無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇一

我的數(shù)學(xué)老師,，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他,，他上課時(shí)總穿白色上衣,，黑色的褲子，胸前掛著一個(gè)牌子,。每當(dāng)上課時(shí),，他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們,，準(zhǔn)備好上課了,！”于是，我們便知趣的拿出書,。

他上課時(shí)聲音洪亮,，拿著粉筆，“擦,，擦,，擦”一道題做出來(lái)了，他好像我們的智慧囊一般,，又像有一雙火眼金睛一樣,，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯(cuò),，哪些地方不會(huì),，有時(shí)他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。

他讓我們更驚訝的是畫圓,，他上課不用任何教具只用粉筆,，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前,。每當(dāng)此時(shí),，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。

他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，只要考試成績(jī)一下來(lái)，他就會(huì)找我們談話,，讓我們把考試試卷拿來(lái),，他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,，這樣我們就會(huì)對(duì)原來(lái)掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹,，直到讓我們做到全部都懂為止,。

每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上,，學(xué)生有不會(huì)的，就會(huì)去問(wèn)他,。而他總是耐心的講解,，一遍又一遍，直到學(xué)生聽(tīng)懂了為止,，而且他還會(huì)專門針對(duì)某道題,，創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無(wú)二的方法，教給我們,。

他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,，他對(duì)工作認(rèn)真，正如他所說(shuō)的那句話：“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的,。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇二

如果你問(wèn)我,，在學(xué)校里哪個(gè)老師最幽默？我會(huì)毫不猶豫的=地回答：“是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師,！”她可是全班公認(rèn)的幽默呢,！

楊老師有著一頭栗紅色的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辮,，戴著一副眼鏡,，腦子里全都是學(xué)問(wèn)。在楊老師的課上,，同學(xué)們會(huì)吸收許多數(shù)學(xué)知識(shí),。不過(guò)，前幾天的考試成績(jī)卻不怎么理想,，三單元考試就12個(gè)90分以上的,，最高分97分，還有70多分的呢,！

不要以為楊老師帶著怒氣講卷時(shí)就不幽默,，其實(shí)，她訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候也能把全班同學(xué)逗得哈哈大笑,。

有一次,，楊老師在講一道數(shù)學(xué)題，她講的時(shí)候就瞥見(jiàn)了昏昏欲睡的李崢熙：“李崢熙站著,，清醒一會(huì)兒,！”只見(jiàn)李崢熙睡眼朦朧地站了起來(lái)，那樣子好像不知道發(fā)生了什么,，只知道有人叫他自己站起來(lái),。他站了一會(huì)兒，仍然還是昏昏欲睡的架勢(shì),，左耳朵聽(tīng),，右耳朵冒,，睜一只眼，閉一只眼,。楊老師見(jiàn)他這副架勢(shì),，便大吼一聲：“李崢熙！,？怎么站著還發(fā)困呢,！回家問(wèn)問(wèn)你媽，你名字里的‘崢’和‘熙’是什么意思,，你看是不是想讓你在課堂上學(xué)習(xí),，讓你睜著眼睛別睡覺(jué)的意思?！睏罾蠋煹倪@番話引起全班同學(xué)哈哈大笑,，我都快笑得喘不上氣來(lái)了！

還有一次,，我的數(shù)學(xué)考試得了99,。5分，與100分只有0,。5分之差,。讓我沒(méi)有想到的是，被扣掉的0,。5分竟然是因?yàn)橐坏揽谒泐}的答案丟了一個(gè)“0”,，就是這一個(gè)“0”之差，讓我與100分失之交臂??！楊老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“‘0’呢,？那個(gè)‘0’哪去了,？讓你給吃了！”回家后,，我想起楊老師對(duì)我說(shuō)的話,，不禁笑了起來(lái)。

楊老師就是一個(gè)這樣幽默的人,，正是她的幽默,，給我們的課堂帶來(lái)了生氣。

我非常非常愛(ài)她,！

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇三

老師是人類靈魂的工程師，她們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,，在她們精心呵護(hù)下,，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在那么多老師中，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,。她有著一頭烏黑的秀發(fā),，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看出我們的內(nèi)心世界,，我們班所有同學(xué)都十分喜歡她,。

