在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
六年級(jí)年齡比例問(wèn)題篇一
在低年級(jí)的同學(xué)眼里，我們是大哥哥,，大姐姐,。他們以我們?yōu)榘駱印Ｋ?，我們就要做好榜樣,。讓他們以后也能成為榜樣?/p>
在六年級(jí)的生活中，有苦,，有甜,。六年級(jí)的我們，即將升入初中,。復(fù)習(xí)的壓力,，家人的鼓勵(lì)，自己的動(dòng)力,，老師的努力,，大家的齊心協(xié)力；轉(zhuǎn)化為酸,，甜,，苦，辣,，咸的力量,；使我認(rèn)為自己有這個(gè)能力，考取一個(gè)好的初中,。
六年級(jí)的我們,，在學(xué)校六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝,。即將離開(kāi)童年,，離開(kāi)那鮮艷的紅領(lǐng)巾,，去迎接團(tuán)徽的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)校里,，我從無(wú)知變得懂事,；從怯懦變得勇敢；從矮小變得高大,。這種滋味讓人非常無(wú)奈,，深深不舍的學(xué)校卻終究是要離開(kāi)的。
六年級(jí),，到底是什么滋味,？是酸?是甜？是苦,？是辣,？還是咸？我知道,！六年級(jí)就像礦泉水,，無(wú)色無(wú)味，但卻能幫我們饑渴,。
六年級(jí)的滋味讓人心曠神怡。讓我非?？鞓?lè),，我一定會(huì)好好珍惜！
六年級(jí)年齡比例問(wèn)題篇二
世界之大,，美食之多,，可我想的還是媽媽的麻婆豆腐。
媽媽自創(chuàng)的“陳氏麻婆豆腐”別有一番風(fēng)味,。每當(dāng)想做這種美食時(shí),，媽媽早上六、七點(diǎn)鐘就會(huì)去萬(wàn)中那條路上的一個(gè)賣(mài)豆腐的小鋪購(gòu)買(mǎi)豆腐,。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆苓@么遠(yuǎn),？超市里不也有豆腐賣(mài)嗎？”媽媽笑道：“豆腐,，要買(mǎi)細(xì)膩光滑的,，超市的豆腐更粗糙?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。
買(mǎi)好了豆腐，把它切成大小均勻的正方體,。往鍋中撒油,，再將豆腐擲下,，煎一煎，翻轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)色,；當(dāng)水分干了時(shí)，再撒上適量的水,，灑上醬油,、辣椒。在充分入了味,，又有了醬油的滋潤(rùn)后,，蓋上鍋蓋，三,、四分鐘后,，放上自制的“陳氏獨(dú)門(mén)秘醬”。至于這秘醬,，每當(dāng)我問(wèn)及其做法時(shí),，媽媽也只是一笑而過(guò)，然后就閉口不言了,。
記得一個(gè)月前,，地理老師講課講到“獨(dú)具特色的美食”這一節(jié)，ppt上的圖片讓我們垂涎三尺,，有香噴噴的北京烤鴨,，有香辣可口的陜西涼皮，有勁道十足的蘭州拉面……這時(shí),，同學(xué)們都對(duì)這些美食贊不絕口,，而我卻心心念念著我的媽媽的麻婆豆腐。
雖然前幾天剛吃,，卻又懷念起它來(lái),。下午回家，我騎自行車(chē)去萬(wàn)中路旁的小鋪買(mǎi)了幾塊豆腐回家,。到了家,，媽媽對(duì)手中拎著豆腐的我有些驚訝，但立即走進(jìn)廚房,，為我做起麻婆豆腐,。
暖暖的夕陽(yáng)灑在媽媽的臉上、身上,。媽媽像往常一樣洗豆腐,、切豆腐。我懶懶地靠在墻上,，欣賞著這幅美景,，想：要是時(shí)光就這么停留,，那該多好啊,！
不知不覺(jué),，媽媽開(kāi)始調(diào)制醬料了。我趕緊湊上前去,，打算探個(gè)究竟,，可媽媽仿佛知道我的動(dòng)作，先我一步擋在我前面,，偷笑道：“陳氏獨(dú)門(mén)秘醬傳男不傳女……”我假裝生氣,，瞪大眼，轉(zhuǎn)身離去,，料想不到的是媽媽趕緊扯住我的手臂,，“不準(zhǔn)走！”媽媽說(shuō),，“好,，我告訴你！”我轉(zhuǎn)過(guò)身,，乖乖地走了過(guò)去,。媽媽從抽屜里拿出一個(gè)袋子，打開(kāi),，告訴我：“這是百合粉,，再加些水，倒入豆腐中就可以了,。”我有些半信半疑,，就這么簡(jiǎn)單,？
