì)我不管不顧,，她對(duì)我很上心,，總是幫助我解決一系列的問(wèn)題。

談到我的老師,，我只能說(shuō)她簡(jiǎn)直是一個(gè)完美無(wú)缺的女老師,，她姓王，她是一個(gè)純真,，體諒，漂亮的人,，下面也穿一個(gè)黑色緊身長(zhǎng)褲,，她穿上的樣子很迷人，我認(rèn)為她像一個(gè)電視中的保鏢一樣,，形象很酷,，在我眼中認(rèn)為她是這座學(xué)校中最漂亮的人了，的確在我的這座學(xué)校中老師只有10個(gè)人,，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作,，有時(shí)竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動(dòng),。

每天她帶著疲勞而來(lái)上課,，但課講的依然很好，我從心底里佩服,，像這樣的老師如果都成功不了,，那么還有誰(shuí)才能夠獲得此成就呢？每個(gè)晚上我都在想，甚至有時(shí)不時(shí)的起來(lái)做學(xué)業(yè),，也許是受了王老師的影響了吧,！

王老師是個(gè)女性，而我用先生稱呼她,，是因?yàn)橄壬际俏膶W(xué)出眾的,，王老師的知識(shí)在我看來(lái)是博學(xué)多識(shí)的。

王老師不僅在事業(yè)上有成就,，而且在家庭里教育也是德高一尺,，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的,，再教育她女兒方面,，那也是年年獲獎(jiǎng)縣上證書(shū)，她的品質(zhì),、她的精神,、她的氣魄也該是人們?cè)搶W(xué)的知識(shí)吧，她像一個(gè)女神一樣,，往往會(huì)刻苦鉆研,，像這樣的老師我們應(yīng)該喜歡，更應(yīng)該懂得欣賞,！

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇四

在我的生活中,，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者,，他呀,！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博，哈哈,！你知道他是誰(shuí)嗎,？他就是我們的班主任宋老師。 我……

在我的生活中,，有許多要感謝的人,，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀,！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博,，哈哈！你知道他是誰(shuí)嗎,？他就是我們的班主任宋老師,。

我喜歡上語(yǔ)文課，有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》,，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑,。一次一個(gè)同學(xué)不專心聽(tīng)課在望抽屜,，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦，但宋老師沒(méi)有批評(píng)他,，而是有智慧的說(shuō)“昨晚媽媽留給你的`牛雜還沒(méi)有吃完,？對(duì)吧，你放心.沒(méi)有人會(huì)偷吃你的”,。那個(gè)同學(xué)張紅了臉,，笑了笑。再也不敢開(kāi)小差了,。

有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》,，教會(huì)我們做人的道理：有時(shí)像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱;有時(shí)，也像一本《知識(shí)全解》他在語(yǔ)文書(shū)里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書(shū).讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀,，越讀越感到是一種樂(lè)趣,，也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)。

我印象最深刻的：有一次我和一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟隊(duì)下去一起放學(xué),，可是老師和同學(xué)們?cè)诮辜钡牡却?而我們倆還不領(lǐng)會(huì),，繼續(xù)躲在玩.這次影響大了，事后.老師發(fā)了短信給我媽媽,，沒(méi)有批評(píng)我.他的沉默使我感到無(wú)比羞愧,，我再也不敢了。

就這樣,，老師的幽默給了我們營(yíng)造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師是書(shū).老師是我們的朋友，我們之間沒(méi)有距離.生活在一個(gè)溫暖的班級(jí)里,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇五

如果說(shuō)父母是給我生命的建筑師,，那么老師就是給我靈魂的藝術(shù)家。

如果說(shuō)父母是撐我立足于地,，給我哺育之恩的大地,；那么，老師便是載我飛翔的夢(mèng),，灌我生命之理的天空。

我的老師我的天,。我的愛(ài),，我的涵養(yǎng)，我的智慧都是您一點(diǎn)一滴灌輸給我的,。

兒時(shí)的我,，是每一個(gè)老師眼中的乖寶寶。我對(duì)老師是唯命是從,。老師的話就是圣旨,，就是命令,。那時(shí)，每個(gè)孩子都在圍著老師轉(zhuǎn),；那時(shí),，老師真的就是孩子的天，孩子的父母,。

然而,，花季之時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)臨之際,。叛逆,，不僅成了我調(diào)皮的催化劑，更是師生關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)?。那時(shí),，老師是家長(zhǎng)的間諜，更是我躲避,、厭惡的對(duì)象,。

時(shí)間的尾巴，在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門(mén)口,。此刻,，我成熟的，落落大方地處理師生關(guān)系,。我又恢復(fù)了乖寶寶的姿態(tài),。這時(shí)，老師是我的益友,，是我的指明燈,。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)真的很偉大,。原來(lái),，老師曾經(jīng)給我的是告誡，是善意,，是疼愛(ài),。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩,，是我無(wú)論用什么也還不起的,。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易,，嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子,。

