人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

寫學小提琴過程中的感受篇一

它在我三年級的時候正式把我當成它的主人,，到現(xiàn)在它已伴著我度過了兩個春秋,，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著,。

它穿一件褐黃色的禮服，身上系著四條長短不同的領(lǐng)帶,，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”,。在它的背部鑲嵌著一個墊背，是為了讓我夾著它時不會疼痛,。在它的腳下有兩只鐵鞋,。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝,。

它有一個孿生的兄弟——弓,。雖說是形影不離的兄弟，但是他們卻長得不一樣,，弓呀,，細細的條上布滿了白發(fā)，無不顯示出了歲月的滄桑,。

兄弟齊歡唱,，真是好聽呀！我端起弓,，抄起琴,，一個個快樂動人的音符，一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂的樂章,，便排好隊不時向外蹦,，帶著我走進音樂的殿堂，接受人生的洗禮,。瞧,，搖籃曲時而柔和，時而剛強,，讓我陶醉其中…….

看見小提琴我就想到了音樂,，就覺得美妙的音樂在我耳邊回蕩。

我是多么愛它，它又怎么不使人喜愛,？

寫學小提琴過程中的感受篇二

小學生如何提高寫作水平?_小學生寫作指導

一,、學會觀察。

生活是寫作材料的源泉,，觀察是寫作的門徑,，一切外部信息要通過觀察才能進入大腦。材料來自平時的生活實踐,，不能靠臨時的觀察體驗,。只有熱愛生活，并且善于觀察的人才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材,，并產(chǎn)生強烈的寫作愿望,。還要教給學生基本的觀察方法，以此來觀察奇妙無窮,、色彩斑斕的大自然,，多姿多彩的社會生活。小學生的思維以形象思維為主,，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,。為了提高作文水平，還必須有意識的為學生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，做到“有話可說,，有話要說”，激發(fā)學生的寫作情感,。

(一)從玩中觀察,。

玩是孩子的天性，讓學生從玩中觀察自己喜歡的事物,，他們觀察的會更加仔細,，記憶更加深刻。如：這次我們學校組織學生到三亞組織旅游,，我便讓學生在玩的過程中觀察,，回來要把觀察到的寫下來。接下來就要在作文課上“說”,，讓學生把自己把觀察到的說出來,，如果介紹不夠準確、詳細,，大家還可以互相補充,。最后要求學生把自己所說的寫在作文本上。觀察比較后,，學生自然會“有話可說,，有話要說”。教師還可以設(shè)置更多的讓學生在玩中觀察的情境，以利于提高作文水平,。

(二)在活動中觀察,。

小學生非常好動，所以教師可以組織學生多進行一些活動,，如“朗讀比賽”,，“籃球比賽”，“辯論賽”等,。通過這些活動,，可以讓每個學生都親身體驗，仔細觀察,，只有這樣才能把自己想寫的表達出來,。這樣也激發(fā)了學生對生活的熱愛，激起了濃厚的寫作興趣,。

二,、重視閱讀積累。

《語文課程標準》在“閱讀目標”中十分強調(diào)語言的積累,，并對此進行了量化的規(guī)定。從課標對閱讀積累的具體要求可以看出,，積累對于引導學生學習,、寫作文起著十分重要的作用。

(一)課內(nèi)閱讀,，是加強閱讀積累的主渠道,。在閱讀教學中，我們要引導學生用心去品讀,、理解,、感悟每一篇作品。要充分調(diào)動學生學習的積極性,，給予學生足夠的閱讀時間,，讓學生邊讀邊思考，邊讀邊畫,，自讀自悟,。然后再與同學們交流、探討,，從而理解詞句,，體會文章的思想感情，還可以學習里面的精彩語句和片段,。

(二)課外閱讀,，也是加強閱讀積累的渠道。學生應有選擇地閱讀，要讀一些知識健康的,，對學習有幫助的,，在讀中記一些好詞、好句,、名言警句,、名人軼事等，分類整理在筆記本上,，為寫好作文做好鋪墊,，還要借鑒文中的表現(xiàn)形式和寫作技巧，把這些融匯在自己的作文里面,，作文水平也會相應提高,。可以到小學生作文閱讀優(yōu)秀作文和課外資料,。

