在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫和老師的一件事篇一

初二一整個學(xué)期,，梁老師因?yàn)閼阎殞殨簳r由代課老師給我們上課，每次上課梁老師經(jīng)過我們班的時候我都會看著梁老師走到5班,，我在想：梁老師什么時候才回來叫我們呢,。每次走過梁老師身邊都會叫一聲：梁老師好,。漸漸的，開始變成了路過的陌生人,，語文有疑惑的地方特別想問老師,，但是我又不敢問，到現(xiàn)在我還留著這個問題,。

中考倒計(jì)時100天,，梁老師在黑板上寫了“乾坤未定，你我皆是黑馬”現(xiàn)在距離中考還有不到30天,，每次想放棄的時候,，我就會小聲的說幾遍，說著說著就有精神了,，然后動筆開始繼續(xù)奮斗,。別班的語文課代表都特別的優(yōu)秀，而我卻是個例外,，但是我很積極的,，每天早上來學(xué)校就催同學(xué)們交作業(yè)，感覺自己很忙的樣子,，確實(shí)挺忙,，忙著課間睡覺，每次課間交完語文作業(yè)就跑回教室睡覺,。

梁老師的口袋里有著數(shù)不盡的糖果,，每幫梁老師干一次活，就能換到一顆糖果,。某天下課梁老師喊了我的名字,，我以為做錯了事情，我走了過去到了梁老師面前,，遞給了我一杯奶茶,，那是唯一的一杯奶茶給了我，我高興極了,，同學(xué)們都羨慕我,，還有一次晚修，梁老師路過我們班,，走進(jìn)教室給了我一盒壽司,，同學(xué)們又是嫉妒我又是羨慕我。我變成了梁老師身邊的小吃貨,。

有時候總覺得自己問的問題是多余的，明明很簡單的一道題目,，完全沒有思路,。梁老師也沒有嫌棄我笨,，而是很有耐心的教我做題思路。我和梁老師像有感應(yīng)一樣,，上課回答問題我們眼神對上,，我就被點(diǎn)名起來回答問題，真的太神奇了,。

梁老師和我的故事很多但是在我的記憶里雖然很零碎,，但都是美好的

寫和老師的一件事篇三

約會？我們會想起什么,？戀人的約會,，親人的約會，好友的約會……而我,，卻是與老師之約,。也許有人會說：你傻吧?！痹谀承┩瑢W(xué)眼里,，老師的代名詞就是_長、警察……在我眼里,，老師就是蠟燭,、春蠶的化身，默默無聞,。我與他的相遇不是偶然,，而是命中注定。

小時候,，在老師同學(xué)眼里,，我是一棵不起眼的小草，無論做什么事都輪不到我,。我只能在角落里,，自己導(dǎo)航，打出自己的一片天,。

終于“功夫不負(fù)有心人”在我的努力下,，考上了市中心的重點(diǎn)中學(xué)。我期待的來到學(xué)校,，但學(xué)校的生活枯燥乏味,，一堆作業(yè)壓得我喘不過氣來，同學(xué)間競爭非常激烈,，我難以承受,。在我臨近極限想棄學(xué)時，媽媽給我找了一個補(bǔ)作文的老師,，她是我的救星,。第一次見到她,，不高的個子，說實(shí)在的,，長的并不好看,，但嘴角總是掛著陽光般的笑容：一雙充滿活力的眼睛，仔細(xì)的觀察著世界,，總是以欣賞的眼神注視著我們,。當(dāng)遇到問題時，他不是責(zé)備,，用幽默的話語鼓勵著我們,。一次寫作文時，幽默,、可愛的老師站在我身后看我習(xí)作時,，嘴角露出迷人的微笑，對正在三心二意的我說：“你的文筆很生動,，很形象,，就是字都困得睡下了?！蔽也缓靡獾匦α?，開始認(rèn)真地把字寫方正。

是她,，把我從黑暗帶向光明,，讓我變得有信心。是老天,，讓這個天使走進(jìn)我的生活,，給我的生活帶來色彩。每到星期六補(bǔ)課時,，我都是滿懷自信的走進(jìn)課堂,，奔赴我和她的相約。她不像有些老師總愛把“快學(xué),、快寫,、快記”掛在嘴邊,，鞭子一樣的驅(qū)趕我們,。

在學(xué)習(xí)中，說沒有苦,、沒有累是假的,，但每當(dāng)遇到挫折時,，我的腦海里浮現(xiàn)出她那和藹的笑臉。她教會了我用雙眼觀察生活,、用心靈感悟生活,、用文筆表達(dá)生活,。

老師，你教會了我自信,，教會了我熱愛生活，教會了我心靈的洗塵,。

在這無際的星空中,，我愿和老師的約會進(jìn)行到底！

寫和老師的一件事篇四

師生間,，傳遞著的是知識的火花,，智慧的金鑰匙;師生間，傳遞著的是默默的守護(hù),，無私的奉獻(xiàn);師生間,，傳遞著的是虔誠的尊重與太多的感動。

今天上課,，我抬頭看了您一眼,，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時而彎腰,，時而挺胸,，時而皺著眉頭，時而笑逐顏開,。那不停變換的手勢,，仿佛一位杰出的音樂家，正演奏著慷慨激昂的篇章!

老班,，謝謝您的關(guān)愛!您總能包容我的任性,，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下,，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了,。每每這時，我總能偷偷地瞥見您眉間的笑意,，假裝可憐地說道：“我下次再也不會了!”