再回首，往事如夢(mèng),；再回首,，轉(zhuǎn)瞬便是即逝,；再回首，相隔便是天涯,。如今,，我所能做到的就是不讓每一個(gè)此刻做我老師的替我擔(dān)心。

突然間明白,，不是所有的花兒都能表達(dá)愛(ài),，只有玫瑰做到了；不是所有的山都能表達(dá)偉大,，只有珠穆朗瑪做到了,；不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的,，只有老師做到了,。

歲月無(wú)情，它悄悄地替老師增添了幾根銀絲,，增添了幾根細(xì)紋,。歲月無(wú)愛(ài)，它見(jiàn)證了老師獻(xiàn)給學(xué)生的愛(ài),，卻忘記了也為老師捎去學(xué)生的愛(ài),。

我的老師，我的天,，我生命的恩人,。愿在心間燃一盞花燈，放逐于我心靈的河流中,，默默地祝福所有老師：好人一生平安,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇六

再回首已不是那片藍(lán)天......

初中生活放眼望去一切陌生但在這陌生的環(huán)境中卻有一個(gè)似曾相識(shí)的場(chǎng)景。

那是在這位老師的第一節(jié)課,，第一節(jié)課她沒(méi)有上課也許是所有學(xué)科的老師都這樣吧,。但不同的是她并沒(méi)有過(guò)多的向我們闡述自己學(xué)科的重要性而只是向我們說(shuō)了很多定初中志向的事和我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了初中該做的事。這讓我感覺(jué)莫名的親切,。仿佛那是另一個(gè)人的影子,。

最讓我對(duì)她引起興趣的事在第一節(jié)課她就看著座位表對(duì)著我說(shuō)“你們班小學(xué)的那位某某同學(xué)在這個(gè)班嗎？”“她在隔壁班”我回答道,。這個(gè)奇怪的問(wèn)題使我產(chǎn)生了對(duì)這樣一位可親的老師的興趣,，我想可以在這里引用一句孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”,。

這樣一位老師從她第一次進(jìn)到班上來(lái)我就覺(jué)得發(fā)音我那么些不同于平常人，于是我便在想難道是老師身體不好嗎,？或者說(shuō)是其它的什么事,！過(guò)不出我所料,，她和我們坦白自己身體不大好著不免令我有些許擔(dān)憂，畢竟我不希望教自己的老師身體不好,！

就第一節(jié)課開(kāi)始往后的每一節(jié)課我都認(rèn)真的聽(tīng)我覺(jué)得唯一缺少的只是課堂上組與之間的互動(dòng),，但是這樣講課的形式我還是可以接受。我記得第一節(jié)課她就和我們說(shuō)過(guò)初中和小學(xué)不一樣所以我總是打起十二分精神去上這門(mén)課,，也許我常常令老師失望,，在新的班級(jí)我上課就是聽(tīng)著聽(tīng)著卻極少舉手發(fā)言。但從她的眼神里卻從未看出她對(duì)我的怪罪,。

第一次月考,，這一本學(xué)科成了我成績(jī)最好的學(xué)科，這令我興奮不已我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)中再多下一點(diǎn)功夫,。

多希望以后的以后會(huì)有一些些屬于我和這位老師共同討論的問(wèn)題,。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇七

如果老師是一位園丁，也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草,；如果老師是一位畫(huà)家,，也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景；如果老師是一位如果老師是一位演講家,，也許我們就是他引以為豪的文章,。

“老師”二字背后又有多少辛酸，“他沒(méi)有華麗的出場(chǎng),，三尺講臺(tái)是他僅有的舞臺(tái),，一支支粉筆是他最好的武器”也許，老師就是這樣,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

我有過(guò)一個(gè)最好的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)得不是很漂亮,，卻有著白暫的皮膚,；她長(zhǎng)得不是很高，卻能展現(xiàn)出全身不服輸,，不放棄的氣質(zhì),。她是我的小學(xué)六年級(jí)老師——楊超。

那個(gè)時(shí)候,，我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué),；那個(gè)時(shí)候，我數(shù)學(xué)僅有80分左右,；那個(gè)時(shí)候,，她是我的班主任；那個(gè)時(shí)候,，她也曾瞧不起我,。當(dāng)時(shí)我很矮,，所以在第一排，老師不是很喜歡我,，我能看得出來(lái),，所以當(dāng)數(shù)我不是很喜歡數(shù)學(xué)，相反語(yǔ)文老師對(duì)我很好,，我也就特別喜歡語(yǔ)文,，總是在第一時(shí)間寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，而數(shù)學(xué)作業(yè)總是在最后寫(xiě),，語(yǔ)文老師早就看出了我的偏科,，他教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)對(duì)那個(gè)老師不滿就不學(xué)哪一科,，我一想是啊,，到最后吃虧的不是自己忙，所以我找了我的好朋友,，那個(gè)班里前五,，總數(shù)幫助我的好閨蜜——孫欣，她幫我補(bǔ)習(xí)了我以前落下的內(nèi)容,，一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里,。

