范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇一

我正想著，忽然聞到一股濃郁的花香,。我出門一看,，哦,，原來(lái)是山菊花開放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭,，對(duì),，就送山菊花吧！因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí),。

我摘了兩束花,，有一束是金黃色的，代表孩子們金子般的心,；一束是紫紅色的,，代表最溫馨的祝福！我用水沖洗一遍后,，用絲帶扎好,，然后拿著它背著書包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室,，腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕,。

記得有一次，全班同學(xué)都在做題,，門沒(méi)有關(guān)好,。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師,，老師決定收養(yǎng)了它,，老師多么有愛(ài)心呀，老師的行動(dòng)深深地感染了我們,。

現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽,，生了4只小貓，我覺(jué)得小貓應(yīng)該覺(jué)得很幸福,。

我推開窗戶,，桌子上有一個(gè)日歷，一個(gè)地球儀,，一個(gè)筆筒,，一本語(yǔ)文書，一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水,。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作,。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫教案,。

我興奮地把那束山菊花放在筆筒里,，然后把窗戶關(guān)上，高高興興地離開了,。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，被萬(wàn)人所敬仰,。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！蹦駡@丁，呵護(hù)著我,；像指明燈,，引導(dǎo)著我。加減乘除,，算不盡您的奉獻(xiàn),。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的功德,。

無(wú)數(shù)個(gè)日夜,，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè),?？吹侥鷮Ｗ⒂眯牡纳袂椋夷露Q心好好學(xué)習(xí),，只有這樣,，才能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

您也是我的引路人,，父母給了我身軀,，而您給了我靈魂。是您幫我開啟了智慧的大門,，從此,，我讀懂了保爾?？虏旖鸬膱?jiān)毅,，領(lǐng)略了上下五千年的中國(guó)文化，感受了詩(shī)詞歌賦的魅力,，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹葉和根,，因?yàn)橛辛烁丛床粩嗟妮斔椭B(yǎng)分,，才有了葉子的繁茂。

您知道我最開心的事是什么嗎,？那就是聽你表?yè)P(yáng)我,，每次您表?yè)P(yáng)我，哪怕是很簡(jiǎn)單的一句話都能讓我開心不已,，興奮好久,。同樣的,，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣,，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣,，把您氣得不輕。每每這樣,，我都很自責(zé),，我明白您的每一種情緒都是因?yàn)樾南滴覀儭ｋm然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,，但是您卻是我最喜歡的老師,。

您不是音樂(lè)家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂(lè),；您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家,，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生......

謝謝您,，我所敬愛(ài)的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨,，也祝愿您再今后的日子里笑口常開，身體健康

謝謝您,，我的趙老師

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇三

是誰(shuí)把你栽培,？是誰(shuí)把你教育？是老師,。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師,。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考,；在我們受傷時(shí),，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨,。

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵,；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,，卻不辭辛勞,；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們,，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑,；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病,。

在你的心中老師是怎樣的,？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹,，請(qǐng)你不要以為老師怕你,，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物,？一束五彩繽紛的鮮花,，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè),！

我和上書，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié),！

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇四

今天,，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室,。

到達(dá)學(xué)校后,，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì),；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅,；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后,，就趕緊到禮堂去集合了,。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了,。

由于我要送禮物給較多的教師,，所以走起路來(lái)相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室,，我已累得上氣不接下氣了,。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了,。在禮堂稍等了一會(huì)兒,，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室,，一邊期待著是什么美食。

“嘩,！好香??！”才到課室門口，我們就聞到了食物的香味,?！翱?，咯…”是老師的腳步聲,！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門,，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師,！教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完,，我們“咯咯“地笑了起來(lái),。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑,。

“1,，2，3…大家開動(dòng),！”老師大喊,。“開動(dòng)咯,！耶,！”一些男生大喊?！斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著食物,。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停,。

“呼,！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái),，我們來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道,。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停,。過(guò)后,，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著,，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料,。過(guò)后，我們就開始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí),，我們便放學(xué)回家了,。今年的教師節(jié)，是我最開心的一天,。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇五