老班,，謝謝您的相隨!傷心時，是您鼓勵我“跑得越快,，遇到風(fēng)的阻力越大”;開心時,，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時，是您陪伴我“打開窗,，你會看到悲傷融化”,。

老班，謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā),，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片,，是知識的杰作;那指間的老繭,，是磨礪的滄桑。

太陽光輝下最神圣的職業(yè)——教師,。是您用行動詮釋它的含義;是您用知識的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜?是您用無怨無悔的青春歲月,，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!

桌旁,，一摞摞的書,，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀,，那低垂的夜幕,，遠(yuǎn)處的犬吠，耳邊的蟲鳴間,，是您伏案的身影,，憤疾的筆尖……

或許，您不會知道您對我的思想碰撞有多么激烈,，但請不要忘了,，有那么一個學(xué)生，希望著您永遠(yuǎn)的健康,、長壽!請?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會祝您,，也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂!”

寫和老師的一件事篇五

在一個人的成長過程中，總會遇到那樣一個人：她如春日微風(fēng),，和煦溫柔,；如夏夜星空，遼遠(yuǎn)璀璨,；如秋天碩果,，成熟甘甜；如冬日暖陽,，溫暖圣潔,。這個人，她也許是你的朋友,，也許是你的導(dǎo)師,，她將陪伴著你引領(lǐng)著你，走向人生的至美至真時刻,！很幸運(yùn),，在我的初中生活中，我就遇到了這樣一個人,，她——就是我的段老師,。雖然我和她只不過相處了短短的一個學(xué)期，但感覺和她之間的許多過往卻一件一件都是那樣的美好。下面,，請聽我慢慢講給你聽……

這個學(xué)期的第一堂語文課,，我遇見了段老師?！搬斺忊彙鄙险n了,，段老師快步走進(jìn)教室。老師將她長長的卷發(fā)盤了起來,，顯得端莊又高雅,。一副眼鏡架在鼻梁上，但仍遮不住大眼睛熠熠生輝,。雖然年齡不小了，可是老師的聲音卻很年輕,，她面帶笑意對我們說：“這一學(xué)期,，由我來擔(dān)任你們的語文老師，希望我們可以一起開心地度過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,?！闭Z氣中里透著一份真誠、一份快樂,。話聲剛落,，教室響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。突然,，段老師問我們：“你們班的語文課代表是誰,？”我立刻站了起來。老師對我溫柔地笑笑：“希望咱們可以配合默契,！”我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

那是我們的初次相遇。那一天,，天空蔚藍(lán),，陽光不躁，一切都那么美好,。

段老師講課很有魅力,，她的聲音溫柔，語調(diào)卻鏗鏘有力,。從她口中吐出的文字全都像是有了靈魂,，在課堂上，我們仿佛看見了瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)的小桃樹,、茂盛頑強(qiáng)的紫藤蘿瀑布,、澎湃浩蕩的長江黃河……

我們就這樣深深愛上了語文課。作為課代表，段老師對我要求更為嚴(yán)格,。當(dāng)然,，我也是個爭氣的孩子，在她的悉心教導(dǎo)下,，我的語文成績穩(wěn)中有升,。每當(dāng)我寫出好作文，她都會耐心地為我修改,，幫我發(fā)表,。發(fā)表后，老師又會盡心盡力地幫我轉(zhuǎn)發(fā),，讓更多的人看到我稚嫩的文字,。

有一次，我去抱作業(yè),，在老師的書桌上,，我看到了我發(fā)表過的每一篇文章！原來,，段老師認(rèn)真仔細(xì)地收藏了我的每一篇文章,。那一刻，我像是被電流擊中了一般震顫：老師啊,，我那些幼稚的文字在別人眼里可能平平無奇,，卻被您當(dāng)作寶貝般珍藏，您這是多么細(xì)心又善于鼓勵孩子??！剎那間，我仿佛看見了老師伏案批改作文的側(cè)影,，文章上密密麻麻的紅色字跡,，就像老師溫柔的笑容，一下子擊中了我心底的柔軟,，讓孩子眼里的浪潮不斷涌出,。

又到夏天。曾經(jīng)那么喜歡夏天的我,，今年卻一個勁地祈求夏天遲點(diǎn)兒到來,。因?yàn)椋奶斓絹?，這個學(xué)期就要結(jié)束了,。

經(jīng)過一個學(xué)期的相處，我們與段老師之間已建立了深厚的友誼,?？蓵r光荏苒,，那些與老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終將要成為回憶了,。學(xué)期結(jié)束,，也就意味著以后段老師不再擔(dān)任我們的語文老師。我們有許多的傷心不舍,，但更多的卻是感激,，感激她為我們付出的那些心血，感激她曾陪伴我們走過這樣一段有愛的時光,。

段老師,，一個在我成長道路上難忘的導(dǎo)師，以后我將會努力學(xué)習(xí),，回報(bào)她的教導(dǎo)與關(guān)心,。也希望以后我能成為像段老師那樣的教師，在三尺講臺上教書育人,，給予學(xué)生愛和溫暖,，就像她對我那樣。

段老師,，謝謝您，段老師,，我愛您,！

寫和老師的一件事篇六

我有一位語文老師，她讓我感到深深敬佩,。她把我?guī)нM(jìn)知識的海洋,，讓我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉,。

記得老師剛帶我們,，我們還都是一個個懵懂的孩子，對這個世界還充滿好奇,。

老師留著齊肩的頭發(fā),，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛,，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛,，眨起眼睛來炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子,。老師還長著紅潤的嘴唇,，像兩片淡紅的正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠,。

