“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇一

1.理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2.能認真觀察,、大膽表達自己的想法,。

3.感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂,。

活動準備

泡泡瓶若干,。

活動過程

一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

1.師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡,。)小朋友睜開眼睛,，快看是什么呀?

2.師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡,。

3.師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

4.師：小朋友去追一個泡泡,，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學兒歌

1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3.師：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。)

2.教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四,、通過游戲,，引導幼兒進行創(chuàng)編

1.師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡,。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌,，一邊表演,。)

2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3.師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動

師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹,、看一看,，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去,，好嗎?

活動反思

本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡,、捉泡泡,、說泡泡，他們在游戲中學習，在發(fā)現(xiàn)后表達,，在表達后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學習的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動,，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡,，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡,，

五顏六色真漂亮。

泡泡,、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇二

一、活動內(nèi)容：趕小豬

二,、活動目標：

1. 練習持物控球跑,提高控制能力,。

2. 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡,。

3. 通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4. 能夠努力完成任務,，培養(yǎng)耐心,、細心、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

三、活動準備：

皮球,、小棍,、小椅子若干張。

四,、活動過程：

1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動,。

準備活動--隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球,，并會聽口令練習"稍息,、立正,、齊步走、立定"等,。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步,。

3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練,。

4. 小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山,。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來,。繼續(xù)趕,。

5. 送小豬回家。

游戲活動--趕小豬,。

老師交代游戲名稱和玩法,。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬",，分散練習和探索"趕小豬"的方法,，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",，請個別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將"小豬"趕到指定的終點,，再趕回來，交給第二排的幼兒,，然后排到隊尾后面,。幼兒依次游戲，比一比,，看哪一組的"小豬"最聽話,，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況,，并請幼兒將"小豬"和棍子收好,。

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇三

【設(shè)計意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤,。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》,。想通過本次活動,，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法,，感受游戲的快樂,。

【活動目標】

1.學習拍球,，拋接球，滾球,，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能,。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識,，提高幼兒合作能力,。

【活動準備】

平整寬闊的場地，彩色的小皮球,。

【活動過程】

一,、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好,， (雙手高高舉起,，左右搖擺。)

花兒都開了,， (兩手張開放在下巴下,，像兩片小葉子)

楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)

蝴蝶姑娘飛來了,，蜜蜂嗡嗡叫,。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)

小白兔兒一跳一跳又一跳,。 (學小白兔跳)

二,、導入

1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣,。

大皮球

媽媽買個皮球,，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球,，

小猴翻個跟斗,。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球,。

三,、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球,。

1.追球

兩名幼兒一只球,，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人,，當甲幼兒將球滾出后,，乙馬上向前去追球,，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動,。

2.反彈球

兩名幼兒一只球,，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時,，對方立即去接住球,。然后交換角色，繼續(xù)玩,。

3. 滾球過門

兩人一球,，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處,，對準球門滾出球,，進球為勝，交換角色,，繼續(xù)進行,。

4.我來拍，你來接

兩名幼兒一只球,，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五,，請你來接住,。”將球再拋給甲,。

【活動延伸】

幼兒回家后,，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法,。

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇四

為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長們的互相了解和團隊意識,，由家委會商議決定,，特組織本次戶外親子活動。

一,、前期準備

1,、材料采購

(1)班級名字條幅一個

(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用)

(3)長繩一根(用于圈定活動區(qū)域)

(4)眼罩6—10個(蒙眼游戲用)

(5)8-12面彩旗(用于表示起點和終點)

(6)氣球100個

(7)小型擴音設(shè)備2套(可借)

(8)因在草地上舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐

2、獎品采購

文具,、不干膠貼紙,、玩具、書,、日用品

3,、活動經(jīng)費：本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預收,，活動完后多退少補,。