誠然,，作文水平要提高，應引導他們盡可能提高閱讀水平,、盡可能提高閱讀面,。有了足夠的閱讀積累，才有源頭活水,，寫作文時才能文思泉涌,，否則，即使搜腸刮肚也是難以成文的,，文章就會寫的更精彩生動,，更有說服力，也就更有吸引力,。

三,、想象。

《語文課程標準》提出了“激發(fā)學生展開想象和幻想,，鼓勵寫想象中的事物”,。而且想象已經(jīng)被人們形容到“人類沒有想象如同鳥兒失去了翅膀”，因此寫作過程中學生應運用想象和幻想,。只要運用一定材料通過構(gòu)思,，注入自己的情感，根據(jù)所設(shè)情境,，運用想象與幻想讓他們設(shè)身于情境中,，心往神馳，靈感一來再運用適當?shù)男揎椪Z加以整理,，就可以完成一篇作文,。

我在教學中就曾經(jīng)上過這樣的作文課,，第一節(jié)課完全是學生說，第二節(jié)課是寫作課,。第一節(jié)課,，同學們積極發(fā)言，說出了二十年后他們的理想和愿望都已經(jīng)實現(xiàn),。如：有的說自己的理想是當大老板,，二十年后，自己擁有了汽車,、別墅,，還有很多很多的錢，他又回到了母校,，為學校捐出了五十萬元,，重建一個美麗的校園，讓學生能在寬敞明亮的教室里上課,。還要拿出一部分錢捐給希望工程,，讓那些沒有錢上學的孩子重返校園，將來為祖國貢獻力量,，成為國家的棟梁之材,。還有的學生說二十年后自己發(fā)明了一種玻璃鞋，這鞋用途特廣泛,，還可以隨著主人的需要去變化,。

在作文教學中，培養(yǎng)學生的想象力可以拓寬學生的寫作空間,，提高寫作水平，提高創(chuàng)造性思維水平,。

四,、學會修改作文。

修改作文對每一個學生來說都是一個大難題,，有的學生根本不改,，有的學生即使去改，也僅僅是修改幾個錯別字而已,，對于語句是否通順,，內(nèi)容是否完整，不知怎樣去改,。為此,，我針對以上情況談一下修改作文的方法。

(一) 看中學改,。教師可把典型作文用投影顯示,，當眾討論修改,，讓學生通過看來學習修改。

(二) 相互評改,，博采眾長,。每一名學生無論他的學習成績好壞，他的作文都有值得別人學習的地方,。成績好的學生能在成績差的學生作文中找出優(yōu)點,，成績差的能在成績好的作文中學到寫作文的方法及好詞好句。這樣,，他就可以互通有無,，取長補短，把優(yōu)點用到自己的作文中去,。

(三) 讓學生學會傾聽別人的建議,，自改作文，要讓學生學會“聽別人的建議,，領(lǐng)會要點,，把不理解的地方向?qū)Ψ秸埥蹋筒煌庖娕c人商討”,。這不是由其他學生將作文改好,，而是提出建議，讓學生根據(jù)建議修改自己的作文,，這樣,，作文既能保持自己的特點，又能融入別人的優(yōu)點,，讓每個人的作文水平和修改能力都能提高,。

總之，提高小學生的作文水平是多方面的,，教師應采取靈活多樣的教育教學方法,，充分激發(fā)學生的想象力和積極性。在提高小學生作文水平的同時,，讓廣大學生既學會做人,，又學會寫作文。

寫學小提琴過程中的感受篇三

維也納是我夢想的舞臺,，我要帶著小提琴,，去把這個夢想變成事實。

在我五歲時,，我就已經(jīng)熱愛音樂,，媽媽知道了我的這個想法，于是給我報了小提琴班,，這對我是一個天大的驚喜,，也算是我童年天真的想法中,，離夢想走近一步吧。