老師不但外表美心靈也美,。

記得有一次我?guī)е?，來上學(xué)雖然好點(diǎn)了但還是很難受。我強(qiáng)忍著上完前三節(jié)課到第四節(jié)課我實(shí)在堅(jiān)持不住了但又不想打斷老師講課,，只好爬在桌子上,。老師見我這樣便慢慢走過來問：怎么了不舒服嗎,？我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師摸了摸我的額頭說：這么燙呀！說著老師派了個人送我去辦公室,。我說：沒事了,，老師。您回去上課吧,，不用擔(dān)心我,。我休息一會就沒事了,。趕快回去上課吧！”說著郝老師派了另一個老師照顧我,。那個老師給我量了量體溫,，又吃了點(diǎn)退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過來問：“好點(diǎn)了嗎,?！编牛枚嗔??！蔽艺f,?！蹦蔷秃茫院髣e帶著病來上學(xué)身體吃不消就會像今天這樣沒學(xué)到知識又忍受不了,?！?/p>

老師雖然不是我的母親但就像我的母親一樣關(guān)心著我，此時我想說一句：“老師,，您辛苦了,。”雖然我的學(xué)習(xí)對您來說只是滄海一粟但我堅(jiān)信你的真誠會感染每一個學(xué)生,，讓你帶的每個人都會好好學(xué)習(xí),，天天向上,。”

寫和老師的一件事篇七

同學(xué)們,，你們一定都喜歡吃小食品吧,，我也不例外。那天在作文課上,，老師說起小食品這個話題,，建議我們一周不吃，看看有什么感受,，只需五天就行,，不算周六周日。當(dāng)時我就舉手,，要親身體驗(yàn)一下,。

我知道，小食品很吸引人的,，不僅小孩子喜歡,，很多大人也愛吃。小食品的品種特別多,，包裝精美,，顏色鮮艷，有的還帶著玩具,。但一些小食品鉛含量嚴(yán)重超標(biāo),，還含人工色素，所以我想通過這次體驗(yàn),，盡量做到以后也不吃小食品了。

第一天,，平平靜靜地過去了,。

第二天，我看見桌上前幾天買的小食品,，真的有點(diǎn)饞了,，包裝袋上的卡通圖案可愛極了，好象在和我打招呼呢,。我想起 和 老師打的賭,，終于沒有吃。我想,，我再堅(jiān)持一下,，一周也就過去了，我不應(yīng)該食言的,。

第三天,，我看見別的小朋友吃小食品,，真想也吃上一口，可想到自己已經(jīng)堅(jiān)持好幾天了,，不能半途而廢呀,！

最后，我堅(jiān)持到底了,。在這些不吃小食品的日子里,，我比以前愛吃飯菜了，而且也不挑食了,。我開心地歡呼著,，我勝利了！我贏了,！

通過我和老師打的這個賭,，我知道了，做事要有恒心,、有毅力,，就一定會成功。

寫和老師的一件事篇八

我的童年似一幅流光溢彩的畫頁,，而在這份美好中有您-----李老師,，美麗的一筆。過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,，如海水沖刷了淺灘上的久遠(yuǎn)回憶,。而您依然在我的腦海中-保存得那樣完整。您那份無私的奉獻(xiàn)在年輪里變得分外珍貴,。時間仿佛又回到了那段美好的時光……

一輪火紅的太陽在湛藍(lán)的天空上燃燒著,，每天都是如此，它好像一個人,，默默燃燒著直到生命的盡頭,，此刻的校園分外靜謐，陽光透過樹隙,，穿過窗戶,，照射在六五班同學(xué)的身上。講臺上李老師拿著一本老舊的教科書,，微微有些的.背給這個背影增添了幾分滄桑感,。李老師在講臺上來回走動著，同學(xué)們朗朗的讀書聲回蕩在校園的每一個角落,。這樣的場景在現(xiàn)在不知有多珍貴,。

而那時，我并不那樣理解您,，但是那一次,，那個溫暖的黃昏后,，您的默默付出感動了我，直到現(xiàn)在,，也難以忘懷,。

盛夏的天氣分外的炎熱，我抱著一摞白花花的作業(yè)本,，正走向李老師的辦公事,。一出涼爽的教室，一股熱流就向我襲來,。我不禁加快了步伐,，終于走到了辦公室門口，我習(xí)慣性的喊了一聲“報(bào)告”,，便走了進(jìn)去,。

辦公室并沒有空調(diào)，只是天花板上的吊扇‘呼哧—呼哧--”的轉(zhuǎn)動著,。統(tǒng)一的暗紅色木桌,，千篇一律的堆著一摞又一摞作業(yè)本，好似連綿的山峰,。李老師的辦公桌上擺著用塑料袋包裹著的饅頭,，一個被啃了一口，一個還保持著最初的模樣,。大概是因?yàn)橘I太久了吧,，口袋上已經(jīng)沒有了常見的白色水珠。

不知為什么,，我的心被微微的,，隱隱的觸動了。記憶將曾經(jīng)的碎片拼湊成了一個又一個完整的畫面,。那些我從不曾在意的細(xì)節(jié),，在此刻深深地觸動著我。不知何時李老師已經(jīng)站到了我的身邊,，李老師的一句話將沉思的我拉回現(xiàn)實(shí)的世界。我匆匆的交了作業(yè)本,，向門外走去,，回過頭又看到了那個有些蒼老的背影，夕陽的光輝下那樣美好,。

此刻,，遠(yuǎn)方。

滾滾橙紅的云彩背后,，太陽漸漸地消失在巍峨的山峰背后,，它好像一個人,，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們,。

