確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇一

班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校校園文化建設(shè)的基本單位，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。對(duì)于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和成才起著重要的不可估量的作用。搞好各具特色的班級(jí)文化建設(shè),，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感,、凝聚力，營(yíng)造書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)氛圍，既有助于班級(jí)管理,，更有利于學(xué)校管理與學(xué)校形象建設(shè),。

尊重、激勵(lì),、善導(dǎo),、自主、成長(zhǎng)

尊重：一是教師相信學(xué)生有自主發(fā)展的能力,，對(duì)學(xué)生給予充分的信任和尊重,；二是引導(dǎo)學(xué)生之間也要充滿信任和尊重。

激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要多肯定,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)，杜絕諷刺,、挖苦等不尊重行為,。

善導(dǎo)：教師要定好位，在學(xué)生需要之時(shí)發(fā)揮引導(dǎo),、指導(dǎo)作用,，而不能包辦代替，不能處處拍板,，要多觀察學(xué)生的表現(xiàn),，多傾聽學(xué)生的心聲，多采納學(xué)生的意見,。

自主：學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)事物主動(dòng)群策群力,，組織自制，自主管理，協(xié)作管理,。班委會(huì),、中隊(duì)委能夠自覺發(fā)揮組織功能，學(xué)生能夠主動(dòng)參與班級(jí)事物,。班級(jí)當(dāng)中,，班主任、班委,、中隊(duì)委,、學(xué)生個(gè)體形成良好的民主商議、決策與服從和改進(jìn)機(jī)制,。

成長(zhǎng)：在此過(guò)程中，學(xué)生獲得生命的主動(dòng)成長(zhǎng),，養(yǎng)成各種良好品質(zhì)和習(xí)慣,，為成為未來(lái)合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；教師更加理解學(xué)生,、學(xué)會(huì)管理,，更加具有成就感，職業(yè)生涯更加豐滿,，使班主任更加受人尊重,。

啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì),、勤奮讀書,、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

彰顯班級(jí)特色建設(shè)溫馨家園

讓班級(jí)充滿活力,，充滿團(tuán)結(jié)一致,、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家,。

一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信

三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知

五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民意識(shí)

（一）以人為本。

在班級(jí)建設(shè)中,，“把班級(jí)還給學(xué)生”,、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，班主任要從學(xué)生興趣愛好,、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和自身的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),。

（二）自主創(chuàng)新。

突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

（三）實(shí)用美觀,。

以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,，力求育人的目的。

1,、提出“班訓(xùn)”,。

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào),。

2、制定“班規(guī)”,。

“班規(guī)”在班主任,、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3、“表格”上墻,。

作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表,、班級(jí)公約等,。

4、布置“班級(jí)特色墻（黑板報(bào)）”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征,；主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí),；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

5,、完善“隊(duì)角”。

“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。

6、完善“評(píng)比欄”,。如：“志做童真少年”、“我自豪”等,。

（一）抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能,。

（二）建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性,。

（三）開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

（四）教室美化,。要求美觀好看,、富于教育意義。

（五）黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)特色班級(jí)集體的建設(shè)。

（六）結(jié)合少先大隊(duì)的月,、周的活動(dòng)主題,，通過(guò)每周一次的升旗儀式來(lái)展現(xiàn)班級(jí)特色，具有一定的教育意義和引領(lǐng)作用,。

（七）遵照學(xué)校廣播站,、電視臺(tái)播出要求，每班按要求準(zhǔn)備一期主題廣播節(jié)目,。

良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。因此,，必須做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè),。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個(gè)文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂(lè)地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究,。如,，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角,、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等,，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說(shuō)話,。在這樣的這樣的教室里,，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,，做點(diǎn)什么,。

（二）班級(jí)制度文化建設(shè)。

在班級(jí)集體中,，我們把那些以規(guī)章制度,、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度,。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度,，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展,。這也是一種文化形態(tài),。從文化學(xué)來(lái)審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩,，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,，給制度以靈魂,，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用,。班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,。

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī),、考勤常規(guī)、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,，并要求能時(shí)刻銘記在心,。

制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問(wèn)題,。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn),。因此,，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說(shuō)不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度,。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該公平公正,。

每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議,，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰,、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說(shuō)服力,，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,，學(xué)生便能更好地接受。

