無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

三年級做一個科學(xué)小實驗 三年級做一個實驗篇一

原來他們在制作鹽水鐘表,，主要材料有：兩個50ml的量杯，鹽水,、電子表原件,，兩個銅絲、兩個鋅絲,、純凈水,、自來水、醋等,。

首先我們需要把兩個量杯固定在底座上,，接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上，在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負(fù)極的鋅線連接，兩個杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種,?！鞍。业牧亮?，亮了”我高興地喊著,，接著許多同學(xué)也喊起來。這時老師說：“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué),?！闭f著我就飛速的下位置幫助了夏昊航，夏昊航有點搞不明白,，我就一一地告訴他,。

當(dāng)所有人都做好的時候，唯獨朱晟銘沒有亮,，老師把他的鐘表舉起來給大家看,，大家發(fā)現(xiàn)他用的自來水導(dǎo)電并不好，后來他加了醋亮了,，他可開心了,。

老師也說朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這次實驗,，我懂得了：要團結(jié),，齊心協(xié)力，不能放棄做什么,，一定要堅持到底,。

三年級做一個科學(xué)小實驗 三年級做一個實驗篇二

今天一上課，老師就告訴我們今天要做一個叫“燒不壞的濕巾”的實驗,，同學(xué)們得知這個消息后,，分成了兩派，其中一派激動地說：“我才不信呢,，老師又不是魔術(shù)師,！”另一派也振振有詞：“會燒起來的，因為火會把水分蒸發(fā)掉,，就能燒起來了,。”

我們先從濕巾上剪下了一個小角落,，并點燃,，濕巾果然燒起來了，而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來,，不一會兒還散發(fā)出一陣焦味,，同學(xué)們都捂住了鼻子,。火滅了之后,，我看到濕巾的邊緣發(fā)黑,，老師用手一捏，就變成了粉末,。原來濕巾真的可以燒起來并被燒壞啊,。

一個男生站起來，語氣中充滿了不服：“老師,，這不是燒起來了嗎,？”可是老師臉上并沒有難堪，而是依然自信滿滿：“不要急嘛,，我們這只是一個開始,，等會真正的奇跡要來了！”

我們一個個伸長了脖子,，看到老師先把濕巾放到水里,，并用手壓了壓，讓濕巾的每個角落都浸濕,；接著,，把濕巾從水里撈出來，剛撈出來時,，濕巾上面的水滴滴答答地往下流,，像是下起了小雨。然后,，老師用剪刀夾住濕巾,，它就像一個被制服的罪犯，在警察面前毫無還手之力,。接下來,，老師拿出打火機點燃了濕巾,。讓我們覺得奇怪的是,，我們并沒有看到火焰，有些心急的同學(xué)還催促著老師快點火,，老師卻說已經(jīng)點著了,。我仔細(xì)一看，火焰已經(jīng)躥得老高了,，幾乎都快夠著房頂了,！但是這次的火焰和剛才的不一樣，是藍(lán)色的,，只有頂上一點點紅色,，而且顏色很淡,，幾乎是透明的，仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷,?；鹧鏌煤苊土遥前咨臐窠韰s一點反應(yīng)都沒有,，好像在對火焰說：“你就這點能力,，還想把我給燒著，還是省省力氣吧,?！弊詈螅饾u漸熄滅了,，但是濕巾卻完好如初,。

看完這個實驗，我滿臉疑惑：為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢,？難道老師真的有魔法,？后來老師告訴我們，秘密就在水里,！我們一聽,，紛紛湊上去聞了聞那杯水，大家都覺得好臭,，我也覺得這味道很熟悉,，但卻想不起來是什么，終于有一位同學(xué)脫口而出：“這是酒精,！”但是酒精不是很容易燃燒嗎,？為什么濕巾不會被燒壞？在老師講解之后我才明白,，濕巾的燃點高于酒精,，所以當(dāng)酒精燃燒的時候，沒有達(dá)到濕巾的燃點,，濕巾就不會被燒起來,。

