無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
輔導(dǎo)班老師作文篇一
有人說，老師是嚴(yán)厲,、一絲不茍的代言人?？墒且罄暇筒煌?，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發(fā)脾氣,。我覺得,，殷老師更多的應(yīng)該是敏銳和詼諧的化身。
殷老讀文章時以“信口就讀”為教風(fēng),。
正因?yàn)檫@個教風(fēng),，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片嘩然,。在滿臉的通紅中,，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經(jīng)地說：“我哪有讀錯??？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了,，你們就是這樣讀的,！”
在這個補(bǔ)習(xí)班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔*水,，連綿不絕”殷老的訓(xùn)斥又降臨了：“同學(xué)們,，大家這幾天的作業(yè)交上來的實(shí)在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補(bǔ)好,，否則．．．．．．哼哼,，后果可想而知！”
殷老最喜歡和大家講笑話,。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰,，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次,，課抓得緊,，到最后還剩十分鐘，同學(xué)們都吵著要殷老講笑話,。殷老“無可奈何”地說：“好吧,，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤,，揚(yáng)長而去,。
殷老師，您真是個幽默風(fēng)趣的老師,，讓人難以忘懷,！
輔導(dǎo)班老師作文篇二
我的老師叫杜惠娟，是教語文的,，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā),，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問,。我的老師字寫得非常漂亮,，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心,。
記的有一次在上語文課的時候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗,，用手還捂著肚子,。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了,，老師知道了他肚子很痛,，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌?，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑,。由于老師送的及時，這位同學(xué)的病得到了及時的治療,，他媽媽非常感激我們的老師,。
記的還有一次,，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué),，并且說：“快吃吧,，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早,，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè),，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會及時的與家長聯(lián)系,。她對我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過,。
這就是我們的老師,，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí),，絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望,，長大后來報答老師對我們的一片苦心。
輔導(dǎo)班老師作文篇三
我的語文老師,，高高的個,，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意,，小小的嘴巴能說會道,。
王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來卻如同一頭“公?！?。我曾經(jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴(yán)重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。
就是這樣一位性格多變的王老師,，卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛著,。
一天早上，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來到學(xué)校時已經(jīng)開始上早操了,。我艱難地走上樓梯,，隱約聽見別的同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)?！翱?！那個人現(xiàn)在才來?！薄熬褪?，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我,，一下子就明白了事情的來龍去脈,。他張開那張能說會道地小嘴,，說：“陳心悅，燒退了嗎,？”“還沒呢,。”“那你先上樓休息吧,?！薄班拧,！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。
上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”,，腿一軟便先坐了下來,，王老師并沒有說什么，只是充滿愛意地望了我一眼,。上著上著,，我覺得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上,。同桌悄悄告訴老師：“王老師,，我同桌不舒服?！蓖趵蠋熞姞畋忝撓峦馓?，披在我身上，我感到一陣暖流襲來,，一會兒便睡著了
我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁,，更是一位護(hù)花使者，在我們漫漫人生路上,，一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向,。
輔導(dǎo)班老師作文篇四
老師是園丁，辛勤地栽培我們,，替我們修枝剪葉,；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們,；老師是路燈,，在我們成長路上指路、照明,。
在我記憶中,，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數(shù)學(xué)朱老師,、語文成老師和英語吳老師,，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步,，讓我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>
首先要說的就是朱老師，他有著一個啤酒肚,，啤酒肚里面裝滿那源源不斷的知識,。不僅如此，朱老師還是一個幽默風(fēng)趣的人,。上他的課,，我從來都不會覺得枯燥，當(dāng)我們上課心不在焉的時侯,，他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語融入課堂內(nèi)容中,，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴,，一下子我們注意力都集中起來了,。朱老師對我們也比較嚴(yán)厲，無論成績好壞,，他都從不會偏袒誰，像疼愛自己的孩子一樣疼愛我們,。
成老師就不一樣了,，她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息，他給我的感覺就是一位仙女似的,，無論從言行還是姿態(tài)時刻是從骨子里流露出來的優(yōu)雅,，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好,，常常為我們操勞過多而吃藥去醫(yī)院,，她帶過的學(xué)生都知道，希望她保護(hù)好自已的嗓子,，多注意自己的身體,。她對我們非常溫柔，上課時也佷有耐心,，會一個一個指導(dǎo)我們,。
再來說說我們的吳老師，他非常注重細(xì)節(jié),，總把一些易錯點(diǎn),、易記點(diǎn)都給我們打印出來，制作成一本書發(fā)給我們,，也因?yàn)檫@樣,，才讓我養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣，成績也有了很大的提高,。
老師們默默無聞的為我們傳授知識,，我會永遠(yuǎn)記住我的老師,。