（三）班級(jí)精神文化建設(shè),。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過(guò)的,。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一,。因此一個(gè)良好的班集體,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí),、輿論風(fēng)氣,、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,，是班級(jí)文化的核心,。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,，班級(jí)精神更是一種無(wú)形的約束,。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感,。

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，是我們班共同的努力方向。

（供參考）

（一）自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班,。

（二）和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班,。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策,、做好事活動(dòng),。

（三）衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

（四）常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

（五）自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班,。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng),。

（六）文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

（七）文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班,。開展每人讀一本好書,，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽,。

（八）藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班,。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展,、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示,。

（九）科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng),。

（十）體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班,，開展田徑、球類等活動(dòng)

英語(yǔ)特色：

（十一）創(chuàng)建英語(yǔ)特色班,。開展每日生活英語(yǔ)讀,、說(shuō),、寫,、練活動(dòng),。開辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍,。

（十二）文明路隊(duì)特色班：創(chuàng)建文明路隊(duì)班，平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中,，文明守紀(jì),，安全、有序路隊(duì),。

（十三）文明課間特色班：課間文明有序游戲,、活動(dòng),。展現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)特色,。

十二,、活動(dòng)過(guò)程與競(jìng)賽評(píng)比

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陶瑞忠

副組長(zhǎng)：郭愛蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

成員：班主任,、副班主任,、全體學(xué)生

評(píng)審小組：陶瑞忠郭愛蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉

（二）活動(dòng)方式：

1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生,。

2、在結(jié)合自身情況,，經(jīng)過(guò)民主討論確定本班建設(shè)目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生的積極性,。

3,、在建設(shè)特色班級(jí)文化的過(guò)程中要激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。特色班級(jí)要有長(zhǎng)期的引領(lǐng)和示范作用,。

4,、通過(guò)評(píng)比和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感,。

（三）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1,、班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生參與度,、認(rèn)同度高,。

2、師生儀表端莊,，路隊(duì)有序,，著裝規(guī)范，文明有禮,，整體精神面貌好,。

3、教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”,、“五無(wú)”,、“兩整齊”?！叭齼簟保呵鍧崊^(qū),、室內(nèi)地面清潔干凈；課桌、講桌,、窗臺(tái)整齊干凈,；門窗,、玻璃明凈?！拔鍩o(wú)”：室內(nèi)無(wú)塵土,，無(wú)紙屑,，無(wú)痰跡,，無(wú)雜物,，無(wú)蜘蛛網(wǎng),?！皟烧R”：桌椅排放整齊,、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具整齊放置，擺放有序,。

4,、教室布置、升旗儀式及平時(shí)的各種活動(dòng),，要充分展示班級(jí)特色,，內(nèi)容生動(dòng)活潑,，有教育意義,，深受學(xué)生喜歡。

（四）評(píng)比與表彰

每學(xué)期末，評(píng)審小組深入到各班級(jí)進(jìn)行評(píng)審,，并公布評(píng)比結(jié)果,。

評(píng)比結(jié)果確定：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績(jī)和評(píng)審小組成績(jī)總和。設(shè)一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)3名,。特色班級(jí)建設(shè)成績(jī)和優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班主任評(píng)選掛鉤，學(xué)期末進(jìn)行表彰,。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇二

以“創(chuàng)新實(shí)踐,、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，發(fā)揚(yáng)我校科技教育的特色優(yōu)勢(shì),，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

1,、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào)各部門的工作,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

2、研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。

3、籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金,。

1,、遵照《中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神，依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,，通過(guò)開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色,。

2、通過(guò)多渠道開展科技宣傳,、教育活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科技教育校園文化氛圍。

3,、通過(guò)科技教育課程的開發(fā),，使科技教育校本化。

4,、通過(guò)科技教育帶動(dòng)教育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）物質(zhì)文化：

1,、在科技教育經(jīng)費(fèi)上,，給予充分保證,，使每年學(xué)校用于科技教育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都在一萬(wàn)元以上。

2,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭,，廣泛征集意見,，形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，創(chuàng)辦學(xué)校校報(bào)——《蔣小科技》,。

3,、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯蔣小的教育特色,。

4,、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過(guò)道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片；在綜合樓開辟一專欄,，介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果,；在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識(shí)小卡片,。通過(guò)以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍,。

