“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建方案設(shè)計篇一

因此,，為了深化課程改革,，全面推進素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平,，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作,。依據(jù)哈教育研究院{20__}16號文件精神，結(jié)合我校實際,，確定“關(guān)注師生的發(fā)展,，優(yōu)化育人環(huán)境,、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點,，為此,，特制訂本實施方案。

一,、實施背景

以人為本,，道德為先，發(fā)展為本,，促進學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展,。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本,?！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展,，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來,，我校也一直本著“以人為本,，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人環(huán)境,，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo),。雖然取得了點滴成績,，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜,，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響,。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍,，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要,，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì),，樹立正確的人生觀,，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭,，必將是辦學(xué)特色,、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈,。

因此,，我校基于哈教院提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求,，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展,、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量,、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點,。

二、指導(dǎo)思想

堅持“以質(zhì)量促發(fā)展,，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本,、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路,。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì),，促進學(xué)生,、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園,，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍,。

三、具體的工作目標(biāo)

(一),、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義,。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天,，為學(xué)生走向社會,，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè),，關(guān)注師生的生命和發(fā)展,，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位,，構(gòu)建新的校園文化體系,，深入挖掘校園的文化精神,，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、師生的價值取向,，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系,。

(二),、以校園的文化建設(shè)來促進師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神,，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀,，世界觀和價值觀。

(三),、關(guān)注師生的生命與發(fā)展,，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅,、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量,。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂,。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué),、精心指導(dǎo),、精簡練習(xí);其二：是抓德育，切實把德育放在首位,，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè),。

(四),、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求,，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。

(五),、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色,，達到校園有亮點,，班班有特色，提升辦學(xué)品位,。

(六),、結(jié)合本校實際，進一步晚上學(xué)校管理,、評估制度,，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化,、人文化,，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。

四,、遵循的原則

1,、發(fā)展性原則。

2,、整體劃分,、分項實施、逐步完善的原則,。

3,、校本性及循序漸進的原則。

五,、實施運作程序(分三個階段進行)

第一階段：3月下旬至3月末,，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會,，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的,。

第二階段：(組織實施階段)

20__.4初—20__.10.30為實施運作階段，具體工作如下：

(一),、打造德育教育品牌,。

1、重點抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

認真貫徹落實《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》,，以豐富多彩的德育活動為載體,，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，進一步健全周會,、班會制度,，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、值周教師認真總結(jié)一周學(xué)校,、班級情況，表揚先進,，指出問題,，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng),、班風(fēng),。同時,，健全衛(wèi)生,、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生,、紀(jì)律監(jiān)察崗,，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實,。

2,、認真開展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式,，重大節(jié)日等,，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動,。如：三月份開展“綠色環(huán)保,、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等,。除此,，我校將計劃通過校園廣播、板報,、繪畫展覽,、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動,。

3,、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用,，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美,、意境美,、人物美,、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力,，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性,。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表,，做到語言美,、行為美、儀表美,，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈,，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4,、加強教師的隊伍建設(shè),，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強師資隊伍建設(shè),。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵,，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風(fēng)格的特長教師的力度,，建立激勵機制,，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師,，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施,。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度,，特別是對班主任的培訓(xùn),。抓好班集體建設(shè),，樹典型、打造特色班級,，行之有效地召開班主任例會,，班主任間相會交流,、匯報，共同提高,，以促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

5、建立和完善“學(xué)校,、家庭,、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長學(xué)校,，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管,，促使孩子們健康成長,。

(二),、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理,，搭建校本教研,、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校,，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理,，搭建教科研平臺,。

1,、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項管理制度,，完善落實教職員工的崗位責(zé)任,，做到人人有事做，事事有人管,，處處有人抓,，使各項工作有章可循，有據(jù)可依,，有據(jù)可查,。

2、進一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念,。

本著堅持“以人為本’的管理思想,，堅持以情感激勵為手段，重視人,、凝聚人,、感染人、激勵人,，切實關(guān)心每一位個體的發(fā)展和需要,，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元,、多層面評價教師和學(xué)生,，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值,，運用激勵的手段保護和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長,。

3,、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主,，要保證一個“質(zhì)”字,。

(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課,、上課,、聽課、說課,、議課,、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點,。

