無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇一

我的數(shù)學(xué)老師，是晨鐘狀元班的老師,，想必在狀元班的都知道他,，他上課時總穿白色上衣，黑色的褲子,，胸前掛著一個牌子,。每當(dāng)上課時，他總是準時到達,，跨進教室時總會說：“同學(xué)們,，準備好上課了！”于是,，我們便知趣的拿出書,。

他上課時聲音洪亮，拿著粉筆,，“擦,，擦，擦”一道題做出來了,，他好像我們的智慧囊一般,，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想,，知道我們哪些地方出錯,，哪些地方不會,，有時他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡單算法讓我們十分羨慕,。

他讓我們更驚訝的是畫圓，他上課不用任何教具只用粉筆,，手輕輕一揮,，一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時,，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲,。

他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，只要考試成績一下來,，他就會找我們談話,，讓我們把考試試卷拿來，他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因,，把相關(guān)的知識點再給我們補習(xí)一遍,，這樣我們就會對原來掌握的不太熟練的知識點更加明白，我們的學(xué)習(xí)成績也變的越來越好,。他上課時總是把知識講得很透徹,，直到讓我們做到全部都懂為止。

每次下課時他都會搬個椅子坐在講臺上，學(xué)生有不會的,，就會去問他,。而他總是耐心的講解，一遍又一遍,，直到學(xué)生聽懂了為止,，而且他還會專門針對某道題，創(chuàng)造出自己的獨一無二的方法,，教給我們,。

他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師，他對工作認真,，正如他所說的那句話：“我是以敬畏之心去面對講臺的,。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇二

如果你問我，在學(xué)校里哪個老師最幽默,？我會毫不猶豫的=地回答：“是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師,！”她可是全班公認的幽默呢！

楊老師有著一頭栗紅色的長發(fā),，經(jīng)常梳著馬尾辮,，戴著一副眼鏡，腦子里全都是學(xué)問,。在楊老師的課上,，同學(xué)們會吸收許多數(shù)學(xué)知識。不過,，前幾天的考試成績卻不怎么理想,，三單元考試就12個90分以上的，最高分97分,，還有70多分的呢,！

不要以為楊老師帶著怒氣講卷時就不幽默，其實,，她訓(xùn)學(xué)生的時候也能把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,。

有一次，楊老師在講一道數(shù)學(xué)題,，她講的時候就瞥見了昏昏欲睡的李崢熙：“李崢熙站著,，清醒一會兒！”只見李崢熙睡眼朦朧地站了起來,，那樣子好像不知道發(fā)生了什么,，只知道有人叫他自己站起來。他站了一會兒,，仍然還是昏昏欲睡的架勢,，左耳朵聽,，右耳朵冒，睜一只眼,，閉一只眼,。楊老師見他這副架勢，便大吼一聲：“李崢熙??？怎么站著還發(fā)困呢！回家問問你媽,，你名字里的‘崢’和‘熙’是什么意思,，你看是不是想讓你在課堂上學(xué)習(xí)，讓你睜著眼睛別睡覺的意思,?！睏罾蠋煹倪@番話引起全班同學(xué)哈哈大笑，我都快笑得喘不上氣來了,！

還有一次,，我的數(shù)學(xué)考試得了99。5分,，與100分只有0,。5分之差。讓我沒有想到的是,，被扣掉的0,。5分竟然是因為一道口算題的答案丟了一個“0”，就是這一個“0”之差,，讓我與100分失之交臂?。罾蠋熥叩轿颐媲?，對我說：“‘0’呢,？那個‘0’哪去了,？讓你給吃了,！”回家后，我想起楊老師對我說的話,，不禁笑了起來,。

楊老師就是一個這樣幽默的人，正是她的幽默,，給我們的課堂帶來了生氣,。

我非常非常愛她！

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇三

老師是人類靈魂的工程師,，她們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,，在她們精心呵護下,，我們健康快樂地成長。在那么多老師中,，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，仿佛能看出我們的內(nèi)心世界,，我們班所有同學(xué)都十分喜歡她。

陳老師的課可以用幽默風(fēng)趣來形容,，她特別善于用笑話和故事來引導(dǎo)我們,，記得有一次課上，我們班的“懶人”張垚森又開始偷懶了,，這時,，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個蓬頭垢面的乞丐,，陳老師撥開他的頭發(fā)仔細一看,，這不是我的學(xué)生張垚森嗎？陳老師問他：“你怎么變成這個樣子呢,？”張垚森回答道：“我實在太懶了,，啥都不想學(xué)，啥都不會干,?！蔽覀兒逄么笮Γ瑥垐惿残呃⒌氐拖铝祟^,，連忙坐正了聽老師講課,。

告訴你們一個小秘密，陳老師有一對“順風(fēng)耳”,，上課時任何動靜都逃不過她的耳朵,，更厲害的是，她還能聽出是從那個位置發(fā)出的聲響,。記得有一次自習(xí)課,，我們班的“說話大王”朱承呈躲在一個小角落里竊竊私語，陳老師頭也沒抬就喊道：“朱承呈,，你又在講話啦,！”朱承呈驚訝地看著陳老師，連忙用雙手捂住嘴,，不然,，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍！正因為這對“順風(fēng)耳”和陳老師的認真負責(zé),，我們班一直有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

