做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中生工作計劃 初中年度工作計劃篇一

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極,、健康的.生活態(tài)度,。

初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進(jìn)化以及健康的生活,。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

初一年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

德育滲透計劃

德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育,，是全面發(fā)展教育,，特別是素質(zhì)教育的重要組成部分,。教書育人是每一位教師的職責(zé),，教書固然重要,，但育人更為重要,。作為一名中學(xué)生物學(xué)教師,，在新課程改革實驗中，我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念,，著重從以下幾方面對青少年學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

1,、努力讓學(xué)生感動,。

記得有這樣一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。北風(fēng)首先發(fā)威,，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的,，南風(fēng)則徐徐吹拂,，頓時，行人覺得春暖衣厚,，始則解開紐

扣,，繼而脫掉大衣。新課程理念要求我們要一切為了青少年學(xué)生的發(fā)展,，不能再采用體罰,、變相體罰等手段來教育青少年學(xué)生。現(xiàn)代的青少年學(xué)生越來越懂事，他們不再以為老師是權(quán)威,，他們已逐漸有自己的觀點,。因此，在新課程改革實驗中,，我總是通過創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,，讓青少年學(xué)生在想象性的情感體驗中，經(jīng)歷動機(jī)的沖突,，情感的激蕩,，認(rèn)識的升華。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,，觸及學(xué)生的精神需要,，才能發(fā)揮高度有效的功能。因此,，教師要善于誘發(fā)青少年學(xué)生對道德現(xiàn)象的情感體驗,。我們要逐步培養(yǎng)青少年學(xué)生善感的心靈，讓青少年學(xué)生真正地感動,，以自覺的行動克服不良的行為,。

2、深化課程改革,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,。

道德的養(yǎng)成、信念的確立僅僅靠知識的灌輸和理念的教授是不能完成的,。沒有親身經(jīng)歷和真實感受的體驗環(huán)節(jié),，沒有符合青少年學(xué)生特點的實踐活動，思想道德教育就無法達(dá)到預(yù)期的教育效果,。在新課程改革實驗中,，我們根據(jù)生物學(xué)科的特點廣泛深入開展道德實踐活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生在家庭生活,、學(xué)校生活,、社會生活和大自然中，通過親身經(jīng)歷和真實感受,，明白做人做事的道理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在活動“調(diào)查學(xué)校周圍的生態(tài)系統(tǒng)”中,，學(xué)生通過走訪,、實地調(diào)查，了解到近年來學(xué)校附近的植被減少了,，動物的多樣性減少了,，生態(tài)平衡受到一定的破壞,。通過活動青少年學(xué)生領(lǐng)悟了人與自然和諧發(fā)展的重要性，認(rèn)識到了參加

植樹造林,，保護(hù)每一片綠葉,，是每一個公民的義務(wù)；提高了青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務(wù)育人的作用。

青少年學(xué)生思想道德建設(shè)要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想,，從關(guān)心愛護(hù)青少年學(xué)生的角度出發(fā),，在滿腔熱情地關(guān)注、解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、成長遇到的問題中進(jìn)行教育和引導(dǎo)，在耐心細(xì)致地解疑釋惑中幫助青少年學(xué)生辨別是非,、美丑,、善惡，把思想道德教育做到青少年學(xué)生的心坎上,。如在學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”時,，根據(jù)青春期一個人生長發(fā)育和黃金時期，初中青少年學(xué)生正處在青春期發(fā)育中,，面對突如其來的生理,、心理變化,，很多青少年學(xué)生感到不知所措,。為此我們開展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識講座，播放有關(guān)青春期發(fā)育的教學(xué)光盤,，及時讓學(xué)生了解青春期方面的知識,，解釋他們心中的困惑，指導(dǎo)他們正確對待青春期出現(xiàn)的生理變化,，正視自己的性別“身份”,；幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識到在青春期應(yīng)把主要的精力放在學(xué)習(xí),。

4、挖掘新教材的德育素材,，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的愛國主義思想教育,。 愛國主義是人們對自己祖國的熱愛，是一種崇高的思想感情,，一個人光有淵博的知識沒有愛國精神就不是一個真正馬克思主義者,，就不是一個合格的公民。在新課程改革實驗中，我們利用教材中的小資料,、“課外閱讀”等有關(guān)內(nèi)容向青少年學(xué)生介紹我國的陸地面積不到世界的3%,。但卻有高等植物近3萬多種，其中珍稀樹種居世界之首,，如金錢松,、銀杏等。有占世界總數(shù)13%的鳥類和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動物資源,，其中特別珍貴的動物有大熊貓,、金絲猴、揚(yáng)子鱷,、等,。1965年，我國科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)),。我國在繪制人類基因圖譜時占了1%的份額,，標(biāo)志著此項研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,，從而樹立為祖國富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

