“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇一

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng),。各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、撞蛋,、掛鐘馗像,，迎鬼船、躲午,，帖午葉符,，懸掛菖蒲、艾草,，游百病,，佩香囊，飲用雄黃酒等,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

活動方案設(shè)計(jì)

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動,。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻,。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱?bào)道,。

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動。

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

1.x月x日社會《端午節(jié)的由來》

2.x月x日兒歌《端午到》

3.x月x日手工《端午香袋》

4.x月x日科學(xué)《好吃的粽子》

5.x月x日競賽游戲《賽龍舟》

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇二

端午節(jié)的到來又帶來一個值得紀(jì)念的日子,，為了宣揚(yáng)端午節(jié),，提升我們小區(qū)的節(jié)日氣氛和社區(qū)文化，特舉行這次的端午活動,。

每年的五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。為迎接端午佳節(jié)到來，富厚業(yè)主們精力文化生活,，增進(jìn)鄰里和藹,。

1、為了活潑小區(qū)文化氣氛，增進(jìn)鄰里之間的友誼,。

2,、提升物業(yè)辦事品質(zhì)。

粽葉飄香迎端午,，幸福協(xié)調(diào)鄰里情,。

總協(xié)調(diào)：……

組長：……

組員：……

小區(qū)業(yè)主、住戶,、相關(guān)單位,。

6月_日下午14：30—17：00；

小區(qū)廣場,。

1,、運(yùn)動流程

14：30—15：30負(fù)責(zé)人致辭、包粽子,；

15：30—16：00互動環(huán)節(jié)—端午節(jié)知識競答,；

16：00—16：30吃粽子；

17：00運(yùn)動停止收尾工作——全體物業(yè)人員,。

注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟,，或自己帶回家蒸煮。

2,、前期準(zhǔn)備

⊙準(zhǔn)備2個運(yùn)動橫幅,，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福協(xié)調(diào)鄰里情”,?！蒧__裝修公司贊助。

⊙發(fā)短信通知業(yè)主6月_日的活動及具體時間,。

⊙各單位門及通知布告欄張貼通知,。

⊙發(fā)oa及短信通知各業(yè)主及住戶。

⊙落實(shí)所需的資料與道具,，如粽子的相關(guān)原料,，與食堂接洽鍋灶等。

⊙確定介入此運(yùn)動的人數(shù),，并做人員具體分派,。

⊙讓會包的人當(dāng)師傅教授教怎么包。

⊙包粽子采取比賽方法,，以最終所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為平價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最終評比,，群眾舉手投票計(jì)數(shù)評定。

⊙包粽子優(yōu)勝者以實(shí)物評為獎品,。

⊙端午節(jié)知識問答環(huán)節(jié)回復(fù)問題者若答對問題將獲得一份小禮品,。

⊙制作知識問答的相關(guān)題目,。

⊙運(yùn)動現(xiàn)場拍照留戀。

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇三

端午是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，這恰好是一個回溫老客戶,、開發(fā)新客戶的契機(jī)，因此端午蓄客活動是必要的,。

比較普遍的活動有以下幾種：女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等,。對于此次活動將做如下安排：

1、活動背景

(1)修河天街一期商鋪基本一售罄,，二期商鋪也在4月底開售,，在五一的時候也做了相應(yīng)的推廣活動，這時端午正式我們再次加固客戶,、加大推廣力度的時機(jī),。

(2)項(xiàng)目在銷期間有眾多意向客戶，加快逼定意向客戶,。

(3)端午節(jié)假日,，部分外出打工的客戶回鄉(xiāng)、機(jī)關(guān)單位事業(yè)單位放假,，潛在客戶量提升,，且今年端午與六一兒童節(jié)重合。

2,、活動目的

(1)維系老業(yè)主關(guān)系，提供銷售人員與業(yè)主溝通感情的機(jī)會,，

(2)口碑傳播,，通過老業(yè)主以及修水民眾之口為修河天街做傳播;

(3)通過此次維系活動，為提高促進(jìn)修河天街二期商鋪的銷售,。

3,、活動時間

20xx年6月1日

4、活動地點(diǎn)

修河天街項(xiàng)目售樓處

5、活動邀約客

修河天街老業(yè)主及來訪客戶

6,、活動裝飾：在售樓部門口貼掛鐘馗像,、掛艾草。渲染節(jié)日氣氛

6,、活動內(nèi)容以及流程安排

6.1活動內(nèi)容

6.1.1現(xiàn)場品嘗各類粽子;

6.1.2參與現(xiàn)場活動并領(lǐng)取禮品;

6.2活動流程安排

①客戶到場,，簽到

②現(xiàn)場品嘗各類粽子(入會辦卡展示)

③現(xiàn)場品嘗各類粽子(入會辦卡展示)

6.3案場系列活動細(xì)則

6.3.1“投飛鏢、贏大獎”

活動時間：20xx年6月1日9:00

活動方式：凡是在此期間來訪的老業(yè)主,，均有一次參與本活動的機(jī)會(由銷售代表引領(lǐng)客戶到活動區(qū)域簽字確認(rèn)參與活動),，通過投飛鏢，按照所得的環(huán)數(shù)贏取不同的獎品,。

