在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
初中難忘的一堂課作文字篇一
經(jīng)過排除分好隊,，我們的比賽就要開始了,。
因為我們隊人少，所以我們先發(fā)球,。我們隊的一號隊員把球發(fā)給了我,，我看見另一個隊的隊員像餓狼一樣向腳下的球撲過來,，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑,。我和兩位隊員相互配合,，很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時刻,，身旁的隊友讓我把球傳給他,。但是我想，這是一個絕好的進球機會,，一開場不久我就能進一個球,，那功勞不就都是我的了！我看了看對面,，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球,，頓時嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一,，直接射了一腳,，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進球。
隊友問我為什么不傳球,，我選擇了沉默不語,，我們都在為失去這次絕佳的進球機會而遺憾?？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個當(dāng)兒,，對方卻突然進了一球。聽見他們的歡呼聲,，我更難過了,，我知道我們沒進球是因為我，他們進的這一球也是因為我,。
后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進一球,，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來,，就像我的心情一樣,，十分失落。盡管隊友們沒有再埋怨我,。但我知道,，如果我肯合作，懂得團結(jié),，我們的比賽也許會獲勝,。這是這堂課教給我的道理。
初中難忘的一堂課作文字篇二
“鈴鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳的進了班里,。并且迅速地坐在了自己的座位上,，每個同學(xué)都掩藏不住心中的喜悅，因為我們這節(jié)課要舉行看圖猜字謎活動,。說來也怪,，剛開始我對這個老師沒什么好感，可漸漸的,，這老師身上那與眾不同的思維和教學(xué)方法把我吸引了，漸漸的,，我開始有點喜歡這個可愛的老師了,。
上課了，只見老師邁著輕快的腳步,，面帶微笑的走了進來,。手里拿著一張紙，上面布滿了密密麻麻的線條,，看得我眼睛都花了,。
老師隨手拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫起畫來,。一筆剛完,，就有許多同學(xué)咂巴著嘴津津有味的聊起來?！澳窍褚粭l腸子,！”“不，那像一條蚯蚓,！”……同學(xué)們完全忘乎所以了,，都沉浸在這種緊張的氣氛中。不一會,，老師畫完了,。我看著那些稀奇古怪的畫，笑得前翻后仰,?！罢媸侨送庥腥耍焱庥刑?，字外有畫?。 蔽艺f道,?！罢媸腔。 蓖佬χf,。
開始猜了,，同學(xué)們交頭接耳地議論起來。突然,，一個同學(xué)站起來激動的說：“第三個的答案我猜出來了,！是心花怒放?！薄皩?？”老師詭異的說。對嗎,？我也為他捏了一把冷汗,。接下來，老師叫那個同學(xué)到黑板上找出那幾個字,。只見那個同學(xué)匆匆跑到講臺,，左指右比，一會來個360度轉(zhuǎn)彎,，一會來個90度垂直,。頓時，她像只身輕如燕的小燕子在講解她猜到的成語,。最后,，老師將答案揭曉了。那位同學(xué)的答案是正確的,，就是心花怒放,。再瞧瞧那個同學(xué)，高興的一蹦三尺高,。
然后,，老師將那字謎的面紗一層一層的剝了下來。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”,。時間一分一分的流逝了,，游戲也結(jié)束了。不過同學(xué)們那可愛的笑容與歡快的笑聲依然在教室里蕩漾,。