教師節(jié)來(lái)了,，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校?？吹藉X老師,，微笑著說(shuō)：“老師早，我忘了帶禮物了,。晚上,，我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了,?！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢,？”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩,。“這其實(shí)是個(gè)秘密,，我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜,。你們得自己想辦法找到答案?！彼呎f(shuō)邊指向遠(yuǎn)方,。

突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,。錢老師被吸引了過(guò)去,。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡,。

“你是哪個(gè)學(xué)校的老師,？”其他老師問(wèn)?！拔沂亲现裥W(xué)的老師,。”錢老師想回學(xué)校了,，沿著筆直的跑道走啊走,。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞,。山洞里有一個(gè)怪獸,，棕色長(zhǎng)毛,，牙齒黃黃的，尖尖的,，瞪著錢老師,。它吼叫：“你要干什么？要去哪里,？”“我要回紫竹小學(xué)?！?/p>

“知道了,，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,，你必須進(jìn)入我的肚子,。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒,，施魔法,。這樣，你就能回到學(xué)校了,。當(dāng)你聽到啊的一聲,，閉上眼睛就可以了?！边@個(gè)怪物張開血盆大口,。錢老師聽到了

怪獸大吼一聲，“??！”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢老師吃進(jìn)肚子里,。當(dāng)錢老師再睜開眼睛的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

小福笑嘻嘻地說(shuō),，“老師,，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險(xiǎn),。祝您教師節(jié)快樂(lè),。您喜歡嗎？”

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇六

九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié),。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎,？

記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的,，因?yàn)榫旁乱蝗臻_學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開學(xué)后的第兩個(gè)星期五,，老師們都忙著給同學(xué)上課,，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。

九月十日教師節(jié),，我非常想向我南京的兩位老師祝賀,，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們,，只能在心里默默地向她們祝福,。

九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非常快樂(lè)而且感到非常欣慰的一天,，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師,、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品,。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,，我一直沒(méi)有用。我知道,，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀,。

老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想,，想讓學(xué)生成績(jī)好,，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師,！

祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè),！

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇七

老師您一定要快樂(lè)，是的,，老師您一定要快樂(lè),，因?yàn)槟鞓?lè)就是我們快樂(lè)。

是您在我們幼稚成熟,，文明的到路上用生命的火炬為我們開道,；也是您把我們引向壯麗的人生,；也是您點(diǎn)燃了自己，把讓我們放飛在遼闊的天空......

我們也不曾忘記您那明媚的笑臉,、清晰的話語(yǔ),、成長(zhǎng)的人生哲理。,。,。。,。,。因?yàn)槭悄呐Α⒛母冻?，讓我們成長(zhǎng)、成熟,、擁有自己不一樣的人生,。

親愛(ài)的老師，您那偉大的愛(ài),，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆,。

俗話說(shuō)的好————一日為師,，便終身為父。但我希望在這句話后面加上———您快樂(lè)就是我們的快樂(lè),，因?yàn)槭悄赣宋覀儭?/p>

老師您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠?，也是我們生活中的恩師，所以答?yīng)我,，您一定要快樂(lè),。因?yàn)槲覀兿Ｍ还芪覀冏叨噙h(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)就能看見(jiàn)您那明媚的笑臉,、還有那清晰在我們耳邊的話語(yǔ)和繼續(xù)能聽到您那成長(zhǎng)道路上的人生哲理,。

所以不管到什么時(shí)候，哪怕我們不快樂(lè),，您也一定要快樂(lè),，因?yàn)槟鞓?lè)便是我們快樂(lè)......

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇八

五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們,，課后總是給予我們關(guān)心,，和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴,，是我們的哥哥姐姐。

今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌?，心里浮起了自己與老師的種種往事……

我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅，但是下課后,，對(duì)我們和藹可親，就像大姐姐,，所以我們都很喜歡她,。

那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心,。

有一天晚上,，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院,，有些發(fā)燒了,。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué),，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué),？思考片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué),。

媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲,，可我覺(jué)得不用，應(yīng)為燒肯快就退了,，明天肯定沒(méi)問(wèn)題,，媽媽聽了，似乎松了口氣,。

第二天早上語(yǔ)文課,，老師把我叫到上面去，我愣了愣,，以為自己怎么了呢,，一聽，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒,，叫我休息休息,，多喝喝水。我很溫暖,，老師真的很關(guān)心我們,！

