人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇一

——題記

新學(xué)期新班級,，我進(jìn)班的第一眼就看到了你，楊柳依依,，山花爛漫不及你,；星河閃爍,，月光肆意不及你,，你是那么優(yōu)秀、美麗,、獨一無二,。

記得那天我的心情如烏云一般低落，陰沉沉的,。下課了,，你跟我說：“你怎么啦，有什么不開心的事可以講給我聽,?！蔽覜]有和你說，而是走出教室,。那一刻,，我既內(nèi)疚又慚愧?？晌胰f萬沒有想到,，原本高冷的你也是一個可愛調(diào)皮的人?；氐浇淌依?，我看到了桌子上有一句話：跨過星河，邁過月亮,，去迎接更好的自己,。還有各種搞笑的表情包,，我看到后又感動又快樂。是你給了我溫暖,、鼓勵和開心,，一路上有你，真好,！

你的書包像多啦a夢的口袋,，要什么有什么。一個溫暖而又蕭瑟的秋天早晨,，語文老師讓我們回家買一本日記本,，我回家太匆忙，把這件事情忘了,。到學(xué)校,，老師嚴(yán)肅地說：“沒買日記本的人站起來?！痹谶@情急之下,，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時,，你從書包里掏出一本日記本,，說：“知道你就會忘記，給,?！眹?yán)肅中又帶點溫暖，我看著你,，你雙目含笑,，右嘴角微微斜翹，還一副得意洋洋的表情,，我心想：下一次我一定要贏你一局,。想到這里，我在心里默默地笑了,，我體會著你的溫暖,，你的可愛觸碰了我的心，此情此景此淚光,，你就是我可愛又溫暖的口袋,。

彈指一瞬間，看盡繁華,，繁華,，只一眼便是天涯。多少怦然的心動,，到最后變成泛泛之交,，但我們不會,，我曾踏月而來，只因你在山中,。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇二

新學(xué)期新氣象,。這個學(xué)期我們迎來了一位新的老師，竺老師,。聽說,，這是一位男老師，我心里有些忐忑了,。以前我們班可從來沒有男老師來當(dāng)班主任,，還要同時教我們語文。他會不會很嚴(yán)厲呢,？

這不,，剛開學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一,，每位同學(xué)必須按時到校早讀,。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點名批評了,。早到的同學(xué)們都暗自慶幸,。第二，書寫一定要用鋼筆,，不允許使用修正帶,。且要求字跡端正,。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的,。我腦子里就時刻提醒自己，注意力集中,，想好了再寫,，切勿寫錯字。結(jié)果,，我第一天的作業(yè)居然沒寫錯一個字,，還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的,，心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用,。不過，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了,。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè),，當(dāng)即就指出來這兩位同學(xué)書寫不認(rèn)真?？磥磉@新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過關(guān)是不可能啦,。

竺老師將近50歲的年級,，兩鬢有一些白發(fā)，戴著一副眼鏡,。上課的時候,，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐,，講話時喜歡身體向前傾,，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽的清楚吧。

竺老師改作業(yè)的時候,，特別仔細(xì)耐心,。我寫錯的地方，他會用紅筆圈出來,。我在訂正作業(yè)時,，有一題不會，我拿到老師面前,，他看了一眼,，沒等我問，就主動給我再講解了一遍,。同時他發(fā)現(xiàn),，這道題同學(xué)們錯的比較多，就對每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍,。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”,。

一轉(zhuǎn)眼，一個星期過去了,。我們這個曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著變化,。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業(yè)書寫認(rèn)真的人越來越多了,。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了,。

這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇三

一個大話,，兩排柳樹,，三座拱橋，畫出一幅簡單的圖畫,；清新的綠草,，高大的教授教學(xué)樓，忙碌的人群,，讓畫面充滿活力,；最后，“笑聲”裝飾了整個校園……

“喂，別發(fā)呆了,，下課了,！”學(xué)生們在催促上路。

“哦……”我從理想中醒來,，美好的畫面還留在腦海里,。

童年的向往總是那么純粹，渴望參觀新校區(qū),。很快,，幻想實現(xiàn)了。

六年級還沒有過去,，象征著我們要步入中學(xué),，學(xué)會獨自闖事業(yè)。雖然我很久以前就去鐘教書工作了,，但我很期待在這里學(xué)習(xí),。新校區(qū)，新老師,，新同學(xué),，這些都不再是夢想。

