在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

文具盒和鉛筆篇一

我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，那是開學(xué)時(shí)媽媽送給我的禮物,。

它的身體長長的,，盒蓋上面印著美麗的圖案：在一個(gè)熱鬧的晚上，聰明勇敢的喜羊羊和美麗善良的美羊羊,，欣賞著絢麗多彩的焰花晚會,。

文具盒身長20厘米，寬7厘米,，厚3厘米,。打開文具盒，里面分上,、下兩層,，上層是專門用來裝鉛筆和橡皮，下層是裝小尺,、鋼筆和圓珠筆的,。

它是我學(xué)習(xí)的好幫手。我需要寫字時(shí),，鉛筆就會“跑”過來,，為我服務(wù)。如果我寫錯字了,，橡皮就會“跳”出來,，承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)我畫直線時(shí),，小尺就會“走”出來,，幫助我。

漂亮的文具盒幫助我學(xué)到了很多知識，天天為我服務(wù),，從來沒有“怨言”。它就像媽媽一樣鼓勵著我好好學(xué)習(xí),。

我喜歡我的文具盒,。

文具盒和鉛筆篇二

我背上有一只栩栩如生的米老鼠，穿著一件紅色的棉襖,。我長約15cm,，寬約5cm，全身藍(lán)色,。

我里里外外有四層,。第一層是放大小試卷。每當(dāng)大師找不到試卷的時(shí)候,，大師一定會找到我的第一層,。

在二樓，有鋼筆兄弟,，鉛筆兄弟,，橡皮姐妹。我是筆家,。

三樓有小腳堂兄妹,，各種各樣五顏六色的小腳。

有一次小主人忘了帶我,，大家都在家里哭,。我的小主人被老師罵了，所以我的小主人從來沒有帶過我,。

四樓有小師傅的批改貼,。小師傅用不掉的筆，我就用,。

不知不覺,，我和小主人在一起三年了。祝小主人幸福,。我每天和我的小主人一起學(xué)習(xí),。

我的自我報(bào)告結(jié)束了，請多多關(guān)照,。

文具盒和鉛筆篇三

顧名思義,，文具盒就是裝文具的盒子，這個(gè)文具盒是媽媽送我的禮物,，它對我的學(xué)習(xí)做出了貢獻(xiàn),，就讓我來帶你認(rèn)識一下它吧！

它的身子上有一副美麗的畫，上面畫的是一只可憐的流浪貓?jiān)谡页缘?，這幅畫提醒了我們一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上，要不然也會像這一只可憐的小貓一樣,，到處流浪,。

媽媽送給我的文具盒有兩層，旁邊還有三個(gè)小按鈕,，你只要按前兩個(gè)按鈕就會彈出來兩個(gè)小一點(diǎn)的盒子,。我第一個(gè)盒子里裝的是橡皮，第二個(gè)盒子里裝的是修正液,。文具盒里沒有筆和尺子怎么行,？你只需輕輕的按一下第3個(gè)按鈕，尺子就會從文具盒的后面彈出來,，是不是很神奇,！這時(shí)可能有人問：“那你的筆放在哪里呢？”你可千萬不要忘記了,，我的文具盒還有兩層沒有向你介紹呢,。

當(dāng)你打開第1層的蓋子時(shí)，里面的彈簧會被觸發(fā),，緊接著就會有一排鉛筆整的“站”在你面前,，好似在說：“快快用我來寫字！”第2層和第1層的結(jié)構(gòu)基本一樣,，只不過第1層放的是鉛筆,，第2層放的是鋼筆。

最后我想對媽媽說：“謝謝你送給我了一個(gè)這么貼心的文具盒,！”

文具盒和鉛筆篇四

在學(xué)習(xí),、工作或生活中，每個(gè)人或多或少都會接觸到作文,，作文可以提高我們的語言組織能力,。為了讓你寫作文更容易、更方便,，這里有邊肖精心整理的橡皮書包和鉛筆作文,，希望對大家有所幫助。

從前書包,、鉛筆,、橡皮是好朋友，他們的小主人經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),。

然而,，有一天他們吵架了,。你知道他們在爭論什么嗎？他們在爭論誰做得最多,。鉛筆驕傲地說:“我有最大的功勞,，我?guī)煾附?jīng)常和我一起畫畫寫字?！薄叭绻惴噶隋e誤,，我會為你抹去。我的功勞不多嗎,？”橡皮反駁道?！拔业墓谧畲?，我可以收拾你們所有人?！睍桓适救醯恼f,。