二、行程安排

1,、2：00活動地點集合

2、2：00—2：30活動準備,，現(xiàn)場布置

3,、2：30—5：00開展活動

4、5：00以后可自由活動,，準備收工

出發(fā)時間,、等候地點在報名后另行通知

三、活動安排

1,、暖場

以家庭為單位,，做自我介紹。

2,、擊鼓傳花

凡傳到的小朋友要起來表演一個小節(jié)目,，形式不限。

3,、兩人三足

參賽者為小朋友兩人一組,，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始,，兩人從起點向終點跑去,，用時少者獲勝。

規(guī)則：兩人一組,，組數(shù)不限,，要保證三只腳踩地面行走。

4,、買棒棒糖

所有小朋友圍成一圈,，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢,，主持人說出棒棒糖的價格,，比如2元、3元,、4元,、5元,，小朋友就根據(jù)價格計算后自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰,，共進行四輪,，逐輪淘汰。

5,、爸媽聽我說

視參與人數(shù)分組,，4-6人為一組，家長用眼罩蒙上雙眼,，從起點到終點摸索前進,。

規(guī)則：由孩子做向?qū)В荒苡谜Z言描述方向,，不能用手或其他東西觸及家長身體,，旁觀者可發(fā)出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰,，先到達者為勝,。

發(fā)表感言：請每組最后到達的家長發(fā)表活動感言。

6,、活動完有時間,，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設(shè)備玩耍

四,、獎項設(shè)置

1,、設(shè)“參與獎”(每位小朋友)

2、設(shè)“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”游戲)

3,、設(shè)“表現(xiàn)獎”(總積分者)

五,、注意事項

家長作為孩子的監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責任,，切實保障孩子的安全,。活動完后,，要清理干凈垃圾,。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇五

一,、活動背景

春天來了,，最近陽光明媚，正是外出踏青春游好時候,，放風箏戶外活動,，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧!

二、活動主題

親子協(xié)作放飛風箏,。

三,、活動時間及地點

活動時間20__年_月_日

活動地點__

四、參與人員及組織人員

參與人員__孩子放風箏的家庭

組織人員__

五,、活動流程及時間安排

時間安排：

11：00 出發(fā)

11：30 親子協(xié)作開始放風箏

12：30 主持人開始組織頒獎 【主持人：__】

1：00 活動結(jié)束,，自行安排午飯

交通方式 自駕車 拼車

六、活動預算

風箏：自帶?集體購買?

獎品：小獎狀,、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】

七,、活動目的及意義

1.在繁忙的工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康。

2.促進家庭之間的團隊協(xié)作精神增強家庭凝聚力和團結(jié)意識,。

3.體會傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活,。

4.在鍛煉身體的同時收獲快樂。

八,、準備工作

1 場地考察 【__】

2 估算班級分組情況及所需風箏數(shù)量

5準備獎品,。【__準備】

6 通知全體參與人員時間地點(報名家長的聯(lián)系方式)

7 每家至少一人相機拍照留念

九,、注意事項

杜絕一切不文明行為。

十,、溫馨提示

由于本次活動屬“零收費”活動,，參與家庭需牢記小三班家委會作出的溫馨提示：戶外活動家長照顧好自己的小孩，小三班家委會可協(xié)同看管,，此外不負任何安全責任;請參加戶外活動的家長看管好自己的隨身物品,，如遇失竊，小三班家委會可協(xié)助調(diào)查,，其他概不負責;請參加活動的成員注意保護環(huán)境,，做孩子的榜樣!

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇六

一、指導思想

《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期,，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,。“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。”這是《幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標之一,。因此,，我園為提高幼兒體質(zhì)，增強體育活動的趣味性，促進幼兒園戶外體育活動有效開展,。根據(jù)本園實際,，特制訂本活動方案。

二,、活動主題

我運動,，我成長;我游戲，我快樂,。

三,、活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，增強幼兒運動的積極性,，體驗運動的樂趣,，在自主活動的基礎(chǔ)上，幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,，增強幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2.讓幼兒充分活動身體,，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，提供有趣的運動環(huán)境,，讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對運動創(chuàng)新活動的興趣,，體驗創(chuàng)造運動的快樂,。為幼兒提供合作交流的機會，讓幼兒在嘗試,、模仿,、練習的過程中逐步提高動作的協(xié)調(diào)性，使動作輕松,、自然,。在自主活動的基礎(chǔ)上，幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,，嘗試更多的基本運動方法,。活動中注意幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,，綜合開展各類體育活動,，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力。在運動活動中培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識,。