這節(jié)課,，有趣而且豐富多彩的一節(jié)課，是讓我們感受頗多的一節(jié)課,，也是讓我們留下深刻記憶的一節(jié)課,。
初中難忘的一堂課作文字篇三
在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新,，但今天已經(jīng)有1年了,，但是我還能想起來,，那是一堂語文課，我每次最害怕上語文課了,。
“上課的時間到了,，請同學(xué)們回到自己的座位上，開始上課,?！币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書,，準(zhǔn)備上課,。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課?！斑@可怎么辦啊,，我什么也沒看，要是田老師上課叫我回答問題時,，我什么都不會怎么辦？”
我心里十分擔(dān)心,，擔(dān)心田老師上課會叫到我,，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問題,。
忽然一陣腳步聲走來,，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文,，心里緊張的不行,，田老師在臺上講課，我在下面拿著書看,，當(dāng)田老師問我們問題的時候,，說：“誰來說一下?！蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來,，我心想：“他們怎么都會?！碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰答題,。
我用書擋住自己的眼神，心里有一個幼稚的想法：“我看不見田老師,，田老師就看不見我,。”誰知,，田老師發(fā)現(xiàn)了我,，并叫我說，我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來，心里默默想到：“我以前的老師當(dāng)我不會時他們就一定會叫別人,，田老師肯定也是這樣的,。”于是我就等,，同學(xué)們見我不會連忙的把手舉起來,，田老師卻說：“放下手，就讓胡博皓說,，他一定能說出來的,。”我聽完這句話后,，就下定決心一定要說出來,，我會想起來是昨天講的方法，于是就說了出來,，誰知一說就對了,。田老師說：“你不是能答出來嗎？為什么不答了,?！?/p>
從此，我每堂課都能主動的舉手,。這就是我最難忘的一堂課,。
初中難忘的一堂課作文字篇四
下午，輔導(dǎo)班第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,。宋老師說要來公布昨天測試的成績,，所以一上課我的心就“怦怦”直
跳，生怕沒考好,。我坐在自己的座位上,，靜靜地等待著老師。
宋老師走進教室,，她的第一句話就是：“昨天的測試很不理想,。有兩個同學(xué)不及格，只有7個同學(xué)超過90分,，三個同學(xué)得100分,。滿分的有張瑩、李袁,、焦雨瓊,。”我一聽,，驚呆了,，什么,？我100分？百分之百不可能,。明明昨天交卷時,，發(fā)現(xiàn)錯了一題，難道是老師眼花,，改錯了,？
等卷子一發(fā)下來，我一看,，卷子上明明打著一個鮮紅的“100”分,，而那道題也確確實實答錯了。我馬上站起來,，打算告訴老師我那題錯了,。可我看見老師用眼神望著我,，那眼神好像在說：“焦雨瓊,，我為你有這么好的成績而驕傲?！蔽冶悴幌牍钾?fù)老師的期望,，又坐了下去。
“不行,，不可以！”我心中的天使跑出來抗議,，“仙姿玉色,，才德兼?zhèn)洌\實守信的你,，怎么能為了100分就撒謊呢,！”
“說得對，只有騙子才會撒謊呢,！”我想要再次站起來,。
“不行，不可以,！”我心中的惡魔跑出來摁住我,。“要100分吧,，100分多光榮,。況且只有你一個人知道?！?/p>
說得也對,！
“惡魔,，你不能阻止她誠實守信！”
“天使,，你休想誤導(dǎo)她誠實守信,！”
天使和惡魔開始了激烈的爭吵，我的頭都快被他們吵裂了