5、班級(jí)教室的布置兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，但要求3至6年級(jí)在黑板報(bào)中，必須專門開辟一個(gè)“科普角”,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

6,、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持,，在田徑場(chǎng)西南角建一個(gè)學(xué)生氣象觀察站,。

7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實(shí)驗(yàn)室,，配其各種實(shí)驗(yàn)器材,，開發(fā)2-3個(gè)校外科技實(shí)踐基地,。

（二）精神文化：

1、以“創(chuàng)新實(shí)踐,、全面發(fā)展”為核心,，對(duì)我校的校風(fēng)、校訓(xùn),、學(xué)風(fēng)作進(jìn)一步的完善和闡述,、并作廣泛宣傳，使科技教育的理念深入每一個(gè)蔣小人心中,。

2,、以科技創(chuàng)新大賽為載體，全面發(fā)動(dòng)師生利用好《科學(xué)大眾》,，創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽,。

3、以校園科技節(jié)為載體,，開展科技系列活動(dòng)：中高年級(jí)的科普黑板報(bào)比賽,、科普演講賽；低年級(jí)的科技小報(bào)（剪報(bào)）比賽,；航天科普知識(shí)競(jìng)賽,。

4、以興趣小組活動(dòng)為載體,，開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”,、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。

5、以科技實(shí)踐活動(dòng)為載體,，組織學(xué)生參觀園藝場(chǎng),、大棚種植等，暑假舉行科技夏令營(yíng)活動(dòng),。

6,、在課程改革的框架內(nèi)，堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,，根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計(jì)劃,，著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時(shí)安排,、人員分工,、內(nèi)容選擇等，朝著使科技教育實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力,，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活,，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程,。

7、各任課老師在教育中,，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的課程資源,，注意課程的整合，開展富有各科課程特色的科技教育活動(dòng),。

8,、通過(guò)開展我校申報(bào)的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究，使科技教育帶動(dòng)教育科研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系,，定期請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校指導(dǎo),。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇三

學(xué)生閱讀課外書種類較集中，對(duì)故事類的圖書興趣較大,。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間,，比如選擇感興趣的，有意義的圖書;做好讀書筆記,，寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯(cuò)的書籍,。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，愿意和書成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2.通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀和理解能力,。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。

4.推廣親子閱讀,。

(一)準(zhǔn)備階段：

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員,，講解借書要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書,，做好刪選,、整理和統(tǒng)計(jì)工作,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),。

2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣。

2.開展交流活動(dòng),，如選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞。

3.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，講求個(gè)性讀書,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間,、數(shù)量要安排好)

4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事,，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書心得,。

5.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。通過(guò)給畫配詩(shī),，給詩(shī)配畫，做書簽,、古詩(shī)文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6.開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng),。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng),，交流感悟,。.

(三)總結(jié)評(píng)比。

1,、開展講故事演講比賽(利用空余班隊(duì)課),，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

3,、隨時(shí)更新展覽班級(jí)學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。

1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)

2.《不一樣的卡梅拉》(6冊(cè))

3.《 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔

4.《笨笨豬》 楊紅櫻

5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳

6.《我不是壞小孩》(全3冊(cè)) 葉姝

7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)

8.《 洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(意大利)羅大里

9.《丁丁歷險(xiǎn)記》(小開本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂(lè)熱

10.《電話里的童話》(意)羅大里

1.《安徒生通話 》(丹麥)安徒生

2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍

3.《愛麗絲漫游奇境 》(英國(guó))卡羅爾

4.《狐貍列娜的故事》(法國(guó))阿西季諾夫人

5.《小熊溫尼》 普(英國(guó))米爾恩

6.《為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴》(法)納塔·卡普托 ,、薩拉·科納·布里楊文,，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫,，丁步洲譯,，二十一世紀(jì)出版社出版

7.《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾

8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號(hào)的天鵝》(美)懷特

9.《 伊索寓言》

10.《昆蟲記》(美繪本) 法布爾

九月

1、書香氛圍建設(shè),，包括圖書角,、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”,。

2,、活動(dòng)要求指導(dǎo),，包括書籍推薦，借書看書要求,，讀書筆記或讀后感的要求,。

3、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣傳,。

十月

1,、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文

2、班級(jí)圖書角正式規(guī)范開放,，設(shè)立專門圖書管理員,，做好借閱登記本，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級(jí)圖書的不足。