陳老師的課可以用幽默風(fēng)趣來(lái)形容，她特別善于用笑話和故事來(lái)引導(dǎo)我們,，記得有一次課上,，我們班的“懶人”張垚森又開(kāi)始偷懶了，這時(shí),，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個(gè)故事：一天陳老師在街上走啊走啊,，突然躥出一個(gè)蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開(kāi)他的頭發(fā)仔細(xì)一看,，這不是我的學(xué)生張垚森嗎,？陳老師問(wèn)他：“你怎么變成這個(gè)樣子呢？”張垚森回答道：“我實(shí)在太懶了,，啥都不想學(xué),，啥都不會(huì)干?！蔽覀兒逄么笮?，張垚森也羞愧地低下了頭，連忙坐正了聽(tīng)老師講課,。

告訴你們一個(gè)小秘密,，陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)任何動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵,，更厲害的是,，她還能聽(tīng)出是從那個(gè)位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習(xí)課,，我們班的“說(shuō)話大王”朱承呈躲在一個(gè)小角落里竊竊私語(yǔ),，陳老師頭也沒(méi)抬就喊道：“朱承呈，你又在講話啦,！”朱承呈驚訝地看著陳老師,，連忙用雙手捂住嘴，不然,，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍,！正因?yàn)檫@對(duì)“順風(fēng)耳”和陳老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們班一直有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

陳老師,，一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的老師,，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，我就不一一舉例說(shuō)明了,。如果你想進(jìn)一步了解她的話,，請(qǐng)來(lái)通師一附五（9）班，我們隨時(shí)歡迎您,！

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇四

教我的數(shù)學(xué)老師很多,，多的不計(jì)其數(shù)，如：認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,，和藹可親的和老師,，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來(lái)的柳老師,。

上課鈴鄉(xiāng)了,，我們像80棵小松樹(shù)一樣端坐著，期盼新老師的到來(lái),。

老師,，面帶微笑，烏黑的頭發(fā),，彎彎的眉毛,，和藹的笑容，是那樣的溫暖,，他的臉上架著一幅大眼鏡,，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,，使劉老師更加的英俊,，是多么的帥氣，他簡(jiǎn)直是我的偶像,。

這個(gè)老師最大的特點(diǎn)就是幽默,。有一天，您說(shuō)有一個(gè)小朋友她生病了,，醫(yī)生說(shuō)："98,。6度沒(méi)發(fā)燒?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛,，這么高的溫度，為什么沒(méi)有發(fā)燒,，我更是疑惑,，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98,。6度呀,。老師神秘的一笑，說(shuō)同學(xué)們,，我來(lái)給大家講一個(gè)笑話，有兩個(gè)人也發(fā)了燒,，a說(shuō)我燒了92,。5度，b說(shuō)我燒了94度,，a說(shuō)我燒的把手中的溫度計(jì)變成了爆米花,。b說(shuō)我燒的早上起來(lái)，被子爛了幾個(gè)大洞,。老師講完了,，同學(xué)們呵呵大笑，可是,，笑過(guò)之余,，同學(xué)們更加迷惑不解，老師接著說(shuō)到,，中國(guó)是用攝氏溫度,。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式,，大家按照這個(gè)公式上說(shuō)的去算,，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32,。不一會(huì)兒,，大家算出來(lái)了，是37度,，怪不得說(shuō)他沒(méi)發(fā)燒,，這一個(gè)謎，終于被這個(gè)老師明白的解開(kāi)了,。

老師不僅幽默而且還對(duì)我的作業(yè)改的很嚴(yán),。有一次，我因馬虎忘記了一個(gè)數(shù)點(diǎn),，本以為劉老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，圈了一個(gè)大圓,，寫著馬虎二字,，作業(yè)得了一個(gè)大大的b字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細(xì)心,，高興這個(gè)老師很關(guān)愛(ài)我,。