通過這次實驗，我明白了：在我們的生活中,，科學(xué)是無處不在的,，只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛，仔細(xì)觀察,，就會有所發(fā)現(xiàn),。

三年級做一個科學(xué)小實驗 三年級做一個實驗篇三

今天上科學(xué)課的時候，李老師對我們說：“雞蛋在清水中會沉下去,，但在鹽水中卻會浮起來,?！蔽覍@件事很感興趣，便準(zhǔn)備回家大干一番,。

放學(xué)回到家,，我從冰箱里拿了兩個雞蛋，然后從廚房里翻出一大袋鹽,，最后從廚房里拿出了兩杯子水,。

我先把那袋鹽倒進(jìn)了一個杯子里，再把兩個雞蛋放進(jìn)兩杯水里,，最后我發(fā)現(xiàn)清水里的雞蛋沉了下去,，而鹽水里的雞蛋卻浮了起來。

我不知道這是怎么回事,，便跑去請教老媽,。老媽說：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面,。當(dāng)向鹽水中加清水時,，鹽水的密度就會不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時,，雞蛋就會沉下去了,。

這時，我突發(fā)奇想,，要是把雞蛋的密度變小,，不就可以讓雞蛋在清水中浮起來了嗎？于是,，我和老媽秘密商量好把一個放了很久的雞蛋丟進(jìn)了水中,。因為放了越久的雞蛋在水中浮得越高。結(jié)果雞蛋真的浮了起來,。

從此以后,，我越來越喜歡做實驗了。

三年級做一個科學(xué)小實驗 三年級做一個實驗篇四

課間,，我與葉芷路過辦公室,，化學(xué)老師突然叫住了我倆，指著角落的化學(xué)器材：“這是下節(jié)課用到的實驗器材,，你們?nèi)グ阉酆图瘹馄垦b滿水,，然后提去教室,?！?/p>

班主任的命令，怎敢不從?我倆屁顛屁顛地將水槽和集氣瓶裝滿了水,，提去教室,。一路上的同學(xué)看到了實驗器材,，眼里都快閃出火花了?！跋鹿?jié)課要做實驗!”這句話風(fēng)一樣刮過了同學(xué)們的耳朵,，上課鈴打響時，大家安安靜靜地坐在座位上,，眼珠子死死黏在講臺上的實驗器材上,。

喬老師講了幾句，就開始做實驗了,，他將鐵架臺,，試管，導(dǎo)管一一安好,，試管內(nèi)放置的是高錳酸鉀,，點燃酒精燈，開始收集氧氣,。臺下的同學(xué)紛紛伸長了脖子張望,，嫌棄講臺下的同學(xué)頭擋住了他們求知的目光。收集好氧氣,，喬老師小心翼翼地取出集氣瓶,。拿出一根木簽，在火上烤了一會兒,，點燃后在空中揮舞了幾下,，只剩下了一點火星。他迅速將木簽塞入集氣瓶,，頓時,，火焰劇烈燃燒。紅紅的火照亮了集氣瓶,，嚇得前頭同學(xué)“抱頭鼠竄”,。

喬老師手上操作著，嘴上也沒停：“等下我要做的實驗?zāi)銈冏鰧嶒灂r一定要注意,，硫在火上化成淡藍(lán)色液體就伸入集氣瓶,，硫燃燒時會放出有毒氣體二氧化硫，玻璃片只能留一條縫,，不然到時候整個實驗室都是二氧化硫的味道,，特難聞?！?/p>

硫在集氣瓶里劇烈燃燒,，發(fā)出了詭異的藍(lán)紫色光芒，喬老師只讓我們看了一會兒,，就迅速將其熄滅了,。

最后的壓軸,，是鎂。剛聽到這個名字的我們一臉懵逼,，在喬老師的講解下我們才了解到,，鎂粉是制造閃光彈的主要物質(zhì)。喬老師將燃燒的鎂伸入集氣瓶,，頓時,，一道耀眼的白光閃現(xiàn)了出來，我們紛紛捂住了自己的眼：要瞎了!

化學(xué)實驗真奇妙!