時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

通過開展全員讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)員工多讀書,，讀好書,，在員工中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，以讀書促進(jìn)員工的職業(yè)成長(zhǎng),，提高酒店員工整體文化素質(zhì)，提升酒店服務(wù)品質(zhì),。

讀書,，能夠改變?nèi)松鷧T乏、貧弱,、蒼白的狀態(tài),，能夠改變?nèi)说木?、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。

讀書,，能使員工不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,，消除“職業(yè)倦怠”。

1,、每季度閱讀一本勵(lì)志書籍,。

2、每季度精選員工優(yōu)秀讀書心得,，選登新紀(jì)元店報(bào),。

3、人力資源部推薦書籍,。

“讓讀書成為一種生活方式”

1,、各部門根據(jù)讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果預(yù)測(cè)等制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,每季度根據(jù)主題內(nèi)容閱讀一本勵(lì)志書籍。

2,、各部門根據(jù)實(shí)際情況組織員工集中與分散閱讀相結(jié)合,。

3、做好讀書心得體會(huì),，每季度部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得交人力

資源部審核后張榜員工餐廳,，創(chuàng)造員工努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的氛圍,。

4,、做到讀書與自己平時(shí)的工作相結(jié)合。把讀書活動(dòng)內(nèi)化為自己的自覺行為,，作為豐富自己精神生活的主要途徑,。

1、開展讀書讀書心得體會(huì)活動(dòng),。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用,，定期做讀書交流活動(dòng)，部門及時(shí)總結(jié)員工的讀書情況,，做好讀書心得體會(huì),。根據(jù)每季度主題內(nèi)容，各部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得上交人力資源部,。

2,、學(xué)以致用,。員工撰寫讀書感、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)運(yùn)用到本職工作中，提高文化素質(zhì),，提升服務(wù)品質(zhì),。

1、每季度1本,，全年選讀4本勵(lì)志書籍,，發(fā)放各部門 或

費(fèi)用預(yù)算為：12部門*4本*30元=1440元

2、每季度1本,，全年選讀4本勵(lì)志書籍,，發(fā)放各部門培訓(xùn)員 或

費(fèi)用預(yù)算為：23名培訓(xùn)員*4本*30元=2760元

3、全年選讀1本勵(lì)志書籍,，發(fā)放酒店員工

費(fèi)用預(yù)算為：1本*30元*400人=12000元

以上推薦妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示,。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

深入貫徹上級(jí)關(guān)于“開展全民閱讀活動(dòng)”的要求,，進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的閱讀品位,，豐厚文化底蘊(yùn),，不斷更新教育教學(xué)理念，增進(jìn)教育教學(xué)智慧,，加速隊(duì)伍建設(shè),，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)立德樹人,、文化育人。

三,、活動(dòng)措施及要求

（一）教師讀書活動(dòng)

1．形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量,。教師要在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著,、原著,，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平,，更新教育理念,。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。

2．制定讀書計(jì)劃

學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃,，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃，使讀書工作做到有章可循,，有的放矢,。

3．提供閱讀條件

一方面，學(xué)校圖書館書源充足,，環(huán)境良好,，向師生開放，圖書借閱方便快捷,；另一方面,，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地，開展漂流閱讀,。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組,，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀,、寫作輔導(dǎo),、交流、展示活動(dòng),，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

組 長(zhǎng)：顧xx

副組長(zhǎng)：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師。

加強(qiáng)研修管理,，定期,、定點(diǎn)開展主題閱讀和寫作活動(dòng)，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記,，參與讀書交流活動(dòng),，參加讀書征文活動(dòng)，優(yōu)先參加各類教研,、培訓(xùn)活動(dòng),。

5．定期組織讀書交流，讀書筆記展評(píng),，讀書演講等全員讀書活動(dòng),。

6．開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記,、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng),、進(jìn)行一次以“讀書、思考,、成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng),、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)：

1．每班設(shè)立班級(jí)書架,，班級(jí)采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級(jí)書架的建設(shè),。

2．開辟晨誦午讀專用時(shí)間,，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨誦,、午讀,。

3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書,，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”,。

