工作學(xué)習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔任的是高三年2、3班的理科平行班的英語教學(xué)工作,，這兩個班雖說大部分同學(xué)還是高二年3,、4班的學(xué)生，但基礎(chǔ)稍好點的同學(xué)已調(diào)至1班,，組建的新班級,，英語能及格的同學(xué)每個班只有二三個。大部分同學(xué)都畏懼英語,，對英語學(xué)習感到頭疼,。

1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標準是落實教學(xué)目標,、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習建議,，是我們在《考試說明》出臺之前,，我們復(fù)習教學(xué)的依據(jù),。

2、認真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求,。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習不偏離方向,，把有限的時間用在刀刃上。

3,、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4,、備課組認真制定教學(xué)復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度,、教學(xué)要求,，資源共享，切實提高復(fù)習效率,。

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”,，注重課本知識復(fù)習。認真抓好如下工作：

1,、大量練習促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習的形式進行學(xué)習反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節(jié),。

2,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了一套聽力風暴，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用,。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

3、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報,，一個是chinadaily,。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園、地道美文等多方面內(nèi)容,。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

4,、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批,，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習積極性,。

積極到外校聽課,、評課，聽講座,，虛心向同行學(xué)習,；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇二

本次暑期我們進行了內(nèi)容豐富的英語培訓(xùn),，我先是從多元智能與小學(xué)英語教學(xué),、語音教學(xué)和英語文化意識滲透這些課程入手的。每門課程的學(xué)習不僅包括專家的講座,，還有課例展示、案例評析等,，從理論到實施應(yīng)用，對我們一線教師更具指導(dǎo)意義,。

隨著時代的發(fā)展與進步,，我們的教育也不斷的進步，現(xiàn)今我們更加注重學(xué)生自身的發(fā)展,，由于學(xué)生的各種智能發(fā)展的不同,，造成他們的個別差異，這就建議老師對學(xué)生采取多元化的教學(xué)方法,，一旦教師在課堂中變換不同智慧,，學(xué)生總有機會積極發(fā)揮其最強的智慧來進行學(xué)習。就英語科教材教法而言,，其最終目的在培養(yǎng)「語言智能」,，但不能只重視語言文字的形式，實際生活中,，語言還包含其它的功用,，如文化的交流。英語科多元智能教學(xué)則可統(tǒng)整并靈活運用各種教學(xué)法,，因為語言之學(xué)習包含有意識之學(xué)習與無意識之習得兩者缺一不可,。如shrum及gilsan歸納語言學(xué)習各種理論所述，語言習得有賴教師于課堂中提供四種有利的因素：

（一）提供目標語可供理解之語言輸入,；

（二）提供學(xué)習者機會,，協(xié)商目標語之意義；

（三）提供學(xué)習者機會,，用目標語互動溝通,；

（四）塑造不具威脅的學(xué)習環(huán)境，以促使學(xué)習者勇于自我表達,。

英語教學(xué)不再局限于某種智能的授課方式,，英語授課內(nèi)容可結(jié)合其它智慧設(shè)計活動，可以舉辦英語推理劇場之演出,，可以舉辦英語歌曲卡拉ok大賽等,。

強化英語口語教學(xué)，開發(fā)語言文字智能根據(jù)兒童模仿能力強,，好奇心切的特點,，在小學(xué)英語課堂上，多加強英語口語訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的語音,、語調(diào),，以便開發(fā)學(xué)生的語言文字智能。這就涉及到語音的教學(xué),，要想學(xué)生有好的語音,、語調(diào)，教師自身首先要有良好的語音素質(zhì),，作為教師,，我們也是一名學(xué)習者，我們也要多聽,、多模仿、多練習,。多聽,、多模仿、多練習確實重要,，同時,，有個前提，那就是要在基本掌握發(fā)音要領(lǐng)的情況下進行,。

聽,、模仿與練習的材料應(yīng)是權(quán)威的外語教學(xué)出版社出版發(fā)行的磁帶、光碟,、英美大型廣播機構(gòu)的播音材料等,。我們英語教師在靜心下苦功，認真模仿,、練習的同時,，還應(yīng)虛心地邀請行內(nèi)公認的語音較好的老師幫忙監(jiān)聽、指導(dǎo),、糾正,。如果教師的英語語音、語調(diào)優(yōu)美動聽,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣也是很有幫助的,，如教師能將英語口語教學(xué)的形式多樣化、經(jīng)常變換,，就更能滿足學(xué)生們的好奇心和求知欲,。