別吵了,，我決定要誠實守信,。
我輕輕地吻了一下那個“100”，和它說了一聲“bey”便來到老師面前……
初中難忘的一堂課作文字篇五
“生活大課堂,！”“可不是嗎,！”
前幾天，我在我們家里發(fā)現(xiàn)了一群黑乎乎的小東西——螞蟻,。
我在寫作業(yè),，忽然看見從洞里爬出一只瘦得可憐的螞蟻，只見它有氣無力的樣子,。我想：它肯定是好幾天都沒有吃東西了,，我可得去幫助它?？捎忠幌耄核皇且粋€微不足道的小動物,，而我在它的眼里一定就是個龐然大物，它看到我一定就會害怕的,。我還是悄悄跟在它后面,，摸摸底細(xì)，看看它到底是要上哪兒去,。
看那情形,，螞蟻應(yīng)該聞到了一股香味。它似乎在想：有食物了,，好香呢,！“真的，它爬到一堆草叢邊停了下來,。?。≡瓉硎且桓∪夤穷^把它吸引來了,。它自言自語地說：“好大一塊骨頭?。∥覀兾浵伡易蹇偹闶强梢燥柌鸵活D了,！”它眉開眼笑地爬到骨頭上咬了一口,，便不由自主地說：“哦！天底下居然有這么美味的東西,！”于是,，就想把骨頭搬回家,，得到女王的稱贊。它用兩只前爪使勁地搬那塊肉骨頭,，可是怎么也搬不動,。它一個人的力氣太小了。我真想替它搬回去,，可能是太餓了,！只見它在旁邊呆了一會兒，好像在想辦法,。一會兒就走了,，我還以為它放棄了呢！
一會兒,，它后面跟著七,、八只螞蟻，不,，是一大群,。它好像是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍，指揮著兵馬,。這時,，我才想起原來它去搬救兵了。我情不自禁地說：“螞蟻不比人們差,?！币粫海鼈兙蛠淼讲輩策?。它對大家說：“伙伴們,，這可是我們立功的好機會，加油,！”然后，兵分兩路,，左右分明,，可是怎么都搬不動。但是并沒有泄氣,，那只小螞蟻好像在想：怎么才能把食物運回家,？它指揮著同伴們過來，開會研究,，商量對策,。最后它們力量積聚起來，在下螞蟻的一聲令下,，一起用力終于將骨頭抬了起來,，搬走了,。
小螞蟻齊心協(xié)力、團結(jié)一致,、堅持不懈的精神是多么讓我們佩服和學(xué)習(xí)呀,！我體會到了生活大課堂。
初中難忘的一堂課作文字篇六
上午的第一節(jié)課,，六(一)班的教室里靜悄悄地,，同學(xué)們正在專心致志地考試。忽然,，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚒芭?、砰、砰”的敲門聲······
班主任陳老師打開了門,，噢,，原來是我們敬愛的趙校長呀。
“小陳老師,，你出來一下!”校長的聲音充滿了和藹,。
“可是，學(xué)生們正在考試呢!”陳老師有些不解了,，”不可以下課說嗎?”
“趕快出來,，有急事!”校長有些生氣了，顧不得這么多的同學(xué)看著他,，沖著陳老師叫了起來,。
陳老師無奈地跟著趙校長走出了教室。
門半掩著,，我坐在門口,，剛好可以看到校長他們。
“教育局的領(lǐng)導(dǎo)來檢查了!”校長捋了一下頭,。
“啊!”陳老師一驚,，額頭上頓時滲出了細(xì)細(xì)的汗。
不過,，陳老師又馬上恢復(fù)了原狀,，問：“那么該怎么辦呢?”
“這還不簡單!把卷子的答案告訴學(xué)生們，再安排一下發(fā)言!”校長鄭重地對陳老師布置“任務(wù)”,。
三十分鐘過去了,，“任務(wù)”也分配完畢了。趙校長舒了一口氣,，整了一下衣服,，擦了一下額頭的汗，急匆匆的走出了教室,。
一會兒工夫,，小楊校長領(lǐng)著一群人進來了,，我想，大概是教育局的吧!只見校長一邊打著哈哈,，一邊對他們說;”歡迎!歡迎!以后我校的一些事還要麻煩各位了!”說著,，校長把一個大信封放到了一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人的手中。那位“領(lǐng)導(dǎo)”的臉頓時像開裂了的石榴一樣,，順勢還對著旁邊的跟從們使了個眼色“好說,，好說”······
“嘿，發(fā)什么呆!”同桌提醒了我一下“該你發(fā)言了!”
我連忙把手高高地舉了起來,，背出了一段我都不大明白的大道理,。陳老師走過來“關(guān)愛”地摸了摸我的頭，夸道：“你真棒!請坐!”