我喜歡這個(gè)劉老師，我不是表面的喜歡,，而是由衷的喜歡,。

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇五

作業(yè)怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀,！照這樣下去,，到期末了非變成傻子不可！”同學(xué)們正抱怨著呢,，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的,、白白的試卷走進(jìn)了教室。

“怎么又考試呀,？”“不考不考,，我們做一張練習(xí)?！边@數(shù)學(xué)老師還真有理了,，考就考，還狡辯,。

同學(xué)們極不情愿地拿起了筆,，寫上了自己的姓名，開(kāi)始下面漫長(zhǎng)而無(wú)聊的旅途,。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去,，一張?jiān)嚲砜己昧耍覀冋J(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了,，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”,，一直“纏”著我們不放?？上攵?，我們是怎樣度過(guò)那個(gè)艱難而又困苦的下午。

吃完晚飯,，我們的心情好了很多,，也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了，同學(xué)們吃的吃,，玩的玩,。可就在這時(shí),，半路殺出個(gè)“程咬金”,，數(shù)學(xué)老師路見(jiàn)不平一聲吼啊,，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。

數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué),，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式,，竟然還問(wèn)我們夠不夠，不夠的話他再抄一點(diǎn)兒,，還說(shuō)“辛苦他一人,，幸福全班人”，碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師,，真算我三生有幸,。

作業(yè)還是要做的，聊天也還是要聊的,，不能和同學(xué)們聊，就和數(shù)學(xué)老師聊,。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的,，要是能不“虐待”同學(xué)，就再好不過(guò)了,。

其實(shí)自習(xí)過(guò)得挺快的,，不懂的問(wèn)題請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前,，他肯定會(huì)說(shuō)一句話：“這個(gè)嘛,，我想想……多少簡(jiǎn)單哪……”

唉，這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，這個(gè)學(xué)期的最后這段時(shí)間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的,，我沒(méi)想過(guò)不寫作業(yè)，但我也沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么多作業(yè),！可我清楚,，數(shù)學(xué)老師是為我們好，希望我們能為學(xué)校爭(zhēng)光,?？墒牵鳂I(yè)啊,，你為什么就那么多呢,？

我的數(shù)學(xué)老師寫人作文400字 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文500字初中篇六

我今年上六年級(jí)了，我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任,。

老師個(gè)兒中等,，走起路來(lái)精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,，而且在老師的目光中,，有時(shí)可以看出老師對(duì)我們的期望，有時(shí)可以看出嚴(yán)厲的批評(píng)。老師說(shuō)起話來(lái)像一個(gè)紳士,，彬彬有禮,。雖然是數(shù)學(xué)老師，但口才也不甘落后,。

老師從不以自己的身份來(lái)欺壓我們,。在開(kāi)學(xué)的第一天，上的第一節(jié)課,，老師說(shuō)的第一句話,，我至今還記憶猶新。老師說(shuō)：同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我吧,！我姓林,，大家都喊我‘林主任’，當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’,。因?yàn)閺慕裉炱?，我就是你們的?shù)學(xué)老師了！那一節(jié)課,，造就了我們的師生關(guān)系,。經(jīng)過(guò)了那節(jié)課，我的直覺(jué)告訴我,，他是個(gè)好老師,。而老師的話，也深深地烙印在我的腦中,。

老師不但親切,，也十分幽默。

有一次上數(shù)學(xué)課,，在老師用粉筆寫字時(shí),，下面有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，請(qǐng)一個(gè)講話的同學(xué)站起來(lái),。老師問(wèn)他的同桌，他在干什么,，他的同桌回答：他朝窗戶看,。那位同學(xué)低下了頭。老師說(shuō)：這位同學(xué)長(zhǎng)大了一定會(huì)是一個(gè)著名窗戶工程師,。加油?。〉?，要研究也不能在這個(gè)時(shí)候吧,！同學(xué)們笑得前仰后合那一刻,，我明白了老師對(duì)我們的期望和愛(ài)！

就是老師,，是老師用他的親切和幽默,，仿佛一盞明亮的燈，照亮了我們的一生,！