其實,，學拉琴不光是在老師那里練,。主要還是回家練習?！坝糜沂治展?，左手拿琴，脖子和腦袋夾著琴……”老師正一聲一聲地教導著,，我覺得自己拉琴時,，自己就是第一個聽眾，在自己的感覺下,，讓每一首曲子變得完美,。

在考4級時，我苦苦練習,，每天至少拉1個小時,，但音還是不完全準。這時,，從我腦海冒出一個念頭：總是拉不好,，放棄吧。媽媽似乎看出了我的心思,，她拍拍我的肩,，說：“在一個故事中，它要想有一個完美的結(jié)局,，得先擁有一個美麗的夢想,。不要放棄，我相信你可以,，去追求你的音樂夢想吧,！”媽媽語重心長地說，我感悟了,，從此我認真地學習，也通過了4級考試,，經(jīng)常去參加各個表演,，在一次次刻苦訓練中，我學會了拉琴,。

只要你刻苦去練習,，不放棄，就一定可以成功,。

維也納呀,，你等著我,，我會帶著我的朋友——小提琴，去那美麗的圣地找你,。

寫學小提琴過程中的感受篇四

小提琴對我來說有著無比神奇的吸引力,。記得在我呱呱墜地之際，我們便結(jié)下了不解之緣,。

那時,，無論吃飯，還是睡覺,；我都要聽著那悠揚動聽的小提琴曲,，如癡如醉。有時,，我會自個兒哼著小調(diào),，身體翩翩起舞，陶醉其中,。外公,、外婆、父母,、姐姐都是我的忠實觀眾,。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個個都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲,。

我五歲那年,，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學藝”,?！皫煾怠笔且晃缓蜕疲瑓s又不乏嚴肅的老師,，姓李,。

他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴,，像什么話?。?/p>

暑去寒來,。幾年后,，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》,、《金色的爐臺》,、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如癡的曲子,，我更能純熟美妙的拉奏,。這不僅僅是我苦練的報答,，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛與勤奮,?！?/p>

音樂的舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力,。在藝術(shù)的海洋中,，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。

寫學小提琴過程中的感受篇五

知了,，知了”,，窗外，蟬兒在不停地唱著;屋內(nèi),，一個小姑娘下頦夾著一把小提琴,，手托著琴把，在拉樂譜,，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習小提琴時的情景,。

說起我拉小提琴，還有一段曲折的過程呢,。其中有喜有憂,，有苦有甜，有笑有淚……

一年級的暑假,，爸爸給我買了一把小提琴,，我高興極了。心想,，不出三個月,，我準能拉出幾支動聽的曲子來?？墒菦]過兩個星期,，這把小提琴卻把我這個愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學會夾琴,，就是把琴夾在頸與肩之間,，這架勢難度非常大，沒練多久,，脖子又酸又痛,，我忍不住哭了，心想,，學拉小提琴這么難啊!

爸爸看見了說：“做什么事都要有恒心。一碰到困難就打退堂鼓,，怎么學得會呢?”在爸爸的耐心教導下,，我又鼓起勇氣,。

經(jīng)過一個多月的勤學苦練，我總算闖過夾琴這一關(guān),。接著碰到的是令人煩惱的小蝌蚪—五線音符,。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”，在五根“電線”中跳上跳下要花很大的勁才能認識它們,。認識五線譜是學拉小提琴的一個難關(guān),，我下決心，一有空就讀五線譜,，又經(jīng)過一個多月,，才能比較熟練地讀譜。

可是識了譜,，不等于會拉,。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動聽的樂曲可不容易。四根琴弦粗細不一,，琴弓要拉準,，手指要按準，這真是太難了,。常常是顧到了拉弓,，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點也不悅耳有時像烏鴉叫,，呀呀呀;有時像老鼠,，吱吱吱;我自己也聽了刺耳，又泄氣了,。這時,，爸爸又給我講了許多名人成長的故事來鼓勵我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事;講了金力人小志氣大,，學拉小提琴的故事;還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事,。爸爸最后語重心長地說：“有志不在年高。只要有志氣,，什么事都能成功,。”我抹掉淚水,，又拿起琴弓,。

功夫不負有心人。現(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡單的曲子了,。即使閉上眼睛,，我的左手和右手也能配合得很好，不會拉錯弦，也不會按錯手指了,。

