作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園大班語言故事教案篇一

1.感受歌曲情緒,，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演,。

2.能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作。

3.體驗和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂趣,。

1.已學(xué)過歌曲《潑水歌》,，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作。

2.根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）,。

3.道具：小水桶,、小椅子一張。

4.場地準(zhǔn)備：一個大圓,。

1.根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》,。

2.分清角色，體驗分角色表演的樂趣,。

（1）分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人,。

師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢,？

這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢,？

除了這一句，這些都是誰唱的,？（指圖譜）

最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思,？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）

（2）分角色表演,。

a.分角色唱歌,。教師做潑水的人，幼兒做路過的人,。

b.教師邊唱邊做“潑水人”的動作,。

c.兩位幼兒和教師一起表演。

d.幼兒自愿分角色面對面表演,。

e.交換角色表演,。

3.根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望,。

剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示高興的動作,。想一想,，高興的時候還可以做哪些動作？

幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演,。（其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)）

4.音樂游戲《潑水歌》。

（1）介紹游戲玩法

一人站圓中間,，以椅子為家門口,，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈,，扮演路過的人，根據(jù)歌詞做動作。

（2）嘗試游戲一遍。

教師做“潑水的人”,，幼兒做“路過的人”進(jìn)行游戲,。

（3）討論并采用“點兵點將”的方法,，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。

（4）游戲兩遍,，教師適當(dāng)提醒,。

（5）提高要求,，繼續(xù)游戲,。

引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時,，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作,，其他幼兒向他學(xué)。

5.結(jié)束活動,。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園大班語言故事教案篇二

1,、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進(jìn)行表演,。

2,、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據(jù)情緒體驗,，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作,。

3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子,。

1,、知識方面：幼兒已學(xué)會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容,。

2,、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫,，一個紙鼻貼,，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī),。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒,，理解歌詞的內(nèi)容,。

1、第一遍以提問的形式,，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱,。

師：小朋友,，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,，應(yīng)該怎么做,？……對了,，應(yīng)該行個禮,，說聲對不起,，做個懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事,？哦,，對了，是《潑水歌》,，下面我們用好聽的聲音演唱一遍,。

2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,，集體演唱,。

二、欣賞教師示范表演,，初步感受動作特點,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）

1,、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺,，為什么？

2,、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作,？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現(xiàn)出來,。

二,、教師表演動作

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動作：“矮人走路”,。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直,，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動,。

2,、以分解的形式練習(xí)新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作,。

三,、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)

1、教師口哼曲子,，放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動作）。

2,、讓幼兒穿戴上服飾,，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作,。要求幼兒做動作時帶上形象,、可愛的'表情。

3,、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞,，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒,。

活動在音樂聲中自然結(jié)束,。