人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一堂音樂課 舞蹈篇二

今天,，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。

這是怎么一回事呢,？原來(lái)今天下雨了,，雨停后，我在校園里玩水時(shí),，發(fā)現(xiàn)教室的門后有一只小青蛙,，它的左腿破了皮,，受了傷。

我看了,，連忙把它放到桌上,，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來(lái)舒服些了,。對(duì)我眨了眨眼睛,，好像在感謝我呢！

上課鈴響了,，音樂老師走了進(jìn)來(lái),，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來(lái)很老實(shí),，下巴一鼓一鼓的,。不一會(huì)兒，音樂老師唱了起來(lái)：“海鷗,，海鷗,，我們的朋友……呱呱”不好，那調(diào)皮的小青蛙叫了起來(lái),，一開始,，老師還以為是哪個(gè)壞同學(xué)為了逗大家開心，也沒追究,。于是,，她又繼續(xù)唱了起來(lái)：“海鷗，海鷗,，我們的朋友……呱呱”,，教室里一下子熱鬧了起來(lái)，大笑的,，打滾的,，噴水的，全部都有,。老師這下火了,，臉憋得通紅，“誰(shuí),？是誰(shuí),？……”

老師要追究責(zé)任了，一個(gè)一個(gè)檢查,，壞了,，一下子發(fā)現(xiàn)了我的小青蛙。我無(wú)奈之下,，只好將事情的來(lái)龍去脈講給老師聽了,，誰(shuí)知老師竟說(shuō)：“小青蛙的傷好,，把它放了吧！”這下,，我的心才平穩(wěn)下來(lái),，老師沒有追查責(zé)任。我一聽,，趕緊放走了小青蛙,。

這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來(lái)的,。

一堂音樂課 舞蹈篇三

音樂課的笑聲,，可全是我引起的。

雨下得很大,。上完語(yǔ)文課,，我在教室外面的墻角里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。它趴在地上,，一只腿好像被踩斷了,。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,，準(zhǔn)備一會(huì)兒把它帶回教室,。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒事,！”這時(shí),，上課的鈴聲響了，我們隨音樂老師走進(jìn)了教室,。

“同學(xué)們,，我們先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》?！鼻俾曧懥?，大家跟著老師唱起歌來(lái)。我低頭瞧著書桌里的小青蛙,，嘿，它還挺老實(shí),，肚皮一鼓一鼓的,。

“海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的朋友……呱呱！”

咦,，老師瞧著窗外,，可是我們?nèi)浦蠋?，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白,，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇,。

又唱第二遍：“海鷗，海歐,，我們的朋友,，你是我們的朋友……呱呱！”嘿,！這下不但同桌笑了,，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。老師也看出點(diǎn)門道來(lái)了,，她踱著步,，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下,，心想,；小青蛙，我的小青蛙,，你可別再叫了,，再叫就麻煩了。

要說(shuō)咋這么巧,，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開始了它的獨(dú)唱——“呱呱,！”

教室里又是一陣笑聲。

完了,！我只好站起來(lái),，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運(yùn),，老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了,，她并沒有責(zé)備我，只看了看小青蛙,，說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友,，青蛙也是我們的好朋友！”說(shuō)完她又看了看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿好了,，我們就放它回大自然吧,！”

“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫,，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),，這回連老師都笑了。

一堂音樂課 舞蹈篇四

在每個(gè)人心靈深處，都有自己覺得有趣或無(wú)趣的事情,。而我覺得最最無(wú)趣的是就是上音樂課,。為什么呢？請(qǐng)看下文,。

課堂上,，會(huì)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣同學(xué)們的哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢,？就讓我們進(jìn)去看看吧,！

原來(lái)，有的同學(xué)在音樂上缺少一定的天賦,。而音樂老師偏信“人不打不成材,，樹不修不直立”、“玉不琢,，不成器”等等諺語(yǔ),。

就這幾句諺語(yǔ)，可把同學(xué)們害慘了,。

老師教的歌,，你若是唱錯(cuò)或跑調(diào)的，都會(huì)被老師的“教棍”處置——被掃把打,。

一不小心就會(huì)被打十棍,、二十棍，我因上課講了一句話而“沾光”了呢,！

因?yàn)槲覀儼嗟娜硕急容^喜歡講話,，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經(jīng)常伺候我們呢,！也因?yàn)檫@樣,，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。

哎,！音樂課真無(wú)趣,。

一堂音樂課 舞蹈篇五

20xx年 10月17日 星期四 晴

今天下午第一節(jié)課是音樂課，我高興極了,。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了,，老師走進(jìn)教室后，便坐在電腦旁,，打開時(shí)腦讓我們學(xué)音樂,。

