在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中我的好老師手抄報(bào)篇一

無(wú)論在學(xué)習(xí),、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧,，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng),。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的.初中老師-初中作文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師不僅是老師,，也是為了陪伴我們的班主任,。

姓李，我們大家都叫他李老師,，李老師已經(jīng)37歲了,，但看起來(lái)還那么豪邁，一眼瞧去,，一身黑西裝,，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)子中等身材,，微胖,，兩個(gè)眼瞪起來(lái),，那就更為我了。兩只眼睛炯炯有神,，別看李老師個(gè)子矮,，嗓門兒比其他任課老師都大。

李老師的性格就如做天氣般變化,，晴空萬(wàn)里,，下面下一秒烏云密布，天上雷霆大作,，無(wú)助的小草,，慌亂的躲語(yǔ)，例如一次事情讓我記猶新,。傍晚6點(diǎn)，天空逐漸暗沉下來(lái),。屋外只有風(fēng)聲和汽車聲,，顯得格外寂寞，屋內(nèi)亮堂又溫暖,，一陣陣喧嘩聲,。當(dāng)李老師拿起黑板擦拍了兩下桌子，一邊拍打,，一邊發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，又使出他的聲音降下?lái)，同學(xué)們才安靜下來(lái),，隨后拿起了他的記事本說(shuō),，今天很不錯(cuò)，文明禮儀港來(lái)的很早啊,，聽見老師平緩了下來(lái),，這才放松了戒備心。又左右看了起來(lái)兩秒鐘,，全班又沸騰起來(lái),。李老師眉頭一皺，眉毛擰成了疙瘩,，當(dāng),！的兩下老師罵了起來(lái)：“紀(jì)律！怎么回事,，夸獎(jiǎng)了兩下就這樣?。　崩蠋熀莺莸呐拇蛑v臺(tái),。教室里頓時(shí)沒了聲音,，只感覺到心臟的刺耳聲,，老師狠狠地踹向椅子泄了氣，嚇的第一排同學(xué)直哆嗦,。

我們李老師也有負(fù)責(zé)的一面,，是每天的早晨，天氣正清冷,，成為還散著迷霧老師就早早來(lái)到學(xué)校,，是害怕我們?cè)缟喜徽J(rèn)真讀書，他希望我們認(rèn)真讀書,。早晨是記憶力最發(fā)達(dá)的時(shí)刻,，每天他總在同學(xué)前來(lái)。被功課一絲不茍,，眼睛掃一大片環(huán)視同學(xué)們,，甚至一個(gè)月持續(xù)這樣。

這就是我們的語(yǔ)文老師,，性格轉(zhuǎn)變的老師又慈祥,，愛護(hù)，暴怒的一面,。

初中我的好老師手抄報(bào)篇二

我們每天都在成長(zhǎng),，老師也變了很多。他們不知疲倦,，德才兼?zhèn)?，?duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣好！

看,，瘦瘦的身材,，中等身材，一張臉上一雙彎彎的眉毛下有一雙大眼睛,，鼻子上有一雙眼睛,，抬起嘴角慈祥地對(duì)我們微笑。她是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師,，楊老師,。

楊小姐對(duì)我們很好。

“你為什么不交作業(yè),？快交,，我馬上交！”組長(zhǎng)開始催我,?！澳惴判模乙院蠼?！”本來(lái)想拖延時(shí)間,，但組長(zhǎng)毫不留情地回答：“你不能錯(cuò)過(guò),！””寫道！就是沒帶,！”我太激動(dòng)了,，以至于泄露了秘密?！班?，我沒寫！你等著被楊老師懲罰吧,！”組長(zhǎng)攤了攤手,，說(shuō)道。

我別無(wú)選擇,，只能選擇后者,。讓我們懲罰！但我不能當(dāng)場(chǎng)受罰,。我一拍腦袋,，就往楊老師辦公室跑。門外,，我的心怦怦直跳。就在我要開門的時(shí)候,，楊老師走了出來(lái),。不會(huì)這么巧吧？楊老師沖我笑笑：“怎么了,？”我臉紅了,，支支吾吾地說(shuō)：“忘了語(yǔ)文作業(yè)。"楊老師愣了一下,，笑著說(shuō)：“寫了沒有,？”“我寫的！”我馬上回答,?！笆堑模∶魈鞄н^(guò)來(lái),！”我睜大了眼睛,，讓我明天拿！“馬上就要上課了,，快回去,！”楊老師輕聲說(shuō)。我聽了,，立刻跑回來(lái)了,。別提有多開心了,！