4.積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動。在合作交流運動的過程中獲得身體活動的經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。開展情境性游戲和競賽性的幼兒,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意思,。通過運動經(jīng)驗，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護能力,。在運動過程中培養(yǎng)幼兒大膽,，自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

四,、活動要求

1.面向全體幼兒，寓教于樂,，注重安全教育,，尊重個體差異。

2.活動前做好安全教育,。在組織活動之前進行安全教育,，增強孩子的安全意識和自我保護意識是必不可少的。

3.根據(jù)幼兒的年齡特點與游戲的復雜程度,，運用恰當?shù)恼Z言講解游戲規(guī)則,，注意在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識，游戲規(guī)則應貫穿在游戲的全過程中,，起調(diào)節(jié)幼兒的行動，并根據(jù)對幼兒游戲能力與過程的觀察作及時調(diào)整,。

4. 當幼兒違反規(guī)則時,，巧妙的運用游戲情景中的語言，使游戲自然停止,，然后再提出要求,。

5.根據(jù)幼兒的年齡特點和能力選擇適合的活動內(nèi)容及形式。在組織活動時應根據(jù)班級幼兒的年齡特點,、能力,、發(fā)展水平來選擇合適的內(nèi)容和形式，開展豐富多樣,、適合幼兒年齡特點的各種活動,。

6.掌握好運動的負荷。根據(jù)孩子的特點,，有針對性的安排運動量和練習密度,，減少幼兒的等待時間,，提供充足的器具，讓每個孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉,，以確保每個孩子在原有的水平上得到發(fā)展,。

五、活動地點

幼兒園操場

六,、活動準備

音樂,、相關(guān)活動器械(地墊、鉆圈,、平衡木,、大型玩具、輪胎等)

七,、活動內(nèi)容

(一)熱身活動

1.活動內(nèi)容： 以《__》音樂做為熱身伴奏,，在老師的指導下活動頭、頸,、肩,、腰、手臂,。

2.活動要求： 幼兒能聽老師指令,，守規(guī)則，進行隊形,、隊列練習,，注意安全。

3.在整個熱身活動中,，教師的動作示范要規(guī)范,、到位;要有必要、及時的語言提示,，要注意恰如其分地運用手勢,、眼神以及親切、溫柔的鼓勵性評價,。教師還要注意不斷變換自己的站位和朝向,，以照顧到不同的幼兒。訓練幼兒遵守規(guī)則意識,。

(二)基本活動

1.跑酷運動

(1)活動路線：首先通過地墊爬行到鉆圈,，其次走平衡木，然后立定跳躍,，接著走到大型玩具器械前,，一個跟著一個走上臺階后，接下來滑下滑梯,，繞障礙物走,，最后跳圈完成,，再重復一遍。

(2)活動要求： 班主任老師帶領(lǐng)孩子按照指定的路線跑酷,，孩子一個跟一個有秩序的活動,，另一教師及時跟上關(guān)注孩子安全。

2.器械操展示活動

(1)活動路線：讓每個孩子手持兩枚器械,，進行器械操表演,，期間變換隊形，隊列整齊,，布局合理,。

(2)活動要求：教師動作規(guī)范到位、精神飽滿,，注意調(diào)動幼兒情緒,。幼兒動作整體協(xié)調(diào)一致、動作正確,，有力到位,，節(jié)奏感強。

3.自主游戲活動

(1)活動路線：學小袋鼠,，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳,。當老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧，小袋鼠們可以在草地上到處跳;等到老師說小袋鼠,，快快到媽媽這里來,，幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說,，媽媽,，我在這里。