例如，可不時地采取對話,、交流,、問答、朗讀,、講故事等多種形式,，不斷營造英語口語的氛圍和情景，可極大程度地調(diào)動每個學(xué)生的語言文字智能，為今后的英語學(xué)習打下良好的語言文字基礎(chǔ),。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇四

20xx年小學(xué)英語教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔任本校六年級英語教學(xué)工作,，回顧這學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。因為我是學(xué)習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué),，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。同時我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn),。時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任心較強,。在不斷的學(xué)習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，備好課。課前,，我認真鉆研教材,，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，和學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。并且布置好家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔。

其次,，熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

再次，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué)，認真學(xué),，老師也就幫助你,。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣,。同時,，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生,，大家一起進步,。

最后，我還積極參與講課,，聽課,、評課等活動，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期還積極參加了學(xué)校組織的開放課活動,。同時,，積極參與了聯(lián)片教研活動，在此次活動中,，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者,！我相信實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

要給學(xué)生一滴水,，老師就要長流水,。因此，我不斷學(xué)習新的知識,，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,，通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注,、

引導(dǎo)學(xué)生成材,。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新,，我的英語知識水平才會更加牢實深博,。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，我相信有付出就有回報,！

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇五

××年××月份,，對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個十字路口,，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變——由一向吸取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師,。從這以后，我便開始了我平生的第一份工作,，教師這份職業(yè),。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏艱辛,，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時間,，但是我嘗到了這份工作前前后后的點滴，很難很辛苦!因為小學(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已,，特別是我們的附小更為特殊,，“五全”制學(xué)校，因此,，在這里我們永遠把管理擺在首位,。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當中有歡笑,，有淚水，有波折,，有矛盾,，但我一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細化管理程度，給學(xué)生曬被子,，整理床鋪,，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實費心了,，所以在那幾天的工作中,，我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面,，其實來這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課,，所以在培訓(xùn)那幾天才認真學(xué)習備課步驟,，上課過程,，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此,，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。

這學(xué)期的英語教研不是很理想,，沒有語數(shù)教師討論,、研究的那么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進行單詞教學(xué)”這一節(jié),，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級學(xué)生,，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個詞,，然后設(shè)懸念,，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點是鼓勵學(xué)生動腦，發(fā)揮學(xué)生想象;四,、五年級學(xué)生主要是以實物教學(xué)為主,，效果很棒。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù),。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,，尤其是我們的教研,，多向語數(shù)老師學(xué)習。

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準備之仗,。這句話從一開始我就深記心中,，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少,，從一開始的束手無策,，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學(xué)生,、備方法,，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,，更是要掌握好每個詞的發(fā)音,、重讀與弱讀,，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題,，但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子,，這些也是課外的一種學(xué)習,，因此，在備課過程中,，對于我來說也是一種學(xué)習,，增長知識的過程。

小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,，嚴肅,，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語,，英語中有生活,，其實，英語教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實際意義的句子,、話語,。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習月份那一單元,，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法,，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功,，學(xué)生們也很輕松地接受新知識;還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞,。

這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題，所以課上的每個學(xué)生都很認真,，富有激情,，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高,?？傊⒄Z課堂,，也就是王校長所說的,，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習,，同桌讀,，小組讀，小組比賽等等,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗,，沒有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂,，并且多學(xué)習。

這一學(xué)期,，英語組共進行了三次聽評課,，另外，學(xué)校組織聽評六年級教師的課,，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,，她的課真的是親切、自然,，看似平淡,，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言,，我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識,、方法,、技能,，更是生活,、習慣,、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動手制作書簽贈送給朋友,，此刻課堂顯得溫馨,，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感,。我們深知自己教學(xué)能力的不足,，應(yīng)該多學(xué)習如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通,，如何營造輕松學(xué)習的氛圍,。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式,，比如,，李美麗老師習慣多鼓勵，多表揚學(xué)生,，時刻讓學(xué)生保持上進心,，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少,，所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習,，不斷創(chuàng)新，學(xué)習別人的優(yōu)亮點,。

我想每個人深知附小的值班制度,，包括我們剛開學(xué)時學(xué)習，測驗值班制度,，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,，吃透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課,，這點我時刻提醒自己,，所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤,。