(2),、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量,，發(fā)揮課堂的主渠道作用,。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài),、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索,、動手操作,、自主探究、合作交流,、實踐體驗,，是教育的過程稱為是生交往、互動合作,、共同發(fā)展的過程,。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧,、情感交融的新型師生關(guān)系,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三),、努力抓好兩支隊伍,。

1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理,、團結(jié)協(xié)作,、師德高尚、管理能力強,、業(yè)務(wù)能力扎實,、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。

我們知道一個結(jié)構(gòu)合理,、團結(jié)協(xié)作,、師德高尚,、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實,、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是形成學(xué)?？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，用先進的理念管理學(xué)校，進一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子敢為責(zé)任,，加強管理和考核力度,，做好本職工作，做到“在其位,，行其職,，謀其政?！?/p>

2,、打造一流教師隊伍。

要想創(chuàng)建特色學(xué)校,，打造品牌,，必須有名師。因此,，我校正在積極運作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型,、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位,。

(四)、營造學(xué)習(xí)氛圍,，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園,。

1、強化教師的學(xué)習(xí)意識,，更新學(xué)習(xí)觀念,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終生學(xué)習(xí)的思想,，使終身學(xué)習(xí)成為廣大教師的廣大教師的共識,。

2、啟動校園讀書行動,，創(chuàng)建書香校園,。

(1)、開放校園讀書室,，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落,。各班要完善班級圖書角，黑板報,、讀書展示園地建設(shè),。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動,，打造“書香人雅”文明向上的良好班風(fēng),。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設(shè),，采取多種形式擴展和豐富圖書資源,，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比,、征文,、手抄報、演講,、詩文朗誦比賽等活動,，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境,。

(五),、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用,。

名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證,。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長期重點工作來抓,，并制定骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，選拔學(xué)科帶頭人,，盡快形成骨干教師團隊,，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。

(六),、實施,、推進陽光體育行動。

一是開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵學(xué)生走向操場,，走進大自然，走到陽光下,，積極參加體育運動,。通過體育鍛煉,，增強學(xué)生強身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;二是完善可見制度,，上好“兩操”,。同時開展自編操和校園舞等活動。

(七),、開展特色教育,。

我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程,，發(fā)展特色,，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘,、學(xué)習(xí),、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，堅持科研興校,，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個性化特色,，強化教師校本教研意識,，拓展校本教研的新渠道。同時,，將以學(xué)科為載體,，納別人之長，建立幫扶檔案,，開拓取經(jīng)之路,，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長,。健全和完善評價體系,，強化激勵，重點深化“實效,、適時”及激勵性評價,。

(八)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度,，力求突出“凈化,、美化、綠化”等特點,。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實,、實施。

1,、顯性文化建設(shè),，做好校園環(huán)境的布置,。如：校園、教室,、走廊,、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造,，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善,，各類管理制度狀況上墻,，規(guī)范校徽,、校歌,、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系,。

2,、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處,。

(1),、加強對學(xué)生進行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此,，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容,。各班要利用學(xué)科,、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義,、社會主義、理想,、信念,、和諧、八榮八恥,、法制,、心理健康、文明禮儀等教育,，重點進行科技知識的普及教育,，重點進行科技知識的普及教育。

(2),、加強教師行為的文化建設(shè),。

重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè),，抓好教職工行為的文化教育

，更行老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高,。樹立“以德育人,、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位,。

為了能更好開展興趣小組活動,，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長,，以便將來更好地為社會服務(wù),。為此,，我校根據(jù)本校的實際,，開設(shè)了繪畫,、書法,、朗讀,、科技制作,、表演等興趣活動小組,，并安排指定教師不定時地對其進行輔導(dǎo),，學(xué)校指定專人抓此項工作,。我們將對興趣小組的成果進行展示,。如：繪畫、正文,、作業(yè),、手工、書法,、手抄報,、小制作等，開放學(xué)校讀書室,，為學(xué)生搭建創(chuàng)造,、展示自我的平臺，創(chuàng)造機會,。

第三階段(為總結(jié)階段)

20__.11月初————20__.12月末,，為課題總結(jié)階段。為此，我校將進行認真細致的總結(jié),，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思,、整改、并進一步完善!對取得的結(jié)果將進行展示,，互相交流,、匯報、評定,，同時進行表彰及獎勵!