雖然楊先生對(duì)我們很好，但當(dāng)他應(yīng)該嚴(yán)格的時(shí)候,，他不會(huì)對(duì)我們客氣,。

我記得有一次，上課前,，楊老師走進(jìn)教室,。我一看，眼神不對(duì),！我立刻緊張起來(lái),。“站起來(lái)不寫作業(yè),！”楊老師突然說(shuō)話了,，一群人站了起來(lái)?！斑@么多人,？”“楊老師肯定饒不了他們！”學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

果然,，楊老師狠狠敲了一下講臺(tái),，厲聲說(shuō)道：“你們幾個(gè)！抄寫第一課三遍,！抄完了再走,！坐下！”好辛苦,！三次,！抄完不能走。這個(gè)懲罰在當(dāng)時(shí)對(duì)我們已經(jīng)很大了,！難怪他們沒做作業(yè),！

楊老師的一舉一動(dòng)都深深地烙印在我們每個(gè)人的心中。楊老師是我最喜歡的老師,！

初中我的好老師手抄報(bào)篇三

我們的身邊都有很多具有特別的人,，例如你慈祥的母親，每天每時(shí)每刻都在關(guān)心你,，照顧你,，如你和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

而我今天要講的是歷史老師歷史老師帶著一副眼鏡個(gè)子中等,。

上初中前我本來(lái)就抵觸歷史,，我覺得歷史就是把以前的事情整理成一片本書，然后有老師先講課文一般把重點(diǎn)畫出來(lái)一節(jié)課都枯燥無(wú)但第一次上歷史課時(shí)練刷新了,，我的三觀歷史老師幽默風(fēng)趣講的課也生動(dòng)有趣,，還會(huì)給我們講歷史故事,，讓枯燥無(wú)味的歷史課，變成了一個(gè)充滿樂(lè)趣的歷史課,，本來(lái)對(duì)歷史很抵觸的,，我也愛上了這個(gè)有趣的歷史老師。

歷史老師雖然和我們打打鬧鬧的,，但我們要是有哪個(gè)地方?jīng)]聽明白,？我不會(huì)醫(yī)師老師便會(huì)講一遍重復(fù)多遍的，講知道你聽會(huì)為止,。

歷史老師,，每次上課前都會(huì)費(fèi)盡心思去弄一些預(yù)習(xí)用的資料給我們，讓我們提前了解知識(shí),，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣上課時(shí),，他會(huì)把自己的總結(jié)的規(guī)律，交給我們,，讓我們更好地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí),，每節(jié)課后老師都會(huì)連我們?nèi)澲攸c(diǎn)下課后好有目的的去背誦復(fù)習(xí)。

敬愛的老師,，我不是您最中意的學(xué)生,，您卻是我最尊敬尊敬的老師。

很想有一天你和我們一起駐足,，喜馬拉雅恒源祥,，有一天你和我們一起探索金字塔，很想有一天你和我們一起眺望祖國(guó)的大好河山我們的身邊都有很多具有特別的人,，例如你慈祥的母親，每天每時(shí)每刻都在關(guān)心你,，照顧你,，如你和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

初中我的好老師手抄報(bào)篇四

我的語(yǔ)文老師姓張,，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正,，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松,。她就像金黃的太陽(yáng),，給每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)無(wú)限光亮，無(wú)限溫暖,。

張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師,，不像有的老師喜歡用拖堂延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教,。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來(lái)提高自己的威信,，她總是笑容滿面的,。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會(huì)停止講課,，只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來(lái),，等講完了一部分后，才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指,，說(shuō)：“上課時(shí)不能玩,！這次原諒你，下不為例,！請(qǐng)記住?。　?/p>

張老師很喜歡我,，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手,，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問(wèn),。

張老師不僅是我的語(yǔ)文老師,，還是我的“心理老師”。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí),，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的手,，跟我講道理,，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處,，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣,。

但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特別是對(duì)作業(yè),。我們幾乎每天都有人受罰,，心甘情愿的受罰。為什么呢,？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè),，從她帶三年級(jí)的班開始，沒有一個(gè)人能騙得過(guò)她的眼睛,。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè),，當(dāng)然要受罰呀！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過(guò)關(guān),，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來(lái)重新講一遍,，再繼續(xù)聽寫。