4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4-6本。低年級(jí)每學(xué)期1-3本。

5．繼續(xù)做好一至六年級(jí)晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué),。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容,，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等,。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”,，具體時(shí)間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀,，做好相應(yīng)的讀書筆記,。

（3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間,，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講,、講故事比賽,、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽,、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀（觀）后感、想象作文,、童話等競(jìng)賽,，檢驗(yàn)讀書、積累的成果,，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào),，豐富課余生活。

6．開展“讀書筆記評(píng)比”,，在讀書活動(dòng)中,，各班根據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句,、名人名言,；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)），做好讀書筆記。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng),。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí),。

（1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明,；中年級(jí)——摘抄精美詞句,；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì),。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

8.積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書,、寫作等比賽,，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”,。

9.將讀書活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀交流

10.借助家長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子閱讀”,，班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”,、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式,，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng),，營(yíng)造家庭書香氛圍,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

1．將校園讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一,，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀,、讀書課情況進(jìn)行檢查,、記錄、公布,。

2．建立“讀書交流”制度,。

3．建立“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。

4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度,，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤,。

三月份：

1．制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃，各班制定“書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本,。

3. 檢查評(píng)比班級(jí)書架建設(shè),。

4. 明確師生必讀書目。

5. 青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng),。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動(dòng),，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

2．聽閱讀課,、進(jìn)行班級(jí)讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查,。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文。

3．組織四至六年級(jí)開展“我的讀書格言”征集活動(dòng),。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動(dòng),，組織期中教師讀書筆記檢查和點(diǎn)評(píng)。

2．一二年級(jí)開展“親子閱讀”展示活動(dòng),。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書,、思考、成長(zhǎng)”為主題的青年教師讀書演講比賽,。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動(dòng),。

2．三四年級(jí)組織開展慶六一“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

3．組織青年教師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得交流,。

4．教師,、學(xué)生讀書筆記展評(píng)。

5．組織“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比,。

6．撰寫師生全員讀書活動(dòng)總結(jié),。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野,，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力。開展讀書活動(dòng),，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,。

全校學(xué)生

1,、 通過開展閱讀活動(dòng),，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書。

2,、通過開展閱讀活動(dòng),，積累書中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落,，并能將這些好的詞句,、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來,。

3,、通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

我讀書，我快樂,我成長(zhǎng),！

1,、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》；

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等。

3,、三年級(jí)以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物,，一二年級(jí)可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。

4.讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》

1,、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦。

2,、充分利用中午午休的時(shí)間,。

3、利用雙休日的時(shí)間閱讀,。

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。,，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動(dòng),。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，知道讀書做記號(hào),，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。同時(shí),，把讀書筆記貼在班級(jí)墻報(bào)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

4,、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助,。

5、利用黑板報(bào),、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書小報(bào),、讀書交流等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂,。

2,、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

深入貫徹課改精神,，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書,、勤讀書,、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香學(xué)校,。

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,，積極倡議“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,。

2、組織同學(xué)開展課外閱讀,，開闊視野,，增加知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，空虛同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素質(zhì),。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書,。讀書不在多而在精,，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動(dòng),。既要讀教育教學(xué)專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍,，也要讀理論類書籍（讀書時(shí)間：每天一小時(shí)）,。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理,，充沛發(fā)揮其作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì),，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏,、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4,、組織讀書體會(huì)的交流展示,，如讀書沙龍等； 組織讀書征文競(jìng)賽活動(dòng),，組織“讀書之星”的評(píng)比表彰,，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng),，由讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5,、認(rèn)真組織同學(xué)讀書活動(dòng),，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不時(shí)深化“與同學(xué)同讀一本書”活動(dòng),，營(yíng)造更加濃郁的學(xué)校讀書氛圍,。各年段要和時(shí)擬訂本年段讀書活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為同學(xué)讀20分鐘書”等讀書活動(dòng),。

6,、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,，向同學(xué)推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