爸爸,、媽媽聽到我拉出動聽的樂曲時，笑著對我說;“有志者事竟成,?！蔽蚁耄鍪裁词?，立志是非常重要的,。

寫學小提琴過程中的感受篇六

我課余學拉小提琴，媽媽總是想著讓我早一天上臺拉上一曲,。

練小提琴可不是一件容易的事,，每天媽媽逼我練，我很煩,，但我不敢不練,。

那時，一拿起小提琴,，只站著練了一會兒,，我就馬上感覺腿很酸，很累,。再久一點,，就受不了。而且,，手指頭弄弦弄多了,，哪能不疼呢?手也紅了，很麻的感覺,。

但在媽媽面前,，我得裝得很認真，一直練下去,，練到手,、腳、腿一點力氣都沒了,。那小提琴緊緊夾在脖子上,，就像一塊石頭塞在脖子底下，右手反復拉弓,，就像在鋸木頭一樣,，剛開始練習，那琴聲如小孩的哭泣,，哪有什么美感?

最要命的是：有椅子不許坐,，只能站著拉,。于是我就想蹲著練。我想：這樣就可以練久一點了嘛,?？墒菋寢層址磳Γ骸安辉S蹲著練，這樣練不好的,。”我只有嘆氣：這樣也不行,，那樣也不行,。

練了好久好久，一首又長又難拉的曲子終于會了一半,。

寫學小提琴過程中的感受篇七

我從幼兒園大班就開始學小提琴了,。本來我是想學架子鼓的，可媽媽說：“架子鼓打起來太響了,，學小提琴吧,！"我想：小提琴是樂器之后，而且曲子都是五線譜,，中學時再學架子鼓吧,！

第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學小提琴。買好小提琴,，調(diào)好音,，老師就開始教我小提琴了。老師先教我動作,，動作真難呀,！手要向里面拐，我覺得手要斷了,。

終于開始拉小提琴了,，老師教我拉空弦，不一會兒,，我就學會了,。

第4節(jié)課時，我已經(jīng)會拉《小星星》了,，還會拉《上學歌》,，老師表揚我，我心里美滋滋的,。

現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了,，還得過許多獎。但是少不了每天在家里的練習,，每天晚上,，我都要練30分鐘到1小時30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺得太遠了,，就把我轉(zhuǎn)到了陳老師那里,。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的音按得比原來準了,，已經(jīng)考了一級,。

“世上無難事，只要肯登攀",。只要我堅持練小提琴,，我一定可以達到老師的水平。

寫學小提琴過程中的感受篇八

我,，一個小提琴家,，年薪10000萬英鎊。但由于2012年的世界末日,，我花光了所有錢去買船票,，只剩下小提琴了。

不知怎么地,，飛船偏離了軌道,，像打了一個噴嚏。我被甩出去了,，掉到了外星球上!當我醒來時,，一群外星人圍著我，差點沒把我嚇死!這時,，來了一個美國人,，對著我說英語。還好,，本人不光拉小提琴好,，英語也很地道!告訴我，他也是從飛船上被甩下來的,，接到了這群丑陋卻很友好的外星人的熱情招待,。

我的小提琴還在我身邊，我看到了這個美麗而渺小的星球時,，拉琴的興致也來了,。我小心翼翼得打開琴盒，取出小提琴,，拉了一首許嵩的《嘆服》,，還邊拉邊唱。不過,，歌詞被我改動了：外星球里的一樹一草還是那么美麗,，有種迷人的魅力,。隔著熟悉的距離，昨天上飛船時候我被摔了下來,。還遇到了一群外星人和老外……

當拉出最后一個音符時,，在場的外星人和那個美國人拍手叫好。我心里也很高興,。嘿,，畢竟外星人都夸我了。其中的一個外星人對美國人附耳說了幾句話,，美國人有對我說：“族長再讓你拉一曲,。”沒辦法,，我又拉了一曲。

當我拉了第30首時,，我的雙手已經(jīng)不聽我的話了,。兩只手臂都酸酸的，舉不起來,。這時美國人悄悄對我說,，這個星球叫重復星球，必須重復著自己的特長,，所以你剛剛一直看到我在寫字……