這短短的一分鐘對(duì)話，卻把我感動(dòng)了,，老師,，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐,，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖,，真心的關(guān)愛(ài)著我們,，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。

在這金秋九月,，這個(gè)教師節(jié),，我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂(lè),！

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇九

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我深深的祝福,！每年，我把第一縷春光和祝福送給您,，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快,。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀,！

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我捧著優(yōu)異

的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利！老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。

老師,，您是真誠(chéng)的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。

敬愛(ài)的老師,！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了,！“教師節(jié)”快樂(lè),！

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香,，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉,，顯得格外漂亮,。我為他們感到高興。

老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“你們辛苦了,，每天教我們豐富的知識(shí)，每天細(xì)心的照顧我們,，我們感謝您,，祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗,。”

明天就是教師節(jié)了,，今天是星期天,，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下,，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話,，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了,，我們剛進(jìn)去,，顧老師就去給我們倒水，然后,，媽媽就和顧老師聊天,，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是,，小弟弟正在睡覺(jué),。后來(lái)，我們坐了一會(huì)而就走了,。

我心里想對(duì)顧老師說(shuō),，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了,！

教師節(jié)快到了,，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁,，每天把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們,，我非常地感謝她,。

那要送什么禮物呢,？小花可以嗎？不行,。我想送老師最喜歡的東西,。

那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫好,，每次考試要取得好的成績(jī),。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽講,，舉手發(fā)言,，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，每次作業(yè)要專心致志,。只有這樣,，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加好,，老師才更加快樂(lè)。

秋天,，寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié),，這個(gè)歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開始了。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十一

九月十日是老師們的幸福日,，因?yàn)檫@一天是教師節(jié),。這一天，老師們都很溫柔,，也很漂亮,。

我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室,，我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢,！我看了一眼桌上的禮物，有花,、水杯,、毛巾、包包……咦,！怎么有包包,，難道是老師自己買的嗎？算了,，不管了,，先交作業(yè)吧。

下課了,，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室,，突然，我的目光從老師身上移開,，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上,，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包,，原來(lái),，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方,！

上數(shù)學(xué)課時(shí),，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的,，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái),，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺(tái)。

“停下,！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了,。“我明白你們的意思,，不過(guò)你們都四年級(jí)了,，要言歸正傳，聽見(jiàn)沒(méi)有,？”老師的訓(xùn)話又來(lái)了,，全班同學(xué)暈倒。（過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開心嗎,？）

下午上體育課時(shí),，體育老師說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá),?！薄袄蠋煟處煿?jié)快樂(lè),?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師,，你可真會(huì)開門見(jiàn)山,。”

我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息,，說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì),，班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì)，剛說(shuō)完,，就去老師那申請(qǐng),。

失望的是——老師不同意，因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處,。

這個(gè)教師節(jié),，我們過(guò)得很快樂(lè)，但美中不足的是沒(méi)有給老師開派對(duì),。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十二

哈哈,，又迎來(lái)了教師節(jié),，你們猜猜,，在這個(gè)教師節(jié)里，我們的腦袋瓜子里又在琢磨什么鬼點(diǎn)子了呢,？

瞧,，我又在和龔俊杰商量今年怎樣給周老師一個(gè)驚喜呢！

周四放學(xué)回到家，我讓媽媽為我們買了兩張大紅色的卡紙,，再連夜分剪成48個(gè)正方形,，我周五上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校里，悄悄分發(fā)給幾位手巧的同學(xué),，一起把正方形剪成愛(ài)心狀,，快來(lái)猜猜我們?yōu)槭裁匆魫?ài)心？

哎,，你看見(jiàn)了嗎,？我正在把紅愛(ài)心發(fā)給全班同學(xué)，呀,，隔壁班的老師來(lái)了,，我趕緊坐回到座位上?！翱鞂懽＠蠋煿?jié)日快樂(lè),！”

寫到這里，就該由我為大家解開心中的疑團(tuán)了,，,。。我和同學(xué)想出的大驚喜就是將卡紙剪成48張愛(ài)心卡,，然后讓每位同學(xué)在愛(ài)心卡上寫上送給老師的節(jié)日祝福,，然后我們……一會(huì)兒再來(lái)告訴你！