白天值大班,，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實心里不能放松一下,，白天值班比晚上值班更緊張,，因為下學(xué)生比較散，必須時刻注意學(xué)生的安全,、衛(wèi)生,，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班,，首先我每次都是提前幾分鐘到崗,，檢查每個宿舍的水溫是否適中,，接下來是學(xué)生洗漱,、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全,，尤其是學(xué)生上下床時,，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩(wěn),，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立,，總之，值班的每天晚上都要強調(diào)安全,，這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定,，我時不時拿出來看看,，生怕自己有疏忽，不過還好,，一學(xué)期下來,，學(xué)生買都安安全全，平平安安,。從值班這方面來說,，我覺得自己的責任心增長了不少,，耐心也是與日俱增,，以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學(xué)會了享受這個過程,，凡事用心,、精心，結(jié)果就會轉(zhuǎn)變,。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔任三年級的英語教師,，一個學(xué)期以來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課,。

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的`興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，還有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任高一（8）,、（13）和（19）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，作為一個剛參加工作的新老師,，在一學(xué)期的教學(xué)實踐和學(xué)習中，不論在教學(xué)工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),。為我以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

1、狠抓學(xué)生的思想教育,，了解學(xué)情,，注意初高中銜接。

高一年的新生在進入新的環(huán)境中學(xué)習,，有很多的不適應(yīng),，而且初高中的學(xué)習也出現(xiàn)了不銜接等問題。因此,，利用自身優(yōu)勢,，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的內(nèi)心,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立適應(yīng)高中學(xué)習生活的自信心,。通過與學(xué)生一學(xué)期來相處，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,，尤其是對于學(xué)生在英語聽,、說、讀,、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,，這對我在平常的教學(xué)備課,，上課，課后反思中有極大的幫助,。

三個班學(xué)生的情況也存在著差距,。（8）班和（13）班相對于（19）班來講，上課氣氛積極,，優(yōu)生和中等生偏多,，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足,；而（19）班相對中偏上學(xué)生較多，如果講得太深,，就會沒有顧到整體,，整堂課的效果也會比較不好。所以,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生,。

2、精心利用材料和時間,。

這學(xué)期我們選用《學(xué)英語》報作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習,。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解,，要求學(xué)生認真完成并及時講評,。講評結(jié)束時，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習中的知識點,。另外,，我堅持不浪費早讀，堅持每個早讀都會布置一定的背誦任務(wù),，要求學(xué)生張口講英語,。我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感,。并把學(xué)生分為六人一組，選出組長,，負責監(jiān)督其他同學(xué)的背誦情況,，并在學(xué)習中形成互助。

3,、整合材料,，注重課堂效率。

對每課的教材處理,，都會與備課組其他同事先進行認真的討論,，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學(xué)大綱,，了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙，仔細思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段,；組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性,；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽,、說、讀,、寫等基本技能的培養(yǎng),，努力使教學(xué)目標落到“實處”；課前精心地備課并認真寫好教案,，課后能及時進行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

認真學(xué)習理論知識,，積極聽課

在新教師培訓(xùn)活動中,，認真聽取了張邦群老師等多位有經(jīng)驗老師的開會培訓(xùn)心得，并進行了詳細記載，認真思考這些前輩們提出的問題,，如：什么是有效教學(xué),？怎樣才能提高課堂效率？怎樣的課才算是一堂好課,？

本學(xué)期,，認真聽了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級教師的課。聽了這些老師的課,，對我自己的教學(xué)有很大的益處,。另處，我還希望,，機會的話,，學(xué)校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學(xué)習和聽課的機會。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽課、教研活動,。虛心向同行學(xué)習,，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,、提高自己,。

認真撰寫教學(xué)案例反思，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會,；努力提高自己多媒體課件制作的水平,，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備,，不斷地給自己“充電”,。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，自感進步是有的,，但是還有許許多多的不足之處,，我會在以后的教學(xué)中更加努力，希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助和指導(dǎo)下,，迅速成長,。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇八

自20xx年參加工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、與時俱進,、為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成績。及格率達到95%以上,，優(yōu)秀率達到85%以上,，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長的表揚與認可。

在教學(xué)過程中,，我一直遵從以下幾個理念,，進行教學(xué)。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標中的功能,，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用,，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習的啟蒙階段是非常重要的,，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習產(chǎn)生深遠影響,。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極情感，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行交流的初級能力,。通過英語課程的學(xué)習,，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野,、樹立學(xué)習的自信心,。為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標,、課程實施,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進,。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點：