青少年是祖國的未來和民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項長期的社會系統(tǒng)工程,。作為一名中學(xué)生物教師,，在生物教學(xué)中，擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,，在教學(xué)中做到有機(jī)滲透,，耳濡目染，潛移默化,，把德育貫穿于生物教育教學(xué)的全過程,。

生物興趣小組工作計劃

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護(hù)保護(hù)自然的興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能,，發(fā)展他們獨立地,、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學(xué)探究能力,，我們初一年段準(zhǔn)備成立生物興趣小組,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè),，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識,，也可以出一些題目,，讓學(xué)生一題多解,，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維,。

二,、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實驗，如簡單的扦插和嫁接,，或制作盆景,。某些現(xiàn)在生物學(xué)理論的通俗介紹，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

三、年段的各個生物教師每應(yīng)分別講授一大類型的輔導(dǎo)知識和參加學(xué)生的實驗,，于每周三,、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實驗輔導(dǎo)時間。

四,、授課具體老師：由擔(dān)任初一年段的生物老師任教：陳詩忠,、陳日雄、

五,、學(xué)生由各班自行組織,，有興趣者即可報名參加。

六,、開始時間：第5周開始,。

七、理論授課地點：定在初一（6）班教室,。

八,、實踐課地點：學(xué)校植物園。

陪優(yōu)輔差工作計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

本班共有學(xué)生56人,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時按量完成,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性知識性相結(jié)合。

2,、加強(qiáng)交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5、堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。

6、根據(jù)學(xué)生的個體差異,，安排不同的作業(yè),。

7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

8．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。

9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

10．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

初中生工作計劃 初中年度工作計劃篇二

認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計劃,，堅持實事求是,，與時俱進(jìn)，堅持教育要“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本,、育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

以課程改革為中心,，認(rèn)真做好教學(xué)研究，努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量,。

1,、定期開展備課組活動

本學(xué)期有兩個備課組，要求備課一定要落到實處,，不流與形式,，要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí)，制定工作計劃,，隨機(jī)溝通，定時交流,，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,。發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同探討教育教學(xué)問題,，圍繞教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點，難點教法,，學(xué)法及中考指導(dǎo),，形成切實可行的方案，并實施與教學(xué)之中,，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考,，新視點，共同進(jìn)步,，做好原始記錄,，以備檢查。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平,。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題,，能解決一些問題,。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，提高教師的施教水平。

2,、課前參閱多種資料,，吃透材料，明確重點難點,，圍繞中考,，把握方向，認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課做到“三傳”傳授知識,，把教材中較難、繁,、雜的內(nèi)容簡單化,，線條化、要點化,。傳授能力,，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力,，教給他們以不變應(yīng)萬變,，真正做到向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。傳授情感,，學(xué)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，調(diào)動學(xué)生的情緒，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)會會學(xué)的轉(zhuǎn)變,。課后反思：一堂課要讓學(xué)生掌握什么，不掌握什么,，教師要心中有數(shù),，盡量不增一句廢話，不做一個廢題,，不增加學(xué)生一點不必要的負(fù)擔(dān),。教師教法自然，學(xué)生學(xué)法輕松,。加強(qiáng)課程資源的開發(fā),，探索開放新課程的課程資源，組內(nèi)資源共享,，為教學(xué)服務(wù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展學(xué)科組內(nèi)活動,，利用綜合實踐課時間開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，拓展學(xué)生的視野,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng),，要重視周五的綜合實踐活動課，本學(xué)期以余平老師主講為主,，全組老師共同策劃,，搜集資料，做好學(xué)期的活動計劃,，并認(rèn)真完成,。

4、組織好推磨課工作,，同備課組內(nèi)要說課,，要及時評課，促進(jìn)教師群體的互動，共同提高教學(xué)設(shè)計能力,、教學(xué)實施能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，有效提高課堂教學(xué)的效益,。

5、期中期末考試后,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的得失,，找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑，寫出經(jīng)驗總結(jié)報告,。并精力選編復(fù)習(xí)資料,，認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

6,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究,，營造濃厚的教研氛圍，積極參加市,、區(qū),、校各類型的教研活動。本學(xué)期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度,，本組成員確保無特殊情況下準(zhǔn)時參加,，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教育教學(xué)水平,。鼓勵本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫,，對課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué),，推動教研水平的整體提高,。