人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇一

林老師,，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代,，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生,。她盡職盡責(zé)，愛生如子,，愛校如家。她就是我們心中最美的老師,。

那一日我的眼角濕潤了,。

暑假里，林老師做了腿部手術(shù),，日子一天天過去了,。開學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來上課,。教了自己5年的老師竟換了,，心里有一種說不出的難過。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們,，此刻只是代課,，并沒有換老師。時(shí)間也好快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了,。聽說林老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心,，在教室門口等待,，“林老師來了！”張嘉格喊道,。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,，她蹣跚地向我們走來,。我們簇?fù)碓诹掷蠋熒砼裕藐P(guān)切的目光望著,、問著,。

“林老師來了！”

“您好些了嗎,？”

“林老師您怎樣……”

“林老師您能……”

林老師用親切地目光望著我們,，笑著回答我們：“我好多了?！薄澳軋?jiān)持上課了,。”那天的課上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰,。我們格外地安靜,，聽得那么認(rèn)真。我們明白,，林老師站不了多久,。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課?？粗掷蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭,，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠,。我明白那是她累了,，痛了，但他還在堅(jiān)持,，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤了,。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè),。

我深深地明白林老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式,，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班,，就堅(jiān)持給我們講課,。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧,！

記得我們?nèi)タ戳掷蠋煏r(shí),，她總是叮囑我們：要教教不會的同學(xué)，多背背書上的定義,，沒事多看看數(shù)學(xué)書,，不會就問。代課老師講的快,，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂,。還有我看了下6年級的數(shù)學(xué)書,，不太難，你們要好好聽講,，跟著老師的思路走,。天哪！林老師生病了還在惦記著我們,，這不是哪個(gè)老師都能做到的,。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的,，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色,。長大后，無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住她的這份情,；無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)記住她的話,。無論我們走到哪兒,，都會永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒,，都會永遠(yuǎn)是她的一朵花,。

林老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德,，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo),，林老師就是我心中最美的老師。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇二

老師是蠟燭,，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己,；老師是園丁,，仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們，卻不求一絲回報(bào),；老師是雨露,，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中,，沒有一絲痕跡,。

記得初見語文老師的時(shí)候，是一個(gè)盛夏,。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),，伴隨著那一縷清風(fēng)，輕輕柔柔的吹進(jìn)教室,。講臺上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng),，蕩漾起暖心的笑容,；海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑,；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,，支在高挺的鼻梁上，整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖,。春天的陽光很溫暖,，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷,。

但是講臺上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,，找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳,，很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽,。黑板上的粉筆還在不停的寫著字，只是每個(gè)字都軟綿綿的,，就像溫室里的花朵,，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,，只是每一句話都沒有任何力量,，就像天空中的云朵，微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了,。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣,，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,，聲音越來越輕,，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘,。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗(yàn)，終究還是敗下陣來,?？峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”“鞠躬盡瘁,，死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧,。老師如春蠶，吐盡真絲,，老師又如蠟炬,，燃盡年華,。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生，她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園,。

我的語文老師,，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師,。

我們會帶著她給予我們的厚望,，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格，在人生之路上前行,。我相信我們總會有“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的那一天,?！按缴交€漫時(shí)”，她一定會在叢中微笑,，留得清氣幾縷,，逸滿乾坤。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇三

從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會,，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫面,，他們那純真的笑臉，句句樸實(shí)的話語,，無不折射出血濃于水的情誼,。看似平凡的工作,，卻做著太陽底下最光輝的事業(yè),。

艱苦的環(huán)境，貧瘠的校舍,，惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資,，沒有讓他們退縮，他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識的孩子們,。沒有嫌棄、沒有拋棄,、沒有放棄,。他們跋山涉水一家一家的去家訪，最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園,。他們沒有豪言壯語,，沒有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利,，執(zhí)著堅(jiān)守,，甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,，這也是對《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。

人生短短數(shù)十載,，有多少青春值得我們揮霍,。“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,?！边@線一放就是五年，整整五年,。這對宋玉剛老師來說是何等的思念,，當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子，紅了眼,，傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺,，一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景,，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出,。

想想我們在工作時(shí)遇到一點(diǎn)困難就開始抱怨，抱怨孩子的無理取鬧,、抱怨工作環(huán)境不好,、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對《最美鄉(xiāng)村教師》來說，我們是何等的不堪一擊,。

感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng),。讓我們知道了，在祖國每個(gè)角落里有一批默默無聞,、無怨無悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師,。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們，震撼著每個(gè)人的靈魂,。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊梁,！

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇四

真的是她嗎？她真的來了,？他有些激動(dòng),，但不敢確定。

這個(gè)期盼已久的見面,，在這個(gè)偏僻的石灰場,，他還是有些不明白。上來的路已被貨車壓得坑坑洼洼，路上滿是車上掉下的一個(gè)個(gè)大石塊,，很不好走,，何況還是個(gè)下著雪夜晚。