在我的眼里，張老師不僅是一位好的語(yǔ)文老師,，而且還是我們貼心的大姐姐,。我們非常喜歡她,，她也非常愛我們,，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭,，我們是孩子,，老師就是媽媽,。

我愛我的老師,！

初中我的好老師手抄報(bào)篇五

我眼中的老師是一位讓你猜也猜不到的老師,，她是姚老師,。

她個(gè)子不是很高,，也不是很矮,，她身材也很胖，但走起路來(lái)很有神氣,。姚老師也是很大方,，不是那么經(jīng)常生氣。她也是很幽默的,，把我們逗得哈哈大笑,。她對(duì)工作總是很認(rèn)真，她是我們附小的老師,。

姚老師特別的幽默,，所以我們常被她逗得哈哈大笑。我和她第一次見面時(shí)是在興趣班里,。那個(gè)時(shí)候,，我很多知識(shí)都不知道，也不喜歡寫作文,，因?yàn)槟菚r(shí),，我的作文常常被重做。姚老師介紹她名字的時(shí)候與其它的老師完全不同,，也特別的搞笑,。她是這個(gè)樣子來(lái)介紹自己的，她先說(shuō)：“同學(xué)們,，我姓姚，叫我老師,。不是跳,，那就要像小白兔那樣跳了。也不是逃,，那我就逃跑了,，不給你們上課了。也不昌搖，那我就得搖搖晃晃了,，一會(huì)兒就將小朋友給撞住了,。”我們笑得肚子都快破了,，在不知不覺中,，我就喜歡上了姚老師。

姚老師經(jīng)常在與我們玩游戲和觀察的時(shí)候與我們互動(dòng),，課堂氣氛很活躍,。有一次，姚老師問(wèn)我們死海是什么,，我們猜了好半天都不知道,。后來(lái)姚老師告訴我們，離我們不遠(yuǎn)的兩個(gè)國(guó)家之間,，就有一個(gè)死海,，里面鹽很多，連生物都沒有,，浮力特別大,。這時(shí)，姚老師拿出一個(gè)裝滿清水的杯子,，又拿出一個(gè)雞蛋。姚老師將雞蛋放入裝滿清水的杯子,，雞蛋就沉下去了,，這時(shí)，姚老師又拿出鹽,，我們都說(shuō)：“全部倒,！“可考勤經(jīng)師只是一點(diǎn)一點(diǎn)地倒，可總是一往上,，又沉下去了,。又試了好幾次，都是這樣子,。姚老不慌不亂地將鹽全倒了，雞蛋終于浮上來(lái)了,，我們這才知道死海的秘密。

我喜歡姚老師,，是因?yàn)樗恼n深深吸引了我,。

初中我的好老師手抄報(bào)篇六

新的學(xué)期開始了，我們也迎來(lái)了新的老師，迎來(lái)了新的學(xué)期,。在各種各樣的課程中,，我最期待的便是生物課與生物老師。

在期待中,，我終于是有機(jī)會(huì)拿出那本被保存得十分完好的生物書了,。上課的鈴聲歡快地響了起來(lái)，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來(lái),，沉穩(wěn)而莊重。緊接著,，還不等同學(xué)們開始議論這位老師，他便走了進(jìn)來(lái)：系得好好的領(lǐng)帶,，整齊的衣領(lǐng)袖子,，濃濃的眉宇之間透著一股知識(shí)分子特有的坦然氣質(zhì)，十分沉穩(wěn)的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意,。生物老師走上講臺(tái)，輕輕將書按在了桌子上,，向教室里稍稍地望了望,，便講“初二的生物遠(yuǎn)比初一的生物要難，所以,，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí),。”十分簡(jiǎn)潔的開場(chǎng),，老師甚至連一個(gè)自我介紹都沒有好像書法大家寫字時(shí),，那重而快速的一捺，干凈明了,，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道,。

生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡,，就像一條平滑的直線劃過(guò)了全班,，但這聲音在此時(shí)恰好能將那些躁動(dòng)不安的同學(xué)給安撫下來(lái)。這聲音雖然平淡,，卻顯得十分莊重,，平穩(wěn)好似是認(rèn)真地拿捏了好久才講出來(lái)的既不會(huì)讓人感到煩悶無(wú)聊，又不顯得浮夸與盛氣凌人,，濃厚的學(xué)風(fēng)像漣漪一般慢慢地?cái)U(kuò)散到了整個(gè)教室。老師似乎并沒有把我們當(dāng)做普通的學(xué)生來(lái)教導(dǎo)而是當(dāng)作了與自己同輩的學(xué)習(xí)伙伴在陳述著自己的理論。當(dāng)生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識(shí)點(diǎn)時(shí),，他特地拿起三種顏色的粉筆,，在黑板上分別寫下了每類知識(shí)點(diǎn)。