1,、在教學(xué)總體目標上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務(wù)激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習英語,；在課程實施上,，重環(huán)境、重頻率,、重效率,。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視,、錄音,、錄像、光碟等多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,，克服課時少的困難,，并且按排早讀課及時復(fù)習,，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習條件,，提高學(xué)習效率,；在語言教學(xué)目標上，重語感,、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備,，通過提供大量的感知、體驗,、模仿等實踐活動,，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習包括發(fā)音、重音,、語調(diào),、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué),，通過多聽,、多模仿，在有意義的語境中進行訓(xùn)練,，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ),。

2、在教學(xué)模式和方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求,；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩歌、寓言故事,、會話表演,、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實,、實用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實踐,，學(xué)用結(jié)合。功能,、結(jié)構(gòu),、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合,；以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學(xué),；通過視,、聽、說,、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感,；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習慣,。實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當孩子們進入角色，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因此興趣倍增,、信心加強,，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣,，做到手,、腦、口,、耳,、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動態(tài)相結(jié)合,，基本操練與自由練習相結(jié)合，單項和綜合練習相結(jié)合,。通過大量的實踐,，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動。

1,、實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團隊精神。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,，優(yōu)化教學(xué)過程,。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范,，即語言使用的場合,、時間、對象等,，而且還有體態(tài)語——手勢,、動作、表情等的示范,。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動,、形象、活潑,，感染力強,，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用,。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要,。

3,、把英語學(xué)習從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角,、學(xué)校布置英語走廊,、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在,、無時不學(xué),。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐,，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制,。①學(xué)習過程要有趣味性,、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望,。②善于利用學(xué)生的生活體驗,，通過讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)語言產(chǎn)生親切感,，從而激發(fā)學(xué)習動機,。語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論照片中的人物,，興趣盎然,。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主,，理解力差，模仿力強,。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實際,，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事,。

②注意語言學(xué)習的整體性,。將所學(xué)內(nèi)容相對固定模式，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景,，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力,，為日后靈活運用語言奠定基礎(chǔ)。

③堅持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具,，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進行直觀教學(xué),，充分發(fā)揮形體、動作,、語言的表現(xiàn)張力,。

教師安排以下系列活動：

1、拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱,。

2,、用微型家具布置房間讓學(xué)生說名稱

3、把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸,、猜,、說

4、出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答

5,、根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置

6,、多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等

采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當前教育理念的核心,，即尊重個體和個體差異,，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育,，為個體的終身學(xué)習打下基礎(chǔ),。評價的基本目標是為了教育并促進學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護每個學(xué)生的學(xué)習積極性,，對學(xué)生的成績和點滴進步適時地加以肯定,。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花,、紅星,、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚,。要求評價形式具有多樣性和可選擇性,，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。采用學(xué)生平時教學(xué)活動中常見的方式進行,，重視學(xué)生的態(tài)度,、參與的積極性、努力的程度,、交流的能力以及合作的精神等,。通過觀察學(xué)生的活動（講故事、說歌謠,、唱歌曲,、表演對話或短劇等），與學(xué)生交流,，學(xué)生的自評,、互評等生動活潑的方式進行。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評價檔案,。如學(xué)生的語音,、書寫記錄，學(xué)生參與小組活動的情況記載,，學(xué)生課余時間的學(xué)習拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績評定的指標參考,。由于注重對學(xué)生平時學(xué)習情況及時地進行評價，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的積極性,。除形成性評價外,，小學(xué)六年級考試采用口試、聽力,、筆試相結(jié)合的方式,。口試主要考查學(xué)生實際的語言應(yīng)用能力,；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能力,。評價采用等級制或達標方法記成績，不對學(xué)生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的依據(jù),。教學(xué)評價是為學(xué)習服務(wù)的,，目的在于提高學(xué)生學(xué)習的效率，成為學(xué)生學(xué)習的動力和源泉,，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程評價和目標管理。為此我始終從教學(xué)的準備,、教學(xué)的實施,、教學(xué)的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展,、關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時教師還應(yīng)具備一種反思的意識,，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略,，以便于自己面對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益,。

總之,，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師,，德高為范”,，育人為先，求知為次,，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實履行了一名小學(xué)英語教師應(yīng)盡的職責。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇九

這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期,，我擔任高一年級四個班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤,、上課,、組織上課之前讀十分鐘英語,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴格要求自己，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校學(xué)生實際情況,。高一學(xué)生普遍英語底子差,，基礎(chǔ)薄,，所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此提高學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績,。