李老師,，不得不說您的默默付出，曾在那個如雨后春筍般的午后,，溫暖我心,。

寫和老師的一件事篇九

來，來閉上眼,，讓我們回到從前,。

很奇怪，在我初一與loulou有關(guān)的記憶中,，只剩下軍訓(xùn)驚天地泣鬼神的一摔和永遠(yuǎn)拿不到a+的小結(jié)本,。我原以為這種相對無言的尷尬會延續(xù)到我初中畢業(yè)，然后彼此分飛,，草草畫上句號,。——直到轉(zhuǎn)折點(diǎn)的來臨,。

這究竟是初一上還是初一下的事已經(jīng)記不大清了,，但我委實(shí)記得那日我正重蹈覆轍的錯著曾經(jīng)錯過的題，然后廣播響了,。我稀里糊涂去了辦公室,，又稀里糊涂在七個人選成了班刊主編，然后稀里糊涂的一直經(jīng)營到現(xiàn)在,。

但是不得否認(rèn),，那是我與loulou關(guān)系改善的開始。

因?yàn)槌１籰oulou叫下樓領(lǐng)取任務(wù)的緣故,，我能時不時搭上一兩句話,。然而話搭久了，也就自來熟了,。然后我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)loulou并不同我認(rèn)知里的班主任一樣敬而遠(yuǎn)之，反而fullof雞湯,，腳踏實(shí)地,，對未來充滿希望。

話投機(jī)就不嫌半句多,。于是整個初二,，辦公室成了我除教室和洗手間外最常去的地方。不管是因?yàn)槿蝿?wù)未完成被嫌棄也好，一起討論細(xì)節(jié)確定任務(wù)也罷,，和loulou交談就如同和同齡人閑聊,，除了偶爾觸怒龍顏會讓loulou秒變嚴(yán)肅型班主任以外，談話總是輕松愉悅的,。哦,，忘了說了，我的小結(jié)也終于摸清套路拿到a+了,。（a++的諸位請自動忽略）

也就在初二的暑假,，我同loulou的良好關(guān)系有了突飛猛進(jìn)的突破，順利晉級為非常良好,。研學(xué)一旅,，十四天說長不長、說短不短,，卻也足夠成為初中三年最重要的回憶之一,。

就像曾經(jīng)一節(jié)班會課說的，我無緣參與老師們的前半生,，但值得慶幸的是,，我與他們的后半生有過交集。時間很貪婪,，有時它會獨(dú)自吞噬掉所有細(xì)節(jié),。所以我愿在我還有這些記憶之前，在它們還屬于我之前,，把它寫下來,，告訴我自己：我原來經(jīng)歷過這樣的事，遇見過這樣的人,。

loulou,，歲月溶掉細(xì)沙，你也要年少如花,。

寫和老師的一件事篇十

我和老師之間發(fā)生過許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,，有的事，我已經(jīng)漸漸忘卻了,，可有一件事,，我卻到現(xiàn)在還記憶猶新!

記得，一二年級的時候,，我的成績在班級里一直名列前茅,。可是,，就在二年級下冊的那次語文期末考試,，我考砸了,。

那一次考試,，試卷發(fā)下來以后,，我認(rèn)真地審題，也專心地做著,?？晌覅s被一道排序題難住了。我在那題上琢磨了好久,，可就是沒做出來,。這時，監(jiān)考老師在上面提醒：“還有40分鐘,，沒做到閱讀的抓緊!”于是,，我便把那題空了出來，往下做了,。不一會兒,，考完了，我就預(yù)料到考的不好,。

回了家之后,，我憂慮地想著：怎么辦?怎么辦?這次考砸了，老師,、家長都要說我,，同學(xué)也會嘲笑我的!帶著這樣的心情，我睡著了,。這樣的情景出現(xiàn)在我的眼前：回學(xué)校拿成績報(bào)告單了,，當(dāng)榮老師報(bào)到我的語文成績時，眼神里充滿的責(zé)怪和失望,。在打掃衛(wèi)生時,，同學(xué)們都拿著自己的成績單，向我炫耀他們的成績,。對我說話的語氣還有著嘲笑和諷刺,。放學(xué)后，榮老師把我叫到辦公室談話：“高雯,，這次怎么考這么差?考前不是都復(fù)習(xí)過了嗎?”突然,，滿頭大汗的我驚醒了。嘴里小聲嘀咕著：“哦,，原來是一場夢啊!”

領(lǐng)成績報(bào)告單的那一天到了,。我拖著沉重的步伐來到了學(xué)校。報(bào)成績的時候,，我不敢看著榮老師的眼睛,。不經(jīng)意間，我看見老師正在看著我，眼神里并不是責(zé)怪,，而是鼓勵!我沉重的心情減輕了一半,。過了一會兒，開始報(bào)三好學(xué)生的名單了,，我心想：這次考得那么糟,，我肯定評選不上了?？沙龊跻饬系氖恰揖谷皇侨脤W(xué)生!放學(xué)后,，榮老師找我談話了：“高雯，一次考砸了并不代表你不行,，老師相信你已經(jīng)盡力了,，以后要多看課外書，下次一定考出好成績!”“嗯,，老師,，我不會辜負(fù)您對我的期望，以后一定好好努力!”