“是我,，易平呢,，你是英子嗎？”

"我當(dāng)然來了,，能不來嗎,，我一直都盼著呢，英子,，你還好嗎,？”邊說，他就邊往前走,。

“是什么,，是戒指嗎？”她叫道,。

“是的',，是一枚戒指，我精挑細(xì)選,，化費(fèi)一年時(shí)間才攢夠買下的戒指,。我答應(yīng)過，要給你買的訂婚戒指,。過了今晚,，明天我就讓我爸帶人上你家提親去?！彼_心地嚷嚷道,。

“英子，你快過來試試合適不,？要不,，我來幫你戴上，行嗎,？”

今晚是小年夜,，忙碌了一年的人們，無論是否回家,，心都在親人身邊了,。大片地雪花，從昨晚上開始,，就一直沒消停過，風(fēng)卻更大了。偶爾有幾輛過路的卡車著急地駛過,，席卷著風(fēng)雪向他襲來,，遠(yuǎn)處的煙火，綻放著過年的喜悅,。

而他,，現(xiàn)在早已沒有了那種期盼已久的激動(dòng)與快樂，有的只是焦躁和不安,。他不知道發(fā)生了什么,，或者還會發(fā)生什么，他現(xiàn)在只想快步走到她身邊,，靠近她,，抱著她，親吻她,，再給她戴上那枚她心儀已久的戒指,。

“易平，你還能記我的樣子嗎,？我長得漂亮嗎,？”她又問道。

“我當(dāng)然能記得你的樣子,，在我心里,，你一直都是最美、最漂亮的,，也永遠(yuǎn)都是最漂亮的,。英子，你讓我走過來,，行嗎,？我想看看你，想抱抱你”,，他幾乎就快哭出來了,。

“你還記得我的樣子，那就夠了,。我依然是你心里最漂亮的,、最美的，就夠了,。好了,，現(xiàn)在，你轉(zhuǎn)過身去,，數(shù)二十下,，再轉(zhuǎn)過來,，聽話，不許耍賴哦,，不然我就不理你了”,。

他不知道她想干什么，但也只好聽她的話,。他轉(zhuǎn)過身去,，嘴里大聲數(shù)著：“一、二,、三,、四……十七、十八,、十九,、二十。好了,，我轉(zhuǎn)過來了哦,，英子，我轉(zhuǎn)過來了哦”,。

沒有人回答,，也看不見前面還有人。

他愣了,，傻了,，轉(zhuǎn)而就象瘋了一樣沖過去。

“英子,，……你在哪呀,，英子，你快出來呀,，快出來呀,，別嚇我了，英子,，你快出來……”他嘶心裂肺地喊著,，眼睛睜得大大的，身子不停地在路邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，掃視著四周,。

突然，他的心象被針刺醒了一樣,，沖向了生石灰池,。

他不明白，這是為什么,？難道只是一個(gè)夢,？可如果是夢,，他為什么不能醒來，他想讓自己趕快醒過來,，趕快結(jié)束這可怕的惡夢,。

可發(fā)生的一切都是真的，盡管過程是如此短暫,，他還是如此地迷糊，不愿意去相信,。

他從盒子里拿出戒指,，拋到池里，“英子,，戴上吧,，是我給你買的戒指，漂亮不,？記得別摘下來,，下輩子讓我還能認(rèn)出你……”。

他一直在池邊趴著,，沒有再站起來,。被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，白雪已經(jīng)覆蓋過他,，眼角還掛著冰花,，眼睛死死地盯著池面，人整個(gè)兒已經(jīng)快僵死了,。

后來,，他知道了她的事：半年前，英子打工的車間發(fā)生了火災(zāi),，她全身百分之九十被火焰吞噬,，后經(jīng)全力搶救，命是保住了,，但痛苦無法再消除,。面對猙獰的面目，和日夜不息地撕痛,，她的生活跌落在生不如死的地獄中,。唯一支撐她還要活著的信念，就是能再看到他,，能聽到他說：她還是他心是最漂亮,、最美的那個(gè)女人，就足夠了,。她不會讓他見到現(xiàn)在丑陋的自己,，更不想讓他心中最美的那個(gè)英子被摧毀,。她要讓她的漂亮，她的最美,，一輩子完美地保留在在他的心里,。

英子，你永遠(yuǎn)都是我心中最美,、最漂亮的女人,。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇五

金色的九月，金色的陽光,，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的教師,，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和,，暢游書中的海洋,。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影,，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停,，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中,，他們將自我所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我,，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生,。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師,，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,，溫暖著我的心。她就是我的班主任,。她和藹可親,，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師,。

什么我寫得好還是作文寫得好在這之前,，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話,，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的,，每一次,，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評語,。我每一次也會很期待的交日記的那一天,。

教師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，教師的微笑給了我無窮的力量,，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多,，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理,。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵,。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。教師,，我的好教師，感激您明亮的燭光,，感激您辛勤的澆灌,，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,，讓我真誠地送上我的祝福,，教師，祝您節(jié)日歡樂!