六,、工作要求

1、明確目標(biāo),，統(tǒng)一思想,。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍,。

2、加強領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。要成立由校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員

3,、突出特色,，細化方案。要結(jié)合本校實際,，確定特色項目,，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施,，做到定時間,，定地點，定人員,，定內(nèi)容,。

5、加大硬件建設(shè)力度,。完善必要的硬件設(shè)施,，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費,，確保特色項目的正常開展,。

七、工作措施

1,、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑,，是全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，提高育人質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要,。

2、充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義,，牢固樹立特色就是質(zhì)量,，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想,，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感,。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，并做好分工,。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人,，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解,，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展,。

4,、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展,，優(yōu)化育人環(huán)境,，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位,。

5,、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化,、美化,、凈化”，做到’整潔,、醒目”,，徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。

6,、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，突出校園特色。如：校園廣播站,、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌,，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等,，一定要突出主題,。

7、建立檢查指導(dǎo)機制。要建立特色項目檢查制度,，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo),，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展,。

8,、建立考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案,，對參與特色項目活動的教師,，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu),、職務(wù)晉升掛鉤,。

9、建立激勵機制,。要對積極參與特色項目建設(shè),，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進教職員工評選活動,，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵,。

八、創(chuàng)建內(nèi)容

1,、構(gòu)建“鮮活、開放”的課堂體系,。

2,、開發(fā)校本課程。

3,、組織開展興趣活動小組,。

4、充分利用黑板報,、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設(shè)的輻射傳播,。

5、結(jié)合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位,。

九,、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：___

副組長：_______

籌劃：__

宣傳：__

組員：_________

為大力實施特色強校的戰(zhàn)略目標(biāo),，促使學(xué)校走出一條“特色立校,、特色興校、特色強?！钡陌l(fā)展之路,，進一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實力，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，不斷深化教育改革,，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略,，以少年宮為依托,，對學(xué)生進行素質(zhì)培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都有特長為目標(biāo),，積極開發(fā)校本課程,，扎實開展特色創(chuàng)建工作，為培養(yǎng)“身心健康能力強,，個性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力,，從而進一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個性化學(xué)校,。

二,、基本原則和總體思路

(一)特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：

1、規(guī)范性原則,。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色,、發(fā)展特色。做到重點突出,，亮點集中,、特色明顯。

2,、先進性原則,。特色學(xué)校建設(shè)要禁忌“共性”，追求“個性”,，體現(xiàn)“人無我有,，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界,，以先進的,、個性鮮明的辦學(xué)理念指導(dǎo)具體的辦學(xué)過程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平,。

3,、整體性原則。特色學(xué)校建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。要堅持整體規(guī)劃,、分步實施,。

4、校本性原則,。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實際,、傳統(tǒng)底蘊、工作優(yōu)勢,、周邊資源等出發(fā),，因地制宜、因校制宜,，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域,，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。

5,、以人為本的原則,。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動性發(fā)揮,，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向,。

6、發(fā)展性原則,。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動態(tài)性特點,，要與時俱進，著眼于學(xué)校的長遠發(fā)展,。

(二)總體思路：遵循“總體規(guī)劃,、分步實施、體現(xiàn)個性,、促進發(fā)展”的思路，按照特色項目,、學(xué)校特色,、特色學(xué)校三個階段梯次推進。

初級階段———選擇特色項目,，學(xué)校在一年內(nèi)通過大力開展少年宮8個活動,，有書法、繪畫,、棋藝,、科技、計算機,、閱讀,、舞蹈,、合唱，從中形成兩項特色：藝術(shù)特色(書法,、繪畫,、舞蹈、歌唱),、文學(xué)特色(經(jīng)典誦讀,、校園小記者、紅領(lǐng)巾廣播站),。

中級階段———確定學(xué)校特色,，即學(xué)校經(jīng)過單項特色拓展，力爭兩年內(nèi)形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色,。凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關(guān)懷的物質(zhì)文化,、制度文化、活動文化等,。

