時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園工作計(jì)劃，立足常態(tài)突出重點(diǎn),、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,，努力讓思想、環(huán)境,、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，提升工作品質(zhì),，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，積極構(gòu)建健康、向上,、和諧善美的保教工作氛圍,。

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展需求,，確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標(biāo)：

1,、保教隊(duì)伍：加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè),。

2、保教工作管理：加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（二）執(zhí)行與效果目標(biāo)：

1、以多種活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立幼兒園教師新形象。

2,、立足自培,，加強(qiáng)外訓(xùn)，按需進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí),，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn),。

4,、重視問(wèn)題反思研究，深化課題研究質(zhì)量，激活園本教研活力,，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

5、通過(guò)自主學(xué)習(xí),、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi),、外區(qū)域，打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色,。

6,、深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作，拓展特色內(nèi)涵,，推動(dòng)特色發(fā)展,。

7、成立“太陽(yáng)花”讀書(shū)會(huì),，以讀書(shū)會(huì)為抓手,，營(yíng)造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長(zhǎng),。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn),，不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐，更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn),。所以,，立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立xx幼兒園教師新形象,。

（1）理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專(zhuān)題師德學(xué)習(xí),；同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化,、教師禮儀進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)和實(shí)操演練，切實(shí)提高教師形象,，樹(shù)立嶄新面貌,。

（2）榜樣學(xué)習(xí)。開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng),，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》,、《師德啟示錄》等,，樹(shù)立心中榜樣。二是樹(shù)立身邊教師典型,，組織開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng),，組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，從身邊學(xué)起,、從小事做起,，在比學(xué)趕幫超中促提高、促發(fā)展,。

（3）自查自糾,。開(kāi)展教師自查活動(dòng)，落實(shí)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)考核,。即：一查師表規(guī)范,。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教,。通過(guò)自警自省,，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為,，提高自我教育,、自我約束的能力,。

（4）開(kāi)門(mén)評(píng)教。通過(guò)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)形式，以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué),、服務(wù)工作情況，從而督促師德師風(fēng)的提升,。

2,、關(guān)注不同層面教師的需求，進(jìn)行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣,。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),。通過(guò)骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng),、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子，通過(guò)問(wèn)題與實(shí)踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶,，成熟教師的做與揚(yáng)，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師，進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,。

3、在相互研討,、觀摩,、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議，提升專(zhuān)業(yè)水平,。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,，我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。透過(guò)活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀,，對(duì)課程的駕馭,，以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果。期間,，一起磨課的過(guò)程,，聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程，都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起,。每一次研課后的調(diào)整,，每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識(shí)方面的評(píng)價(jià)，無(wú)疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專(zhuān)業(yè)水平的提高,。尤其,，在他評(píng)中，大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課,，而這樣的評(píng)課，這種正能量的傳遞,，規(guī)避了人為心理因素的干擾,，而只針對(duì)課進(jìn)行徹底、全面的評(píng)價(jià),，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專(zhuān)業(yè)水平,。本學(xué)期我們將有目的、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽(tīng),、評(píng)課質(zhì)量,。如：不僅要“研”方案、“品”教師,，還要“讀”幼兒,，“思”效果。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握,、流程的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的處理,、教具的使用、方法引領(lǐng),、語(yǔ)言運(yùn)用,、回應(yīng)方式、問(wèn)題設(shè)計(jì),；還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達(dá)、體驗(yàn)感受,、目標(biāo)達(dá)成,、氛圍營(yíng)造、幼兒發(fā)展等,。只有通過(guò)這樣認(rèn)真的研磨,，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),、切磋教技,、交流經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,，使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處,。

4、成立“太陽(yáng)花讀書(shū)會(huì)”,，以讀書(shū)會(huì)為抓手，營(yíng)造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長(zhǎng)。

隔周進(jìn)行一次讀書(shū)會(huì),，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書(shū)會(huì),，要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排，有討論并要求撰寫(xiě)日志,，每次至少一小時(shí),，每次每班只一人參加，一學(xué)期每人參加3次,，其他人可自愿參加,，讓讀書(shū)從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開(kāi)始，感受自由,、舒展,、真實(shí)的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己,。

5,、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),，以賽促訓(xùn)，強(qiáng)化教師基本素質(zhì),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

中間班36個(gè)孩子,，其中5個(gè)是下學(xué)期的新生，2個(gè)是老師,。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年,，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步,。

1,、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

(1)最好掌握正確的洗手方法，用茶杯喝水,。

(2)孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園,，可以友好地與同伴相處和交流。

(3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng),。

(4)用簡(jiǎn)單禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴,，有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,，有些孩子注意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn),，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),，有的還停留在前面的問(wèn)題上，有的答非所問(wèn),；其他孩子喜歡做下面的小把戲,，有時(shí)候會(huì)影響到別人。