作為一名年輕教師,，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料,，認真鉆研教材,，確定重難點,，同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,，備教學(xué)手段,；除此之外,，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣,。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語,，歸納分發(fā)給學(xué)生,，以便記憶。多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學(xué)生參加交際的信心，培養(yǎng)他們說英語的能力,。

授課之后,，做到精講精練。在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題,，復(fù)印后供學(xué)生演練,。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長,。

單詞一直是學(xué)生的難點,、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學(xué)生練習,，直接把單詞放到具體的語境中去,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服其中的不足之處,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會一如既往,，多學(xué)習,，勤反思，多向前輩學(xué)習,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我圓滿完成了ｘｘ年級5班和6班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,。

1.政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，有良好的師德,，遵紀守法,。教書育人，努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,，我不但注重“如何創(chuàng)建高效課堂”的理論學(xué)習,，還注意認真學(xué)習新的教學(xué)理論，積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記,。

2.教育教學(xué)工作方面：

（1）鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。能把握住知識點,，重視教材的鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，

（2）關(guān)注全體學(xué)生，組織好課堂教學(xué),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言生動,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

（3）做好課后輔導(dǎo)工作。八年級（5）班和（6）班兩班學(xué)生比較貪玩,，學(xué)習自覺性比較差,，學(xué)習習慣不好，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題,，我抓好學(xué)生思想教育的同時,，還做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,，多鼓勵,，少批評。

ｘｘ年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這兩班學(xué)生的英語底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材。所以,，我根據(jù)學(xué)生特點,，注重研究切實可行的課堂教學(xué)模式，努力探索適合學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時,，進行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓,；對于差生因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步,，以前不要說是背,，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些簡單的英語文章了,。

1.教學(xué)過程中,，注重了“教”而忽略了學(xué)生的“學(xué)”，沒有抓住學(xué)生,。今后注意以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生熟記單詞并背誦對話,。

2.雖然我也進行了英語聽力和閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀,、聽說能力的提高不大,。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷地解決,，。

1．后期應(yīng)該幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力,，形成有效的學(xué)習策略,；

2.多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，有利于針對性地開展教育。

3.嚴格要求學(xué)生,，注重課堂教學(xué),。5班和6班大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，能認真完成老師布置的作業(yè)是極個別的學(xué)生,，大多甚至是抄襲的,，所以必須嚴格要求他們。

4.夯實基礎(chǔ),，作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，讓學(xué)生更易接受。

5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”！在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我盡職盡責地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇十一

時光荏苒,，歲月如流,。充滿著生機和活力的小學(xué)英語實驗教材，已走過了好幾個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了三年的小學(xué)英語實驗工作,。在這三年里，我付出辛勞,，收獲成功,，我用心努力，滿懷激情,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回顧這些時光,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學(xué)四五年級的英語課教學(xué),，工作任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生,。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué)這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細胞,，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,，看我們的英語教學(xué)應(yīng)該說是非常成功的,，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ)，從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識,，從學(xué)生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢,。由于自己的經(jīng)驗欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學(xué)習的任何機會,，經(jīng)常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法,，虛心想別人請教和學(xué)習。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來觀看所需要的知識,，學(xué)習一些新東西,，不斷的創(chuàng)新，不斷的充實自己的專業(yè)知識,，從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。

本學(xué)期在教師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較積極，精心設(shè)計了一節(jié)“whatdoyouneedaboutthislesson一課,，我利用chat,，歌唱，食物,，造句,，分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果,。此外,，在平時教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如,，在講ilikespring一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當大的。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節(jié)的特點warm,hot,cool,cold.在觀摩了東小張老師的課后,，我受到了啟發(fā),。發(fā)展了張老師的節(jié)拍英語教法。我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍：spring,spring,真warm.(做溫暖的動作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動作）fall,fall,cool死了,，（做很“酷”的動作），winter,winter,凍壞,，oh,toocold.(做很冷的動作）,。在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習任務(wù),，而且記憶效果非常好,。學(xué)生用幾分鐘的時間，就應(yīng)用自如了,。

我在講課時,，發(fā)現(xiàn)星期對于學(xué)生來說，是很難掌握的,。七個單詞又長又難讀，實在是不易記憶,。我又想到了chant,，于是我編了英漢chant幫助學(xué)生記憶，由于這個chant是結(jié)合我校作息生活特點編寫的,，所以學(xué)生又一次高效率的接受了,。“星期歌”在我校流傳開了,?！肮珗@游玩在sunday，紅旗飄飄在monday,，好好學(xué)習tuesday,，早早回家wednesday,，過了thursday，thursday,，終于盼到friday,，快快樂樂saturday，渡過一周真happy