4,、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書推薦,，每周一國(guó)旗下，選一代表進(jìn)行好書推薦,。

5、開展“日有所誦”的晨讀,，午間的“美讀”,。(每日)

6、一次閱讀指導(dǎo)課,。

7,、一期“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。

8,、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳,，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行，做好記錄,。

十一月

1,、準(zhǔn)備古詩(shī)擂臺(tái)賽

2,、開展“好書交流”主題班會(huì),。

3、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比

十二月

1,、繼續(xù)每日一誦，讀書交流,，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng),。

2,、“迎新年,，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

3,、故事會(huì)比賽主題班會(huì)

4,、“閱讀之星”評(píng)比

20xx年

一月

1、班級(jí)讀書活動(dòng)資料整理,、小結(jié),。

2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽

3,、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者,，收集相關(guān)資料(閱讀書目，讀書感想),。

4,、故事會(huì)比賽

二月

1、布置寒假讀書書目,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,。

2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書心得,。選擇閑置好書,，進(jìn)行制作書簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵(lì),，好書共分享”活動(dòng),。

3、做好寒假讀書活動(dòng)小結(jié),。

三月

“寫給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文比賽,，班主任做好宣傳，指導(dǎo)工作,。

四月

組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目

五月

開展制作讀書推薦卡

六月

1,、收集讀書名言

2、自己創(chuàng)作讀書名言,，推選優(yōu)秀作品,。

3,、評(píng)選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇六

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),，更是學(xué)生動(dòng)手操作,，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。建立良好的班級(jí)文化,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

二,、班級(jí)文化建設(shè)的主題：

優(yōu)秀是一種習(xí)慣

三,、目標(biāo)任務(wù)：

學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心

做事勤懇有責(zé)任心做人踏實(shí)有自信心

四、實(shí)施內(nèi)容

1,、制定班約,、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)秀品質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法,，在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)和諧的人際關(guān)系，學(xué)生平易近人,、懂禮貌,、守紀(jì)律、理解同學(xué),、理解教師,、待人公平。

7,、教室,、板報(bào)的布置，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

8,、注重儀表美。

五,、具體實(shí)施過(guò)程

（一）建設(shè)班級(jí)制度。

班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展。

1,、開學(xué)初期制定班風(fēng)，班級(jí)口號(hào),，班訓(xùn)和班級(jí)公約,。

班風(fēng)：求真求實(shí)，求精求美

班級(jí)口號(hào)：先做人,，后求知

班訓(xùn)：誠(chéng)信待人

班級(jí)公約

（1）遵守校規(guī)校紀(jì),，熱愛校園，熱愛班級(jí),。

（2）遵守班級(jí)制度,，遵守紀(jì)律，自主學(xué)習(xí),。

（3）尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極互幫互助。

（4）熱愛班集體,，有高度的集體榮譽(yù)感,。

（5）排隊(duì)、自習(xí)不隨意講話,。

（6）愛學(xué)習(xí),，勤思考,，守紀(jì)律，講禮貌,。

（7）合理利用課間時(shí)間,，營(yíng)造班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍。

（8）作業(yè)及時(shí)完成,，講求質(zhì)效,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

（9）課后獨(dú)立高效地完成作業(yè)的同時(shí)多做課外書,。

2,、建立有效的班干部隊(duì)伍

班委成員由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生委員,、宣傳委員、紀(jì)律委員,，體育委員組成,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,，做好老師的助手,。把全班分成五個(gè)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)事情,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作和管理水平由其余同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)定?；ハ啾O(jiān)督,，一同提高。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

規(guī)范是約束學(xué)生行為的最好手段，也是最有效的實(shí)施依據(jù),。從開學(xué)起,，利用班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類學(xué)習(xí)規(guī)范,，并在學(xué)生的具體行為中以規(guī)范加以監(jiān)督和督促,。

1、每月就行為規(guī)范內(nèi)容確定一個(gè)學(xué)習(xí)和執(zhí)行主題，以幫助學(xué)生以極短的時(shí)間履行規(guī)范,。

2,、每天值日班長(zhǎng)就當(dāng)天的行為規(guī)范實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)。