開始上課了，老師教我們學(xué)音樂,，我們學(xué)的第一首歌是國(guó)歌,，老師讓我們先聽一遍,，然后就跟著唱,。老師說(shuō)完后,，便打開了音樂讓我們聽。音樂開始播放了,，連一句話都沒有唱玩,，我們?nèi)嗑烷_始唱了。我們唱了兩三便,，老師聽了后,，就覺得我們有幾句唱錯(cuò)了，叫我們改過(guò)來(lái),，然后在叫我們站起來(lái)唱,，唱完后，男生唱一遍,，女生唱一遍,。

我們學(xué)的第二首歌是少年隊(duì)隊(duì)歌，和我們學(xué)的國(guó)歌是一樣的,，都是站起來(lái)唱兩三遍后,，老師就叫我們自己唱，不開音樂,。但是就是“向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里,，我們唱了很久，還是唱不倒,，最后還是老師把我們教會(huì)了,。

我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌,，我們一下子就學(xué)會(huì)了因?yàn)槲覀円郧奥犨^(guò)這首歌的,。可是,，在唱父親這首歌的過(guò)程中,，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個(gè)不愛哭的學(xué)生,，但是我聽到這首歌時(shí),，就想起曾經(jīng)我對(duì)爸爸多么討厭，他每次打我罵我,，我都打心底里埋怨他,，說(shuō)他的壞話，去怪他,?？墒俏覅s從來(lái)都沒有考慮過(guò)爸爸那樣的辛苦，他不僅要養(yǎng)我們，還要辛辛苦苦的掙錢,、養(yǎng)家,，爸爸的責(zé)任是多么的重大。而我,，卻怪他,，甚至還離家出走，不回來(lái),，只有爸爸媽媽來(lái)找我,，我才回來(lái)。從今以后,，我一定要好好聽爸爸媽媽的話,，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后,，要讓他們過(guò)上幸福安寧快樂的生活,。

這節(jié)課既讓我高興，又讓我悲傷,，還讓我懂得了一些知識(shí),。

一堂音樂課 舞蹈篇六

這次音樂老師沒有給我們教什么歌，但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽,。

我們每個(gè)人都要上去表演,，第二個(gè)人就是我，這讓我不知道自己該做什么,。

比賽開始了,，第一個(gè)同學(xué)一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什么能比過(guò)他,。

直到我走到了臺(tái)上,，才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》，音樂響起,，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌,。“東漢末年分三國(guó),，烽火連天不休,，兒女情長(zhǎng)，被亂世左右……”唱到這里,，我仿佛看到了東漢時(shí)期世界大亂,，想分出三國(guó)，害的火苗四射,，但又隨著聲音的變化,，看到了人們混亂一片,，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后,，講臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,。

然后，有好幾個(gè)人都上去唱歌,，不過(guò)我們班的杜孫遙卻唱的.是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動(dòng)聽,，讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺,，像站在海邊看海一樣，一個(gè)接一個(gè)的浪,，接連不斷,，一個(gè)個(gè)白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來(lái),。

我喜歡這樣的唱歌比賽,，不僅鍛煉了我們膽量，還能讓我們?cè)谝魳返氖澜鐣秤巍?/p>

一堂音樂課 舞蹈篇七

音樂課,，顧名思義,，就是唱唱歌什么的雖然說(shuō)起來(lái)是輕松，然而小學(xué)上音樂課簡(jiǎn)直比寫作業(yè)還無(wú)聊,，每次都是唱歌,，無(wú)聊透頂。

步入中學(xué),，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好,，自從進(jìn)入初中，音樂課在我印象中完全變了個(gè)樣,。比起小學(xué),，現(xiàn)在的音樂教室也大多了，教室里也有投影儀,，現(xiàn)在的音樂課,，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來(lái)，除了課本里的知識(shí)之外,，老師還會(huì)給我們介紹一些別的歌曲,，歌手或有關(guān)知識(shí)，如教到非洲文化時(shí),，除了正常課程,，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語(yǔ)言-----鼓語(yǔ),。

不僅如此,，她總是效率很高的把課內(nèi)知識(shí)教完,，在課上多余的時(shí)間，會(huì)給我們介紹一些歌手,，如英國(guó)神童迪克蘭,，2歲與他爺爺四處賣唱，8歲時(shí)已十分走紅,，他的聲音十分響亮,，音色優(yōu)美，深受廣大聽眾的喜愛,，如《anangel》、《tellmewhy》等,，都是百聽不厭的歌,。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨(dú)特的搖滾類型被“亞瑟小子”看中收為得意門生,，他的歌曲如《baby》,、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲,、mv讓我們從中感到無(wú)限的樂趣,，上音樂課成了一種享受。

回家之后,，在課上好聽的歌曲我會(huì)把它們一一下載到mp4里聽,，享受這聽覺盛宴，反復(fù)模仿,，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽,，模仿外國(guó)人的口音，這也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。

這就是我們的音樂顏老師,，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開生面的音樂課。