古人云：“君子誠之為貴”,。誠信,，是立身、修德,、處世之根本,，是所有道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。多么的希望這樣的虛假課堂再也不要出現(xiàn),，我們要做誠實的人!
初中難忘的一堂課作文字篇七
“今天我們不上課,，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學(xué)們說,，頓時同學(xué)們興奮的喧鬧起來,，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀,？
老師說我們玩的是——蒙眼畫鼻子,，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉(zhuǎn)三圈,，右轉(zhuǎn)三圈,，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子,。如果你畫對地方,，那恭喜你，你成功了,！
游戲開始了,，有一個同學(xué)最先登場,，信心滿滿挺直腰板,，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒有帥過三秒,，剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈,，他整個人瞬間就懵了,，東倒西歪的。最后把鼻子畫到了嘴巴下,，給人物點了一個大大的“美人痣”,。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個同學(xué),，她上講臺的時候,，信心十足大搖大擺的，現(xiàn)在卻東摸摸,，西摸摸,，摸摸這個摸摸那個，像是先要量好位置怕自己畫錯了,，但是最后還是把鼻子點到了眼睛上,，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑,，有的同學(xué)還排著桌子,，笑的是不亦樂乎。
而笑著笑著我突然笑不出來了,，就在這時我想起了我們身邊一輩子都看不見的盲人,，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便,，而他們一輩子都是這樣,，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著,，為了自己的理想奮斗者,，摸索著，頓時我有點淚目了,，以后我要多幫助那些人,，幫著他們過馬路，幫著他們找到自己需要的東西,，長大后我想通過自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器,，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時候那樣,，因為自己的眼睛而找不到自己的方向,。
初中難忘的一堂課作文字篇八
今天作文課時，老師神秘地對我們說：“同學(xué)們,，今天我?guī)砹艘淮闶?。”同學(xué)們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說：“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落,，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來,。有的說是奶油餅干，有的說是桔子,，還有的說是蛋糕,。
最后，老師終于公布答案了,。她微微一笑說：“今天我?guī)砹艘话献?。?/p>
同學(xué)們都糊涂了,，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,。老師說：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時的動作呀!”
于是，老師給我們分了四組,，從袋子里抓了幾把瓜子,，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下,，我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了,。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片,，再吐出來,，放到手心里。挑了半天,，什么也沒吃到,。于是干脆把手里的瓜子全部放進垃圾桶，遺憾地?fù)u了搖頭,，但是你瞧他還是不甘心,，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲,，瓜子殼就裂開了一條縫,，只見他用兩手輕輕掰開，挑了一些碎了的瓜子仁放進嘴里,，有滋有味地嚼了起來,。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里,，用牙齒咬開瓜子殼,，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁,，津津有味地吃了起來,。
一把瓜子不一會兒就被我們”消滅“了,。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無窮,。
這次作文課使我懂得了：要學(xué)會去仔細(xì)的觀察每一件事物，作文就能寫的生動,，具體,。
初中難忘的一堂課作文字篇九
相信大家都泡過方便面，但是你有沒有在教室里泡過方便面呢,？今天我們金筆課堂就進行了一次別開生面的“泡面”活動,。
只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水，點名讓我們班的李佳偉來泡方便面,。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前,，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來,，然后用食指插入保鮮膜里面,，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡面桶翻了再過來,。這個辦法真是絕了,！