3,、每月對(duì)履行規(guī)范的情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),。

4、每月圍繞本月主題的實(shí)施情況評(píng)選出班級(jí)之星,。

5,、召開一次《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)。

（三）,、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

教室布置要人性化,，努力營(yíng)造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室,、活動(dòng)室、作品展覽室,、學(xué)習(xí)園地,、競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)等綜合場(chǎng)所。

1,、保持教室衛(wèi)生

優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)校的感情,。另外優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力,。因此,，在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上，要重視教室環(huán)境的美化,，督促同學(xué)搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無(wú)灰塵”,，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要全班同學(xué)的長(zhǎng)期努力,，要持之以恒地與亂吐,、亂扔等不良行為作斗爭(zhēng)，從中培養(yǎng)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、精心布置心愿墻,，把它設(shè)計(jì)成海洋的形態(tài)，而每位學(xué)生的理想,、目標(biāo),、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識(shí)的海洋中放飛夢(mèng)想,，在知識(shí)的.海洋中追波逐浪,，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力拼搏！

3,、精心布置展示平臺(tái),，專門展示本班或同學(xué)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，使同學(xué)樹立“班興我榮,，班衰我恥”的愛班之情,，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)習(xí)熱情。

4,、張貼學(xué)生生活照片,，學(xué)生畫得好的作品，興趣活動(dòng)組做的手工,，漂亮的書法作品,，學(xué)生寫的優(yōu)秀作文等等，讓學(xué)生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室,，而是一個(gè)溫暖的家,。這樣學(xué)生既樂(lè)于用自己的心思美化班級(jí)，又熱愛班級(jí)的環(huán)境,。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣。

5,、精心布置交流平臺(tái),，讓同學(xué)分享他的快樂(lè)或?yàn)槠浣鈶n。

6,、建立圖書角,，一方面給同學(xué)們足夠的物質(zhì)資源，每門功課提供一定數(shù)量的參考書,，另一方面為緩解學(xué)生的壓力,，提供適量的課外讀物，如學(xué)習(xí)報(bào),、優(yōu)秀作文等等,，并建立嚴(yán)格的借閱制度,，有專人記錄，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,。

7,、創(chuàng)編班報(bào)

讓學(xué)生編寫小報(bào)施展各自的才華，傾訴自己的心聲,，促進(jìn)同學(xué)之間相互交流,，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)z取方方面面的知識(shí)。可以每月一期,，以回家作業(yè)的形式,，讓每個(gè)學(xué)生或幾人合作或自編一張“班報(bào)”。每期的班報(bào)主題由學(xué)生商議決定。可以是科技小報(bào)、漫畫報(bào)、環(huán)保小報(bào)、安全小報(bào),、成語(yǔ)小報(bào),、英語(yǔ)小報(bào),、數(shù)學(xué)小報(bào)等。

8,、教室的窗臺(tái)擺放學(xué)生自己栽種的花草,，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)管理自己種植的花卉，讓學(xué)生在教室中感受大自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草的好習(xí)慣,。

9,、張貼班風(fēng),、班訓(xùn)等,，兩側(cè)墻壁張貼具有激勵(lì)性的名人講誠(chéng)信的名言,。

（四）開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

1、開展富有特色的班級(jí)活動(dòng),。①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)②構(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式,，由學(xué)生自主制定活動(dòng)目的，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，自行組織主持,，自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間,，開展課外綜合興趣小組活動(dòng),，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。

2,、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽,；從內(nèi)容上分有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽,，通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

3,、舉辦好書推薦交流會(huì),，既陶冶學(xué)生情操,，也使班級(jí)充滿友愛、向上的氛圍,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

4、召開模擬科技新聞發(fā)布會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生走向新聞,，關(guān)注社會(huì)，走進(jìn)社會(huì),，做到與時(shí)俱進(jìn),。

5、利用制作新年賀卡的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生傳達(dá)自己對(duì)任課老師的情意,，培養(yǎng)學(xué)生的尊師品德。

6,、積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。

六,、保障措施

1,、抓思想教育，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái),；

2,、抓班級(jí)常規(guī)考核，利用班干部的力量,，做好班級(jí)考核,，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問(wèn)題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

3,、充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；

4,、和各任課老師緊密結(jié)合,，多表?yè)P(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)生。