現(xiàn)在,，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候,，總想到榮老師對我說的話。一直激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn),。

寫和老師的一件事篇十一

“光陰似箭,，日月如梭＂。轉(zhuǎn)眼間我就從一個小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了,，在我的成長中,，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待,。

在我上三年級時,，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖,，矮矮的,，有點(diǎn)兒胖，成天穿著一件走形的西裝,。

原本,，我對英語是一點(diǎn)也不感興趣，甚至覺得英語有點(diǎn)無聊,。但是經(jīng)歷了這件事后，我慢慢地喜歡上英語。

有一次，升旗時,，由于他們的宣言太無趣,，我的嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話,，數(shù)學(xué)老師在看手機(jī),，估計(jì)暫時不會走動,。真是天助我也！

于是,，我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來,。不知過了多久,，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后,。旁邊的同學(xué)趕忙提醒我,，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了,，老師肯定會給班主任打小報(bào)告，然后,，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我啊,！

n0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閑話，小心被一年級小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不為例哦?！蔽疫B忙應(yīng)了聲：“哦,。＂英語老師笑了笑,，走了,。

英語老師,，可真是我的救星老師??！

寫和老師的一件事篇十二

唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人,，露出蒙娜麗莎般的微笑,。唐老師知識淵博，工作一絲不茍,，平時對我們既嚴(yán)格要求,，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您,。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,，而且深知我的性格，我很敬佩她,。

我和唐老師之間有許許多多的故事,，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷,。

記得去年下午,，上課鈴剛一響，我們跑進(jìn)教室正在聚精會神地讀書,，讀著讀著,，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響,，教室的墻壁上不斷地掉下水泥,、磚塊，看到這種情景,，同學(xué)們嚇得驚慌失措,，亂成一團(tuán)，而我躲在桌子底下,，一動不動,，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕,。接著叫我們趕緊下樓,，由于過度驚嚇，有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了,，走不動了,，唐老師冒著生命危險(xiǎn)，完全忘掉了自己的安危,，把同學(xué)們背的背,、拉的拉，在很快的時間內(nèi),，把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場,，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動,，同學(xué)們驚魂未定,，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下,，我們膽子大了許多,，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開,。

這件事一直讓我很感動,。

漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母,。

九月是教師的節(jié)日,，在每個人的成長歷程中，老師,，是最值得我們尊重和感恩的人,，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關(guān)愛,，我永遠(yuǎn)不會忘記,！老師您真好！”

我想請清新的晨風(fēng)為您而拂,，送去我的真摯祝愿,；我想請明媚的旭日迎您而升,，帶去我的哀心祝福,；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候,。

寫和老師的一件事篇十三

三年一路走來,，屬于我的初中生活已經(jīng)不多了，這時，我最要感謝的便是老師,。不管以前與老師有多少不愉快的事,，而它們都會像流沙一樣隨風(fēng)而去，我始終銘記的是老師的教導(dǎo),、鼓勵和關(guān)心,。

時光回落，那是一個冬天,。天漸漸暗了下來,，我獨(dú)自走在昏黃的路燈下，想著最近糟糕的語文成績,，感覺心里真是一團(tuán)亂麻,。我不想就此這樣，可是現(xiàn)在根本找不到前進(jìn)的方向,。風(fēng)越刮越大,，不時卷起幾片葉子在半空中打轉(zhuǎn)，月亮正悄悄爬上枝頭,，凄清,、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒,，還是我的情緒影響了天氣,。

這樣不行！

于是第二天的下午,，我終于鼓起勇氣,，走進(jìn)語文老師郭軼群老師的辦公室，打算向老師請教一些學(xué)習(xí)語文的好方法,。記得那天,，當(dāng)時郭老師一個人正在辦公室批改作業(yè)，“報(bào)告,，老師,！”郭老師抬起頭，停下手中的工作,，微笑地對我說：“進(jìn)來,，有事嗎？”“我想……”還沒等我說完,，郭老師立刻明白了,，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細(xì)地分析著我學(xué)習(xí)上的問題,，針針見血,，可是從始至終對于我最近的成績,，郭老師沒有絲毫的指責(zé)和埋怨。時間一分一秒過去,，郭老師從我的語文基礎(chǔ),，語文閱讀到語文寫作，無不幫我分析透徹,。在交流中我無意中看到老師那雙大手,，指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰，我知道那是粉筆的淚,，也是老師的辛苦,。通過老師的指點(diǎn)，我豁然開朗,，明確并學(xué)會掌握今后學(xué)習(xí)語文的方向和方法,。“謝謝老師,！老師再見,！”郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說什么,，繼續(xù)投入了工作,。我走出門，發(fā)現(xiàn)月亮又已爬上云梢……

第三天下午放學(xué)之后,，郭老師又把我叫了過去,，“這兩本書送給你，好好看看吧,！”于是,，我從郭老師手中接過兩本沉甸甸的課外書，不知所言,，只剩下對老師的感激,。我看著校園里迎風(fēng)傲立的小樹和我手中的書，暗暗地下定決心,。

“桃李不言,，下自成蹊”我對老師您永懷感恩之心，謝謝老師,！請相信我,，會在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。

寫和老師的一件事篇十四

六年級,，我們的科學(xué)課不再由專任老師任教,。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。

五年級時,，何老師比較兇,，大家對他又怕又恨,。

一次,，我們班幾個男生在科學(xué)課上帶頭說話,。不一會兒，全班便開始有點(diǎn)小吵鬧,。后來,，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時,，何老師不慌不忙地掏出一個小手電,，輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲,，全班立刻鴉雀無聲,。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后,，全班同學(xué)對何老師開始敬畏三分,，直到下課都安安靜靜的。