接著，他熟練地將泡面桶按住,，又按住把手將桶蓋撕開,，然后將手伸進面桶里，將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來,。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開,，將調(diào)料撒在面餅上。醬包里的醬也被積壓了出來,，醬塊掉落在了泡面桶里,。就這樣，準(zhǔn)備工作很快就做完了,。
終于要開始泡面了,，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的,，生怕把自己燙著了,，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來,，泡面桶里飄出了一股香氣,。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住,。
過了十幾分鐘,，老師又讓我去吧，泡面的蓋子揭開,。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊,，把臉別到一邊,，像是在拆地雷似的,，逗得同學(xué)們哈哈大笑,。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起,，整個教室慢慢彌漫開來泡面的香氣,，饞得大家直流口水,。
你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎,？它被我們班的同學(xué)們爭先恐后地分享掉了,。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂??！
初中難忘的一堂課作文字篇十
上節(jié)作文課,，劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是：每人準(zhǔn)備一個笑話，一條謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，今天的作文課上用來做寫作素材。
上課了，劉老師滿面春風(fēng)地走上講臺，教室里一下子安靜下來。
“同學(xué)們，上節(jié)作文課，我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準(zhǔn)備好了嗎？”劉老師問,。
“準(zhǔn)備好了,！”同學(xué)們興奮地回答,。
第一個上臺的是xxx延,，他出的題目是：“破船為什么可以在岸上走？”我想：破船肯定不是自己發(fā)動的,，難道……“有車拖著它走,！”我滿臉自信地回答?！皩α?！”xxx延向我投來贊許的目光,。
第二個走上臺的是葉可,，她問：“你們知道什么馬不能吃嗎,？”我只愣了1秒鐘,，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼！”“完全正確,！”葉可笑瞇瞇地說。
第三個走上臺的是我，我講的是一個笑話：唐僧師徒四人去旅游,，他們乘坐的船在海面上行駛時突然出故障了,，可是，船上只有三件救生衣怎么辦呢,？唐僧想了想說：“我給徒兒們出幾個問題,，誰先回答對了,，誰就先穿一件救生衣下去。’’唐僧出了第一個問題：“一加一等于幾？”機靈的孫悟空回答說：“等于二,?！碧粕f：“回答正確,，下去吧,！”唐僧又出了第二個問題：“二加二等于幾？”憨厚老實的沙僧想了想說：“等于四,?！碧粕f：“對了，下去吧,！”此時,，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個人了，但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個問題：“無數(shù)加無數(shù)等于幾,？”豬八戒支支吾吾了半天,，眨著眼睛，著急地說：“師傅,，徒兒不知道?。 薄鞍私?，那為師先下去啦,！”可憐的豬八戒一個人孤零零地站在快要沉下去的船上，委屈地叫喊著：“大師兄,，你不是有筋斗云嗎,？為什么還要穿救生衣呀！”同學(xué)們聽后都捧腹大笑,，教室里氣氛一下子到了高潮,。
今天的作文課，不僅鍛煉了我的膽量,，而且還把快樂帶給了大家,，我喜歡上這樣的作文課。
初中難忘的一堂課作文字篇十一
早晨,，陽光灑在校園的每一個角落,，還未散盡的晨霧在空中漂泊無定的移動，一切都安靜極了,。
忽然,，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過來，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來,。
“哪兒來的,？”大家異口同聲的問小雞的主人——我。
“當(dāng)然是母雞生的”,。我笑著答道,。
上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩,，盡管他上課生動有趣，可對學(xué)生要求十分嚴(yán)格,，所以誰也不敢在他的課堂上搞小動作,。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進書桌里,。
課堂上數(shù)學(xué)老師生動的講課,，這時我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲,。周圍的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課,。后桌“咳咳”幾聲,，向周圍的同學(xué)會心一笑，我們都很快明白過來,，同學(xué)也相互一笑,，在這笑中，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成,。于是每當(dāng)老師一停下講課,，周圍總有一兩個人用咳嗽來掩蓋住小雞微弱的叫聲。