5,、對(duì)于每個(gè)學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過(guò)書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,。并做到獎(jiǎng)懲分明。

6,、定期總結(jié)：利用主題班會(huì)課,，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

總之,，班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子,，可以衡量一個(gè)班主任的人格修養(yǎng)和教育觀念。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，豐富校園生活,，突出學(xué)校辦學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)校園文化環(huán)境育人實(shí)效,，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí),。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味,，充滿昂揚(yáng)向上,、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

三、工作措施：

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放,，整齊,，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ),；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表,、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”,，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生,。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,、個(gè)性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語(yǔ)”,，每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄,，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生,，也能增添班級(jí)文化氣息,。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇七

班集體建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,依據(jù)“全員育人,全過(guò)程育人,全時(shí)空育人”的要求,通過(guò)人人參與建設(shè),要培養(yǎng)出更多有共同奮斗目標(biāo)和理想追求、有正確集體輿論,、有和諧的合作關(guān)系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體,培養(yǎng)出更多有全新教育理念,、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴,、社會(huì)滿意的優(yōu)秀班主任教師。

班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞,學(xué)生在校生活的“家”,。從教育的角度看,它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基地,。提高學(xué)生班級(jí)生活的質(zhì)量和建設(shè)班集體歷來(lái)是學(xué)校工作的重要任務(wù)。

1.把班級(jí)建設(shè)成為每個(gè)同學(xué)都喜愛的集體,。每個(gè)同學(xué)都自覺地遵守自己制定的班集體的決定,為維護(hù)班集體的榮譽(yù)而盡心盡力,。從小培養(yǎng)集體主義精神,從而提升為民族主義和共產(chǎn)主義的精神。

2.班級(jí)就是一個(gè)大家庭,集體要關(guān)心團(tuán)結(jié)家庭中的每個(gè)成員,不讓一個(gè)成員掉隊(duì),形成一個(gè)互相勉勵(lì),、互相幫助,、共同進(jìn)步的團(tuán)體。

3.每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和近期目標(biāo),并能為實(shí)現(xiàn)美好的理想堅(jiān)持不懈的努力,。班集體要為同學(xué)理想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造各種條件,幫助成功,。

4.建立新型的平等師生關(guān)系。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實(shí)施者,。教師不但要向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識(shí),教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,還要像父母一樣了解學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,幫助學(xué)生;還要相信學(xué)生,寬容學(xué)生,。而學(xué)生要尊重老師的辛勤勞動(dòng),感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn),給老師一些溫暖,給老師一些關(guān)懷,也要信任老師,主動(dòng)與老師溝通、交流,達(dá)到師生同樂(lè),師生同成長(zhǎng)的美好境界,。

建立以校長(zhǎng)為首的班級(jí)教育小組,仔細(xì)貫徹落實(shí)班級(jí)文化各項(xiàng)方針和實(shí)施辦法,認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,。

1.以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好,、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),。

2.實(shí)用美觀。以精神文化建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約,室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,達(dá)到育人目的,。

3.自主創(chuàng)新,。突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

第一階段:學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組織召開全校班主任例會(huì),利用多種形式大力宣傳造勢(shì),。

第二階段:各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際,制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定創(chuàng)建主題,厘定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流,。

第三階段:各班級(jí)依據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè),。

第四階段:學(xué)校組織德育處、團(tuán)總支,、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比,。表彰先進(jìn)班級(jí),總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),按規(guī)定比例整理材料申報(bào)區(qū)級(jí)特色班集體和優(yōu)秀班主任。

關(guān)注班級(jí),關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。此外,學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)離不開家長(zhǎng),、社會(huì)的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育合力,共同促進(jìn)班級(jí)體建設(shè)的發(fā)展。

七,、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

班級(jí)文化分為顯性和隱性,。顯性的為班級(jí)環(huán)境布置和衛(wèi)生,隱性的為人際關(guān)系和班風(fēng)。班級(jí)文化的核心是班級(jí)形象設(shè)計(jì)和群體個(gè)性追求,。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)(顯性)

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話”,讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。讓學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到每個(gè)班級(jí)濃濃的文化氣息和強(qiáng)烈的集體歸屬感,、榮譽(yù)感,。

1.班級(jí)展示牌:

我們的班級(jí)特色名稱、班徽,、班級(jí)全家福照片,、我們的班主任、我們的口號(hào)(班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作),。