他十分認(rèn)真地抄寫著盡管他本人并不是很高,，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖,，高高地?fù)P起手，好似正要將那些最重要的東西,，高高地舉過(guò)頭頂讓全班的每一個(gè)人都能看得清清楚楚,。他每寫下一個(gè)，都會(huì)回過(guò)頭來(lái)講解一番,，拿捏著粉筆,，兩手來(lái)來(lái)回回地倒騰著做手勢(shì)，好像那血液循環(huán)系統(tǒng)都已完完全全地呈現(xiàn)在了他的手中,。當(dāng)他工工整整的抄寫完所有知識(shí)點(diǎn)仍不忘再細(xì)細(xì)講解一遍，那一副嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣,，仿佛是他正對(duì)這一群聽眾發(fā)表自己的演講,。

下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了,，他便合上書本,，平淡地說(shuō)了聲：“下課”，又如來(lái)上課時(shí)那樣,，沉穩(wěn)地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記,。他真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟冀K將濃濃的學(xué)風(fēng)貫徹了整個(gè)課堂,。

初中我的好老師手抄報(bào)篇七

一眨眼,，我就從六年級(jí)到了初一了，我讀初一有七個(gè)老師,，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師,，他姓仇，我們都叫他仇老師,，你覺得他有一點(diǎn)點(diǎn),，看上去高大威武。

他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說(shuō),，除了老師讓我們回答問(wèn)題,，一般都要鴉雀無(wú)聲，我們都在認(rèn)真的聽仇老師講的每一句話,，做好每一個(gè)筆記,，作業(yè)及時(shí)完成,，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點(diǎn)幽默感,，所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂(lè),，又學(xué)到了知識(shí)，很會(huì)上課,。

其余的六門老師一樣,，各有各的特點(diǎn)和性格，比如語(yǔ)文老師,，上課端端正正,，嚴(yán)肅，一絲不茍,，地理老師搞幽默,，其余的老師我就不一一列出來(lái)了。

我讀了初一才知道,，身旁有這么多的老師關(guān)愛我們,，呵護(hù)我們，我感到很欣慰,。

最理解我的是數(shù)學(xué)老師,，我有個(gè)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師就會(huì)告訴我做,。語(yǔ)文老師讓我把字寫漂亮的,，不要寫得太丑了，要寫得端端正正,。

上政治課比寫字課還練字,，一抄就抄很多。抄不完,，還要把字寫小一點(diǎn),。

初中我的好老師手抄報(bào)篇八

我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外,。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師,，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí)，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛學(xué)生,。有一天晚上我做夢(mèng)想著,、想著，我終于當(dāng)上了人民教師,。我手里拿著教案,，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，看著同學(xué)們求知的眼神,，我想：我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手,，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的同學(xué)細(xì)心講解,。同學(xué)們愛戴我,、尊敬我，他們不僅把我當(dāng)成老師,、長(zhǎng)輩，而且還把我當(dāng)成無(wú)話不談的朋友,，甚至有些不愿和父母,、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì)向我傾訴。

一次單元測(cè)試結(jié)束后,，一份考卷引起了我的注意,，成績(jī)僅得了“53”分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室,，對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)找找原因,，為什麼會(huì)考的這麼不理想，是不是這部分知識(shí)沒有掌握,？”同學(xué)低著頭支吾了半天也沒回答出來(lái),，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著,?？吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難,。于是,，我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō)：“別怕，老師知道你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,，有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決,。”同學(xué)抬起頭來(lái),，一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著我說(shuō)：“老師,，其實(shí)我自己明白，是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢,，重點(diǎn)記不下來(lái),，愈積愈多，所以好多內(nèi)容我都不理解,?！敝懒怂膯?wèn)題所在，我笑笑對(duì)他說(shuō)：“不怕,，從明天開始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補(bǔ)課并幫你提高寫字速度,?！?/p>

就這樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了,，寫字速度也提高了好幾倍,。他的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì)我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jī)我欣慰極了,。在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們,，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。