天啊!星球是什么鬼星球啊!要是有飛船來接我們就好了……這時,，剛剛那艘飛船又飛回來了。飛船船長

告訴船上的人“我們的目的地到了!”船上的人頓時雀躍歡呼,。我的希望徹底破滅了……

寫學小提琴過程中的感受篇九

第一次拉小提琴

我從小就愛看電視,，每當我看到屏幕上那手拿小提琴、穿著一身燕尾服的演奏家,，我就十分激動,，我十分羨慕他們。爸爸見我這樣說：好,！既然你這么想學,，我一定給你請個好老師。于是我踏上了小提琴的求學之路,。

這天,，我一路蹦蹦跳跳，哼著小曲和爸爸來到了琴行,，開始了第一節(jié)小提琴課,。小提琴是由琴身、琴弦,、弓子組成的,。我挑了一把長度和適的小提琴后開始了學習,。我一直以為小提琴很容易學，只要一只手按弦,，一只手拉弓就可以演奏出一首曲子,。我想:這種容易的事還要請老師，爸爸,，你也太小看我了吧,！我馬上演奏一首曲子給你聽。于是我得意地學著電視上著名演奏家的樣子,，準備拉琴,。

這時，我的腦海里浮現(xiàn)出那熟悉的畫面：一位著名的演奏家在金光閃閃的大廳中演奏,，我的耳旁響起了美妙動聽的音樂,，一個個可愛的音符在我眼前跳舞。我想:我一定能拉得像演奏家一樣好,，你們看好了,。我相信等我拉完后，琴行里一定會爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,。我越想越開心,，馬上拿起小提琴想表演，我的臉上掛滿了笑容,。我輕輕地拉動了琴弦,。呀！一點聲音都沒有,。笑容在我的臉上僵住了,。怎么回事？為什么會沒有聲音,？難道是我拉得不夠用力,？這時我十分緊張，豆大的汗從頭上滴下,。我暗暗地安慰自己：沒事,，只是一個小失誤。再試一次,，一定行,！于是，我又試了一次,，這次我十分用力,。發(fā)出聲音了，但很難聽,。我的笑容頓時沒了,，我不禁皺起了眉頭,。看來,，拉琴并沒有我想象中那樣簡單,。沒有辦法，我只好失望地去請教老師,。我把琴交給了老師,，這琴到了她的手上，仿佛成了一個乖孩子,，演奏出了優(yōu)美動聽的音樂,。聽著這音樂，我仿佛來到了蔓草無邊的空間里,，蝴蝶在我身邊飛舞,，汩汩的溪流在我的身旁輕輕地唱著歌。我不得不佩服老師那高超的技藝,。我著急地對老師說：“老師,，快告訴我，怎樣才能拉出動聽的音樂,？”老師說，：“做事不能急于求成,，好高騖遠,，要一步一個腳印，慢慢學,！”

老師的話給了我很大幫助,，我不再沮喪，開始認真的跟老師學習,。老師開始教我怎樣拉琴,。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿勢,，然后讓我把兩腳站成45°,，認真地對我說：“要想拉好琴要有一個標準的姿勢?！比缓笥梦业氖掷瓌忧傧?，讓我體會用弓的力度。通過這樣反復的練習,，我終于掌握了拉弓的技巧：拉時力量要適中,，不能太大力也不能太小力。經(jīng)過一節(jié)課的努力,，我終于拉出一個完整的音了,。我十分激動,，心里有種說不出的喜悅，這時候我想,，最能表達我心情的只有音樂了,。我忍不住想拉上一曲小提琴曲，來傾訴我內(nèi)心的快樂,。不過我才剛開始學小提琴,，還沒有這番技術(shù)，不過,，相信不久的將來我一定能拉出一首好聽的曲子的,。