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇六

老師是溫暖的陽光,，學(xué)生是青青的樹苗,；老師是辛勤的園丁，學(xué)生是嬌艷的花草,；老師是指路的燈塔,，學(xué)生是奮進(jìn)的航船。在我們漫漫人生路上,，老師就像啟明星一樣,，指引著我們前進(jìn)的方向。在學(xué)校里,，我非常幸運(yùn)地遇到了很多位好老師,，但在我心中，最美麗的要算是我的語文老師——苗建爾老師了,。

苗老師個(gè)子不高,，身材偏瘦,，一頭烏黑的長發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大,，但非常有神，平時(shí)她總是戴著一副細(xì)框眼鏡,。

苗老師上課時(shí)特別認(rèn)真,，課堂教案都準(zhǔn)備的一絲不茍，但她從來不會僅僅按照教材來講課,，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中,，掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛,，在她的課堂上,，我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

她知道語文的基礎(chǔ)非常重要,，所以從她帶我們語文課開始,，天天都要默寫字詞，背誦課文,，并把默寫成績發(fā)到班級空間上,，一開始，我們很不適應(yīng),，甚至是很有怨言，可是,，在一段時(shí)間后,，我們班的語文成績有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心,，也更有學(xué)習(xí)勁頭了,，這不，只要一上語文課,，大家都會自覺的拿出默寫本,，準(zhǔn)備默寫字詞。

苗老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在平時(shí),，她更像是我們的好朋友一樣關(guān)心我們，幫助我們,。

記得有一次,，我們班一位同學(xué)和家里鬧矛盾，突然離家出走了,，家里人以為她去學(xué)校了,，就打電話告訴了苗老師，苗老師聽說后也很著急,，那一天下著雨,，她打著傘跑遍了學(xué)校每一個(gè)教室，每一處角落,，可都沒有找到這位同學(xué),，苗老師立即在qq群里發(fā)布消息，告知每一位家長注意這位同學(xué)有沒有到家里來,，如果看到立即告訴她,。苗老師還擔(dān)心這位同學(xué)會到學(xué)校，就一直待在學(xué)校沒有離開,，直到晚上7點(diǎn)左右，家里人告知人找到了,，她才離開了學(xué)校,。

今年六一兒童節(jié)，苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯(lián)歡會,。在聯(lián)歡會上,，苗老師和我們一起唱歌、跳舞,、做游戲,，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著,、鬧著,。

鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感謝長空,，是因?yàn)殚L空讓他翱翔；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。親愛的苗老師,，我把心中的千言萬語化作一句話：謝謝您,！您就是我心中最美麗的老師！

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇七

期盼已久的《感動(dòng)中國20xx頒獎(jiǎng)典禮》終于在20xx年2月19日晚在央視播出了,，在觀看過程中,，我?guī)锥妊劭魸駶櫍@獎(jiǎng)?wù)?，有的是為了國家事業(yè)而忘我工作,，直到生命結(jié)束，令人敬佩,；有的為家人,、為他人無私地付出。在平凡中堅(jiān)持,，成就了不平凡,，感動(dòng)了大家。平凡的人們在不同平凡的崗位上,，他們堅(jiān)守著一個(gè)信念：愛自己的祖國,，愛自己的人民。這種愛在他們的堅(jiān)守中不是一年,，不是一時(shí)一事,，而是幾十年如一日，是全部的心血,，全部的愛,。

最打動(dòng)我的是張麗莉——一個(gè)危急關(guān)頭舍生而出救下孩子的老師，這個(gè)看似普通的人物讓我感動(dòng)了,。

在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,，張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒有生命危險(xiǎn),。可她毅然選擇了飛身向前,，將即將被撞倒的兩名學(xué)生奮力推開,，自己卻被無情的車輪重重地碾過，造成雙腿高位截肢,。她今年剛滿28歲,，這個(gè)不平凡的舉動(dòng)瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心,，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注,，她被大家稱為最美女教師。

面對著張老師的無私，我們感到羞愧不已?，F(xiàn)在的世界里,，有多少個(gè)人能夠做到舍己為人。兩歲的女童小甜甜走在馬路邊被車碾過,，十八個(gè)過路人裝作看不見,，導(dǎo)致甜甜被二次碾壓致死。因?yàn)槟鞘宋贿^路人怕與小甜甜的死扯上關(guān)系,，都視而不見,，悄然而去。只有一位撿垃圾的老奶奶伸出了蒼老的手,，卻未能挽回年輕的小生命,。