1,、繼續(xù)建立班,、校書庫(kù)，讓同學(xué)有書可讀,。要求各個(gè)班級(jí)小書庫(kù)天天開放,，并專門配備1—2名同學(xué)作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次，為同學(xué)讀書發(fā)明便當(dāng)?shù)臈l件,。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣,。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間40分鐘,。開展好“每天同學(xué)讀60分鐘書”活動(dòng),。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰,。

3,、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀,、年級(jí)推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要和時(shí)推薦同學(xué)必讀與選讀書目,，具體由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查,。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比表彰,。

4,、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書,；講授精讀、默讀,、“意群注視法”等閱讀方法,；指導(dǎo)同學(xué)如何評(píng)價(jià)人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織同學(xué)對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評(píng)論）,，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng),。二是午間微型課?？梢詧?jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文,、小說,、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程,，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,，克服同學(xué)浮躁的情緒，陶冶同學(xué)心性,，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間天一次布置。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》,、《新聞30分》、《子午書簡(jiǎn)》,、《藝術(shù)人生》等欄目,，讓同學(xué)走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué),。

5,、積極開展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書,，由班主任檢查后記錄下書名,，發(fā)給“小書迷”卡片一張；同學(xué)獲得五張卡片后,，由學(xué)校行政人員（各年級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé)）檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書,；同學(xué)獲得三張“讀書之星”證書后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書,。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰,，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中,，要尤其重視同學(xué)閱讀書目的選擇,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書籍。

6,、作好“讀書筆記”,，三——六年級(jí)同學(xué)均需按統(tǒng)一要求配備由同學(xué)個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)記錄下來,，一周一評(píng),。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

7,、組織開展“學(xué)校讀書節(jié)”活動(dòng),。時(shí)間為08年1月份，在“讀書節(jié)”活動(dòng)中,，學(xué)校將開展一系列的讀書活動(dòng),。具體布置另行計(jì)劃。

8,、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng),。讀書主題由學(xué)校,、年段、班級(jí)一起確定,，可以相互獨(dú)立,，也可以有機(jī)結(jié)合。

1,、向家長(zhǎng)建議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭,。要求全體同學(xué)的家長(zhǎng)配合讀書活動(dòng)，帶頭讀書,，做到“五個(gè)一”,，讀一本書，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長(zhǎng)與小朋友搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)效果），參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、圍繞讀書活動(dòng)，空虛家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充沛發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，使其成為我校讀萬(wàn)卷書活動(dòng)工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。

3,、家長(zhǎng)在家督促小朋友每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo),。

對(duì)同學(xué)讀書活動(dòng)的具體措施：

（1）通過第三周圍繞“營(yíng)造書香學(xué)?！钡膰?guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展,。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展,。

（3）確保富余的讀書時(shí)間,，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表,；午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的讀書指導(dǎo),。

（4）各個(gè)班級(jí)以讀書園地為陣地，培養(yǎng)同學(xué)“在學(xué)中思,，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成果記入期末綜合成果中,。

（5）建立班級(jí)圖書角,，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角,，專門配備1－2名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

（6）與少先隊(duì)結(jié)合，充沛發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用,，開辦“好書介紹”,、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目,。

（7）學(xué)校積極開展關(guān)于同學(xué)讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀競(jìng)賽,、讀書筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,。

（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好同學(xué)讀書活動(dòng)的檢查工作,，保證同學(xué)有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,。

1,、同學(xué)寫讀書筆記的數(shù)量要求：

（1）每周3篇，本學(xué)期60篇,；

（2）1～2年級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)撰寫,。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自身的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練,。中高年級(jí)的同學(xué)讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文、記敘文,、說明文,、詩(shī)歌等；

2,、同學(xué)寫讀書筆記的內(nèi)容：

（1）好詞好句

（2）主要內(nèi)容

（3）心得體會(huì)