高級階段———辦特色學(xué)校,，即學(xué)校通過努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個性,，形成以個性特色為核心的學(xué)校特色,。學(xué)校通過挖掘提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化;形成尊重差異,，彰顯個性的課堂文化,、課程文化等，努力建設(shè)獨具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系,，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化,、規(guī)范化、個性化,、人文化,、藝術(shù)化的方向發(fā)展。

三,、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

四、實施步驟和主要措施

特色學(xué)校創(chuàng)建共分五個階段進行,。

第一階段：啟始階段(9月下旬至10月中旬),。學(xué)校要建立組織，認真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容,，廣泛宣傳,，營造特色創(chuàng)建氛圍,。

第二階段：自查制定方案階段(10月下旬)。我校制定出特色建設(shè)的近期,、遠期發(fā)展規(guī)劃和年度實施方案,。

第三階段：組織實施階段(11月至12月)。學(xué)校在本校特色建設(shè)實施方案指導(dǎo)下,，扎實開展創(chuàng)建工作,。

第四階段：迎接檢查階段(12月)。我校將在特色建設(shè)中力爭做到措施得力,、工作到位,、效果顯著，以迎接檢查,。

第五階段：總結(jié)深化階段(12月下旬),。整理特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗，聘請專家現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果,。

五,、服務(wù)保障

(一)切實加強對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長尚利軍親自抓,，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃,，在人力、物力,、財力及制度上給予充分保證,，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開展的長效機制,。要切實做好宣傳發(fā)動,，讓師生、家長及社會各界了解特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義,，促使他們關(guān)心,、支持、參與特色學(xué)校建設(shè),，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍,。

(二)找準(zhǔn)切入點,，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結(jié)合,，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想;二是與現(xiàn)代校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,，彰顯文化特色,，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展;三是與新課程精神相結(jié)合，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)思路;四是與打造教師團隊相結(jié)合,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。特色學(xué)校建設(shè)要與管理規(guī)范化示范校、校園文化建設(shè)示范校,、書香校園示范校等各類創(chuàng)建示范校相結(jié)合,，提高管理層次，體現(xiàn)辦學(xué)特色,，豐富文化內(nèi)涵,，打造和諧校園、綠色校園,、書香校園,，推動學(xué)校不斷向更高層次邁進。

一,、工作思路：

走德育特色之路,，就是在德育工作做強做實的基礎(chǔ)上做精做細，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā),，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境,，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì),，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留,，具有延續(xù)性,。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念,，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，充分發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能,。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平,，增強德育工作的主動性和社會實效性,。

二、工作目標(biāo)

從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā),，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施,，分別由近期、中期,、遠期三各階段來完成,。

遠期目標(biāo)：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的,，校園文化有品味上檔次,。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠期目標(biāo)。

中期目標(biāo)：出形象,，有成果,，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀,。每兩年為一個中期目標(biāo),，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為,。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣,。對學(xué)生進行“三美教育”,，即“人要美、學(xué)習(xí)美,、環(huán)境美”,，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),、健全人格和遠大理想,。初步樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。具有自尊自愛、誠實守信,、積極進取,、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力,。

近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個近期目標(biāo),。(參見“工作內(nèi)容”(二))

三、工作內(nèi)容

(一),、主題突出,，德育特色

開展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行“三美教育”，即“人要美,、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。

1、開設(shè)校本德育課程“三美教育”,。

2,、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本,，全校師生人手一冊,。

3、按“三美教育”的要求,，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,。

(二)、抓“三美”教育,，創(chuàng)文明校風(fēng)

從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美,、學(xué)習(xí)美,、環(huán)境美”

1、根據(jù)學(xué)生身心特點,，結(jié)合各年級實際,，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化,、規(guī)范化,。

一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題,。

三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境,、禮儀教育”為主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題,。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題,。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2,、每學(xué)年開學(xué)的第一個月為“開端教育月”,。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細化成訓(xùn)練表,，按時間分月,、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操,、路隊,、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求,。(比如：上學(xué),、放學(xué)的路隊;全校性集合排隊，進退場秩序的訓(xùn)練;每天進校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練;倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：

①微笑待人;

②主動打招呼;

③每日為父母做件事;

④及時感謝別人的幫助;