從那以后我就很喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)也很好玩嘛,，但每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候,，我老是緊張，我怕我答錯(cuò)了,，在這個(gè)時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師總是安慰我，說(shuō)當(dāng)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，大膽點(diǎn),，慢慢的我也就覺(jué)得不緊張了。有時(shí)候我還跑辦公室找數(shù)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題,，每天都去,，弄得辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我了。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言嗎——學(xué)習(xí)是一件穩(wěn)賺不賠的生意,。我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調(diào)走了,，臨走后還不忘和我說(shuō)“加油！”

我親愛(ài)的老師啊,，我何時(shí)才能見(jiàn)到你,？

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇八

她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴,，還長(zhǎng)著一頭金發(fā),。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師,。

我們班里流行著這么一句話：“‘老班’一生氣，后果很嚴(yán)重,！”從這句話可以看出來(lái),，邢老師很嚴(yán)厲，可是,，我卻覺(jué)得,，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴(yán)厲,，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人,。雖說(shuō)邢老師嚴(yán)厲，但一下課,，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了,，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲,。

邢老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課,，她都會(huì)充分利用好每一分鐘,。把她學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì)仔細(xì)的傾聽(tīng),。要是上課時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,，他總會(huì)不厭其煩的給我們講解。就因?yàn)檫@點(diǎn),，我班的語(yǔ)文成績(jī)總是在不斷的進(jìn)步,，這次的期中考試我們班的平均分在年級(jí)里是最高的。

邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁,，而我們是花朵,，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞,，在教會(huì)我們課本知識(shí)的同時(shí),，革命和教會(huì)了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(zhǎng)懂事,，把我們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大,，我們會(huì)離開(kāi)親愛(ài)的邢老師,，離開(kāi)培養(yǎng)我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué),，就還有兩年的時(shí)間了,，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。

看到每天老師辛勞的背影,，我的心里充滿了感激,，老師您辛苦了！

我愛(ài)我們的“老班”——邢老師,！

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇九

老師是母親,，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶,。那個(gè)老師，就是我親愛(ài)的郭老師,。

郭老師是在一,、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師,。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但她是我敬佩的人。

郭老師不高不矮,，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光,，嘴巴也小巧可愛(ài),。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。

郭老師對(duì)我好,，對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé),。

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課,?？善綍r(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛,。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,，說(shuō)：“陳老師病了，今天可能來(lái)不了了,?！睌?shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地,。老師敲了敲桌子，“安靜,，安靜?，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)101頁(yè)……”

就在這時(shí),，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了,。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起,，同學(xué)們,。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課,。”李天元站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師,，你不是病了嗎,？您還是回去休息吧，我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的,！”“是啊,，是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手,，教室里一下子安靜下來(lái),。“過(guò)幾天就要考試了,，我是不會(huì)讓你們落下功課的,。我只是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)什么大礙的,。再說(shuō),，你們是我的孩子啊,！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng),。

課講得好好的，但出了一個(gè)岔子：郭老師昏了過(guò)去,！“120,！快叫120！”教室里響起了這樣的聲音,。后來(lái)我們才知道,，那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上課！

郭老師,，您就是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生,。為了我們,，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。郭老師,，我們不會(huì)令你失望的！

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇十

生活需要用愛(ài)去打造,，情誼要用心去呵護(hù),，擁有一顆感恩的心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更美麗,。一題記

最使我難忘的是我的小學(xué)老師,，至今回想起來(lái)，他當(dāng)時(shí)只有20來(lái)歲,。他從來(lái)不打罵我們,。

在課外上他教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌,，和我們一起玩,。給我們講他小時(shí)候的故事，逗得我們哈哈大笑,。他讓我們多看課外書(shū),，抄好詞好句。老師對(duì)我們愛(ài)好文學(xué)有很大的影響,，至今我還愛(ài)做筆記,。

像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢,？怎么不愿和他親近呢,？老師寫(xiě)字時(shí)，我們也默默看著,，下課模仿,。

還記得，那時(shí)我考試總考不好,，被別人笑,，讓我失去了信心，成績(jī)一天比一天差了,，老師知道了,，就一而再,，再而三的鼓勵(lì)我，終于我取了好成績(jī),。當(dāng)我們沒(méi)吃飯時(shí),，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了,。

每逢放假時(shí),，我們就更不愿離開(kāi)他，尤其是六年級(jí)的那個(gè)暑假,。因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)假是漫長(zhǎng)的,，不像以前，也許再也見(jiàn)不到老師了,?？纪炅嗽嚕覀冋驹谛@外,，輕輕的揮手,，一起說(shuō)：永別了，我最愛(ài)的母校;永別了,，我最敬愛(ài)的老師;永別了，我最親愛(ài)的伙伴,。但愿我們跨越時(shí)空,，彼此祝福，彼此想念,。說(shuō)完了我們心中無(wú)數(shù)個(gè)不舍,。

在這個(gè)假曰里，我整天站在路口,，看著來(lái)來(lái)往往的人群,，尋找老師、伙伴,，甚至找遍整座長(zhǎng)城,。