3,、同學(xué)寫讀書筆記的具體措施：

（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作,。

（2）定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示,。

和1：年級(jí)閱讀活動(dòng)布置

和2：師生閱讀推薦書目

和1：年級(jí)閱讀活動(dòng)布置

1,、班級(jí)圖書角

每生自帶三本全班共享（各年級(jí)）

班主任

2、推薦師生閱讀書目

同學(xué)分年段推薦書籍（見和2）

各班語(yǔ)文教師

3,、班級(jí)讀書園地

展出班級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品

各班語(yǔ)文教師

4,、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書指導(dǎo)、交流

各班語(yǔ)文教師

開展以“讀書活動(dòng)”為主題的班隊(duì)展示活動(dòng)

圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會(huì),、朗誦會(huì),、故事會(huì)，評(píng)選“朗讀能手”“故事大王”,。

班主任,、各班語(yǔ)文教師

1、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評(píng)比活動(dòng)

自由征稿,，題材不限

（每班至少5篇）

各班語(yǔ)文教師

開展“讀書交友”活動(dòng),。

同學(xué)互贈(zèng)健康有益圖書，并在扉頁(yè)上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘,。

班主任

1,、全校文藝匯演（學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)）

用朗誦、 快板,、相聲,、演唱、獨(dú)幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲,。

班主任、各班語(yǔ)文教師

2,、表彰會(huì),。

對(duì)課外閱讀開展得好，或效益顯著的集體或個(gè)人進(jìn)行褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

教導(dǎo)處

3,、編寫《金色陽(yáng)光——同學(xué)日記選》、《教師隨筆專集》,。

師生優(yōu)秀作品選編

教導(dǎo)處

（注：各年級(jí)閱讀活動(dòng)布置見各年級(jí)閱讀活動(dòng)方案）

和2：師生閱讀推薦書目

《教育中的心理效應(yīng)》》,、《給年輕班主任的建議》、

《教學(xué)勇氣》,、《36天我的美國(guó)教育之旅》,、

《同學(xué)第二》、《民主主義與教育》,、《書生校長(zhǎng)》,、

《我的教育理想》,、《教育的理想與信念》、《愛彌兒》

一,、二年級(jí)

《神話故事》,、《成語(yǔ)故事》、

《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》,、

《童謠》、《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

三,、四年級(jí)

《成語(yǔ)故事》,、《格林童話》、

《安徒生童話》,、《伊索寓言》,、

《三毛流浪記》、《海底二萬(wàn)里》,、

《愛的教育》,、《民間故事》、

《十萬(wàn)個(gè)為什么》（動(dòng),、植物）,、

《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

五、六年級(jí)

《天方夜譚》,、《魯濱遜漂流記》,、

《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》,、

《西游記》,、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、

《感動(dòng)小同學(xué)的10部真情故事》、

《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，也是人類進(jìn)步的階梯,，更是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙,！因此，在本學(xué)期里,，我班結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想,，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,，更加豐富學(xué)生的課余文化生活,。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生,。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,，努力打造書香校園。

二,、讀書目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂,。

三,、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園,。

四,、閱讀內(nèi)容與篇目

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目,。

2,、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱,。

3,、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙,。

4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱,。

《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》,、《四年級(jí)語(yǔ)文閱讀讀本》、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》《愛的教育》,、《快樂星球》、《格林童話》,、《感恩父母》,、《昆蟲記》,、《草房子》、《魯濱遜漂流記》,、木偶奇遇記》,、《三國(guó)演義》、《我的野生動(dòng)物朋友》,、《寓言故事》,、《西游記》、《讓小學(xué)生會(huì)感恩的100個(gè)故事》,、《科學(xué)家的故事》,、《稻草人》

四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

1,、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教師,、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書,，圖書管理員做好借書的管理登記,、工作。班級(jí)藏書至少一百冊(cè),。

（3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角,、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。要博覽群書,。

2,、具體活動(dòng)：

（1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。

a,、所讀書的書名,；

b、摘錄最喜愛的幾句話,；

c,、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；

d,、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

（3）以身作則，從老師自身做起,，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書,。

（4）利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī),。利用綜合實(shí)踐課,，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量,。

（6）指導(dǎo)做好 “閱讀手冊(cè)”,，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感,，定期交流,，評(píng)獎(jiǎng)。

（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享,，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。

（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”,，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記,。