當(dāng)看著倒入這“陳氏獨(dú)門(mén)秘醬”后，豆腐中的水逐漸凝固,，媽媽把火慢慢關(guān)了,，再把豆腐倒入盤(pán)子中，撒上蔥,，看著熱氣騰騰的麻婆豆腐,，我的口水都快流出來(lái)了。
就這樣,，時(shí)光未央,，歲月靜好，有家人的愛(ài)陪伴,，有媽媽的麻婆豆腐的滋養(yǎng),，我漸漸長(zhǎng)大……多好,！
六年級(jí)年齡比例問(wèn)題篇三
有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是宇宙間的距離；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離,；有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是幸福的距離,；有人說(shuō)……然而我覺(jué)得，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于心靈間的距離了,。
我們都知道,，人是有感情的動(dòng)物。日常生活中,，許多豐富的感情構(gòu)成了我們的世界,，有親情、愛(ài)情,、友情……能找到一個(gè)知心的人怕是一件難事了,，即使玩得再好再親，沒(méi)有心靈的相通,，也是不會(huì)長(zhǎng)久的,，彼此的心駕馭著自己的行為，有時(shí)距離近在咫尺,，有時(shí)卻遠(yuǎn)在天涯,。
魯迅，這個(gè)眾所周知的人,，他何嘗沒(méi)有好朋友,？在少年時(shí)，閏土與他心意相通,，兩顆純潔的心靈使其成為最好的朋友,。即使后來(lái)閏土要走了，他還是依依不舍的,。閏土不在身邊,，他也能感覺(jué)到他，想著這個(gè)好朋友,，用心靈去感受這份來(lái)之不易的友誼,，感受他近在咫尺的心。然而隨著時(shí)間的流逝,，閏土變了,。受封建制度的摧殘，成了一個(gè)忠實(shí)的“封建社奴”,。魯迅知道,，那時(shí)的閏土不再有了，他們也不再相交，因?yàn)槟莾深w心已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,，心靈的距離吞噬了這兩個(gè)善良的人,。這難道還不能說(shuō)明世界上最遠(yuǎn)的距離是心靈的距離嗎？
海倫-凱勒一個(gè)不被命運(yùn)打倒的堅(jiān)強(qiáng)女生,，她是個(gè)盲人而且聽(tīng)不見(jiàn)這對(duì)于一個(gè)未成年的小女生是多么大的打擊?。∽约鹤蠲篮玫幕具€沒(méi)有來(lái)就已經(jīng)生活在黑暗無(wú)聲的世界里,?？墒撬](méi)有沮喪和放棄生命。她用她的心去感受世界,，感受身邊每一個(gè)人對(duì)她的關(guān)愛(ài)與照顧,，用心去感激每一個(gè)幫助她的人。即使看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)又有什么,，至少她還有一顆美麗的心,，世界上的事物對(duì)于她是那么遙不可及，可她卻用另一種方式來(lái)詮釋——用心靈去感受,。她知道,，只要撥開(kāi)那扇屏障，就能感受到全新的美好,。
我們?cè)?jīng)天真地叫喊著這個(gè)世界的不公平,，可是我們是否想過(guò)那些比我們條件差很多的人，他們也會(huì)這樣地懊惱嗎,？沒(méi)有,，他們雖然有疾病，有缺陷,，但他們相信：只要用心對(duì)待每一件事,，總會(huì)有好的收獲。人的心是最好的證明,！世界上最遠(yuǎn)的距離是人們心靈的距離,。讓我們撥開(kāi)那扇屏障，用心去感受這個(gè)美好世界,！
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹(shù)與樹(shù)的距離,，而是相互了解的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡,。