(2)活動要求：幼兒能雙腳連續(xù)雙腳跳躍,，不要跳出活動范圍,。

4.集體互動游戲

(1)活動路線：幼兒兩人為一組隨音樂做拍手律動，幼兒互動變換位置,，最后幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演,。

(2)活動要求：幼兒聽清音樂指令,，分清節(jié)奏，有序交換位置,。

(三)放松活動

1.活動內(nèi)容：在老師的指導下隨著音樂放松身體各個關(guān)節(jié),，以防受傷。

2.活動要求： 幼兒能聽老師指令,，有序排隊,，注意安全,。

幼兒戶外活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì),，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,。所以，我們要認識到戶外鍛煉的重要性,，認真地,、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒園戶外活動方案玩沙玩水篇七

一,、基本情況分析

__幼兒園,，_個教學班，共計__名幼兒,，其中大班人,，中班人，小班人,。__幼兒園地處農(nóng)村,，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置,、活動形式及內(nèi)容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設(shè)計了流動式,、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內(nèi)容,，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動,、班級分散器械活動,、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,，有集中有分散,，提高幼兒的活動興致。

二,、活動總目標

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑,?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時,?！备鶕?jù)__幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃,。

各班要以體育活動的開展為根本,，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色，以集體活動(集體課間操,、隊列隊形,、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力,。

三,、內(nèi)容的設(shè)計

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā),、多途徑收集等設(shè)計策略,，以晨間鍛煉、早操,、民間體育游戲,、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計相應的集體,、分組,、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架,。讓幼兒做到：

1,、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進行戶外活動,。

2,、不遲到,，積極,、樂意地參加晨間活動,，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。

3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

4,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。

5,、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào),。

6,、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

7、能運用自己制作的活動器械進行活動,，能創(chuàng)編簡單的游戲,，制定規(guī)則等。

四,、活動實施

實施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點,，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性,、安全性,、循序漸進、趣味性,、全面鍛煉等原則展開,。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練,，練中帶玩,，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務,?；顒釉O(shè)計時遵循多形式、游戲性、整合性,、鄉(xiāng)土性,、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則,。

(一)體育教學活動

各年齡班體育教學活動每周安排2次,。在無特殊情況的條件下，要求在戶外場地上進行,。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異,，體現(xiàn)因材施教?；顒有问阶⒅囟鄻有?、趣味性，保持幼兒活動的興趣,。尊重幼兒及時評價,，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,，運用自己已獲得的知識,、技能進行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維,?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒自我保護,。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓,，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討(全園交流,、年級組交流及示范課)為手段,，提升教師組織體育活動的教學水平。

(二)戶外活動

1,、課間操,。(集體活動)

作為各園的特色，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范,。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識,。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規(guī)范,。動作有力,、動作幅度適當。相互配合協(xié)調(diào),。

2,、器械活動(分散活動)

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃,、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用,。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械。取放器械有序,，有自我保護意識,。

3、體育游戲

通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富,。游戲目標要具體要便于操作,，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體,、團結(jié)友愛、遵守紀律,、勇敢,、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動的樂趣,。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點,，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃,、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,，不推搡的習慣，注重提安全要求,。

措施：

(1)按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排,，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置,，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

(2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習,。

(3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

(4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,，亦要求在戶外場地上進行;

(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動,，保證每日交替進行課間操、器械活動,、體育游戲,、對列隊形。

(6)加強戶外活動的檢視,，規(guī)范教師在戶外活動中的行為,，加強教師觀察指導，適時參與幼兒游戲,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,，給予支持、鼓勵,，引導幼兒間的相互學習,。

五、具體操作

每天組織開展實施“戶外2小時活動”,，主要從4條途徑進行：

1,、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動,。結(jié)合它“時間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點,，我們進行有針對性地指導：關(guān)注個體差異和玩中技能指導。

2,、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動,，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編,。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握,、每天“娛樂”中的鞏固訓練,。

3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動,，通過多渠道的收集,，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對游戲過程中動作技能,、過程完整性等進行指導,。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的'運動器械進行集中的體育鍛煉,。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景,、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展,。