??? 這節(jié)課我收獲很大，我不但懂得了怎樣拉琴,，還悟出一個道理：做事不能急于求成,，好高騖遠，要一步一個腳印,，慢慢學,。

寫學小提琴過程中的感受篇十

我喜歡音樂，也喜歡樂器,，更喜歡小提琴,。

小提琴是一種昂貴的貴族樂器，它那美妙的琴音仿佛能進入別人的心靈,，溫暖而舒服,，小提琴是一種高難度的獨奏樂器，但我想學,，因為我希望能用小提琴的琴音安慰那些失落的人們,，希望用琴音為成功的人帶來祝賀，希望用琴音為接受挑戰(zhàn)的人們帶來鼓舞,，帶來祝福,，我更希望能用音樂為聽音樂的人帶來快樂。我希望自己能夠享受到音樂的歡樂,，也希望音樂能給人帶來享受,。

小提琴是一種超擦奏管弦得鳴提樂器，如果說鋼琴因獨特的音響而獲得“樂器之王”的稱號,，那么,，小提琴那音色優(yōu)美，接近人聲,，音域?qū)拸V,，表現(xiàn)力強，可以稱為“樂器王后”。小提琴有四條弦,，靠琴弓的摩擦而發(fā)出聲音,。

當我聽到由小提琴彈奏的音樂時，似乎感受到了,，拉奏小提琴的人的情感,，有悲傷，有歡樂,，他們都用音樂的形式抒發(fā)自己的感情,，小提琴那美妙的聲音，深深地刻進了我的心,。這也許也是我喜歡小提琴的原因吧,。

我小時候就有很多夢想，希望自己長大后當一名音樂家,，當一名畫家,，當一名作家，當一名詩人等等,，自己的夢想是不允許輕易放棄的,，所以我要一個一個夢想，慢慢地去實現(xiàn),。我愛繪畫,，也愛寫作，但更愛的是音樂,，上天給了我一把不爭氣的嗓子,，但我對音樂的喜歡絲毫未改，希望能用屬于自己風格的音樂,，給人們帶來享受和快樂,。在繪畫和寫作兩門藝術(shù)上,，我取得了不錯的成績,，只有音樂……

也許你認為我很傻，你的繪畫和寫作已經(jīng)取得了不錯的成績,，長大了可以去當一位作家或畫家,，音樂這個夢想你可以放棄，是啊,，我也曾經(jīng)這樣想過,，但我狠不下心，而且,，我也不喜歡放棄自己的夢想,，輕易放棄自己的夢想，我想,，這個人不是我吧,！

當我第一次在電視上看到小提琴這種樂器的時候,，第一次聽到小提琴曲的時候，我就把小提琴那變化多端的聲音深深地記在了心里,，那清脆明朗的聲音,，那安靜深沉的聲音，深深地刻在了我的心,，在我耳際圍繞著,，久久不能忘懷。

我沒有見過真正的小提琴,，沒有碰過這種令我忘懷的樂器,，但我不知道我為什么忘不了小提琴，我曾經(jīng)告訴過爸爸和媽媽,，我想學習小提琴,，那時，我大約是十歲,，爸爸媽媽用小提琴應該從小時候?qū)W起這個理由搪塞我,，自從那以后，我再也沒提過了,，我害怕,。只能把喜歡小提琴的那份心情藏在心里，自己抑制著自己對小提琴的喜歡,。

他們認為我很堅強,，我在他們面前也是一副挺冷漠的樣子，對這些事情不聞不問,，但誰會知道我的內(nèi)心呢,？表面如冰，內(nèi)心如火,，呵呵,，原來我也是一個雙面人啊,！

我很少和朋友分享心事,，我不愿意讓他們擔心，我愿意一個人承擔所有,，沒有朋友知道我喜歡小提琴,，但有很多朋友愿意我分享他們的心事，向我征求意見,。

現(xiàn)在家里又多了一個弟弟,，家庭負擔又加重了，我不忍心爸爸媽媽因為我的倔強而煩惱，所以,，我又一次把喜歡小提琴的心情埋到谷底,，有幾次晚上因為想小提琴，失眠了,，做夢也是小提琴,，我多么希望能有一把屬于自己的小提琴啊,！