20xx年，一位年過七旬的老人在馬路上被一輛突然沖來的面包車撞倒在地,，面包車司機(jī)一看大事不妙,，立刻掉轉(zhuǎn)車頭逃了。在司機(jī)準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候,，住在附近的人早已聽聞老人的慘叫聲,，但是沒有一個(gè)人去阻止面包車司機(jī)地逃竄，更沒有一個(gè)人走上前去查看老人的情況,，或打120電話求救,，而是一個(gè)個(gè)圍在老人身邊竊竊私語，然后一哄而散,，導(dǎo)致本可救活的老人失血過多而死,。

看到張老師坐在輪椅上露出燦爛的笑容，聽到她那無悔的話語,，這一刻，她是最美的老師,！我真誠地希望社會上能多幾個(gè)“張莉麗”,，少一些幸災(zāi)樂禍掩嘴偷笑的人，那我們的世界將更加和諧,、美好,。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇八

左蕾教師一向堅(jiān)信：友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自我,。早晨,，她會和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼;午時(shí)，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見;學(xué)生取得了提高,，她豎起大拇指夸孩子好樣的;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一齊想辦法……學(xué)生稱左教師是"微笑的太陽"!她也用自我太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。

左教師帶著學(xué)生每一天寫日記,，她寫了近百萬字的日記,，經(jīng)常讀給學(xué)生聽，和學(xué)生一齊切磋;左教師每一天堅(jiān)持讀書,，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表,，她給學(xué)生買了很多的課外讀物，和孩子一齊閱讀,，一齊成長;左教師總結(jié)的識字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng),、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結(jié)題,。她努力讓自我的語文課充滿魅力,，努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文,、愛上中華傳統(tǒng)文化,。

每一天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每一天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩,，左教師杜絕這樣的刻板,，驚喜不斷，創(chuàng)意無限是她的追求,。

最美的教師優(yōu)選題目最美的教師篇九

人的出生便是一種奇妙的際遇,，從最初的牙牙學(xué)語到后來的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命,，也教會我們一些基本的道理,。可是這些終究抵不上社會的飛躍,，所以為了更好地生存,，教師這個(gè)職業(yè)便誕生在這大千世界。

小學(xué)時(shí)換過許多老師,，影響都不太深,，那時(shí)我特別喜歡語文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍,，直到三年級的時(shí)候新來了一位老師,。我們很早就知道了這個(gè)消息，到那天全班都坐得整整齊齊,，期待著新老師的到來,。

上課鈴聲響了，門口的光被遮住一大半,，我們忐忑的望著門口,，進(jìn)來了,，因?yàn)樽诒容^偏后的位置所以只能看到一個(gè)模糊的輪廓，待她走上講臺的時(shí)候窗邊的陽光斑駁的灑下,，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在她的身上,，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙,，一雙小巧的小白鞋,，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤,，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡中長的頭發(fā)簡潔干練,。看到她第一眼便會喜歡,，她掃視了一圈教室然后笑著說：“今天是我在你們班報(bào)道的第一天哦,，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦,?！蔽液苷痼@她沒有像其他老師那樣用一節(jié)課的時(shí)間講她的規(guī)則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼,。

后來,，在一段時(shí)間的朝夕相處后，我越來越喜歡這個(gè)老師,，她的教學(xué)方法和別的老師截然不同,，記得小學(xué)有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點(diǎn)新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說會給我們帶葡萄干,，最后真的有每個(gè)人分一小點(diǎn),，那時(shí)候覺得好珍貴啊。

她的聲音很細(xì)很輕,，敲擊著內(nèi)心深處最柔軟的部分,。她很好，耐心很足,，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師,。

我心目中的老師可能就如鮮老師一般有著直擊心靈的話語，有著獨(dú)特的魅力,。時(shí)光荏苒，老師是陪伴我半生的人,，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著我們,。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。

老師在我看來是高大的,，她們承擔(dān)著教書育人的職責(zé)是偉大的不多說什么,，一日為師終生為父,，老師是我們的第二個(gè)父母，學(xué)校是我們第二個(gè)家,。

雨,，淅淅瀝瀝的下著，在教室的黑板上還殘存著知識的氣息,，哪里都有老師的身影,，她們靜靜地傳遞著文化，不要求回報(bào),，雨絲細(xì)膩,，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無聲,，沖刷了戾氣,；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼,，老師不需要多厲害,，只要有好的方法，便是好老師,。

我心目中的老師就是這樣,，用雨來形容最好不過，他們是夜晚迷路時(shí)的燈塔,，照亮了前方的漫漫長路,。

花開花落，冬去春來,，任何都在忙忙碌碌,，唯有老師忙碌在同一條線。贈人玫瑰手有余香,，老師用知識換來了一整片茂盛的桃李林,。

花開花落，唯有思念不曾凋零……