(2)約1/4的孩子吃飯慢,，一個(gè)暑假下來(lái),，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴,、搬椅子等),。)，而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩,。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高,。

(4)兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在一定困難,。

(5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事,。他們不敢主動(dòng)找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流,，無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望,。

(6)遇到困難,，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性,。

(7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱,，任務(wù)不能及時(shí)完成。

這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況,，參考這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo),，及時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法,，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理,，確保兒童身心健康發(fā)展

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作,，在教育理念上達(dá)成一致,，堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、定期召開(kāi)班會(huì),，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施,，認(rèn)真落實(shí),。

3、開(kāi)展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng),。例如,，兒童應(yīng)該通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來(lái)提高對(duì)自身安全的警惕。

(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì),，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí),，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí),。

2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí),，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法,，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開(kāi)展家庭活動(dòng),，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

一,、思想方面

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,，本學(xué)期我?guī)У氖侵邪啵晕覀冊(cè)诮逃虒W(xué)上

三,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員進(jìn)取配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨間接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作,，流感疫苗接種,，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,，并多飲水盡量做到出滿勤，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率到達(dá)95%以上,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四,、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將進(jìn)取和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家,，園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,，安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到教師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情景,，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情景，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

五,、合作方面

目標(biāo)是走向成功的第一步,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到esey體系對(duì)成功的重要性,，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),。在本學(xué)期,，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí)，做到分工明確,，職責(zé)到人,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了歡樂(lè)基金，極大地推動(dòng)了班級(jí)工作計(jì)劃的開(kāi)展,，是班級(jí)成員構(gòu)成了工作自覺(jué)性,，為孩子做了榜樣激勵(lì)，幼兒也在班級(jí)中構(gòu)成了自覺(jué)管理的氛圍,。進(jìn)取進(jìn)取,，樂(lè)觀向上，共同奮斗取得成功,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,，以科教局提出的具體要求為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念,、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展,，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開(kāi)創(chuàng)我園發(fā)展的新局面,。

二、主要工作目標(biāo)：

1,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源,，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作,。

2、努力改善幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園,，真正實(shí)現(xiàn)我園教育的進(jìn)一步發(fā)展,。

3、在嚴(yán)格執(zhí)行縣物價(jià)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),，力爭(zhēng)鞏固三年入園率,，為我園的異地新建準(zhǔn)備資金。

4,、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我創(chuàng)新的境界,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道,、多方式為教師提供學(xué)習(xí),、練習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高,。

5,、 加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步完善課程園本化建設(shè),，著實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，努力構(gòu)建園本特色。

三,、具體措施：

(一),、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對(duì)幼兒園生源的不斷充足,，而現(xiàn)有園舍無(wú)法拓展的現(xiàn)實(shí)情況下,，我們將積極爭(zhēng)取縣教育局的大力支持，及時(shí)遞交申請(qǐng)報(bào)告,，異地新建中心幼兒園一所,，集聚幼教資源，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬敞舒適,、安全溫馨的良好育人環(huán)境,。

(二)、構(gòu)建家庭,、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系

在橫向上,，依托家長(zhǎng)學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作,，形成家庭,、幼兒園、相結(jié)合的本站絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng),，面向3—6歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育,、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念,，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍

1,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開(kāi)展“五愛(ài)”教育,，即：愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗、愛(ài)園,、愛(ài)生,、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺(jué)做好本職工作,，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心,。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷規(guī)范師德行為,。

2,、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),，積極開(kāi)展“1、3,、5”行動(dòng)研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文,，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3,、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理，通過(guò)上課,、講座、沙龍,、競(jìng)賽等形式,，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì),，提高全體教師的工作能力,。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不但壯大骨干教師隊(duì)伍,。

(四)開(kāi)展園本教科研,，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn),，以園本教科研為平臺(tái),，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平,，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1,、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研,，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí),。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期,，我們將通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng),，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化,，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例,，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷,、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑,，找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題,，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做,，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展自制玩教具活動(dòng)——基于自制玩具對(duì)幼兒多元智能化行為的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)該活動(dòng)的管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn),，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展,。做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集,、整理,、匯總工作，提高該活動(dòng)的實(shí)效性,，張揚(yáng)科研興園的理念,。本學(xué)期我們將充分作好這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)題工作，以豐碩的成果開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線,。

(五)落實(shí)班級(jí)精致化管理,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),，保障幼兒身心健康發(fā)展,。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重,。根據(jù)本園的實(shí)際情況,，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促,，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤,。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng),，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討,，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化,，切實(shí)提高全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力,。