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班跟早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點欣慰，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面,。可是有時當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習興趣。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,，不可避免會有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學(xué),，相信在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,。在以后的教學(xué)生涯中自己一定會努力攀登新的高峰。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期擔任初四一,、二班的英語教學(xué)工作,，這對我來說是一個極大地挑戰(zhàn)：第一次送畢業(yè)班，在整合教材,、把握考點等方面與其他兩位經(jīng)驗豐富的教師來說我欠缺的太多,。但是，作為畢業(yè)班的老師,，在本學(xué)期中我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，通過努力還是取得了不少成績,。

1、本學(xué)期在教學(xué)方面,，針對畢業(yè)班學(xué)生開口難的特點,，我努力增加學(xué)生學(xué)習英語的興趣和積極性，通過英文歌曲的學(xué)習,、學(xué)生課堂自主展示以及閱讀活動使學(xué)生的口語水平得到了鍛煉,，在每一次上課前我都會認真?zhèn)浜谜n，在上課過程中我努力做到以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，盡可能地采用情景教學(xué),，使學(xué)生在一定的情景中更好地掌握所學(xué)知識。

2,、認真參加教研,，向其他老師學(xué)習了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，對于我的課,，老師們也給了我很多幫助和指導(dǎo),，使自己的教學(xué)水平有了一定的提高。

3,、本學(xué)期的小課題研究選定了"利用網(wǎng)絡(luò)教室開展分層閱讀教學(xué)",，經(jīng)過授課，反思,；取得了一定的經(jīng)驗,。

4,、參加了我校組織的多媒體課件制作比賽，三等獎,。

5,、參加了全國數(shù)字ppt設(shè)計比賽，三等獎,。

6,、在校出示公開課，并獲得教研員的好評,。

7,、參加區(qū)教研室組織的集體學(xué)習和外出聽課，自己利用課余時間不斷進行業(yè)務(wù)學(xué)習,。

反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲了不少，但有些方面還存在著許多不足：

1,、在課程設(shè)計,、組織安排方面還需要不斷學(xué)習，找到一套自己的教學(xué)方法并不斷完善,。不斷學(xué)習，繼續(xù)提高,。

2,、對于中考的考點自己把握的不是很到位，這一點應(yīng)該多向崔老師和鹿老師學(xué)習交流,。

3,、自己的課堂教學(xué)還存在一定的問題，不能很好的做到分層教學(xué),，在教學(xué)過程中經(jīng)常會忽略一部分差生,，還應(yīng)該不斷提升自己的課堂質(zhì)量，向40分鐘要效率,。

1,、初四下學(xué)期,，學(xué)生面臨中考全面復(fù)習,，任重而道遠,。我將不斷學(xué)習提高自己的同時,，提高自己的教學(xué)水平與質(zhì)量，向課堂要效率,。

2,、復(fù)習課時枯燥無味的，我將努力改革自己的復(fù)習課堂,，不斷探索復(fù)習課的教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績。

3,、夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，在此基礎(chǔ)上做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

4,、不斷學(xué)習,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，對應(yīng)于畢業(yè)班的工作做到無愧于心,。

中學(xué)英語教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期擔任高一（3）和（4）班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,，兩者相互聯(lián)系，不可分割,，學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵,。通過與學(xué)生一年來相處，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說,、讀,、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,，這對我在平常的教學(xué)備課,，上課，課后反思中有極大的幫助,。

學(xué)生的英語聽,、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。但是，對于已處于高一的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識,、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維，用英語交流,。因此,，在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯,。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距,。十班相對于九班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，如果講得太深,，就會沒有顧到整體,，整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生,、中偏上學(xué)生較多,，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足,。所以,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵,。備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請教,，及時了解自己的不足之處,。

英語是一門較為特殊的課程,，缺乏語言環(huán)境,。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在上“mr,。bean”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文,，自己設(shè)計對白，表演mr,。bean所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型,、單詞,，過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章,，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文,、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新,、老教師的課,，而且也積極到校外聽課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去,，取得了不錯的效果。

作為一門語言課程,，需要不斷地練習,，練習，再練習,。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機,。一日之計在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,，而且要盡可能清晰,，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文,，對于重要,、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè),，做到認真,、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,，同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處,，認真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習的信心。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習,，爭取進步,。