總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二英語下教學總結與反思篇一

在實踐教學中,，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓練,，并對聽后的難點疑點進行及時的解析,，同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學生的聽力學習。其次是說,，日常課堂教學中,，我鼓勵學生多開口,，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學生機會展示,。一學期來,，學生受益頗多。三是讀,，平日我鼓勵學生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析,，并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀,，背誦和默寫,，為以后的寫作做好積累工作,。四是寫，眾所周知,，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平,。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學中的課文和閱讀積累,，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學生研讀,，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作,，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè),，這一措施還大大的激發(fā)了學生的寫作熱情，提高了英語學習的積極性,。

針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學問題,，督促他們上課注意力集中,。

二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象,，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實情況,，及時加以督促，鼓勵和輔導,。三是搞好師生關系,，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關系,。就目前的學習情況看來,，三班后進生目標明確，任務也很艱巨,，仍有幾位后進生學習不是特別上進,。班級仍然有一位學生不是特別積極配合英語學習，個別學生還有消極對待作業(yè)的情況,。

作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,，不斷地學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,。雖工作多年,，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,，我認真閱讀各類教育教學著作,，雜志和刊物，總結自身教學,，課后我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。本學期,，我還積極參加各種基本功比賽,，雖結果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多,。相信付出終會有回報,，我會一直努力,。

再回首,，高二已經(jīng)結束,。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高,，在學校組織的歷次考試中,，成績?nèi)匀幻星懊?。相信,，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學,、善思、真抓,、實干”為準則,，一如既往,，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學工作做到扎實有效,。

高二英語下教學總結與反思篇二

這一學期來,本人繼續(xù)擔任高二3.4班的英語教學工作,，本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課,。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學生基礎還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏?所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。

只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分,。

針對后進生這一特殊群體，

一是上課繼續(xù)勤加關注,，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學問題,，督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業(yè),，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實情況,，及時加以督促，鼓勵和輔導,。

三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道,。所以課余時間我也課余時間,，捕捉時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習情況看來,，三班后進生目標明確，任務也很艱巨,，四班仍有一些后進生學習不是特別上進。班級個別學生不是特別積極配合英語學習,，個別學生還有消極對待作業(yè)的情況,。

作為一名教師,，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,，不斷地學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,。雖工作多年,，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物,，總結自身教學，課后我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。相信付出終會有回報，我會一直努力,。

再回首,，高二已經(jīng)結束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高,。相信,，一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我將一直以“勤學、善思,、真抓、實干”為準則,，一如既往,，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學工作做到扎實有效,。

高二英語下教學總結與反思篇三

自20xx年5月7號到學期末,，我在…..學校度過了忙碌充實而又有意義的兩個月。我很珍惜在這里的工作機會,，因此,，我在努力適應新的工作環(huán)境的同時，對教學工作從不怠慢,，認真學習,，勤勤懇懇,，在了解學生的基礎上調(diào)整教學方法,，虛心向同行學習,。經(jīng)過兩個月的努力取得了一定成效?，F(xiàn)把這兩個月的工作總結如下：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生狀況,，有針對性地進行教學對教學成功與否至關重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學,。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師，對學生的心理和學習熱情都有某種程度的影響,。所以在剛來的一個星期,，我的教學重點是安撫學生,，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學生喜歡上我,，繼而喜歡上英語課堂,。

另外，由于這兩個班學生家庭條件都非常好,，孩子沒有升學的壓力，學習積極性差,，尤其是3班理科班男生多,，紀律松散,，愛講話,。

1班女生比較聽話，學習比較認真,。但總的說來兩個班還存在如下問題：1.學習目標不明確,，所以學習缺乏主動性,。

2.學習沒有計劃，所以自習課無所事事,，學習效率不高,。

3.做事拖拉，經(jīng)常欠交作業(yè),。

4.基礎比較薄弱,，有畏難心理，不愿意迎難而上，主動放棄學英語,。

5.讀書時間沒有好好利用，不愿意開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學英語最關鍵的途征,，沒有大量的語言輸入,，哪來的語言輸出？

6.受其他同學的影響,，不能集中精力學習,。

7.盲目自信，認為自己不學,，也能考得比班上其他同學好,，孰不知天外有天,，人外有人,！針對以上問題,，我加強和家長的聯(lián)系,，取得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析情況,，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥,！合力引導孩子把主要精力放學習上,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位英語教學的老前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每一天我都花費超多的時光在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學生的用心性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每一天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋晕业氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后務必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

英語是語言。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此，在早讀時，我堅持下班組織學生早讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力,。此外，我也向?qū)W生推薦了手機應用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力,，也為高三的備考做好鋪墊,。

有反思才會有改進。教學中,，我經(jīng)常反思：

1,、課堂教學是否面向了全體學生還只是少數(shù)學生,？

2,、所講資料是否進行了再次反饋,，對大多數(shù)學生搞不懂的問題是否采取補救,？

3,、學生參與課堂活動的積極性是否高,，思維是否有創(chuàng)新？

4,、學生的預習,、復習、作業(yè)是否落到實處,？

5,、是否教給了學生學習的方法，使學生有了自主學習的經(jīng)驗,？

6,、是否幫忙學生構建了知識體系并獲得了解題潛力？

7,、多媒體輔助教學工具是否用得恰到好處,？課件的濫用，是常有的事,。有時候一支粉筆,、一張嘴就能讓學生理解理解的教學資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的,！想想,，有一些課咋一看很好玩，課堂上學生被老師的動畫,、圖片……吸引,，興趣高漲,，但是一下來,，卻沒有實實在在對聽說讀寫能力進行細致,、深入的訓練,，學生什么也沒有學到。所以,，多媒體是一把雙刃劍,，我們的課堂要注重實效而不應該追求花俏的形式。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能在各位領導,，同行的指導下，取得更好成績,。

高二英語下教學總結與反思篇四

本學期我擔任高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作,。相對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些,，但課堂氛圍卻好一些,。3班的后進生較多,，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成績拔尖的同學,。4班總體比較均衡,，沒有特別突出的但也沒有大量落后的'學生。課堂上,，4班的學生總體比較認真,，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達,。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，沒有課后復習和及時完成作業(yè)，導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯,。

現(xiàn)在,，我將本學期的教學工作總結如下：

在開學初,，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標,、要求,，了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關要求和學生復習所需的資料，確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{(diào)整；

狠抓基礎,，突出重點，做到有效復習,。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度,，開始一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率,。臨近期末時，我繼續(xù)開展一輪復習,，并結合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。

每次備課選定一個單元或主題主講,，明確教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點等,。然后,，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后達成共識,，定好教學資料,，分享教學心得，互相學習,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

本學期，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅持這個教學常規(guī),，保證教學質(zhì)量，教師取長補短,。

又一個學期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰,。在教學過程中,，與學生的互動,，使我的角色亦師亦友,，讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,，我收獲了充實的快樂和滿足,。

高二英語下教學總結與反思篇五

本學期，我擔任高二年級理科班的英語教學工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度,，按時出勤、上課,、組織學生晨讀,，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：

首先,，我分析了這個理科班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“務實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣,，不斷提高學習成績。

其次,，我做到認真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料,，認真鉆研教材,，確定重難點；同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法；除此之外,，更要備學生,，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣,。認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思,，總結其中不足,。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生,，以便學生課后記憶,，做到有‘章’可循。多鼓勵,，少批評,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結束時,，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正。每周進行三次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學相長,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高英語成績,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。希望在未來的日子里,，能多學習,，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓。