總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

這學期圍繞趣味識字開展了一系列活動取得了很好的效果的同時，更重要的是實驗教師在逐漸的實踐——反思——創(chuàng)新——實踐的過程中成長起來,，為孩子有效學習識字提供了有利依據(jù),。

識字常規(guī)的重要性讓教師了解識字與各種感官互動的結(jié)合,，使教師更好地加強常規(guī)教育。感知覺是認識世界的開端,，一切心理活動的基礎(chǔ),。人類通過五官吸取知識，其中吸取最多的就是眼睛,。幼兒的思維具體形象,，充分利用感官活動調(diào)動其學習漢字的積極性：通過視覺（看到什么就學什么字）、嗅覺（品嘗水果的味道后,，出示相應得漢字）,，幼兒能很快接受。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個預備的環(huán)境,，包括識字,，幼兒在拿取的過程中，耳濡目染,，為幼兒識字創(chuàng)造了一個良好的氛圍,，因為這些離幼兒很近，很近,?！疤焯熳x句”是識字教學的一項鞏固應用的好方法。自從開展思考“如何讓天天讀句發(fā)揮作用”的活動以來,，教師們經(jīng)常一起研究思考,，自己總結(jié)出和所教教材匹配的“天天讀句”，應用效果好,，也大大提高了幼兒的學習質(zhì)量,。

集體教育活動是每天向幼兒進行有目的、有原則的`一種模式,。幼兒識字與之結(jié)合,，使集體教育活動增加了新的活力。今年的教研活動中,，教師充分挖掘出識字與各學科的有機結(jié)合和滲透,，不斷提高教師的實踐能力、研究能力,?；顒咏Y(jié)束后我們針對老師的每節(jié)活動做了反思與研討，為更好地進行幼兒有效學習提供了基礎(chǔ),。

“鼓勵、鼓勵,、再鼓勵”的教育原則,，激發(fā)了幼兒愛學漢字的興趣,。不論在什么游戲中，老師的心中都有全班所有兒童,，對他們點滴的進步都要及時給以表揚和鼓勵,。尤其是對那些膽子小、性格內(nèi)向,、好動,、注意力不集中的孩子。

挖掘教師活動中的優(yōu)秀游戲案例,，以更好地為識字教學服務提供了幫助,。游戲不能總玩一種形式的，所用的字卡要時時更新,，方法要多種多樣,，才能引發(fā)幼兒想學漢字的愿望。能巧妙地把漢字作為玩具,，并具有教育功能,、趣味性。

大班教學工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

無論什么情況,，幼兒的安全最重要!我們時刻都要放在心上,，落實到行動。從細節(jié)抓起,。,。大班四元月份的安全工作小結(jié)。

我們大班老師時刻把孩子的安全記心頭,，從我們細小事情來說,，每周一幼兒來園，我們都會檢查幼兒手指甲,，看看是否過長,，過長的我們老師就會幫其剪掉。目的就是為了防止幼兒在與同伴發(fā)生矛盾時抓傷,。幼兒的皮膚是很嫩的,，所以我們應該時刻注意。不僅幼兒的指甲,，老師的指甲也一樣,，不能過長。

今年的四月份天氣多變,，時而冷,，時而熱。我們老師們時刻提醒幼兒加減衣服,。建議家長在幼兒書包里多放一套衣服,，作為備份,。冷的時候可以加上，熱的時候有衣服可換,。

大班的小朋友活潑好動,，參加戶外活動時，不容易管理,。在參加戶外活動時,，我們就會將要求說清楚，在組織幼兒出去,。在外也時刻注意幼兒的一舉一動,，不敢有絲毫松懈。

在生活方面,，時刻提醒幼兒上完廁所后記得洗手,、吃飯之前記得洗手、午睡之前記得漱口,。吃飯時,，不能說話、老師在為小朋友打湯時,，小手背后,，避免燙傷。

下月須加強的地方：

1,、提醒幼兒不把手放入口中,。2、上下樓梯時,，注意不推擠,。3、架椅子時,，提醒幼兒不把椅子堆得過高,。

為了我們幼兒茁壯成長，就要時刻注意他們的安全,，把幼兒安全工作作為重點來抓,。每一份，每一秒,，都不能松懈,。