總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語備課組工作總結(jié)篇一

一,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，研究教材：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底,，如何使用好這本教材,，我們也進(jìn)行過激烈的爭論，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、語法教透,，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后,，我們達(dá)成以下共識(shí)：

1,、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生,；

2,、認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出

3,、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué),；

4、了解學(xué)生情況,，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別,。

5、重視音標(biāo)教學(xué),，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二,、固定時(shí)間,，固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外,，在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計(jì),。

三、在每次的集體備課上,，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，,、教學(xué)流程,、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議,。

四,、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處,，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小,。

五、俗話說：百密也有一漏,，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,，我們的備課組長會(huì)到每位教師那兒把問題集中起來，進(jìn)行會(huì)診,，找出最佳的解決方案,。

六、在每一單元教完的時(shí)候,，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),，并對(duì)他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

七,、備課組還深入該學(xué)科課堂,，并進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力,。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,，以供大家共同探討，以他人之長,，補(bǔ)己之短,，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級(jí)英語集體備課的工作總結(jié),，通過集體備課,，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語教學(xué)工作,。當(dāng)然,，集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果,。

英語備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期五年級(jí)英語教研組繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《溧陽市小學(xué)英語教科研工作》為指導(dǎo),，以減負(fù)增效為目標(biāo),，提高課堂教學(xué)的有效性,，進(jìn)一步提升五年級(jí)英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力,，提高五年級(jí)英語教學(xué)的有效性。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)期,，我組英語教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)》,、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,，明確小學(xué)階段英語課程的目的,堅(jiān)持以人為本,，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

2,、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過學(xué)習(xí),，各位教師明確了小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,，了解到評(píng)價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識(shí)地在教學(xué)中落實(shí)。

3,、英語教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),、進(jìn)修活動(dòng)，在英語專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高,，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2,、提高校本教研質(zhì)量,。教研組將英語教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，積極開展集體備課,、相互聽課評(píng)課等活動(dòng),；配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，及時(shí)了解并改進(jìn)英語教師的備課與作業(yè)批改等情況,。

3,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級(jí)各類小學(xué)英語教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的學(xué)科知識(shí)水平和靈活駕馭教材的能力。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能,，探索促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展的有效評(píng)價(jià)體系,。

2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口,，培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷,。對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)英語教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,。

3,、公平對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體,；落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作,，采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法，耐心幫助他們,，促使他們進(jìn)步,。

4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類英語活動(dòng),，如第八屆“星星火炬”少兒英語風(fēng)采展示活動(dòng)常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語節(jié)活動(dòng)等,，并且在各類活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語學(xué)習(xí)興趣了,，增長了英語知識(shí),，英語才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

1,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思,，將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

2,、組織英語教師參加各類教育教學(xué)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),。新的學(xué)期，我組將繼續(xù)在“落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,、提高英語教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語素質(zhì)的共同提高,。

英語備課組工作總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持之下,，初三全體老師和同學(xué)經(jīng)過一年的共同努力，圓滿地完成了08屆畢業(yè)班工作,。英語備課組也取得了令人滿意的成績,。一年來，英語備課組堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展,。回顧這一年,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)工作提供借鑒。

今年考試題型的突然變化,，曾有一定的迷茫感,，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),、研究新題型,，以便能夠更好地教授學(xué)生。在這一學(xué)期中,，我們初三英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，按照英語教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和中考的要求，不斷地探索教法,，調(diào)整訓(xùn)練方案,，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

這一屆初三學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活,，他的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一年,，如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此，我們大體將學(xué)生分為a,、b,、c三個(gè)群體，分別對(duì)此三個(gè)群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,。