沒過幾天,，第二次課做實(shí)驗(yàn),，又有人趁機(jī)講話，被抓住還死不承認(rèn),。更要命的是,，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話,！這下,，何老師發(fā)怒了，不消說,，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子,，然后訓(xùn)了我們一通。

從此,，大家對何老師的態(tài)度五花八門,。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起,，躲得起,；有的認(rèn)為司空見慣，做好自己就行了,；有的則恨之入骨,，覺得何老師簡直就是惡魔。

眾說紛紜中,，我對何老師有了新的認(rèn)識,。

一次,，我有一個關(guān)于分子的問題，需要請教何老師,。下課時,，我下定決心去辦公室找他。第一回,，沒找到,，第二次也杳無音訊。后來,，我寫了張條子留在何老師辦公桌上,。中午時，何老師把我叫到辦公室,，和藹而耐心地為我解答,。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態(tài)度,。

后來,，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師,，科學(xué)課堂上互動頻繁,，氣氛好得不行。

唉,，我好希望何老師還能回來教我們科學(xué)啊,。

寫和老師的一件事篇十六

總喜歡在寧靜的下午，坐在教室的一角,，對著窗外的陽光,、大樹、花朵發(fā)呆,。

進(jìn)入初中之后,，依然這樣。耳畔是枯燥無味的知識,，心中卻是一幅有著陽光,、大樹、花朵的美麗圖畫,。

那一天,，卻變了。

那一天,，下午的課大多都是語文自修,。我依然是對著窗外的世界發(fā)呆。突然,，一個聲音慢慢飄進(jìn)我的心——哦,，是程老師,。程老師的聲音真好聽，像花朵綻放的聲音,，像小溪流水的聲音,。與其說是聽語文課，不如說是欣賞語文課,。程老師的聲音也很像我最喜歡的一個動漫人物,，戈薇的聲音,，很純,，不含一點(diǎn)雜質(zhì)，而且還有一種絲絲的甜美,。每次聽程老師講課,，我就覺得是戈薇在給我講課，心里好不快活,。

我曾讀過一篇文章,，里面說一個小孩子只顧著聽老師的聲音而忘了聽課。我覺得自己也很像那個小孩子,，有時候,，一節(jié)語文課下來，留在腦海的,，幾乎很少是語文課的內(nèi)容,，大多都是程老師美妙的聲音。哎,，誰讓程老師的聲音太好聽了呢,？不過，現(xiàn)在我把語文課想象成音樂課,，聽程老師講課就如聽音樂可一般,。所以，我最喜歡的課當(dāng)然就是語文課了,。

程老師很少批評學(xué)生,，她就像我們的大姐姐。她和我們之間的關(guān)系很好,，有時也會和我們斗斗嘴,，有時也會給我們鼓勵。還是那一次第一單元的考試,，雖然我考了第六名,，還算滿意。但坐在我前面的同學(xué)比我高了一分,，排名第三,。這還是我有史以來第一次語文比他考得差,，心里裝滿了失落和不甘心。當(dāng)我去語文辦公室看試卷時,，程老師并沒有批評我,，又用她那美妙的聲音鼓勵我。說真的,，平時,，我很少聽到鼓勵，知道有鼓勵這個詞,，但并不了解它,。程老師的鼓勵一點(diǎn)也不造假，仿佛是用心在歌唱,，像圣母瑪利亞的聲音,。那時，我的心是多么澎湃,，覺得自己有了無數(shù)力量向前進(jìn),。接著的兩次考試，我考出了有史以來最好的成績,。

程老師用她那美妙的聲音裝點(diǎn)了我心中的美麗圖畫,，那幅原本只有陽關(guān)、大樹,、花朵的圖畫,，現(xiàn)在早已變成了豐富多彩的語文之圖。

謝您,，程老師,！

寫和老師的一件事篇十七

還記得剛上初中時的那一天，每個老師都有自我介紹,，但唯獨(dú)讓我印象最深刻的就是梁老師,。

她那響亮而又優(yōu)雅的聲音在我們耳邊環(huán)繞，瞬間就讓本來吵鬧的教室安靜下來,，她的第一堂課不僅做了自我介紹,，還跟我們聊了很多關(guān)于她的故事，梁老師的故事絢麗多彩,，讓我感覺到了語文的樂趣,，此后每節(jié)梁老師的課我都有認(rèn)真在聽。

記得一次沒交作業(yè)和上課聊天講話,，讓梁老師停下來講紀(jì)律很多次,。但她沒有當(dāng)眾點(diǎn)名，而是下課后把我叫到了她的辦公室，我心想這下完了,，但讓我意想不到的是,，來到梁老師的辦公室后，她先是給了我一顆糖,，然后讓我坐下來好好聽,，我急忙點(diǎn)頭。只見梁老師先是用溫柔的語氣問我為什么上課講話,，我支支吾吾不敢回答,，梁老師便提醒我說以后上課不能講話了呀，隨后便把那節(jié)課的重點(diǎn)讓我記了下來后,，還幫我借了一本筆記滿滿的語文書給我,，隨后便讓我回去上課了。

初一下冊的時候,，我興致勃勃的時候,，第一個沖進(jìn)教室,，因?yàn)榈谝还?jié)課是語文課,，我要把我認(rèn)認(rèn)真真寫的暑假作業(yè)，給梁老師看,。但上課鈴打響了很久很久,，卻遲遲不見梁老師的身影，隨之而來的是一個很陌生的身影,，是一位代課老師,，她說梁老師讓她來幫上語文課，自從那位代課老師說完那句話后,，我就已經(jīng)開始走神了,，那一整節(jié)語文課都沒有聽……