就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中,，離下課僅剩最后一分鐘了,。
這時老師突然停下了講課，“嘰嘰”,，又傳出幾聲小雞的叫聲,，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響,。
沒錯了,，老師一下就聽到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變,，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室,。本來我還想：完了完了，老師會不會把小家伙從四樓扔下去,？我不僅打了一個寒顫,，不想老師沒有訓(xùn)斥我，更沒有殘忍的對待它,，而是把它放到了一個盒子里,，然后說，“我先替你保管著,，下次不準(zhǔn)再拿來,。”我點點頭回到教室,。
這充滿慌張又樂趣的一節(jié)課,，真是令我難忘。
初中難忘的一堂課作文字篇十二
六年的小學(xué)生活中,，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,，有一節(jié)數(shù)學(xué)課……
那天，我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識,，為了讓我們學(xué)得更好,，數(shù)學(xué)老師帶了一個圓柱體和一個圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿滿地盛著水,。因為拿著盛滿水的教具,，數(shù)學(xué)老師到教室時走得很慢，進了教室還是走得那么慢,。瞧,，老師左腳慢慢地著地，差不多再過8秒才舍得踮起右腳,，到右腳著地至少要再過5秒,。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前，雙腳“一步一個腳印”地“邁”向講臺,。看到老師這“別出心裁”的走姿,，我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來——這有點像和尚在走著念經(jīng)噢,！
我們好容易停下了狂笑，揉著笑痛了的肚子看老師,，緊接著,，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個光頭來上課,！說句實話,，那個發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么,，無奈只好陪著笑,！
過了幾分鐘，我們漸漸恢復(fù)了情緒,，坐整齊等待老師開始講課,。“老師,，您沒帶書,！”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時,，我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩]書?。∥覀冄劾镩W著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,，“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來,，說道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F——原來,，老師剛才雙手都捧著教具,，沒手拿書了,！
笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒,，停止了狂笑,。經(jīng)過這一番笑，我們都提起了精神,。那節(jié)課,，我們上得十分開心！
??！那節(jié)課好有趣、好難忘??！
初中難忘的一堂課作文字篇十三
說起課堂，大家覺得一向是非常乏味的,，作文題目上怎么會寫得是難忘呢?因為這是一堂非常好玩的一節(jié)課,，是一堂作文課，也是一堂夏令營的課,。
有的人就不相信了,，夏令營的課至少是1、2個小時啊!怎么會難忘呢?讓我來告訴你,。
這節(jié)課,，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的,，玩的游戲名字叫三張紙,。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來,，三張紙游戲是把一張紙分成三份,，在第一張紙寫上誰和誰或者誰，第二張紙寫地點,，第三張紙寫干什么,。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑,，比如說：第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物,，比如說周杰倫，第二張紙寫上廁所,，第三張紙寫上聞香味,，這樣以來就很難忘了。然后把人物,、事情,、地點各方一堆,，打亂順序，叫三個人上講臺上抽,，抽出來的詞語合起來就很好笑了,。
終于到我抽了,，我和旁邊兩個伙伴上到講臺,，隨便抽一張，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時大笑,，并吞吞吐吐的說了出來,，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場爆笑,，有的拍著桌子大笑,，有的把肚子捂著大笑，有的人邊笑邊說：“哈哈哈哈!太好笑了,，簡直太好笑了!”
我們進行了兩輪的抽詞,，抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的，聽眾也都是哈哈大笑,，差點把我們打大牙笑掉了,。!
最后，謝老師叫我們把故事進行到底,，具體到底,，結(jié)果寫出來的就都更好笑了。
同學(xué)們,，你該相信了吧,，這就是難忘的課堂!