一天下課后,，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)：“老師我不太舒服,。”我趕緊摸摸他的頭,。呀,！真燙，一定是發(fā)燒了,。我給孩子的家長(zhǎng)打了電話,，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了,，沒有大礙,，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí),，孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了,，并對(duì)我連聲表示感謝。高鑫高鑫,。這時(shí),，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)：“快起來(lái),，該吃早飯了,。”

我揉了揉雙眼,，極不情愿地爬起來(lái),，而我的思緒還停留在講臺(tái)上，停留在我的學(xué)生中,。我想：我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的,。

初中我的好老師手抄報(bào)篇九

徐老師，我的初中班主任,，是一位親切,，細(xì)心，有責(zé)任心的人,。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作,，充滿熱情，充滿激情,。

記得剛上初中時(shí),，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后,，按秩序散場(chǎng),。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了,，我努力地想要站起來(lái),，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸,，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,，疏通血液,，一邊安慰我，讓我安心,。陽(yáng)光照耀在她的身后,，我仿佛看到了微笑的天使。從此,，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師,。

初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。但不幸的是我得了感冒,，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,，并叮囑我要多喝水,，多吃飯,，多休息,。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師,。

中考前一個(gè)多月,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里,，她多次找我進(jìn)行談話,，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題,，回答不上來(lái)就受罰,。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師,。

軍訓(xùn)時(shí),，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí),，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí),，她會(huì)指引我正確的方向,。

她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨,，給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛您!

初中我的好老師手抄報(bào)篇十

我有一個(gè)美麗地好老師，她就是我的班主任―語(yǔ)文老師李小鳳。

我雖然轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到張家港,，但還是忘不了在蘭州的李老師,。我的李老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直的鼻子,，一張棱角分明的嘴巴,，白白的臉上沒有一絲皺紋,，李老師已經(jīng)45歲了,，但看上去像30歲的人一樣，因?yàn)槔罾蠋熀軔鄞虬纾缟蠐Q一套衣服,，下午又換一套衣服,，她的衣服上總是要噴香水,。我們老師不僅愛美,，還愛干凈呢,！

只要教室里有一丁點(diǎn)小紙屑,，她都會(huì)讓同學(xué)們撿干凈,。李老師講課方法也很好,，在講課時(shí)老師也要講一些課外知識(shí),，老師娓娓動(dòng)聽的講,，我們認(rèn)認(rèn)真真的聽,，到下課了我們還想聽呢,，李老師也很敬業(yè)，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,，作業(yè)從來(lái)沒有落下的,。所以我們班的語(yǔ)文總是名列前矛,。

今年暑假我回蘭州了，有一天,，我和媽媽晚上去了李老師家,，我給李老師買了50元的鋼筆，媽媽還買了一束香水百合呢,！

到了李老師家,，我不禁贊嘆起來(lái)，李老師的家好干凈??！

著跟她人一樣，人愛干凈,，家當(dāng)然也干凈,，另外，她家還養(yǎng)了一只狗呢家里一點(diǎn)也沒有狗的臭味,，地上也沒有狗毛,。那狗沖著我們汪汪直叫，好像害怕我似的,，我們坐在沙發(fā)上談關(guān)于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法,，李老師的班上已經(jīng)有68個(gè)人了！

天哪,！

那怎么管的過(guò)來(lái)呀,！

李老師多累呀我們談的忘了時(shí)間，競(jìng)談到了十點(diǎn),，臨走前,，李老師對(duì)我說(shuō)：“施家南，

去了那邊要好好學(xué)習(xí),，我們等著你的好消息,！

”李老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩！

老師??！

您的話語(yǔ)不斷在我的心田里播下知識(shí)和理想的種子,，您親切的教導(dǎo),，像春雨，像小溪,，流入我們的心田,，您真像花園中的園丁,，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的剪枝,、修理,，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。您像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。

十年樹木,，百年樹人,，插柳之恩，我終生難忘,！

初中我的好老師手抄報(bào)篇十一

我的啟蒙老師就是我的班主任老師——田老師,。她是一名非常優(yōu)秀的人民教師。她個(gè)子高高的,、眼睛大大的,。

她平時(shí)和我們?cè)谝黄鸷吞@可親、平易近人,，像一位慈祥的母親,。但在課堂上非常嚴(yán)厲，要求我們雷厲風(fēng)行,。不放過(guò)任何一個(gè)不聽課的學(xué)生,，我們都不敢溜號(hào)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,。記得那次我們數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)很不理想,，原因是我不認(rèn)真審題。田老師在總結(jié)時(shí)把我叫到前面,，讓我把錯(cuò)題一一改過(guò),。而后嚴(yán)厲的說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，馬馬虎虎是不行的,。尤其你是班長(zhǎng),，事事要做到其他同學(xué)的前面。當(dāng)時(shí)我心里很不服氣,，很恨田老師,，認(rèn)為她對(duì)我要求太高。