從那以后，他們和好了,，大師的分?jǐn)?shù)也提高了,。他們笑得很開心。

文具盒和鉛筆篇五

橡皮看不慣鉛筆那架式,，走上臺就把鉛筆寫的字給擦掉了說：應(yīng)該選我當(dāng)國王,，沒有我，同學(xué)們寫錯字了怎么擦掉呢,，選我當(dāng)國王還差不多,。

轉(zhuǎn)筆刀可不服氣了，他昂著頭走上臺,，故意把鉛筆頭弄斷,，再把它削尖，然后神氣地說：我當(dāng)國王才合適,，我能把筆削尖,，如果沒有我，小朋友的筆斷了怎么辦,，所以只有才能當(dāng)國王,。

他們都覺得只有自己才能當(dāng)上國王，就你一言我一語地吵起來了,。正在他們吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候,，鉛筆盒默默地走上臺上，把它們?nèi)佳b進(jìn)了自己的肚子里說道：你們都不用吵了,，不管你們有多厲害,，最后還是要裝進(jìn)我的肚子才能讓小主人用上。

書包國王見了笑瞇瞇地說：我宣布，第三位國王是——鉛筆盒,。

文具盒和鉛筆篇六

前幾天爺爺帶我去供銷超市買點(diǎn)過年用的東西,。

當(dāng)我走到文具柜前時(shí)，我被一個(gè)鉛筆盒吸引住了,。它封面上的圖案是米奇,，旁邊有很多按鈕。當(dāng)我想削鉛筆時(shí),，按下黃色按鈕,，卷筆刀就會彈起來。綠色按鈕可以讓很多小方塊彈出,，即年,、月、日,，方便我記住日期,；紅色按鈕可以使橡膠盒彈出；紫色,，一按,，可以讓我看到一天的濕度和溫度；通過按黃色的,，我可以順利地取出鉛筆,。

我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒，它將伴隨我在新學(xué)期的每一天,。

我們偷偷換了鉛筆盒,。我給了李丙振鉛筆袋，李丙振給了我鉛筆盒,。我們倆都拿出鉛筆和笑臉放在對方的鉛筆盒(包)里,。我小心翼翼地把鉛筆一根根放進(jìn)鉛筆盒，然后一張一張地放笑臉,。就這樣,，一天早上，我們都用了對方的鉛筆盒和筆袋,，下午,，我們又換回來了。

周四下午放學(xué),，我們眼巴巴的跑出教室,，在學(xué)校門口排隊(duì)等我爸媽來接我們。

當(dāng)父親把我從擁擠的人群中拉出校門時(shí),，我發(fā)現(xiàn)筆袋不見了,。我們回去找了,，還是找不到那個(gè)筆袋。晚上,，李藝彤的媽媽突然打電話給我媽媽,，說:“書包被李藝彤拿走了，回家了,?！甭牭竭@里我喜出望外，我心愛的筆袋終于找到了,。

第二天早上到達(dá)教室后,，李藝彤把鉛筆袋給了我。我發(fā)現(xiàn)筆袋是干凈的,，鉛筆已經(jīng)削尖了,。別提那一刻我有多開心多感動了。我非常感謝李藝彤和她的母親,。以后我一定要向他們學(xué)習(xí)，把這種愛傳遞下去,，幫助更多的人,。

今天晚上，我在削鉛筆的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我放鉛筆的地方已經(jīng)陷在西邊了,。我趕緊拿出鉛筆，把鉛筆盒翻過來,，使勁拍了一下,，希望我放鉛筆的地方會掉出來。然而,，再怎么努力,，也弄不出來。我去找我父親,。我希望爸爸能把鉛筆拿出來,。我看見父親在敲打桌子，鉛筆盒安然無恙,。我拿出一杯牛奶,，抿了一口，悠閑地看著書,。最后,，父親高興地大喊:“哦，結(jié)束了,！”我跑過去知道文具盒準(zhǔn)備好了,，我就放心了,。

啊，好尷尬的過程,！

上周三回家的時(shí)候,，我在做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。這個(gè)鉛筆盒是我媽媽給我的,。和汽車很像,。它色彩鮮艷，有英國國旗,。它是雙層的,。里面有兩塊我老師獎勵我的大橡皮。我很喜歡?，F(xiàn)在找不到了,。我很難過。家里到處找,，都找不到,。第二天我在學(xué)校抽屜里找了找，沒問別的孩子,。

今天早上第一節(jié)課,，在課上，后面的孩子們在他的抽屜里發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆盒,。他拿出來給了我,。我說“謝謝！”終于找到了鉛筆盒,，打開鉛筆盒發(fā)現(xiàn)老師獎勵的橡皮還在,，心情很好。