其中a類群體是英語成績最為出色的,，由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試，他們的主要競爭對(duì)手是來自于各重點(diǎn)或私立學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,，因此對(duì)于他們來說課外知識(shí)的補(bǔ)充,，題目難度的增加是極其重要的，并且基于英語考試的特殊性,，我們將重點(diǎn)放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面,，這也正是我校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生可能產(chǎn)生差距的地方,，通過一系列的針對(duì)性練習(xí)，如要求學(xué)生不僅僅把目標(biāo)定位在做對(duì)每一篇閱讀理解,，而且還要求他們對(duì)整篇文章要有一個(gè)更深層次的理解,，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力。在寫作方面,，除了一些基本練習(xí)外,，我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊學(xué)生們的寫作思路,，并在作文的選題中結(jié)合時(shí)勢，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，這也取得了一定效果,。

b類學(xué)生是主要針對(duì)那些英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)，因此要特別注重中等難度題目的練習(xí)和講解,，尤其是試卷上第二部分的習(xí)題,，往往在講解的同時(shí)，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目,，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析,，如詞組的比較，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別,，通過這一訓(xùn)練希望他們能觸類旁通,，舉一反三。此外,，我們還加強(qiáng)了這一部分學(xué)生的反饋練習(xí),，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)講解的不足之處，隨時(shí)加以補(bǔ)充和完善,。

最后一部分是那些成績最不理想的,，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學(xué)生，他們中的一些往往對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣,，更有甚者,，對(duì)英語有種反感的情緒。因此,，作為教師如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要,。在平時(shí)教學(xué)過程中，教師非常注意觀察這一類學(xué)生的狀態(tài),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，同時(shí)也為其他同學(xué)樹立了信心，做出了榜樣,。根據(jù)他們的自身情況,，教師往往要從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，隨著難度的進(jìn)一步增加，不能操之過急,，需要不斷的鼓勵(lì)和督促,，才能使學(xué)生堅(jiān)持到最后，取得令人滿意的成果,。

我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的學(xué)科組，全體備課組的每一個(gè)成員,，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我地工作,，為提高初三整體英語水平作出了自己最大的努力,。初三英語備課組是由一個(gè)老、中,、青三代相結(jié)合的團(tuán)體,，有多年奮戰(zhàn)在教育崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有年富力強(qiáng),，中流砥柱的中年教師，還有工作僅兩三年,，富有創(chuàng)新精神的年輕教師,。因此在這一集體中團(tuán)結(jié)合作，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,，除了學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間外,，經(jīng)常可以看見教師們?cè)谟懻摳黝愵}目,，細(xì)到每篇文章,，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時(shí)只要有一位教師提出問題,，其他幾位立即投入到熱烈的討論中,，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn),，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息運(yùn)用于課堂教學(xué),。這種老中輕相結(jié)合的團(tuán)體，在教學(xué)上可以互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)合作，不斷探索教學(xué)新思路,。

根據(jù)近三年來的中考英語試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論,，我們明確了近年來的中考英語試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,；既遵循了中學(xué)英語教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱；在知識(shí)測試方面,，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素；在能力測試方面,，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索。中考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上,。閱讀理解能力的提高,，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空,。通過閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí),，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧,，這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。我們?cè)谟⒄Z復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心,，以此帶動(dòng)英語復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高。

中考突出強(qiáng)調(diào)的能力測試也是對(duì)學(xué)生累積的,、系統(tǒng)化的,、活化的知識(shí)的測試。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，對(duì)能力的測試不可避免地要結(jié)合對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測試,。英語詞匯十分繁雜豐富，我們復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法,，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度,，并由點(diǎn)及面，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力,，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法,、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多,、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯,，盡可能爭取訓(xùn)練到位、熟練運(yùn)用,。如歸納中學(xué)課本常用,、?？荚~匯的基本用法、語法特點(diǎn),、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較,，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go，do,，take,，come等。歸納復(fù)習(xí)之后,，再配上中考考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí),，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶,，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞,，要明確用法，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語,、詞不離句,，把記憶和使用結(jié)合起來。教材中的生詞,，我們逐冊(cè)默寫過關(guān),。

我們十分重視學(xué)生的語言實(shí)踐。語言實(shí)踐的途徑有許多,，如聽,、說、讀,、寫,、背等。課堂時(shí)間畢竟有限,，我們很注意處理好講和練的關(guān)系,。我們大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識(shí)的運(yùn)用，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練四次聽力,，寫一篇書面表達(dá)。第二輪復(fù)習(xí)開始每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)）,，聽力則是每天必聽,。

在選題上，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密,、具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性、針對(duì)性的練習(xí)題,，限時(shí)完成,，保證質(zhì)量,。學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力,，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,，提高語言運(yùn)用能力，掌握解題技巧,。