48顆愛(ài)心,，48個(gè)祝福,，表達(dá)了我們506全班同學(xué)對(duì)周老師的敬愛(ài)。

周一正是9月10日,，那48顆愛(ài)心連接起來(lái)的大愛(ài)心貼在黑板上,，在李?yuàn)屎完懠维撊崦赖母杪曋校液腿铐惭笣M懷深情地朗誦了由李?yuàn)蕦?、她媽媽修改的?shī)《粉筆贊》,。

“我真沒(méi)想到你們這次會(huì)用愛(ài)心拼成大愛(ài)心來(lái)表達(dá)你們的祝福，我還以為你們還會(huì)像去年那樣簽了滿黑板的名字,，今天又讓我感動(dòng)了,！謝謝同學(xué)們！”

周老師,，您是我們的好老師,，您教給我們知識(shí)，也教給我們?cè)鯓幼鋈?，為了我們的成長(zhǎng),，您付出了心血,，在這第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們只想以此表達(dá)我們的感恩之心,，說(shuō)一聲老師您辛苦了,！祝老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十三

教師節(jié),，我們都十分期待,，因?yàn)槔蠋熯@一天會(huì)欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目，也會(huì)收下我們送給老師的禮物,。

我并沒(méi)有買到花,，可是，我在學(xué)校周圍找到了花店,，我拿出我所有的錢,，買一束花想送給老師。

可是,，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道,，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了,。我的心七上八下,，害怕老師會(huì)不喜歡我的禮物，那多糟??！

可是，出人意料的是,，您接受了每一份禮物,，并以微笑來(lái)表示感謝，而且感動(dòng)地幾乎哭了,，您給我們講起您以前教過(guò)的班級(jí),，他們都給您過(guò)了節(jié)日，您還說(shuō),，我們是最重情的,，我們不會(huì)忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。

這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任,，正如您所說(shuō),，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢換不來(lái)的,，最珍貴的一片情意,。

我決定，像您一樣,，做一只春蠶,，吐絲為縫衣，做一支蠟燭,，燃燒為光明,，做一根粉筆，粉身碎骨為知識(shí),！

老師,，您誨人不倦，您桃李芬芳,，您為人師表,，盡職盡責(zé)，您盡心盡力,，對(duì)我們恩重如山,，您是我們的良師益友！

您是我們的啟蒙老師,。在最后的一年里,，您該接受我們的回饋了，您當(dāng)初不分晝夜,，也該休息了,，看我們最后的努力吧！

最后說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了,！”

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十四

今天語(yǔ)文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力,，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎,？老師說(shuō)：教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物,，我今天就要借花獻(xiàn)佛,，送給同學(xué)們！我聽到這句話,，就馬上坐端正,，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫,，心想：這盒巧克力一定是我的了,，巧克力，我來(lái)了,。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里,。

老師又說(shuō)了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來(lái),，表現(xiàn)最棒的同學(xué),。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán),，我的心好像被巧克力勾引過(guò)去了。我的手不停地顫抖著,，好想一把抓住巧克力,，狼吞虎咽地吃起來(lái)。

老師突然說(shuō)了一句：巧克力數(shù)量有限,，我只能分給十位同學(xué),。哎，沒(méi)有我的份了,，我的心墜到了底谷一般失落,。像是被雷劈了一樣?？赡芪疫€表現(xiàn)不夠吧,。

老師繼續(xù)說(shuō)：每一個(gè)同學(xué)都有。我的眼前閃過(guò)一道光,，希望之心頓時(shí)燃燒起來(lái),。

老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒(méi)有那么喜悅,。莫非里面有詐,？老師向大家打開了巧克力盒——里面空空如也

下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙,，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ),。

教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇十五

今天，是9月10日,，也就是教師節(jié),。

下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云,，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢,。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子,。我們呢,？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié),。

首先,，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后,，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目,，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè),。

一開始,，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著,，可不到一會(huì)兒,，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上,。趙老師沒(méi)辦法了,，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲,，聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲,，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

突然,，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上,。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),，于是,，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑,，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課,，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。

夜晚,，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，耳邊還留有大家的歡笑聲……