從擁擠的自組中,，我找到了自己的自習(xí)室,，很寬，清澈見底,。我找好座位躺下后,，所有“未來”的學(xué)生都進(jìn)了教室，陌生的面孔出現(xiàn)在我面前,。我不時回過頭來,。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣,。當(dāng)所有的學(xué)生都進(jìn)教室的時候,，我找到了一個歸來的伙伴來放松心情,。我剛才講了多少句,，但不知怎么的我發(fā)明了集體。我還記得我以前完成的時候有多開心,！我會被我即將擁有的微笑所打動,。再環(huán)顧四周，新共產(chǎn)主義學(xué)校似乎都很合拍,，有時候還包含著一種不敞開心扉的微笑,，但總覺得有點不自然。

過了一會，老師在大野的吵鬧聲中出去了,。你的第一印象是老師很和藹,，戴著一副眼鏡，有一種莫名的親切感,。直覺告訴我,，過去和未來的課業(yè)都會有一種前所未有的感覺。老師用詳細(xì),、莊重,、搞笑的話語先給大家展示，不停的講自己的經(jīng)歷,。我很喜歡,，好像很沖，意識到了眼前的老師,。勵志,。話只是聽著聽著，并不刻骨銘心,，卻有一種熱血沸騰準(zhǔn)備動的感覺,。

一聲悅耳的鈴聲響徹校園。我走出教室,，走在校園小徑上,，陽光明媚，鮮花盛開,，柳枝繁茂,，古雅的拱橋，無數(shù)的同學(xué),，無數(shù)的笑聲……

新的校園,，新的老師，新的同學(xué),，新的生活,，不一樣的感受，如鮮花,，等待被撩起…

我的新老師作文初一作文 我的新老師作文初中作文篇四

魚離不開水,，是水賦予了它寶貴的生命；綠葉離不開根,，但根給了它足夠的養(yǎng)分,；離不開老師的修煉，我的班主任胡老師,，就像“水”一樣,，“根”一樣,，關(guān)心、教導(dǎo)我們,。

我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師,。她不高也不矮，烏黑的頭發(fā),，總是穿著得體,。她的聲音忽高忽低，猶如山間小溪的清泉,，緩緩流過我的心田,。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的老師,。

一到課堂，胡老師就發(fā)了一張試卷,。同學(xué)們拿到試卷都驚呆了,，全是計算。有人興奮,，有人嘆息,。胡老師說：“你的計算太差了，從今天開始,，你每周都會被要求做一次數(shù)學(xué)計算試卷,。”我拿到了試卷,，一道道的看著計算題,，心想：到此為止了。計算題是我的弱項,，我這個馬大哈的性格肯定會考得很差,。時間一分一秒的流逝，教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲,。我同桌,，冷靜認(rèn)真地寫下每一個問題；但是看到計算的時候,，心里有種麻木的煩躁,，總覺得計算題跟我做對了……

試卷下來了，我拿著試卷紙,，看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字,，我驚呆了。這一次,，我們班的考試成績并不好。胡老師沒有責(zé)罵我們，而是耐心而鄭重地對我們說：“初中計算死了,，你們要的是認(rèn)真仔細(xì),，不是速度?！比缓?，胡和老師為我們仔細(xì)講解了容易出錯的問題，胡老師給了我們其他的問題,。

十道計算題又來了,。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個，但是當(dāng)我在做它們時,，有很多數(shù)字和符號,，我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好,！我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題,。

放學(xué)了。胡老師把犯錯同學(xué)的筆記本寄下來,，要求在回家前改正,。我不得不留下來，無奈地糾正錯誤的問題,。我把更正的問題交給老師批改,，就見胡老師皺著眉頭，不停搖頭對我說：“這兩道題還是錯的,，請仔細(xì)核對,！”看著這兩個問題，我又浮躁了起來,。計算一下,。這時，我一手托著頭,，被胡老師一臉煩躁的看到了,。老師走到我面前，沒有責(zé)罵我,，而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué),，尤其是計算。聽我這么一說,，我終于明白,，學(xué)習(xí)一定要淡定，快樂,。只要認(rèn)真對待,。,，任何問題都會向你鞠躬。就這樣,，我的心情終于平靜了下來,，認(rèn)真地糾正了錯誤的問題，終于答對了,。這時候我笑了,，胡老師也笑了！

這是我的班主任,，細(xì)心負(fù)責(zé)的老師,。