英語學(xué)科120分有81分在答題卡上,。為避免學(xué)生在中考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生,，我們都進(jìn)行嚴(yán)肅教育,。另外，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng),。如：對(duì)英語作文老是得低分的學(xué)生,，我們要求“看三遍”。第一遍,，只看單復(fù)數(shù),；第二遍，只看時(shí)態(tài),、語態(tài),；第三遍，再看拼寫,、用詞、大小寫和標(biāo)點(diǎn),。

我們通過學(xué)生,、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕學(xué)生了的中考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的心理參加中考,。

當(dāng)然，我們的工作中也有許多不足,，需要在以后的工作中不斷完善,。

英語備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案、課件,、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng),。

4、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1） 組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演, 融學(xué)習(xí)與娛樂一體, 提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（2） 高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7,、高一英語備課組期中考試成績,。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力,，我校取得了第三名的好成績,，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分,。期末考試我們將再接再厲，力爭上游,。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高一年級(jí)英語備課組

xx年6月10日

英語備課組工作總結(jié)篇五

工作回顧過去的一年,，我們能在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué),、教研活動(dòng),，努力提高學(xué)生的英語水平。一年來的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開展好集體備課活動(dòng),。集體備課做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人,。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充、完善,，做到集思廣益,。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，任務(wù)具體到人,，具體到單元檢測、語法專項(xiàng),、月考試卷,、模擬試卷等，保證高二英語教學(xué)有計(jì)劃,、有措施,、有落實(shí)。

2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動(dòng),。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排,，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,，然后由專人匯總成備課組集體意見，在教研活動(dòng)時(shí)主講,，省時(shí)高效,，起到了模范帶頭作用。

3.主動(dòng)配合教務(wù)處,、教科室工作,，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高,。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長,，勝任高二英語教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收,，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比,，課題研究,。

4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請(qǐng)教,，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。

5.研究新課標(biāo),，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考,，精選精編試卷,，抓重點(diǎn)，攻難關(guān),。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),，步步為營，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選,、組合語法專練,、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測、模擬試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語高考的得分點(diǎn),。

6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差,。英語短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生。

反思與借鑒

1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體,，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué),，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力;作為個(gè)體,，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng),，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動(dòng)力,，才能走上共同富裕的道路,。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。

2.既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者,。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者,，師勞而功半,。”教師專業(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。

英語備課組工作總結(jié)篇六

時(shí)光如流水,，又一個(gè)學(xué)期過去了,。回顧本學(xué)期,，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作,，目標(biāo)一致，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面我從以下幾個(gè)方面作一下總結(jié)：

六年級(jí)學(xué)生年齡小,，思想和注意力不容易集中,，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高。開學(xué)來,，我們四位老師齊心合力,，配合各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作，以促進(jìn)課堂效率的提高,。一個(gè)學(xué)期下來,，這方面的努力已初見成效。

1. 開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，英語活動(dòng),，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2. 按時(shí)進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)）,，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人（制作課件的老師）,，先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的思路，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案,。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3. 認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4. 積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加區(qū)世博英語競賽和講故事比賽活動(dòng),，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,。

5. 積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),。認(rèn)真完成了學(xué)校隨堂課的聽課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。

6. 精選習(xí)題，出好每一份試卷,。臨近考試前,，我們四位老師合作分工，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真細(xì)致地編寫了22套復(fù)習(xí)題,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握得比較牢固和有效,。

7. 認(rèn)真批改作業(yè),，堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。

復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí),，再忙,，我們四位老師堅(jiān)持仔細(xì)批閱每份試卷，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心,。

總之,，我們六年級(jí)英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體， 是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),， 相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,， 我們一定會(huì)更加努力， 我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),； 多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語備課組工作總結(jié)篇八

我們20xx屆高三英語備課組全體教師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、目標(biāo)堅(jiān)定,。按照備課組的計(jì)劃，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡心盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求，不斷地探索教法,，調(diào)整復(fù)習(xí)方案,，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。本學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將我們一期來的工作總結(jié)如下：