(六)密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力

我園將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，發(fā)揮好家委會(huì)作用,。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè),、幼兒園家教宣傳櫥窗,、半日活動(dòng)開(kāi)放,、家教專(zhuān)題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)有效的教育方法,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解,，優(yōu)化幼兒園,、家庭、社會(huì)教育的整體效果,。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài),。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)要及時(shí)反饋本班動(dòng)態(tài),、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況,。合理利用家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。

(七)后勤保障,，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則,，制定合理的幼兒生活制度,，認(rèn)真做好各類(lèi)臺(tái)帳，切實(shí)做好晨檢工作,。

2,、做好各項(xiàng)安全工作。落實(shí)精致化安全管理,，健全機(jī)制,，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位,。門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門(mén)關(guān),，做好來(lái)園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,。保育員嚴(yán)格把好飲水衛(wèi)生關(guān),，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生情況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩,。

三,、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān),、拼讀關(guān),。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀,，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢,。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀,。

四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音,、識(shí)字,、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,，認(rèn)識(shí)部件,，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做。

六,、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。

5,、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲 ,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。

6,、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

根據(jù)《綱要》精神為中心指導(dǎo)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹并實(shí)踐《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論，立足本園教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)管理,、科學(xué)教學(xué)原則，為提升我園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，在本學(xué)期做進(jìn)一步的深入和實(shí)踐,。

1、深入貫徹《指南》,，將《指南》理念融入我園教育實(shí)際,。

2、通過(guò)各種手段,，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)的管理建設(shè),。

3、重視師訓(xùn)工作,，將師訓(xùn)工作常態(tài)化,。

4、了解幼兒,，研究幼兒,，在常規(guī)中“解放”幼兒。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量,，認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，完成教育任務(wù),。

6,、樹(shù)立教師課題觀念，協(xié)助教師出教科研成績(jī),。

1,、學(xué)習(xí)《指南》，融入實(shí)際工作,。

通過(guò)各類(lèi)師訓(xùn)活動(dòng),、外出培訓(xùn)活動(dòng)等加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。特別針對(duì)《指南》的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師們活學(xué)活用,，將學(xué)到的好方法，好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中，并能反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效,，讓自己能更快速的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理建設(shè),。

（1）繼續(xù)完善考核制度

通過(guò)一學(xué)期考核制度的實(shí)行,，教師們?cè)诠ぷ髦杏辛烁嗟膭?dòng)力，因此本學(xué)期將繼續(xù)完善考核制度,，主要將兼職教師與普通教師的.考核區(qū)分開(kāi)來(lái),，進(jìn)行專(zhuān)崗專(zhuān)項(xiàng)的考核。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)行政管理

園領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理手段,，定期或不定期的組織隨堂聽(tīng)課,、班級(jí)巡查教學(xué)資料檢查等活動(dòng)，幫助教師們尋找自身不足之處,。針對(duì)其中專(zhuān)業(yè)水平較弱的教師,，進(jìn)行反復(fù)的研磨，致力提升教師專(zhuān)業(yè)水平,。

3,、師訓(xùn)工作常態(tài)化

將師訓(xùn)工作進(jìn)行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化,。業(yè)務(wù)組長(zhǎng)每學(xué)期組織1—2次大型師訓(xùn)教研活動(dòng),，園本培訓(xùn)每月1—2次；教研組長(zhǎng)每月組織年級(jí)段1—2次教研活動(dòng),。

4、常規(guī)下“解放”幼兒

目前,，我園很多班級(jí)存在的比較明顯的問(wèn)題就是對(duì)孩子的常規(guī)建設(shè)不合理,，有的班級(jí)常規(guī)太過(guò)拘謹(jǐn)，扼殺了孩子的天性,。有的班級(jí)常規(guī)又太過(guò)放松,，影響正常的教學(xué)。我們要培養(yǎng)文明,、主動(dòng),、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒,，走近幼兒,，研究幼兒，并因材施教,，在常規(guī)下“解放”幼兒,，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手,、解放孩子的大腦,。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

要提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，重要的就是如何去落實(shí),、執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期,，園部將以各項(xiàng)教育教學(xué)檢查和評(píng)估工作,，對(duì)教師的教育工作質(zhì)量進(jìn)行督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求和幫助改進(jìn),。

6、提高教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論及自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各類(lèi)論文,、案例評(píng)比活動(dòng)；課題小組嘗試撰寫(xiě)課題研究,。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)樹(shù)立起科研帶頭作用。努力加強(qiáng)提高我園教師教科研氛圍,。