隨后從班主任的口中得知梁老師因?yàn)樯ぷ拥脑颍欢螘r間都不能來上我們班的課了,，一瞬間,，我們班沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不知今后的我們語文課該怎么辦,。我們熬了又熬,，熬到了初二，以為梁老師終于要回來了,，結(jié)果班主任說梁老師去生小寶寶去了,，一時半會也回不來，我們的心又再一次涼了下來,，但這時間也不太長,，下冊快結(jié)束的時候，梁老師終于回來了，終于又可以好好的聽梁老師講課了,。

梁老師是一個善良,，大度，和藹可親的老師,，在平日里她對我們?nèi)鐚ψ约旱暮⒆右话?，雖然在上課時會很嚴(yán)肅，但一到下課,，我們開什么玩笑她都可以欣然接受,，說是‘我和梁老師的故事’更不如說是‘梁老師和我們的故事’梁老師對我們?nèi)巳似降龋绻?dāng)初我們沒讓梁老師上課那么賣力的大聲說話,，她的嗓子就不會有事,，就能多上上我們的語文課，多講講關(guān)于她的故事了,。

寫和老師的一件事篇十八

在我的生活中,，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘,。

胡老師精通二胡,、電子琴、鋼琴,、風(fēng)琴等樂器,，是我心中的好老師。

胡老師不僅精通多種樂器,，還很幽默,。

有一次，我們幾個同學(xué)一起去老師家做客,，老師拿葡萄給我們吃,，我們只好吃開了，剩下了最后一顆葡萄了,，我們都讓老師吃,，而老師說我吃得最少，讓我吃,，我不吃,，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 ,。

有一次,，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí),，我去了一下外面,，胡老師便坐在了我的座位上,，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上,，誰知一下就坐在了地上,，讓全班同學(xué)都笑我。

還有一次,，胡老師教我們彈琴,，我們的桌子吱吱的響個不停，老師便說誰的桌子響出聲,，那他就刮一下誰的鼻子,。就在這時，老師的桌子發(fā)出了響聲,，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子,。

我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默,。

寫和老師的一件事篇十九

故事可以讓心感受到溫暖,，故事可以給人帶來安全感，也有一種精神支柱的存在,，人一生中會有許多的故事,。

在學(xué)校，我和老師就發(fā)生了一些事情,。

我得了一次感冒,，發(fā)燒一直在持續(xù)。中午放學(xué)后,，媽媽只是給我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了學(xué)校后身體有一些虛弱,。上課時,，我頭有一些暈。老師發(fā)現(xiàn)我的上課狀態(tài)很不好,，下課時來問我為什么聽課狀態(tài)不好,。

我對老師說我發(fā)燒感冒了，有些難受,，老師非常著急,，連忙拿起手機(jī)給我媽媽打電話，老師這時步履匆匆的把我送到門房等待媽媽來接我,。

老師一直陪著我在門房等著媽媽的到來,，還時不時的問我身體怎么樣了，還難受嗎,？過一會還為我端來熱水,。

在等媽媽到來的這個期間，老師還急忙從教室里把我的書包整理好，拿到門房,。

一會媽媽來了,，老師再三囑咐我的媽媽，回家以后一定要讓我多喝熱水,，給我吃藥,，帶我去醫(yī)院......

老師的這些行為感染著我，同時也在激勵著我,，幫助別人是一件多么快樂的事情,。我有一位這樣的老師真好，你們的老師關(guān)心你們嗎,？

寫和老師的一件事篇二十

下課鈴響了,，我看向窗外，這個待了三年的地方終歸要畫上句號,，讓我來回憶下和梁老師之間的故事吧,。

她是我們班語文老師也是五班班主任，個子小小的但有著大力量,，平時很溫柔,，這三年來我的記憶里好像沒怎么發(fā)過脾氣。

那年我初一,，我們在上著數(shù)學(xué)課,，五班班長敲了敲門然后進(jìn)來和我們說明天就是梁老師的生日了希望我們班好好準(zhǔn)備一下?；蛟S這就是班長的震懾力吧,，不知為何，班上突然好安靜啊,，和平時吵鬧的樣子截然相反,。

一到下課，我們便開始分批準(zhǔn)備,，兩位對電腦比較了解的同學(xué)來做ppt,，明天早上剛好是語文早讀，語文課代表去迎接老師,，全班同學(xué)記得早點(diǎn)來到教室,，一切都是那么完美。到了第二天早上,，身為英語課代表的我不得不早點(diǎn)收拾作業(yè)放到英語辦公室,，同學(xué)還叮囑我們記得快點(diǎn)回到教室，等老師進(jìn)到教室時我們就喊老師生日快樂,，然后拉開黑板,，放出做好的ppt然后放生日歌,，所有東西東西全都準(zhǔn)備完畢，就差主人公梁老師了,。作業(yè)收齊了,，我和另一位課代表放到辦公室后馬上趕回教室，跑的過程中還在討論老師看到后會有什么樣的表情,。

然而實(shí)際情況卻有些尷尬,，我們回到教室時看到的是老師讓我們拿出語文書馬上上課了，我問同桌是咋回事,，還沒開始,？“不不不，這已經(jīng)結(jié)束了,，老師來走開上課時我們沒窗簾,，老師從窗口上看到了我們在準(zhǔn)備放ppt和黑板上的幾個大字，她笑著走進(jìn)來說是不是想免作業(yè)呀,，當(dāng)時全班都再說老師你快出去就當(dāng)沒看見再開一次,，不過老師還是配合了我們”?！鞍?，這就是萬事俱備只欠東風(fēng)，但是東風(fēng)沒來吧”,。不過我們溫柔的梁老師還是說了她看見了,，還是非常感動開心的，還把我們精心制作的ppt看完了,，下午又請我們每人吃了蛋糕,。這是我們第一次全班幫老師過生日，雖然結(jié)局有些尷尬不過卻是我們和梁老師故事的開始,，也是屬于我們之前的回憶,，可惜的是我們回來的有點(diǎn)晚，沒有參與全部過程吧,。