立足課文，狠抓基礎(chǔ),，適量訓(xùn)練,，精講練習(xí)，為最后的高考做好充分的準(zhǔn)備,。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本,、展開生詞、短語,、語法,、聽力、閱讀,、寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。但高考英語復(fù)習(xí)又不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí),，不僅僅是課文,、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而是對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的一種梳理和英語學(xué)習(xí)能力的一種提升,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。因此,，在練習(xí)時(shí),，我們堅(jiān)持精練、巧練,，練中點(diǎn)撥,，堅(jiān)持操練聽說讀寫各方面的技能，重視語言能力的培養(yǎng),。

我們除認(rèn)真研讀新課改考試大綱及學(xué)科要求之外,，還非常留意媒體發(fā)布的跟高考有關(guān)的各類信息,。以考綱為復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，以最新動(dòng)態(tài)為參考依據(jù),，指導(dǎo)我們的高三復(fù)習(xí)工作,。此外，我們還科學(xué)選用各區(qū)縣交流卷,，或者從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,，再根據(jù)我們自己學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，從而保證了各項(xiàng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性,。

全體備課組成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作，新老團(tuán)結(jié)合作,，以老帶新,，以新促老，資源無償共享,，勤奮忘我地工作,。我們備課組在共同協(xié)助之下，團(tuán)結(jié)互助,，取長補(bǔ)短,，共同努力，共同進(jìn)步,。我們堅(jiān)持集體備課,，專人負(fù)責(zé)某一個(gè)單元的備課，其他成員參與備課過程,，提出意見,，共同討論。練習(xí)的選擇也是在大家共同商討的前提下最后定奪,。我們的專題復(fù)習(xí)和分單元的模塊復(fù)習(xí)都統(tǒng)一了電子教案并制作了相關(guān)課件,。我們相信，只有發(fā)揮集體智慧,，調(diào)動(dòng)全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性,，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,，又具有個(gè)性化特點(diǎn),。

在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，給他們以信心,、勇氣。我們通過與學(xué)生,、班主任以及家長的交流,，盡量減輕學(xué)生的高考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的心理參加高考。我們以應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)給學(xué)生們信心,，并通過大量的實(shí)際操練,，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏和時(shí)間要求。

1,、對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。

新課結(jié)束后,，對(duì)高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中，制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句打下了基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。 課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)完語法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《金版教程》為主,，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，加強(qiáng)鞏固和測試。

3,、堅(jiān)持不懈抓好聽力訓(xùn)練

本期我校征訂了一套《維克多英語》聽力,，堅(jiān)持每星期一，星期二,，星期五,，星期日下午，晚自習(xí)前的小自習(xí)通過校園廣播系統(tǒng)放給學(xué)生聽,，同時(shí),，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時(shí)間和得分并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào)，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，看到自己的進(jìn)步。

4,、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用,。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件，每兩天對(duì)所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí),。

5、寫作

寫作的訓(xùn)練,，我們利用的是每次大型考試后作文講評(píng)的機(jī)會(huì),。我們會(huì)在閱卷后，全組老師大家共同挑選幾篇不同等級(jí)的范文,，展示給學(xué)生看,，讓學(xué)生自己嘗試打分，讓學(xué)生對(duì)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做到心里有數(shù),。接著就是圍繞這個(gè)作文話題,，進(jìn)行詞匯和詞組的收集，擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備,。最后把好的范文張貼出來,，供學(xué)生參考和仿寫。

一期的工作已經(jīng)落下帷幕,，學(xué)生的底子的確薄弱,，我們確在工作中感到了前所未有的壓力,。但是,，總有一句話始終在鞭策著我們，那就是,，哪怕只有一絲希望,，我們也要為之付出百分之百的努力。

英語備課組工作總結(jié)篇九

按照學(xué)校和初一年級(jí)本學(xué)期的工作安排,，并結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃,，我們初一年級(jí)英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

從開學(xué)之初,，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語新版教材,，吃透教材，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地，富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,，召開備課組會(huì)議，經(jīng)過認(rèn)真討論,，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作,。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、課時(shí)分配,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗(yàn),，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行,。