寫學小提琴過程中的感受篇十一

昨天晚上,，我和老爸老媽到老舅家拜年，吃完火鍋,，我和堂妹便擺弄起了她的小提琴,，堂妹學小提琴還不到一年，只能拉簡單的曲子,，不過小提琴的聲音還是把我迷住了,，我趕緊抓住機會，虛心向堂妹“取經(jīng)”,，待會兒來露一手,。

第一次摸到小提琴，我興奮得很,，小心翼翼地把小提琴架在肩上,，從堂妹手中輕輕地結(jié)果拉琴用的弓，迫不及待地拉起來,。我原本以為,，這玩意兒肯定難不倒我這個“鋼琴手”(牛吹大了)，我深吸了一口氣,，用力一拉,，一陣“@#￥……&￥#@#&0*”的聲音縈繞耳際，這回可是出了洋相,。我用眼睛偷偷地瞄了瞄堂妹,，只見她正捂著嘴偷笑，啊?!你竟敢譏笑我!!!待會兒我們比試比試,。

我強壓住心中的怒火,，走到堂妹跟前,，恭恭敬敬地說道：“箏箏(堂妹的小名),，請你再做個示范?！敝灰娞妹冒逯?，嚴肅地說道：“注意看!瞧，弓必須側(cè)著拉，聲音才好聽,，還有,，手不能在小提琴上‘逛街’，動作要穩(wěn),，我就拉得很熟練了……”“嗯,，我還沒練熟，怎能生巧呢?”“好吧,，去旁邊練習,，等我說‘可以’才休息?！?/p>

我捧著小提琴,，照著堂妹說的，細心地練習,。一遍,，有進步了;繼續(xù)，兩遍,，好多了;加油哦,，三遍，不錯哦;繼續(xù)拉,，四遍,，挺熟練了;還需努力，五遍,，挺好的;再來,，六遍，ok了,，堅持到底!我一遍又一遍地拉著,，堂妹在旁邊騎著搖擺車玩得正歡，我集中注意力,，不斷地努力著,。終于，堂妹滿意地點著頭,，大喊一聲：“可以了!”我輕輕地取下小提琴,，放在沙發(fā)上，感覺好有成就感啊!!!堂妹湊到我耳邊,，說了聲：“小凡姐姐,，你真棒!”我更是心花怒放，捧起小提琴,，準備繼續(xù)練習,。

堂妹馬上奪過我手中的小提琴,，神秘地說：“你得先認識一下小提琴的親戚朋友們，我才肯教你!”我沉思了片刻,，啊,，親愛的小提琴，為了了解你,，我豁出去了!我之得乖乖地坐在沙發(fā)上,，堂妹指著小提琴上的兩個孔，說：“這是f孔!”“哦,?！眆孔，f孔,，我不斷地在心里叨念著,，“說，f孔!”表妹把小提琴一拍,，大聲喊道,。“嗯,，嗯,，f孔?！薄斑@個是弦,。”“弦,?！薄?/p>

好容易熬過了這一關(guān)，我再次捧起了小提琴,，堂妹說道：“小凡姐姐,，你已經(jīng)練習得不錯了，我教你拉《鳳陽花鼓》,?！薄昂?”我激動極了 ，剛出山就可以拉好聽的曲子,，看來我鋼琴沒白彈到十級啊,，要不,，我就愧對江東父老啦!!!

“西西西拉 /西西西拉/西西西拉西拉西拉拉拉/”,，好熟悉的旋律啊,，但是要拉好可沒那么簡單,，我被表妹逼到wc旁邊練習,，唉,，算了，學小提琴總比不上程門立雪吧!挺過去好了!

我站在wc旁邊一遍又一遍地練習，又是一陣“@#@!￥*)()*……￥#@#……(*(”的聲音撲面而來,，我開始改變方法,，一句一句地練，最后,，把整首曲子連接起來,。足足練了上百遍，我才把《鳳陽花鼓》搞定,，哈哈,，一個字——爽;兩個字——很爽;三個字——非常爽;四個字——相當?shù)乃鍌€字——非常非常爽;六個字——爽得不能再爽!

回家的路上，學小提琴的過程歷歷在目,，《鳳陽花鼓》的旋律久久回蕩……