三年馬上要過去了，曾經(jīng)那位個子小小的,，溫柔的梁老師已經(jīng)成為一位媽媽了?，F(xiàn)在我們也馬上要中考，雖然少了幾分從前的歡笑與吵鬧,，但是我們都在為同一個目標(biāo)而奮斗著,。梁老師雖然缺席了一年，但是她也是見證了我們初中三年的變化,，臉上的幼氣已經(jīng)褪去,，但是我們之間的故事會在印在彼此心里,，你永遠(yuǎn)是我們心中那位溫柔，善解人意的梁老師

青春是一場永不停歇的相遇,，下個路口也會有人在等著我,，時間的沙漏也快要走到盡頭，我的初中三點(diǎn)也要落上一個完美的句號,，但是你我的故事未完待續(xù)……

寫和老師的一件事篇二十二

朗朗的讀書聲越過窗,，傳耳畔，風(fēng)蕭蕭,，吹動著衣衫,，雨瀟瀟，滴濕了發(fā)頰,，十月十五日,，老師，我永遠(yuǎn)忘記……

當(dāng)我次踏入這片土地的,，就我會認(rèn)識您,，也了緣分的開始老師。老師,，當(dāng)我次見到你的,，我被你的深沉，你的冷靜所打動,，對您有似曾相識的,。這您給我留下的印象。

緩緩的將周記本遞給您,，您翻開它,，遲疑了一下，便津津有味的讀了下去,，我回到座位,，期待著老師您的批語。

我迅速它,，急切的翻到那一頁,，老師鼓勵，我好興奮,，好高興,！老師，您不經(jīng)意間揮灑了墨水,，而您可知,，這不經(jīng)意的施舍，了我感動,。

窗外秋風(fēng)蕭瑟,，坐卻絲毫寒意,，是人多的原因，可我正是有您的呵護(hù),，大家才會感到溫暖,。您，用知識的清泉澆開了理想的花朵,；您,，用辛勤的汗水哺育著青春的夢想。

秋夜,，隱退了遙遠(yuǎn)之外的遙遠(yuǎn),；秋風(fēng)，從天邊之外的天邊吹來,。秋,，使我和您走一起；緣分,，使我和您同坐一堂,。

我坐在那，一絲不動,，聽著您的良言教導(dǎo),。這批評，您的關(guān)注,；這警告,，您的。老師,，我真有相見恨晚的,，老師，愿永遠(yuǎn)的朋友,。

您聽我感恩的話語,，但那滿天的星斗，我對您那無言的祝福,！

寫和老師的一件事篇二十三

在我和老師之間最難忘的是師生情,。我和老師在一塊相處以經(jīng)快六年了，在這一段美好的日子里,，我在老師那里學(xué)到了不少知識,，在這日子里，我既學(xué)到了課內(nèi)知識,，又學(xué)到了課外知識，還學(xué)到了歷史知識,。在老師的教育下,，我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的,，我的成績漸漸提高，我也喜歡上了學(xué)習(xí)和看書學(xué)知識,。

我們的老師王老師很善良也很嚴(yán)厲,，我們犯了錯誤，老師決不輕饒,，表現(xiàn)好的時候,，老師便會夸獎或者給獎品。老師有時會紿我們講故事,，給我們講做人的道理,。王老師下課時還會跟我們聊天、說話,、給我們講題,。

在我和老師的交往中，在和老師相處中我感受到自己無比的幸福,，體會到了很多樂趣,。

有一次，老師讓我和其它幾個同學(xué)批作文,，老師認(rèn)真地教給我們怎么批對勾,，怎么去看作文哪寫的好，哪寫的不好,，從哪下手去批,，怎么給分，怎么批評語,。在老師的細(xì)心幫助,、教導(dǎo)下，我們學(xué)會了怎么批作文,，批完作文后,，老師還要檢查一遍，再修改一遍,。我看得出老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心,。

除了這件事，老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體,，一起玩游戲,，一起聊天、說話,。我們一起玩跳繩和踢毽子時,，老師總是走過來，笑著說：“來,，給我玩一玩,，我們一起玩,。”我們的水平不高,，老師就會教我們計(jì)巧,，在老師的水平漸漸提高了不少，還新學(xué)會了幾項(xiàng)新的運(yùn)動項(xiàng)目,。

早晨老師總是和我們一起打掃衛(wèi)生,，老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛(wèi)生，因?yàn)樾l(wèi)生區(qū)范圍很大,，他們是男生,，不怕苦也不怕累，也能快速打掃,，以便我們能有更多的時間學(xué)習(xí),，每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的帶領(lǐng)下我們班的男生從不叫苦叫累,，他們都高興地說：“老師就是我們的榜樣,，老師不累，我們就不累,?！蔽艺J(rèn)為和老師一起打掃衛(wèi)生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛(wèi)生,，但在王老師的帶領(lǐng)下,，我很樂意和老師一起干活。

我喜歡我們的老師——王老師,，更喜歡和他朝夕相處的每一天,，交往每一天。