本學(xué)期,，我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開課，并多次前往其他年級(jí)老師那聽課評(píng)課,，在評(píng)課過程中提高彼此的.教學(xué)水平和能力,。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合，能力與教學(xué)共長,。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí),，我們也積極參加一些課外活動(dòng)，比如舉辦初一年級(jí)英語單詞競賽,。學(xué)生積極參加,，并且在競賽的過程中，使單詞得到了鞏固,。通過活動(dòng),，同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高，學(xué)習(xí)英語的興趣也有了很大的提升,，學(xué)好英語的信心也更足了,。

客觀來看，初一英語備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績,，但仍然存在著一些問題，其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,，例如,，各班人數(shù)比較多,，難以開展教學(xué)活動(dòng),，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生,；同時(shí)，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語水平的層次參差不齊,，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階,；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí),。

因此,，展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

1、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3,、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè),。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我們的成績雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉、善思,、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的集體。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作中存在的不足,，開拓進(jìn)取,，力爭在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

英語備課組工作總結(jié)篇十

我們深知,，作為一名好的英語教師,，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識(shí),，提高教學(xué)水平,，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展,。為此，我們積極參入教研活動(dòng),，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，閱讀教育雜志，領(lǐng)會(huì)新的教育精神,，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用,，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí),、研討,、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息,。大家互相聽課,、評(píng)課，并走出年級(jí),，到其它年級(jí)去聽課,、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，博采眾家之長,。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會(huì),、講收獲,，在組內(nèi)互相交流,。大家互相取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。各位教師水平都有較大提高,。

隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學(xué)被越來越多的人所重視,，英語教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫,。教師更新思想和教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障?？平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章,，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；進(jìn)行總結(jié),、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)整體水平的提高,。

汪湘云、夏世林老師雖然來的時(shí)間短,，又年輕,，可公開課的水平絲毫不亞于老教師,。他們的課多次受到聽課老師的好評(píng)。他們?cè)谀昙?jí)的課改課的實(shí)踐中,，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開課,。為英語的教學(xué)改革先行一步，摸索,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語課的任務(wù)后，全體老師人人承擔(dān),，積極備課,，為上好每一節(jié)課，大家找內(nèi)容,，查資料,，盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡單明了，貼近生活,，貼近我們的教學(xué)實(shí)際,。雖然上課的時(shí)間不長，但老師們備課所花費(fèi)的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計(jì)算的,。

今后,，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教,，以研促教,；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語的高潮,，進(jìn)一步加強(qiáng)口語訓(xùn)練,，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏,、多重現(xiàn),、重運(yùn)用、抓過關(guān)”,，以提高課堂教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量,。

我們英語組全體老師將一如既往，努力工作,，努力學(xué)習(xí),，在今后的工作中作出更大的成績。

英語備課組工作總結(jié)篇十一

我們九年級(jí)英語備課組是一支年輕,、充滿活力的隊(duì)伍,，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求,，通過討論制定了合理的學(xué)期備課組工作計(jì)劃,，明確任務(wù)，正常有序地開展英語教學(xué)與教研活動(dòng),，提高了學(xué)生的英語成績,。我們的具體做法如下：

開學(xué)初，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃,，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個(gè)單元或兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和課件,，達(dá)到資源共享。同時(shí),，我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一,。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作經(jīng)驗(yàn)介紹，備課組老師積極聽課,、評(píng)課,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的,。

認(rèn)真地研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù)，浸透中考知識(shí)點(diǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓學(xué)生聽寫若干單詞；老師授課時(shí)以中考知識(shí)點(diǎn)為主,，幫學(xué)生補(bǔ)遺忘的知識(shí),；在講解閱讀的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過的知識(shí),，為中考奠定基礎(chǔ),；明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能過大,，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化,；充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,、升學(xué)需求和情感需求。我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生,，了解學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來,。我們備課組老師收集好一些好句,，堅(jiān)持在課前或早讀時(shí)帶著學(xué)生朗讀,，注重德育參透。平時(shí)多與學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,，并及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)，注意滲透學(xué)生的一些想法,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高,，成績也隨之提高。

以上是我們九年級(jí)英語備課組對(duì)本學(xué)期工作的一些簡要總結(jié),在工作中我們還存在著很多的不足,這需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí),。相信我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)，使我校英語教學(xué)工作更為出色!