⑤按規(guī)則辦事;

⑥說了就要努力做;

⑦用好每一分錢;

⑧集體的事情一起干;

⑨用過的東西放回原處;

⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天,。)各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體,、細致,，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受,。

3,、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”,、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式,。(“班級遞進式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報,，2張喜報可以換一張獎狀,，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵;期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”,?！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類,。)

4,、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

成立學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳;對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚;各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動,。

5,、建立督導(dǎo)機制

成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立學(xué)校值日檢查評比制度,，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比,，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比,，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤,。

(三),、開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來說,，天生我才,，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,，幫助其挖掘出自己的才賦,，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅,，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順,。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領(lǐng)巾小社團活動,，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團活動”，促進學(xué)校德育活動的開展,。

1,、“紅領(lǐng)巾小社團活動”的開展

學(xué)校成立16個“紅領(lǐng)巾小社團”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，以學(xué)生為主體,，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”,。堅持“定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定教師,、定學(xué)生”開展紅領(lǐng)巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍,，為隊員們搭建了張揚個性,、展示自我的平臺，從培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā),，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂,，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂,，學(xué)有所成。

①開展教育性小社團活動,。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合,，組織“數(shù)學(xué)智慧樹”“趣味數(shù)學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用隊活動互相幫助,，提高學(xué)習(xí)興趣;互相探討研究小制作,、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究,。這種活動沒有分數(shù)限制,，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理,，心情放松,，學(xué)習(xí)效果很好。

②開展興趣類小社團活動,。如“童心童話館”,、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”,、“小精靈畫社”,、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等,，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛好,，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾,。

③開展能力培養(yǎng)性小隊活動,。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”,、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團”,、“快樂田徑”、“花式籃球”等,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力,，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動,。即進行社會實踐活動,。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進行社會實踐活動,，拓寬學(xué)生的視野,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物,，回校后要寫一篇社會實踐的體會,。

2、快樂大舞臺

為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動成果,，展示師生風(fēng)采,，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié),、重大節(jié)日的慶典合并舉行,。

3,、快樂課間

鼓勵學(xué)生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等,。每逢課間老師們,、同學(xué)們會一起做課間操、踢毽子,、做游戲,，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團,，這樣一方面讓孩子們放松了心情,，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間,、師生之間團結(jié)協(xié)作,、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神,。

4、家長同樂

為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設(shè),，我們成立了家長委員會,，并且我們實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加,、參觀學(xué)生的課堂活動;可以參加,、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。

(四)家校聯(lián)動,，開展“三美”教育,。

對孩子的“三美”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣,，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場所,、主課堂,，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動,，學(xué)校主導(dǎo),，家庭監(jiān)督配合，從在家學(xué)習(xí),，生活行為,，愛護環(huán)境等等，家長對學(xué)生進行評議,，月份對比,，跟蹤指導(dǎo),，漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣,，形成良好的行為習(xí)慣和道德意識,。

四、組織機構(gòu)

1,、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__校長

副組長：__副校長

成員：__

2,、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組

組長：__

副組長：__

成員：全校各班主任

五、制定實施

本工作方案自制定日起開始實施,。

一,、活動目的：

1、主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌,，彰顯教育理念,，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,，提升學(xué)校的社會影響力;

2,、利用“開放日”這一載體，傳播學(xué)校,、教師的教育觀,、教學(xué)觀、管理觀,。

3,、讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進教室,，關(guān)注教育;走近孩子,，傾聽心聲;

4、走進學(xué)校,，參與評價,，增進家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量,，搭建社區(qū),、家長、學(xué)校友誼的橋梁,，增進家校聯(lián)系,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

成員：__

三,、總體要求

開展家長開放日活動,，不僅僅是簡單地讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對學(xué)校教師素質(zhì),、教育水平的一個全面,、立體的檢查和展示,。因此，全體教師要高度重視,，用我們的誠意,，盡心為家長、學(xué)生服務(wù),，將本次家長開放日活動作為宣傳學(xué)校,、展示自我的平臺，科學(xué)安排,，精心準(zhǔn)備,，保證質(zhì)量，力求實效,，努力讓家長安心滿意,，讓孩子受益開心。

四,、具體安排：

(一)開放時間：10月28日(第9周星期二)上午8：00——11：50

(二)活動內(nèi)容

參觀校園,、教室布置;

深入課堂，隨堂聽課,，參與教學(xué)活動,。

(三)活動程序：

(1)文明禮儀隊迎送家長。

(2)家長自由參觀校園,。(小記者做向?qū)?