初中難忘的一堂課作文字篇十四
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了,。這其中有快樂的,、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的,。
去年暑假,，我去上作文課。課的老師姓張,，他很幽默,，也經(jīng)常會給大家做些小實驗。這節(jié)課,，張老師帶來了一瓶酒精,、兩條手帕、兩個盤子,、一個打火機和一個裝滿水的瓶子,。他說：“今天我們要做一個實驗——燒不壞的手帕,。”我們十分疑惑,，小聲嘀咕說：“手帕怎么會燒不壞呢,？”
實驗開始了，大家全神貫注地看著,。只見張老師先把手帕放進水中浸濕,，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進盤中,。接著再把手帕上灑上酒精,。最后再用打火機把手帕點燃。一眨眼的功夫工夫,，火苗一下子就竄了上來,，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺,，過了一分鐘后,，張老師蓋上了另外一個盤，火熄滅了,，而那塊手帕竟然完好無損,。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因為手帕沾過水,。張老師笑了笑,，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點燃,，再把火熄滅,。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕,。
張老師給了我們解答,，他說：“這是因為酒精燃燒時，火焰上部溫度很高,，底部的溫度卻很低,。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精,，比較容易揮發(fā),，燃燒是在盤子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中,。所以有水的”保護“,，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。
臨下課前,，張老師又給我們講了這個道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象,，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實質(zhì),。
這節(jié)課,，我們不僅通過實驗享受了樂趣，更學(xué)到了知識,，懂得了道理,，這是我最難忘的一節(jié)課。
初中難忘的一堂課作文字篇十五
在即將成為回憶的小學(xué)時光中,，一次次的經(jīng)歷,，一次次的難忘,，都使我永記心中,。有一堂課，使我深深地印在腦海,。
六上的時候,，有老人與海鷗一課，在上到第四段,，“原來是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會兒,，笑著看我們，然后看玩笑似的對我們說：“誰能把這變了調(diào)的地方話讀出來,？”
全班鴉雀無聲,，緊接著又哄堂大笑，議論紛紛：誰會用家鄉(xiāng)話來讀這些名字??！老師竟然會出這樣的題，我想應(yīng)該沒有人會起來試讀這些名字吧,？被同學(xué)嘲笑的滋味多難受?。?/p>
這時,，一只手猶豫地舉了起來,，全班的目光落到了他的身上，是王鵬宇,。他憨笑著站起來,，捧起書本，不好意思地讀起來：“獨……獨腳,，灰頭……,，紅……嘴，老沙，公主……”
全班哄堂大笑,，王鵬宇的臉漲得通紅,，表情很不自在。
老師拍手示意同學(xué)們安靜下來,，然后又對我們說：“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎,？其實，你們這是在嘲笑你們自己沒有膽量去嘗試,。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,，將來啊，逃避會被那些威望的人瞧不起,！”
這時,，不知誰悄悄地說了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)?！?，在安靜的課堂上聽得格外清晰，我們又笑了,，這一次笑,，沒有嘲笑，而是無比的佩服,！
這一堂課,，是我印象頗深，因為這是一節(jié)勇氣之客,！
初中難忘的一堂課作文字篇十六
體育課是許多同學(xué)的最愛,，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個字,，我便會想起那節(jié)漫長的體育課,，唉……
話說，那是一個艷陽高照的下午,，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài),，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好,，天上連一片云朵都看不到,，各位“虎視眈眈”的老師，不會再以天氣不好而為由占課了吧,？我這樣想道,。
五分鐘過去了，體育老師仍未出現(xiàn),，但班上也僅有個別同學(xué)在竊竊私語,，交流著心中的不滿,。要知道，若在教室里炸開了鍋,，這節(jié)課可就徹底泡湯了,！于是，大家陷入了焦急的等待,。語文老師抓住機會,，走上講臺：“同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒來,，我們花一點時間來講講今天的習(xí)作……”
老師在講臺上滔滔不絕地講,，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點到來,，幫助我們結(jié)束這漫長的等待呀,！
時間一分一秒地流逝，語文老師越講越得勁,，越講越happy,，他口中的“一點點時間”轉(zhuǎn)變成了n多個“一點點”，我們心中的期待一點一點地轉(zhuǎn)變成了心急如焚,，那種煎熬的感覺可真難受,。體育老師怎么還沒來呀？這節(jié)課怎么這么長呀,？
離下課越來越近了，我的耳邊傳來了一聲又一聲微弱的嘆息,，估計很多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了,，老師還會來嗎？即使來了,，還有多長時間上課呢,？我還應(yīng)該再等嗎？一個又一個疑問,，讓我的心里左右為難,，算了，還是繼續(xù)等吧……
“叮鈴鈴,！”終于下課了,，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走,！
唉,，這堂課真漫長！