陳老師,，一個幽默又嚴肅的老師，她的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù),，我就不一一舉例說明了,。如果你想進一步了解她的話，請來通師一附五（9）班,，我們隨時歡迎您,！

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇四

教我的數(shù)學(xué)老師很多，多的不計其數(shù),，如：認真負責(zé)的賈老師,，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,，我最喜歡新來的柳老師,。

上課鈴鄉(xiāng)了，我們像80棵小松樹一樣端坐著,，期盼新老師的到來,。

老師，面帶微笑,，烏黑的頭發(fā),，彎彎的眉毛，和藹的笑容,，是那樣的溫暖,，他的臉上架著一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴厲而深沉的目光,。這樣,，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣,，他簡直是我的偶像,。

這個老師最大的特點就是幽默。有一天,，您說有一個小朋友她生病了,，醫(yī)生說："98。6度沒發(fā)燒,?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，這么高的溫度,，為什么沒有發(fā)燒，我更是疑惑,，心想,，要是發(fā)到38度就不能行了,，更何況是98。6度呀,。老師神秘的一笑,，說同學(xué)們，我來給大家講一個笑話,，有兩個人也發(fā)了燒,，a說我燒了92。5度,，b說我燒了94度,，a說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。b說我燒的早上起來,，被子爛了幾個大洞,。老師講完了，同學(xué)們呵呵大笑,，可是,，笑過之余，同學(xué)們更加迷惑不解,，老師接著說到,，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度,。我告訴大家一個公式,，大家按照這個公式上說的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1,。8+32,。不一會兒，大家算出來了,，是37度,，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎,，終于被這個老師明白的解開了,。

老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴。有一次,，我因馬虎忘記了一個數(shù)點,，本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn)，可是被老師發(fā)現(xiàn)了,，圈了一個大圓,，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的b字,，我心里又慚愧又高興,，慚愧我不細心,，高興這個老師很關(guān)愛我。

我喜歡這個劉老師,，我不是表面的喜歡,，而是由衷的喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇五

作業(yè)怎么這么多呀,！還讓不讓我們休息呀,！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可,！”同學(xué)們正抱怨著呢,，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進了教室,。

“怎么又考試呀,？”“不考不考，我們做一張練習(xí),?！边@數(shù)學(xué)老師還真有理了，考就考,，還狡辯,。

同學(xué)們極不情愿地拿起了筆，寫上了自己的姓名,，開始下面漫長而無聊的旅途,。

時間一分一秒的過去，一張試卷考好了,，我們認為終于可以玩會兒了,，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放,?？上攵覀兪窃鯓佣冗^那個艱難而又困苦的下午,。

吃完晚飯,，我們的心情好了很多，也不去計較那幾張所謂的練習(xí)了,，同學(xué)們吃的吃,，玩的玩?？删驮谶@時,，半路殺出個“程咬金”，數(shù)學(xué)老師路見不平一聲吼啊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了,。

數(shù)學(xué)老師并沒有“獎勵”某一個同學(xué),，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式,，竟然還問我們夠不夠,，不夠的話他再抄一點兒，還說“辛苦他一人,，幸福全班人”,，碰上這個數(shù)學(xué)老師，真算我三生有幸,。

作業(yè)還是要做的,，聊天也還是要聊的，不能和同學(xué)們聊,，就和數(shù)學(xué)老師聊,。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學(xué),，就再好不過了,。

其實自習(xí)過得挺快的，不懂的問題請教數(shù)學(xué)老師,，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前,，他肯定會說一句話：“這個嘛，我想想……多少簡單哪……”

唉,，這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，這個學(xué)期的最后這段時間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的，我沒想過不寫作業(yè),，但我也沒想過會有這么多作業(yè),！可我清楚，數(shù)學(xué)老師是為我們好,，希望我們能為學(xué)校爭光,。可是,，作業(yè)啊,，你為什么就那么多呢？

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇六

我今年上六年級了,，我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實驗小學(xué)眾人皆知的——林主任,。

老師個兒中等，走起路來精神抖擻,。老師的眼睛炯炯有神,，而且在老師的目光中，有時可以看出老師對我們的期望，有時可以看出嚴厲的批評,。老師說起話來像一個紳士,，彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師,，但口才也不甘落后,。

老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學(xué)的第一天,，上的第一節(jié)課,，老師說的第一句話，我至今還記憶猶新,。老師說：同學(xué)們應(yīng)該認識我吧,！我姓林，大家都喊我‘林主任’,，當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’,。因為從今天起，我就是你們的數(shù)學(xué)老師了,！那一節(jié)課,，造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過了那節(jié)課,，我的直覺告訴我,，他是個好老師。而老師的話,，也深深地烙印在我的腦中,。

老師不但親切，也十分幽默,。

有一次上數(shù)學(xué)課,，在老師用粉筆寫字時，下面有幾個同學(xué)在竊竊私語,，老師轉(zhuǎn)過頭來,，請一個講話的同學(xué)站起來。老師問他的同桌,，他在干什么,，他的同桌回答：他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭,。老師說：這位同學(xué)長大了一定會是一個著名窗戶工程師,。加油啊,！但是,，要研究也不能在這個時候吧,！同學(xué)們笑得前仰后合那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛,！

就是老師,，是老師用他的親切和幽默，仿佛一盞明亮的燈,，照亮了我們的一生,！