(3)班主任老師在班級接待家長(如果班主任要上公開課,，班級管理就由副班主任協(xié)助),。

(4)家長聽課,，參與教學(xué)活動。(時間：8：00——11：50)

(5)回收“家長意見反饋表”和意見反饋統(tǒng)計工作,。

(四)上課安排(共10節(jié))

除了上推薦課的教師,，其他教師也要做好家長隨堂聽課的準(zhǔn)備，認真做好上課的準(zhǔn)備,。認真鉆研教材,，吃透教材，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,，重點,、難點要明確。要求教學(xué)設(shè)計盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,，教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，形成師生互動,，有較好的課堂氣氛,。

教導(dǎo)處(教研組)：

1,、制定活動方案，全面關(guān)注活動過程,，做好活動總結(jié),。

2、發(fā)放家長開放日邀請函(10月22日發(fā)放),、家長簽到表,、家長開放日活動意見反饋表(10月28日早上家長簽到時發(fā)放)。

3,、檢查,、落實活動情況，做好宣傳報道工作,。

4,、回收家長意見反饋表(__)，反饋意見統(tǒng)計(__),。

德育處：

1,、5月27日組織一次全校大掃除。

2,、組織值日教師和值日學(xué)生嚴格做好值日工作,，放學(xué)護送學(xué)生出校門。

后勤處：

1,、制作家長開放日條幅,，并于10月26日前懸掛完畢。校園內(nèi)插彩旗,。

2,、做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所等保潔工作,。

3,、準(zhǔn)備投票箱一個，開放日期間放在校門口,，用來回收家長意見反饋表,。

4、負責(zé)安排聽課教室的凳子,。

各科組：

1,、語文、數(shù)學(xué),、英語科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè),，用展臺展示。

2,、綜合科組負責(zé)展示學(xué)生美術(shù)作品(繪畫,、手工制作等),、科技作品、師生近三年獲獎榮譽證書等,，用展板展示,。安排攝影、攝像,。體育組教師負責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示,。要求提前做好操練。

3,、語文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級“圖書角”的建立工作,。

4、組織本科組教師集體備課,，充分體現(xiàn)集體智慧,，指導(dǎo)推薦課的`設(shè)計，為上課的老師盡可能提供各種便利,。

辦公室：

搞好辦公室衛(wèi)生和內(nèi)物整理,。

正副班主任：

1、認真做好宣傳,、動員工作,，向?qū)W生和家長宣傳開放日活動，發(fā)放邀請函,，利用校訊通為家長發(fā)布信息,。

2、精心布置教室,，加強班級文化氛圍建設(shè),。做好服務(wù)工作，將后門打開,，擺放凳子,。

3,、規(guī)范學(xué)生中午放學(xué)排隊出校門制度,。做好學(xué)生安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方,。上體育課的班級,，要求學(xué)生按體育老師的要求著裝。

任課教師：

1,、所有任課教師認真鉆研教材,，精心備課,，力爭上優(yōu)質(zhì)課，體現(xiàn)新課標(biāo)理念,，切忌擺花架子,。

2、所有教師要熱情接待家長,，耐心與家長交換意見,，使家長真正了解孩子，了解教師,，了解學(xué)校,。

3、全體教師著校服(正裝),，佩戴校牌,。體育老師穿運動裝。

4,、本期繼續(xù)進行背古詩,、讀書、唱歌,、預(yù)習(xí)等形式的課前準(zhǔn)備,。尤其是開放日，應(yīng)該把這些常規(guī)工作做得更好,。

小記者：

做好宣傳報道和采訪工作,。

五,、人員安排：

保衛(wèi),、車輛擺放：門衛(wèi)

紀(jì)律、衛(wèi)生：__

文明禮儀隊：__

聽課椅安排：__

負責(zé)發(fā)水,、家長簽到：__

宣傳標(biāo)語,、攝影：__