（9）評(píng)比“書香少年”，每月評(píng)比一次,。

五,、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果,。

1,、在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評(píng)比,、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗(yàn)讀書的快樂,。

3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

4,、以小組為單位,，要求每一個(gè)小組,，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦,。 “隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信,，在我們的共同努力下,，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人,。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

閱讀是開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備,、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,。為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,，抓好課外閱讀活動(dòng)。現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂如下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

3,、開拓視野,，豐富知識(shí)積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、通過學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)書香班級(jí)的建設(shè),。

讀書,，要有一個(gè)良好的氛圍。在開展讀書活動(dòng)伊始，廣泛發(fā)動(dòng)全體同學(xué)來讀書,，大興“讀書好,，好讀書，讀好書”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),。倡導(dǎo)人人參加,，并進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí),，積極開展小組讀書活動(dòng),，寫書評(píng)或讀后感、召開演講會(huì),、故事會(huì),、主題班會(huì)等，使讀書活動(dòng)深入人心,。

1,、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書平臺(tái)

（1）設(shè)立“圖書角”

在班上建設(shè)“讀書角”,，專門配備了2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記,、歸還等服務(wù)工作,。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率,。為實(shí)現(xiàn)資源共享,，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng),，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書范圍。

（2）建立家庭圖書架號(hào)召每個(gè)家庭努力給學(xué)生提供一個(gè)溫馨的文化氛圍,，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書架”,，建議家長(zhǎng)擠出時(shí)間多和孩子一起閱讀書報(bào)，誦讀詩(shī)文,。同時(shí),，向每位家長(zhǎng)推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對(duì)性地借書,、購(gòu)書,。開展“家長(zhǎng)伴我讀”和“評(píng)選書香家庭”活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生的購(gòu)書,、讀書熱情,。

2,、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導(dǎo)社會(huì)上的課外讀物浩如煙海,，良莠并存,，小學(xué)生由于年齡小，知識(shí)少,，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鑒別能力。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí),，要有針對(duì)性地向他們推薦內(nèi)容健康、形式新穎,、形象生動(dòng)的名篇名著,，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。

要達(dá)到真正的讀書目的,，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法,。教師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法,，包括合理安排時(shí)間,，掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書要求等,。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法,。如圈點(diǎn)勾畫、做批注,、寫讀書筆記等,。通過閱讀，要有效地提高學(xué)生的讀書水平和鑒賞能力,。

3,、抓好“三個(gè)”結(jié)合，提高讀書質(zhì)量（1）課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上,，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去,，久而久之，學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力就會(huì)有明顯地提高,。同時(shí),，教師每上完一篇新課文，會(huì)布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍,。通過課內(nèi)課外相結(jié)合,，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延伸,，兩者相得益彰,。

（2）賞讀經(jīng)典與閱讀時(shí)文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深,，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶,、民族藝術(shù)的瑰寶,。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，而且對(duì)他們的文化積淀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會(huì)積極向?qū)W生推薦中外名著,、古今詩(shī)詞,、名人札記等優(yōu)秀書目。同時(shí),，時(shí)代書籍語(yǔ)言新鮮活潑,，時(shí)代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活,，如《湯姆叔叔的小屋》,、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書籍,，也不失為讀書積累的好途徑,。

（3）讀書與實(shí)踐相結(jié)合為了能讓學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起,，鞏固讀書成果,，我計(jì)劃開展豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：舉辦故事會(huì),、演講比賽,，調(diào)查報(bào)告，手抄報(bào)評(píng)比,，讀書征文比賽及報(bào)刊剪輯等實(shí)踐活動(dòng),，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們讀書的主動(dòng)性和積極性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會(huì)”,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，課后將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等在“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

“春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆子”,，希望“愛讀書、會(huì)讀書”這顆即將播下的種子,，會(huì)在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽,。讓讀書活動(dòng)成為班級(jí)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，使他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)中快樂地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

村級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。在本學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

三,、具體目標(biāo) ：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的課外閱讀課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2,、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3,、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；

這學(xué)期,，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

下學(xué)期：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2,、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；

3、開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4、開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”,；

5、開始寫配圖日記,；

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7,、期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書之星。