活動內(nèi)容：每位客戶均有三次投擲飛鏢的機(jī)會,，累加三次飛鏢的總環(huán)數(shù)，換取相對應(yīng)的獎品

活動物料：飛鏢10枚,，標(biāo)盤5個,，登記與禮品桌1張

獎品設(shè)置：

一等獎(25——30環(huán))：絨線玩具(價(jià)值20元)

二等獎(15環(huán)——24環(huán))：水杯(價(jià)值10元)

三等獎(15環(huán)以下)：鑰匙扣(價(jià)值3元)

備注：活動獎品以公司原有剩余禮品發(fā)放為主。

6.3.2“品嘗各類粽子”

活動時間：20xx年6月1日9：00

活動方式：由銷售代表通知客戶活動信息,，邀請老客戶及來訪客戶,，在30日下午17:00時統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)。

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇四

端午節(jié)在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日,。20xx年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。但是很多外國留學(xué)生對端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼,，同時讓他們深入了解端午這個中國傳統(tǒng)節(jié)日,，我們舉辦"與留學(xué)生一起過端午"活動。

20xx年6月9號下午(暫定)

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生代表,、理學(xué)院學(xué)生代表,、留學(xué)生代表

計(jì)算機(jī)學(xué)院370幢五.

1.購買包粽子所需要的各種材料(粽葉、糯米,、紅棗,、細(xì)線)、制作橫幅;

2.購買做香囊所需要的各種材料,，購買比賽勝者獎品;3.從網(wǎng)上找關(guān)于端午節(jié)由來,、賽龍舟(10分鐘)、詩朗誦的視頻資料(10分鐘),。

3.由主持人開場白后開始,，播放關(guān)于端午節(jié)由來的視頻資料4.端午節(jié)又稱詩節(jié)，播放關(guān)于端午詩朗誦的視頻資料;

4.每學(xué)院15至20人參加活動,，其中要有會包粽子的,，要有會制作香囊的(或?qū)W生會統(tǒng)一組織各年級代表學(xué)習(xí)包粽子);

5.準(zhǔn)備30道關(guān)于端午知識問答的題目;

6.相關(guān)部門做好照片或視頻拍攝工作;

1.6：30活動部,、組織部的同學(xué)到現(xiàn)場布置

2.7：00活動正式開始;

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇五

活動目標(biāo)：

1.通過分享、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

活動準(zhǔn)備：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。

3.有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

活動過程：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運(yùn)氣,。

端午節(jié)活動方案中班 端午節(jié)活動方案目的篇六

活動主題：爸爸去哪兒？——-億佳開泰邀你來慶端午

活動時間：20xx年6月19日

活動人員：億佳開泰園全體幼兒父親

活動地點(diǎn)：各班教室

活動方案：

小班：

等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻

一,、

開場(5：00——5:10)

有人說,，父愛如山，大愛無言;有人說,，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的,。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性,，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒,？——-億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶）

1,、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節(jié)的來歷和意義,。

2,、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。

3,、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

《爸爸去哪兒？——跟我走》

1,、幼兒分成若干組,，與爸爸同時站在起點(diǎn)位置（起點(diǎn)與終點(diǎn)之間放簡單障礙，可繞板凳走s線）

2,、爸爸蒙住眼睛,，寶寶領(lǐng)爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開。

3,、粽子剝開后喂給爸爸吃,，然后爸爸取下蒙眼罩，幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手,。先完成作品者為勝利,。勝利的家庭可以先拍家庭照。

4,、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念

中班：

等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻

開場(5：00——5:10)

有人說,，父愛如山，大愛無言;有人說,，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)的，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的,。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際,，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性,，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？——-億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動,。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶）

1,、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作,，知道端午節(jié)的來歷和意義,。

2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報(bào)父母,。

3,、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

《爸爸去哪兒,？——背我走》

將幼兒分成若干組

1,、爸爸當(dāng)做龍舟，背起幼兒,，從起點(diǎn)到終點(diǎn)取粽子（起點(diǎn)與終點(diǎn)之間放簡單障礙）,。

2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開,，喂給爸爸吃

3,、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利,。勝利的家庭可以先拍家庭照,。

4、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念

大班：

等待過程放關(guān)于父親節(jié)的音樂或視頻

開場(5：00——5:10)

有人說,，父愛如山,，大愛無言;有人說,，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里,。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)的,，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。在端午節(jié)與父親節(jié)同時到來之際,，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,，了解這兩個節(jié)日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒,？——-億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動,。（各班播放關(guān)于端午節(jié)和父親節(jié)的視頻或照片并進(jìn)行節(jié)日熏陶）

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,，知道端午節(jié)的來歷和意義。

2,、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動來回報(bào)父母,。

3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

《爸爸去哪兒——一起走》

將幼兒分成若干組

1,、家長與寶寶兩人三足通過障礙到達(dá)桌子旁邊

2、家長坐在桌子一邊,，幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃

3,、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利,。勝利的家庭可以先拍家庭照,。

4、所有家庭都進(jìn)行完游戲后全班進(jìn)行合影留念