2.班級(jí)環(huán)境布置:

前有班風(fēng)班訓(xùn)和班花,后有主題鮮明,、色彩豐富的黑板報(bào),上有榮譽(yù)臺(tái),布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄,如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角,、科技園,、小眼睛看大世界,、美文薈萃、露一手,、班級(jí)之星,、炫我風(fēng)采、你真棒我也行,、成長(zhǎng)在線,、加油站、知識(shí)海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色,。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑,、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇八

一,、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍,，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書香校園”的活動(dòng),，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作目標(biāo)

1,、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

②通過(guò)讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力,，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

三,、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造,。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫,、名人名言等,，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng);多讀書，讀好書,，好讀書;讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍,。

3,、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4,、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧,，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書2500冊(cè),，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間,，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái),。

一天三讀

1,、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間,。

2,、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間,，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后,，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3,、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

(四)開展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)開展一次讀書主題班會(huì),。在班會(huì)課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中,。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃,。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上,，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇,，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇,、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié),、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排,，推廣此活動(dòng)。

(5)周末,、十一,、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會(huì),，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目,，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩(shī)文誦讀,、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽,，國(guó)旗下的演講,，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽,，讀書小報(bào)評(píng)比,，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽,，“捐贈(zèng)一本書,，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

2,、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

(3)定時(shí)開放校閱覽室,，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)、生活感悟,、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思,。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動(dòng),，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙,、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》,、《兒童時(shí)代》,、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。

(4)評(píng)比“書香家庭”,。

三,、具體實(shí)施辦法：

1、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”,。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,，并授以“書香小明星”，同時(shí),，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”,。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2,、建立開放書吧,。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。

3,、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

4,、開展讀書活動(dòng),。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽,，把自己讀到的好書,、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作,。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi),，使讀書、愛書的氛圍更濃厚,。

5,、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書籍,。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目,。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要,、推薦理由,，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

附本學(xué)期活動(dòng)安排：

十一月份

1,、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案,。

2、書香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式,。

3,、建設(shè)校園陽(yáng)光書吧。

4,、建立班級(jí)圖書角,，制定班級(jí)必讀書目。

十二月份

1,、學(xué)生自備必讀書籍,，開展好書交流看活動(dòng)。

2,、班級(jí)讀書交流會(huì)觀摩活動(dòng),。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1,、讀書筆記,、讀書手抄報(bào)展評(píng)與交流。

2,、師生撰寫讀書隨筆

3,、評(píng)選“書香小明星”“書香班級(jí)”“書香家庭”。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案篇九

我們中國(guó)有句古話叫“開卷有益”,，讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪,，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,，創(chuàng)建“書香”班級(jí),，從而好讀書，讀好書,。作到“讀書,，為精神打底，為人生奠基,?！弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

１,、通過(guò)讀書的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化,。

２,、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外,、向生活學(xué)語(yǔ)文,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4、周周有讀書交流,，月月有活動(dòng)展示,，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng),。

1、創(chuàng)建班級(jí)"讀書角",。在教室的一個(gè)角落設(shè)立讀書角,，由班級(jí)全體同學(xué)自愿捐一些有意義、有價(jià)值的書籍,，豐富班級(jí)讀書角的藏書,。

2、創(chuàng)造良好的讀書氛圍,。由班委發(fā)出倡議,，倡議全體同學(xué)一起參與到這次的讀書活動(dòng)中來(lái)，并一直延續(xù)下去,。

3,、開展讀書心得交流活動(dòng)。定期舉行讀書心得交流活動(dòng),。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家,，并談自己的讀書體會(huì)，把各方面的信息帶給大家,。

4,、加大對(duì)好書和認(rèn)真讀書的同學(xué)的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過(guò)黑板報(bào)向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳,。將好的文章片段在黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)上展示給大家,，讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶,，進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和課外知識(shí)。

5,、建立學(xué)生小書庫(kù),，召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。要求每個(gè)學(xué)生書包里每天都存有1——2本的課外書,。組織小書蟲介紹讀書的方法,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。

2、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時(shí)間，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、利用手抄報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,。

5,、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,，我們的學(xué)生精神面貌將煥然一新,，同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人,。總之,，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂(lè)趣,，一種風(fēng)氣，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。