接連幾周,，田老師都親自檢查我的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，放學(xué)后把我留下來(lái)一起陪我學(xué)習(xí),。使我慢慢改掉了學(xué)習(xí)馬虎的壞習(xí)慣,。在期中考試的時(shí)候,，我終于考得年段唯一的雙百分。這時(shí),，我對(duì)田老師的不滿在不知不覺中轉(zhuǎn)變成了感激和敬佩,。如果沒有田老師的嚴(yán)格與幫助，我就不會(huì)取得這么優(yōu)異的成績(jī),。生活中,，老師也對(duì)我們也很關(guān)心。

對(duì)于犯了錯(cuò)誤的同學(xué)也很寬容,。我們班有一名叫許征的同學(xué)從小沒有母親,，父親殘疾，經(jīng)常偷拿老師的錢,。一學(xué)期下來(lái),，拿了老師一千多元錢。盡管如此,，老師還是對(duì)她倍加關(guān)愛，四季的校服都是老師出錢幫她買的,。記得一次語(yǔ)文課上,，我突然發(fā)燒，老師發(fā)現(xiàn)我的臉紅了,，就連忙幫我測(cè)體溫,，以去醫(yī)務(wù)室取來(lái)退燒藥，給我服下,。又通知了家長(zhǎng),。當(dāng)媽媽來(lái)到學(xué)校時(shí)，我的病已經(jīng)好了,。媽媽紅著眼圈,，半天沒說(shuō)出一名話來(lái)。這就是我的啟蒙老師,。加減乘除,，算不出您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵,。您就像一個(gè)園丁,，辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的小花，小草。

您用細(xì)心呵護(hù)我們健康的成長(zhǎng),，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才。雖然我不是您最出色的學(xué)生,，但您卻是我最尊敬的老師,！我在這里衷心的說(shuō)：“我愛你，我的啟蒙老師——田老師,！”

初中我的好老師手抄報(bào)篇十二

她是我的語(yǔ)文老師,。從頭到腳，是不高不矮,，但有些微胖的,。一張臉上，那雙炯炯有神的大眼是最吸引人的,，其次是那粗粗且黑的眉毛一動(dòng)不動(dòng)的樹在眼睛的斜上方,，那鼻子扁塌的貼在臉上，看起來(lái)不協(xié)調(diào),，就是這樣的一個(gè)老師,，卻帶給我不一樣的感受。

初識(shí)語(yǔ)文老師,，頗有些淵源,。在初識(shí)前，我所有的語(yǔ)文老師幾乎都是照本宣科,，似乎總帶著一副冰冷而有些呆本的面孔,。但語(yǔ)文老師卻一反常態(tài)，只見他腆著肚子,，腳步一晃一晃地向我們介紹自己,，述說(shuō)自己的教學(xué)理念，不時(shí)加上幾個(gè)好聽的名詞,，惹得我們哄堂大笑,，瞬間拉近了我們之間的距離。

老師十分有教學(xué)方法,，上課后幾分鐘,，總會(huì)提問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)說(shuō)自己的感想,，如果同學(xué)回答的正確深刻,，他便立在教室的一側(cè)，微昂起頭,，瞇起嘴細(xì)細(xì)聽,，生怕漏下一點(diǎn)要點(diǎn)，贊許的用眼神注視著同學(xué),，用手抹住講桌,，不住的點(diǎn)頭稱好,。，而遇到同學(xué)回答的不好,，便關(guān)切的望著這個(gè)同學(xué),，一邊提醒著，讓他好好想想,，倘若想不出,，也不會(huì)責(zé)備讓他先站著，自己疏導(dǎo)一遍,，讓他重復(fù)一遍,，方可坐下。

老師開始大聲數(shù)落我們,，我們雖怕但知道老師是想讓我們記住這個(gè)教訓(xùn),，于是沒有一個(gè)人說(shuō)話。

這就是我們的老師,，一個(gè)與眾不同,，有一些小脾氣的老師。